Dame Zaha Mohammad Hadid

Dame Zaha Mohammad Hadid, adalah seorang arsitek Britania kelahiran Irak. Hadid lahir Evelyn Grace Academy
pada 31 Oktober 1950 di Baghdad, Irak, dari sebuah keluargaMuslim kelas atas. Ayahnya,
Muhammad al-Hajj Husayn Hadid, adalah seorang industrialis kaya dari Mosul, Irak.
Ayahnya bekerja sama mendirikan kelompok al-Ahali liberal kiri di Irak pada 1932, yang
menjadi organisasi politik signikan pada 1930an dan 1940an.Ayahnya adalah salah satu
pendiri Partai Demokratik Nasional di Irak. Ibunya, Wajiha al-Sabunji, adalah seorang artis
dari Mosul. Pada 1960an, Hadid masuk sekolah asrama di Inggris dan Swiss.

Ia adalah wanita pertama dan Muslim pertama yang meraih Penghargaan Arsitektur
Pritzker,memenangkannya pada 2004. Ia meraih Penghargaan Stirling pada 2010 dan 2011.
Pada 2012, ia diberi Dame Commander of the Order of the British Empire dan pada 2015 ia
menjadi wanita pertama yang diberi penghargaan RIBA Gold Medal dalam haknya sendiri.
1

Bangunan utama, yang berbentuk Z menyapu, memiliki tiga lantai

ruang kelas yang diletakkan di atas podium beton padat. Bangunan
itu menampung dua "rumah", yang mereka sebut sekolah, dipisahkan
o l e h b e r b a g a i f a s i l i t a s b e r s a m a
Akademi ini menghadirkan dirinya sebagai tambahan yang terbuka,
transparan, dan ramah bagi proses regenerasi perkotaan lokal komunitas.
2
L ok asi strategis situs dalam dua arteri perumahan utama secara alami
meminjamkan bentuk yang dibangun untuk menjadi koheren dalam formasi.
Lokasi strategis dari tapak dalam dua arteri perumahan utama secara alami
Bangunan ini mengasumsikan karakter dan identitas urban yang kuat yang
meminjamkan dibangunnya bentuk untuk menjadi formasi yang keren.
Karena berada pada 2 arteri jalan perumahan utama maka sekolah ini di dapat dibaca baik oleh zona lokal maupun tetangga. Bangunan ini menawarkan
desain agar identitasnya dapat dilihat dari kedua zona. Sehingga bangunan lingkungan belajar yang secara spasial meyakinkan sehingga mampu melibatkan
i n i m e m p u n y a i 2 t a m p a k d e p a n . siswa secara aktif. Desain bangunan untuk menciptakan suasana yang sehat
sebagai lingkungan untuk rutinitas pengajaran progresif.

Bangunan ini terbagi dalam 3 zona yaitu zona bersama, zona middle school
dan zona upper school. Fasilitas bersama yang cocok untuk digunak an
masyarakat pada jam luar sekolah dilokasikan pada lantai dasar dengan
beberapa fasilitas bersama akademis seperti ruang hall dan laboratorium sains
Muhammad Habib Maulana
yang terletak di antara sekolah-sekolah di daerah pusat di lantai 2 & 3 memungkinkan
untuk eksibilitas dari mereka untuk digunakan baik hanya oleh sebuah sekolah kecil atau
F 221 18 075
sebagai fasilitas bersama oleh lebih dari 1 sekolah
Studio Perancangan Arsitektur III

Sesuai dengan ideologi pendidikan'sekolah-dalam-sekolah',desain menciptakan pola

segregasi alami yang bersarang dalam ruang-ruang yang sangat fungsional yang
memberikan masing-masing dari empat sekolah yang lebih kecil identitas yang berbeda,
baik secara internal maupun eksternal. Ruang-ruang ini menghadirkan lingkungan yang
luas dengan tingkat cahaya alami, ventilasi, dan tekstur bersahaja tetapi tahan lama
Ruang kolektif yang digunakan bersama oleh semua sekolah direncanakan untuk
mendorong komunikasi sosial dalam hierarki yang berbeda dari kumpulan agregasi alami
yang menjalin bersama jadwal akomodasi yang luas.Demikian pula, ruang bersama eksternal,
u n t u k m e n g h a s i l k a n p e n g a t u r a n y a n g m e n d o ro n g i n t e r a k s i , d i p e r l a k u k a n d e n g a n c a r a l a y e r i n g
menciptakan ruang sosial dan pengajaran informal di berbagai tingkatan berdasarkan pada
konvergensi berbagai fungsi pada bangunan ini. .