Anda di halaman 1dari 5

PROGRAM TAHUNAN

Mata Pelajaran : Bahasa Inggris


Satuan Pendidikan : MTd. Hidayatul Islamiyah
Kelas / Semester : IX/1-2
Tahun Pelajaran : 2017/2018

Kompetensi Inti
1. Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya
2. Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong royong),
santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan alam dalam
jangkauan pergaulan dan keberadaannya
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak mata
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret (menggunakan, mengurai, merangkai,
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori
Alokasi
SMT Kompetensi Dasar Waktu
@ 40’
1 3.1 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
sosial dari ungkapan
a. Hope and Wish
b. Congratulating
c. Narrative Text
4 JP
4.1 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengucapkan dan merespon
ungkapan
a. Hope and Wish
b. Congratulating
c. Narrative Text

2 3.2 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
sosial dari ungkapan :
a. Expressing Agreement and Disagreement
b. Notice/ Caution/ Warning/ Short Message/ Letter/ E-
mail /Announcement
c. Report Text
12 JP
4.2 Menyusun teks lisan dan tulis sederhana untuk mengucapkan dan merespon
ungkapan
a. Expressing Agreement and Disagreement
b. Notice/Caution/Warning/Short Message/Letter/E-mail
/Announcement
c. Report Text

3
4.3 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang
maksud dan tujuan melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks. 16 JP
4.5 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang
suruhan dan larangan melakukan suatu tindakan/kegiatan, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.
4 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa 12 JP
pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai,
dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
Alokasi
SMT Kompetensi Dasar Waktu
@ 40’
4.1 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
sosial dari teks label obat/makanan/minuman, sesuai dengan konteks
penggunaannya.
4.6 Menangkap makna teks label obat /makanan /minuman, sangat pendek dan
sederhana.
5 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa
pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai,
dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
4.2 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
sosial teks prosedur dengan menyatakan dan menanyakan tentang resep dan
16 JP
manual, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.7 Menangkap makna teks prosedur, lisan dan tulis, berbentuk resep dan manual,
pendek dan sederhana.
4.8 Menyusun teks prosedur, lisan dan tulis, pendek dan sederhana, berbentuk
resep dan manual, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan
unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
6 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa
pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai,
dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
4.3 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
sosial menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang
12 JP
sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu lampau, dan waktu yang akan
datang, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.9 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/kegiatan/kejadian yang sedang dilakukan/terjadi pada saat ini, waktu
lampau, dan waktu yang akan datang, dengan memperhatikan fungsi sosial,
struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
7 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa
pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai,
4 JP
dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
3.15 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.
4.17 Menangkap makna lagu.
8 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa
pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai,
dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
4.4 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
sosial menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian yang
sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu lampau tanpa penyebutan waktu 12 JP
terjadinya secara spesifik, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.10 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/kegiatan/kejadian yang sudah/telah dilakukan/terjadi di waktu
lampau tanpa penyebutan waktu terjadinya secara spesifik, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.
9 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa
pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab
dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
4.5 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
8 JP
sosial menyatakan dan menanyakan hubungan sebab akibat dan hubungan
kebalikan, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.11 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang
hubungan sebab dan akibat, dengan memperhatikan fungsi sosial, struktur
teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai konteks.
Alokasi
SMT Kompetensi Dasar Waktu
@ 40’
10 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa
pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.1 Menunjukkan perilaku santun dan peduli dalam melaksanakan komunikasi
interpersonal dengan guru dan teman.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab
dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
12 JP
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai,
dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
4.7 Memahami fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan dari teks naratif
berbentuk cerita rakyat, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.12 Menangkap makna teks naratif, lisan dan tulis, berbentuk cerita rakyat,
pendek dan sederhana.
11 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa
pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab
dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
4.8 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
sosial menyatakan dan menanyakan tentang tindakan/kegiatan/kejadian tanpa 8 JP
perlu menyebutkan pelakunya, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.13 Menyusun teks lisan dan tulis untuk menyatakan dan menanyakan tentang
tindakan/ kegiatan/ kejadian tanpa perlu menyebutkan pelakunya, dengan
memperhatikan fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar
dan sesuai konteks.
12 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa
pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.2 Menunjukkan perilaku jujur, disiplin, percaya diri, dan bertanggung jawab
dalam melaksanakan komunikasi transaksional dengan guru dan teman.
4.9 Menerapkan struktur teks dan unsur kebahasaan untuk melaksanakan fungsi
sosial teks factual report dengan menyatakan dan menanyakan tentang teks
ilmiah faktual tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan
sosial, pendek dan sederhana, sesuai dengan konteks pembelajaran di
16 JP
pelajaran lain di Kelas IX.
4.14 Menangkap makna dalam teks ilmiah faktual (report) lisan dan tulis, pendek
dan sederhana, terkait dengan mata pelajaran lain di Kelas IX.
4.15 Menyusun teks ilmiah faktual (factual report), lisan dan tulis, pendek dan
sederhana, tentang orang, binatang, benda, gejala dan peristiwa alam dan
sosial, terkait dengan mata pelajaran lain di Kelas IX, dengan memperhatikan
fungsi sosial, struktur teks, dan unsur kebahasaan yang benar dan sesuai
konteks.
13 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa
pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai,
dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
4 JP
4.10 Menyebutkan struktur teks, unsur kebahasaan, dan fungsi sosial dari teks iklan
produk dan jasa, sesuai dengan konteks penggunaannya.
4.16 Menangkap makna dalam teks iklan produk dan jasa, sangat pendek dan
sederhana.
14 1.1 Mensyukuri kesempatan dapat mempelajari bahasa Inggris sebagai bahasa
pengantar komunikasi internasional yang diwujudkan dalam semangat belajar.
2.3 Menunjukkan perilaku tanggung jawab, peduli, kerjasama, dan cinta damai,
4 JP
dalam melaksanakan komunikasi fungsional.
4.11 Memahami fungsi sosial dan unsur kebahasaan dalam lagu.
4.17 Menangkap makna lagu.
15 Congratulations 4 JP

16 Let’s start our wall magazine 12 JP

17 What should I do that for? 16 JP

18 Be healthy, be happy 8 JP
Alokasi
SMT Kompetensi Dasar Waktu
@ 40’
19 This is how you do it 16 JP

20 Everybody is always in the middle of something 12 JP

21 What will be will be 4 JP


We have been to an orphan home.
22 12 JP
We went there last Sunday
23 You get what you earn! 8 JP

24 Sangkuriang 12 JP

25 They are made in Indonesia 8 JP

26 What is it? 16 JP

27 Come and visit us! 4 JP

28 You can always come back home. 4 JP

Jatibaru , 10 Agustus 2017


Mengetahui
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Ahmad Lutfi,S.Pd Dede Ahmad Farid,SE.

PERANGKAT PEMBELAJARAN
KI / KD

Mata Pelajaran
Bahasa Inggris Kelas IX

MTs. Hidayatul Islamiyah