KKM KELAS V

Intake Daya
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar Kompleksitas
siswa dukung

Mengidentifikasi nilai-nilai Pancasila dalam kehidupan

3.1 68 73 72
sehari-hari
Memahami hak, kewajiban dan tanggung jawab sebagai
3.2 70 75 70
warga dalam kehidupan sehari-hari
3.3 Menelaah keberagaman sosial budaya masyarakat 65 72 73
Menggali manfaat persatuan dan kesatuan untuk
3.4 72 76 74
membangun kerukunan hidup
KKM
1 PPKN
Menyajikan hasil identifikasi nilai-nilai Pancasila dalam
4.1 68 73 72
kehidupan sehari-hari
Menjelaskan hak, kewajiban, dan tanggung jawab sebagai
4.2 70 75 70
warga masyarakat dalam kehidupan sehari-hari
Menyelenggarakan kegiatan yang mendukung keberagaman
4.3 65 72 73
sosial budaya masyarakat
Menyajikan hasil penggalian tentang manfaat persatuan dan
4.4 72 76 74
kesatuan untuk membangun kerukunan
KKM
3.1 Menentukan pokok pikiran dalam teks lisan dan tulis 68 72 70

Mengklasifikasi informasi yang didapat dari buku ke dalam

3.2 65 75 73
aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana

Meringkas teks penjelasan (eksplanasi) dari media cetak

3.3 63 78 75
atau elektronik
Menganalisis informasi yang disampaikan paparan iklan
3.4 69 80 77
dari media cetak atau elektronik

Menggali informasi penting dari teks narasi sejarah yang

3.5 disajikan secara lisan dan tulis menggunakan aspek: apa, di 65 75 72
mana, kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana

Menggali isi dan amanat pantun yang disajikan secara lisan

3.6 66 80 70
dan tulis dengan tujuan untuk kesenangan
Menguraikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada
3.7 65 76 73
teks nonfiksi
Menguraikan urutan peristiwa atau tindakan yang terdapat
3.8 68 75 71
pada teks nonfiksi
Mencermati penggunaan kalimat efektif dan ejaan dalam
3.9 surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah, kenaikan 63 77 71
kelas, dll.)
KKM
Menyajikan hasil identifikasi pokok pikiran dalam teks tulis
4.1 68 72 70
dan lisan secara lisan, tulis, dan visual
BAHASA Menyajikan hasil klasifikasi informasi yang didapat dari
2 buku yang dikelompokkan dalam aspek: apa, di mana,
INDONESIA 4.2 65 75 73
kapan, siapa, mengapa, dan bagaimana menggunakan
kosakata baku

Menyajikan ringkasan teks penjelasan (eksplanasi) dari

4.3 media cetak atau elektronik dengan menggunakan kosakata 63 78 75
baku dan kalimat efektif secara lisan, tulis, dan visual
 Intake Daya
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar Kompleksitas
siswa dukung

Memeragakan kembali informasi yang disampaikan

4.4 paparan iklan dari media cetak atau elektronik dengan 69 80 77
bantuan lisan, tulis, dan visual

Memaparkan informasi penting dari teks narasi sejarah

4.5 menggunakan aspek: apa, di mana, kapan, siapa, mengapa, 65 75 72
dan bagaimana serta kosakata baku dan kalimat efektif

Melisankan pantun hasil karya pribadi dengan lafal,

4.6 intonasi, dan ekspresi yang tepat sebagai bentuk ungkapan 66 80 70
diri

Menyajikan konsep-konsep yang saling berkaitan pada teks

4.7 65 76 73
nonfiksi ke dalam tulisan dengan bahasa sendiri

Menyajikan kembali peristiwa atau tindakan dengan

4.8 68 75 71
memperhatikan latar cerita yang terdapat pada teks fiksi

Membuat surat undangan (ulang tahun, kegiatan sekolah,

4.9 kenaikan kelas, dll.) dengan kalimat efektif dan 63 77 71
memperhati-kan penggunaan ejaan
KKM
Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan
3.1 62 70 71
dua pecahan dengan penyebut berbeda
Menjelaskan dan melakukan perkalian dan pembagian
3.2 61 72 70
pecahan dan desimal
Menjelaskan perbandingan dua besaran yang berbeda
3.3 (kecepatan sebagai perbandingan jarak dengan waktu, debit 60 72 71
sebagai perbandingan volume dan waktu)
3.4 Menjelaskan skala melalui denah 61 74 73

Menjelaskan, dan menentukan volume bangun ruang

3.5 dengan menggunakan satuan volume (seperti kubus satuan) 60 73 71
serta hubungan pangkat tiga dengan akar pangkat tiga

Menjelaskan dan menemukan jaring-jaring bangun ruang

3.6 62 72 71
sederhana (kubus dan balok)

Menjelaskan data yang berkaitan dengan diri peserta didik

3.7 63 75 73
atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya

Menjelaskan penyajian data yang berkaitan dengan diri

peserta didik dan membandingkan dengan data dari
3.8 62 74 71
lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis

KKM
3 MATEMATIKA Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan
4.1 penjumlahan dan pengurangan dua pecahan dengan 62 70 71
penyebut berbeda
Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan perkalian
4.2 61 72 70
dan pembagian pecahan dan desimal

menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan

4.3 60 72 71
perbandingan dua besaran yang berbeda (kecepatan, debit)

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan skala pada

4.4 61 74 73
denah
 Intake Daya
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar Kompleksitas
siswa dukung

Menyelesaikan masalah yang berkaitan dengan volume

bangun ruang dengan menggunakan satuan volume (seperti
4.5 60 73 71
kubus satuan) melibatkan pangkat tiga dan akar pangkat
tiga
Membuat jaring-jaring bangun ruang sederhana (kubus dan
4.6 62 72 71
balok)

Menganalisis data yang berkaitan dengan diri peserta didik

4.7 63 75 73
atau lingkungan sekitar serta cara pengumpulannya

Mengorganisasikan dan menyajikan data yang berkaitan

dengan diri peserta didik dan membandingkan dengan data
4.8 62 74 71
dari lingkungan sekitar dalam bentuk daftar, tabel, diagram
gambar (piktogram), diagram batang, atau diagram garis

KKM
Menjelaskan alat gerak dan fungsinya pada hewan dan
3.1 manusia serta cara memelihara kesehatan alat gerak 67 72 70
manusia
Menjelaskan organ pernafasan dan fungsinya pada hewan
3.2 dan manusia, serta cara memelihara kesehatan organ 65 70 69
pernapasan manusia
Menjelaskan organ pencernaan dan fungsinya pada hewan
3.3 dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ 66 71 70
pencernaan manusia
Menjelaskan organ peredaran darah dan fungsinya pada
3.4 hewan dan manusia serta cara memelihara kesehatan organ 63 70 70
peredaran darah manusia
Menganalisis hubungan antar komponen ekosistem dan
3.5 70 74 74
jaring-jaring makanan di lingkungan sekitar
Menerapkan konsep perpindahan kalor dalam kehidupan
3.6 68 73 72
sehari-hari
Menganalisis pengaruh kalor terhadap perubahan suhu dan
3.7 65 70 70
wujud benda dalam kehidupan sehari-hari
Menganalisis siklus air dan dampaknya pada peristiwa di
3.8 64 71 72
bumi serta kelangsungan mahluk hidup
4 IPA Mengelompokkan materi dalam kehidupan sehari-hari
3.9 berdasarkan komponen penyusunnya (zat tunggal dan 67 73 72
campuran)
KKM

4.1 Membuat model sederhana alat gerak manusia atau hewan 67 72 70

4.2 Membuat model sederhana organ pernapasan manusia 65 70 69

Menyajikan karya tentang konsep organ dan fungsi
4.3 66 71 70
pencernaan pada hewan atau manusia.
Menyajikan karya tentang organ peredaran darah pada
4.4 63 70 70
manusia
Membuat karya tentang konsep jaring-jaring makanan
4.5 70 74 74
dalam suatu ekosistem
4.6 Melaporkan hasil pengamatan tentang perpindahan kalor 68 73 72

4.7 Melaporkan hasil percobaan pengaruh kalor pada benda 65 70 70

 Intake Daya
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar Kompleksitas
siswa dukung

Membuat karya tentang skema siklus air berdasarkan

4.8 64 71 72
informasi dari berbagai sumber
Melaporkan hasil pengamatan sifat-sifat campuran dan
67 73 72
komponen penyusunnya dalam kehidupan sehari-hari
KKM
Mengidentifikasi karakteristik geografis Indonesia sebagai
negara kepulauan/maritim dan agraris serta pengaruhnya
3.1 66 71 70
terhadap kehidupan ekonomi, sosial, budaya, komunikasi
serta transportasi
Menganalisis bentuk bentuk interaksi manusia dengan
3.2 lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan 64 70 71
sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia

Menganalisis peran ekonomi dalam upaya menyejahterakan

3.3 kehidupan masyarakat di bidang sosial dan budaya untuk 69 72 71
memperkuat kesatuan dan persatuan bangsa

Mengidentifikasi faktor-faktor penting penyebab penjajahan

3.4 bangsa Indonesia dan upaya bangsa Indonesia dalam 68 73 70
mempertahankan kedaulatannya
KKM
5 IPS Menyajikan hasil identifikasi karakteristik geografis
Indonesia sebagai negara kepulauan/maritim dan agraris
4.1 66 71 70
serta pengaruhnya terhadap kehidupan ekonomi, sosial,
budaya, komunikasi serta transportasi

Menyajikan hasil analisis tentang interaksi manusia dengan

4.2 lingkungan dan pengaruhnya terhadap pembangunan 64 70 71
sosial, budaya dan ekonomi masyarakat Indonesia

Menyajikan hasil analisis tentang peran ekonomi dalam

upaya menyejahterakan kehidupan masyarakat di bidang
4.3 69 72 71
sosial dan budaya untuk memperkuat kesatuan dan
persatuan bangsa

Menyajikan hasil identifikasi mengenai faktor-faktor

4.4 penting penyebab penjajahan bangsa Indonesia dan upaya 68 73 70
bangsa Indonesia dalam mempertahankan kedaulatannya.

KKM
3.1 memahami gambar cerita 70 71 70
3.2 memahami tangga nada 65 73 70
3.3 memahami pola lantai dalam tari kreasi daerah 70 73 72
3.4 memahami karya seni rupa daerah 71 72 72
KKM
6 SBDP
4.1 membuat gambar cerita 70 71 70
menyanyikan lagu-lagu dalam berbagai tangga nada dengan
4.2 65 73 70
iringan musik
4.3 mempraktikkan pola lantai pada gerak tari kreasi dearah 70 73 72
4.4 membuat karya seni rupa daerah 71 72 72
KKM

Situbondo, …………………………
Mengetahui,
 Intake Daya
No Muatan Mapel Kompetensi Dasar Kompleksitas
siswa dukung

Kepala Sekolah Guru Kelas V

IMSIATUL HASANAH, S.Pd. DENY MUSTIKASARI, S.Pd., G

NIP. 19710209 200012 2 001 NIP 19901215 201708 2 002
KM KELAS V

KKM KD

71

72

70

74
72

71

72

70

74
72
70

71

72

75

71

72

71

71

70

72

70

71

72
KKM KD

75

71

72

71

71

70

72

68

68

68

69

68

68

70

69

68.5

68

68

68

69
KKM KD

68

68

70

69

69

70

68

69

68

73

71

68

69

71

70

70

68

69

68

73

71

68
 KKM KD

69

71

70

69

68

71

70

70

69

68

71

70

70
70
69
72
72
71
70

69

72
72
71

Situbondo, ………………………….
 KKM KD

Guru Kelas V

DENY MUSTIKASARI, S.Pd., Gr.

NIP 19901215 201708 2 002