RANCANGAN PENGAJARAN HARIAN

UNIT BERUNIFROM PENGAKAP

Unit Beruniform : Pengakap

Kelas : 5 Al-Ayubi

Tarikh : 15 Ogos 2018

Masa : 1.30 petang – 2.30 petang (60 minit)

Bilangan Murid : 20 orang

Tajuk : Nyanyian Lagu-lagu Pengakap

Objektif Pembelajaran :
Pada akhir pengajaran dan pembelajaran murid dapat :
a) Psikomotor:
 Murid dapat membuat persembahan berserta gaya pergerakan yang kreatif
berdasarkan lagu Pengakap dengan penuh bersemangat.
b) Kognitif:
 Murid dapat menghayati dan mengingat lirik lagu Pengakap dengan baik.
c) Afektif:
 Murid dapat menerapkan nilai kerjasama, bertanggungjawab dan mempunyai
semangat berpasukan yang tinggi.

Pengetahuan sedia ada : Murid pernah mendengar lagu-lagu Pengakap.

Tunjang utama : Komunikasi

Tunjang disepadukan : Kerohanian, sikap dan nilai

Elemen merentas kurikulum : Teknologi Maklumat dan Komunikasi (TMK)

Penerapan nilai : Mendengar arahan, keyakinan diri, berani mencuba,

xmemberi perhatian, bersemangat

KBKK : Menjana idea, menghubungkait

BBM : Kertas, pensel dan hadiah, speaker, skrin projektor,

xxlirik lagu pengakap, gambar mikrtofon, komputer riba.
LANGKAH FOKUS AKTIVITI CATATAN
PEMBELAJARAN

Permulaan  Bacaan doa 1. Guru memeriksa kehadiran ahli Strategi: Induktif

(5 minit)  Bacaan Persetiaan kelab.
Pengakap 2. Murid diminta untuk membaca doa. KBKK: Menjana
 Membentuk 3. Seorang murid dipanggil ke idea
kumpulan hadapan dewan untuk mengetuai
(sekawan) bacaan Persetiaan Pengakap. Nilai : Memberi
4. Murid ditunjukkan dengan gambar perhatian,
“mikrofon” pada skrin projektor. mendengar arahan
5. Murid diterangkan tentang aktiviti
yang akan dilakukan pada hari ini. BBM : Gambar
mikrtofon

Langkah 1  Guru memaparkan 1. Murid diminta untuk memerhatikan Strategi: Induktif

(10 minit) lirik lagu paparan lirik lagu yang ditunjukkan
 Murid bernyanyi oleh guru. KBKK:
bersama-sama 2. Guru melakukan demonstrasi Menjana idea
nyanyian lagu bersama dengan
iringan muzik. Nilai :
3. Murid diminta untukmenyanyi Memberi perhatian,
bersama-sama dengan guru yakin diri,
dengan iringan muzik. bekerjasama

BBM : Lirik lagu

pengakap, skrin
projektor, speaker

Aktiviti Pengukuhan
Langkah 2 1. Murid dibahagikan kepada 4 Strategi: Induktif
(25 minit)  Pembentukan
kumpulan mengikut sekawan
kumpulan (merah, biru, kuning, hijau) KBKK: Menjana
 Guna komputer masing-masing. idea
mencari lagu di 2. Murid diarahkan untuk mengambil
‘Youtube’. komputer riba untuk mencari lagu Nilai :
  Murid menyalin lirik. pengakap di internet. Memberi perhatian,
 Murid berlatih di 3. Murid diminta untuk memikih salah berani mencuba,
dalam kumpulan satu lagu pengakap yang digemari yakin diri,
untuk persembahan. dan diminta untuk menyalin lirik bekerjasama
lagu tersebut.
4. Murid diminta berlatih di dalam BBM :
kumpulan untuk menyanyikan
dengan berserta gaya pergerakan
mengikut kreativiti kumpulan
masing-masing.
5. Guru memainkan peranan
membimbing murid supaya murid
dapat mengeluarkan idea yang
kreatif.
6.

Langkah 3 1. Murid diminta bersedia untuk Strategi: Induktif

Pertandingan nyanyian
(15 minit) membuat persembahan seperti
dan pergerakan kreatif
latihan mereka sebentar tadi. KBKK:
antara kumpulan
2. Persembahan dimulai dengan Menjana idea
kumpulan 1 dan seterusnya.
3. Setiap kumpulan diberikan masa 3 Nilai:
sehingga 5 minit untuk membuat Bekerjasama,
persembahan. yakin diri,
4. Seramai 4 orang juri dilantik berani mencuba,
daripada setiap satu kumpulan bersemangat,
murid. yakin diri
5. Juri menilai persembahan
berdasarkan kelancaran nyanyian BBM:
dan kreativiti gaya pergerakan. Lagu Pengakap
Penutup  Mengumumkan 1) Guru mengumumkan pemenang Strategi: Induktif
(5 minit) pemenang nyanyian tempat pertama, dan kedua bagi
terbaik. nyanyian lagu-lagu pengakap. KBKK:
 Penyampaian 2) Penyampaian hadiah kepada Menjana idea
hadiah. pemenang.
 Nyanyian semula 3) Murid diminta untuk menyanyikan Nilai:
lagu-lagu Pengakap. semula lagu-lagu Pengakap Yakin diri, berani
dengan penuh semangat. mencuba,
bersemangat

BBM:
Lagu Pengakap