KISI-KISI PENULISAN SOAL USBN 2019

JENIS SEKOLAH : SMA ALOKASI WAKTU : 120 Menit

MATA PELAJARAN : Matematika Peminatan (MIPA) JUMLAH SOAL : 35
KURIKULUM : 2013 BENTUK TES : Pilihan Ganda dan Essay
PENYUSUN : MGMP

No. Bhn Level Bentuk

KD MATERI Indikator Soal Soal No. Soal
Urut Kls Kognitif
1 3.1 Mendeskripsikan dan X/ Eksponens Disajikan masalah kontekstual yang L3 PG 1
menentukan 1 berkaitan dengan bentuk eksponen,
penyelesaian fungsi peserta didik dapat menyelesaikan
eksponensial dan fungsi permasalah kontekstual yang berkaitan
logaritma
dengan eksponen tersebut.
menggunakan
masalah
kontekstual, serta Fungsi Eksponen Disajikan grafik fungsi eksponen, L2 PG 2
keberkaitanannya peserta didik dapat menentukan
persamaan fungsi eksponen tersebut
4.1 Menyajikan dan
menyelesaikan masalah
Disajikan masalah kontekstual yang L3
yang berkaitan dengan fungsi Logaritma PG 3
eksponensial dan fungsi berhubungan dengan bentuk logaritma,
logaritma peserta didik dapat menyelesaikan
permasalah kontekstual yang
berhubungan dengan logaritma tersebut.

Diberikan dua fungsi logaritma, peserta L1 PG 4

Fungsi logaritma
didik dapat menentukan titik potong dua
fungsi tersebut
3.2 Menjelaskan vektor, Operasi vektor Peserta didik dapat menentukan resultan L1 PG 5
operasi vektor, panjang vektor dari beberapa vektor yang
vektor, sudut antar diketahui.
vektor dalam ruang
berdimensi dua (bidang)
dan berdimensi tiga
Panjang vektor Peserta didik dapat menentukan panjang L2 PG 6
4.2 Menyelesaikan masalah vektor c, jika c adalah operasi beberapa
yang berkaitan dengan vektor.
vektor, operasi vektor,
panjang vektor, sudut
antar vektor dalam
ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi Sudut antara dua 
Diberikan besar vector a , b dan a  b ,  L2 PG 7
tiga vektor
peserta didik dapat menentukan besar
sudut antara vektor a dan b

Peserta didik dapat menentukan

L1 PG 8
sudut antara vector a dan b di R3, jika
Proyeksi pada vector a dan b diketahui
vektor

3.1 Menjelaskan dan menentukan Persamaan Diberikan persamaan trigonometri L1 PG 9

penyelesaian persamaan Trigometri a sin (bx + c) = d, atau a cos (bx + c) = d
trigonometri sedernana atau a tan (bx + c) = d, peserta didik
dapat menentukan penyelesaiannya.
4.1 Memodelkan dan
 Menyelesaikan masalah yang Persamaan Peserta didik dapat menyelesaiakan L2 PG 10
berkaitan dengan persamaan Trigonometri persamaan trigonometri dengan
trigonometri menggunakan menggunakan rumus jumlah dan selisih
rumus-rumus
sinus kosinus
( misal : Sin (ax + b) + Sin(ax – b) = c ).

Persamaan Diberikan persamaan trigonometri yang L3 PG 11

Trigonometri yang penyelesaiannya dirancang dapat
diselesaikan dibentuk dalam persamaan kuadrat,
dengan persamaan peserta didik dapat menentukan
kuadrat
penyelesaiannya.

Persamaan Diberikan bentuk trigonometri a cos x + b L1 PG 12

trigonometri sin x ,peserta didik dapat merubah
bentuk kcos(x-a) menjadi bentuk k cos (x-α).

3.2 Membedakan penggunaan
jumlah dan selisih sinus dan
cosinus
4.2 Menyelesaikan
masalah yang
berkaitan dengan
rumus jumlah dan
selisih sinus dan
cosinus
Rumus jumlah dan Diberikan dua sudut lancip p dan q, L2 PG 13
selisih sudut selisih atau jumlah p dan q senilai
dengan sudut istimewa, serta nilai sin
p.cos q atau cos p.cos q sudah diketahui,
peserta didik dapat menentukan
penyelesaian dari cos p.sin q atau sin
p.sin q
Diberikan nilai perbandingan trigonometri L2 PG 14
sudut p, dan nilai perbandingan
trigonometri sudut q, peserta didik dapat
menentukan nilai perbandingan
 trigonometri dari jumlah atau selisih sudut
p dan q.

Rumus jumlah dan Disajikan bentuk pecahan dengan

Selisih sinus L2 PG 15
pembilang maupun penyebut memuat
kosinus
jumlah atau selisih sinus atau cosinus
dengan sudut bukan sudut istimewa,
peserta didik dapat menyelesaikan
bentuk pecahan yang memuat jumlah
atau selisih sinus atau cosinus tersebut.

3.3 Menganalisis Persamaan Peserta didik dapat menentukan L2 PG 16

lingkaran secara lingkaran persamaan lingkaran dengan pusat (a, b)
analitik dan menyinggung garis tertentu.

4.3 Menyelesaikan
Diberikan lingkaran dengan pusat (a,b) L2
masalah yang PG 17
terkait dengan dan jari-jari r, dan sebuah titik pada
lingkaran Garis singgung lingkaran, peserta didik dapat
menentukan persamaan garis singgung
melalui titik pada lingkaran.

Diberikan permasalahan kontekstual L3

18
yang berkaitan dengan lingkaran, peserta
didik dapat menentukan penyelesaian
yang berkaitan dengan permasalahan
tersebut.
3.4 Menganalisis keterbagian Polinom Peserta didik dapat menentukan hasil L2 PG 19
dan faktorisasi polinom bagi dan sisa dari pembagian polinomial
dengan pembagi berderajat dua yang
4.4 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan tidak dapat difaktorkan.
faktorisasi polinomial
Teorema sisa Diketahui sisa dari hasil bagi dua buah L2 PG 20
fungsi f(x) dan g(x) dengan pembagi
kedua fungsi adalah ax+b dan cx+d,
peserta didik dapat menentukan sisa
pembagian h(x) = f(x).g(x) oleh
(ax+b)(cx+d)

Teorema faktor Disajikan persamaan suku banyak L2 PG 21

berderajat 3, dengan salah satu koefisien
belum diketahui, serta memiliki faktor
linear, peserta didik dapat menentukan
salah satu faktor linear yang lain.

3.1 Menjelaskan dan Limit Peserta didik dapat menentukan nilai dari L2 PG 22
menentukan limit fungsi Trigonometri suatu limit fungsi trigonometri dengan
trigonometri
penyelesaian menggunakan rumus
4.1 Menyelesaikan masalah cosinus sudut rangkap.
berkaitan dengan limit
fungsi trigonometri

3.2 Menjelaskan dan Limit tak hingga Peserta didik dapat menentukan nilai limit L1 PG 23
menentukan limit di aljabar tak hingga fungsi aljabar memuat tanda
ketakhinggaan fungsi
aljabar dan fungsi akar yang berbentuk ∞ - ∞
 trigonometri

4.2 Menyelesaikan masalah Limit tak hingga PG 24

berkaitan dengan
eksistensi limit di ketak-
hinggaan fungsi aljabar dan
fungsi trigonometri
Peserta didik dapat menentukan nilai limit L1
trigonometri
tak hingga fungsi trigonometri

3.3 Menggunakan prinsip Turunan Fungsi Disajikan fungsi trigonometri sederhana L2 PG 25

turunan fungsi Trigonometri berderajat n, peserta didik dapat
Trigonometri sederhana Sederhana menentukan Turunan Fungsi
Trigonometri dengan dalil rantai.
4.3 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
turunan fungsi
trigonometri

3.4 Menjelaskan keberkaitan Nilai maksimum Peserta didik dapat menetukan nilai L2 PG 26
turunan pertama dan minimum fungsi maksimum atau minimum dari fungsi
kedua fungsi dengan nilai Trigono trigonometri
maksimum, nilai
minimum, selang Garis Singgung 27
kemonotonan fungsi, fungsi Trigono Peserta didik dapat menentukan L2 PG
kemiringan garis singgung persamaan garis singgung fungsi
serta titik belok dan selang
trigonometri
kecekungan kurva fungsi
trigonometri
Menyelesaikan Diberikan permasalahan kontekstual L3 PG 28
masalah yang
4.4 Menyelesaikan masalah yang penyelesaiannya dirancang
berkaitan
yang berkaitan dengan menggunakan turunan fungsi
dengan nilai
nilai maksimum, nilai
maksimum atau trigonometri, peserta didik dapat
minimum, selang
nilai minimum menyelesaikan permasalahan tersebut.
kemonotonan fungsi,
dan kemiringan garis
 singgung serta titik belok
dan selang kecekungan
kurva fungsi
trigonometri

3.5 Menjelaskan dan Peluang binomial Disajikan masalah kontekstual yang L3 PG 29

menentukan distribusi berkaitan dengan peluang variabel acak
peluang binomial berkaitan
diskrit, peserta didik dapat menentukan
dengan fungsi peluang
binomial peluang variabel acak diskrit.

4.5 Menyelesaikan masalah

berkaitan dengan distribusi
peluang binomial suatu
percobaan (acak) dan
penarikan kesimpulannya

3.6 Menjelaskan Distribusi Normal Diberikan permasalahan yang diketahui L1 PG 30

karakteristik data rerata dan simpangan bakunya, peserta
berdistribusi normal didik dapat menentukan nilai Z pada
yang berkaitan dengan distribusi normal.
data berdistribusi
normal

4.6.Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
distribusi normal dan
penarikan
kesimpulannya
3.1 Mendeskripsikan dan Operasi aljabar Peserta didik dapat menentukan hasil L2 ESSAY 31
menentukan Logaritma (essay) operasi aljabar logaritma.
penyelesaian fungsi
eksponensial dan fungsi
 logaritma
menggunakan
masalah
kontekstual, serta
keberkaitanannya

4.1 Menyajikan dan

menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
fungsi eksponensial dan
fungsi logaritma
3.2 Menjelaskan vektor, Proyeksi vektor Diberikan tiga buah titik pada koordinat L3 ESSAY 32
operasi vektor, panjang R3 ruang yang tidak segaris, peserta didik
vektor, sudut antar dapat menentukan proyeksi vector pada
vektor dalam ruang vector lainnya
berdimensi dua (bidang)
dan berdimensi tiga

4.2 Menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan
vektor, operasi vektor,
panjang vektor, sudut
antar vektor dalam
ruang berdimensi dua
(bidang) dan berdimensi
tiga
3.5 Menjelaskan dan Peluang Diberikan masalah kontekstual yang L3 ESSAY 33
menentukan distribusi Binomial berkaitan dengan distribusi peluang
peluang binomial berkaitan
(essay) binomial, peserta didik dapat menentukan
dengan fungsi peluang
binomial grafik distribusi peluang tersebut.
4.5 Menyelesaikan masalah
berkaitan dengan distribusi
peluang binomial suatu
percobaan (acak) dan
penarikan kesimpulannya
3.4 Menganalisis keterbagian Teorema faktor Diberikan sebuah persamaan polinomial L1 ESSAY 34
dan faktorisasi polinom (essay) berderajat 3, peserta didik dapat
menentukan ketiga factor liniernya
4.4 Menyelesaikan masalah
yang berkaitan dengan
faktorisasi polinomial

3.4 Menjelaskan keberkaitan Fungsi Peserta didik dapat menggambar grafik L2 ESSAY 35
turunan pertama dan trigonometri fungsi trigonomertri sederhana, beserta
kedua fungsi dengan nilai
langkah-langkahnya.
maksimum, nilai
minimum, selang
kemonotonan fungsi,
kemiringan garis singgung
serta titik belok dan selang
kecekungan kurva fungsi
trigonometri

4.4 Menyelesaikan masalah

yang berkaitan dengan nilai
maksimum, nilai minimum,
selang kemonotonan fungsi,
dan kemiringan garis
singgung serta titik belok dan
selang kecekungan kurva
fungsi trigonometri