APLIKASI KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

SDN LATUKAN
KELAS I (Satu) TAHUN PELAJARAN 2019/2020

PPKn MTK

BIN
A

SBd
P PJOK
A

SBd
P PJOK
 IDENTITAS SEKOLAH
Nama Sekolah : SDN LATUKAN
Kelas : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2019/2020

IDENTITAS KEPALA SEKOLAH/GURU

Nama Kepala Sekolah : DIDIK SULISTIYO,S.Pd.M.Pd. M
NIP. : 196504301992031012 E
N
Nama Guru Kelas : KUSNAN, S.Pd U
NIP : 196202041987041017
Rajeg, Juli 2019
Penetapan KKM : Latukan, Juli 2019
 KRITERIA KETENTUSAN MINIMAL (KKM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Madrasah : SDN LATUKAN

Muatan Pelajaran : Bahasa Indonesia
Kelas : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Komple
No Kompetensi Dasar
ksitas
1 3.1 Memahami kegiatan persiapan membaca permulaan (cara duduk wajar 70
dan baik, jarak antara mata dan buku, gerakan mata dari kiri ke kanan,
memilih tempat dengan cahaya terang) dengan cara yang benar

2 3.2 Memahami kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara 77

memegang pensil, cara meletakkan buku, jarak antara mata dan buku,
pemilihan tempat dengan cahaya yang terang) yang benar.

3 3.3 Memahmi lambang bunyi vokal dan konsonan dalam kata bahasa 70
Indonesia atau bahasa daerah
4 3.4 Memahami kosakata tentang anggota tubuh dan panca indera serta 76
perawatannya melalui teks pendek (berupa gambar, tulisan, slogan
sederhana, dan atau syair lagu)
5 3.5 Memahami kosakata tentang cara memelihara kesehatan melalui teks 77
pendek (berupa gambar, tulisan, dan slogan sederhana)
6 3.6 Memahami kosakata tentang berbagai jenis benda di lingkungan sekitar 70
melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan/atau
syair lagu)

7 3.7 Mengenal kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam 75
melalui teks pendek (berupa gambar, slogan sederhana, tulisan, dan atau
syair lagu)

8 3.7 Memahami kosakata yang berkaitan dengan peristiwa siang dan malam 75
melalui teks pendek (gambar, tulisan, dan/atau syair lagu)

9 3.8 Memahami ungkapan penyampaian terima kasih, permintaan maaf, 77

tolong, dan pemberian pujian, ajakan, pemberitahuan, perintah, dan
petunjuk kepada orang lain dengan menggunakan bahasa yang santun
secara lisan dan tulisan yang dapat dibantu dengan kosakata bahasa
daerah

10 3.9 Memahami kosakata dan ungkapan perkenalan diri, keluarga, dan orang- 78
11 3.10 orang di tempat
Memahami tinggalnya
kosakata secara
hubungan lisan dan tulis
kekeluargaan yang gambar/bagan
melalui dapat dibantu 77
dengan kosakata bahasa daerah.
silsilah keluarga dalam bahasa Indonesia atau bahasa daerah.
12 3.11 Memahami puisi anak/syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, 75
kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan)
yang diperdengarkan dengan tujuan untuk kesenangan

13 4.1 Mempraktikkan kegiatan persiapan membaca permulaan (duduk wajar 77

dan baik, jarak antara mata dan buku, cara memegang buku, cara
membalik halaman buku, gerakan mata dari kiri ke kanan, memilih
tempat dengan cahaya terang) dengan cara yang benar

14 4.2 Mempraktikkan kegiatan persiapan menulis permulaan (cara duduk, cara 70

15 4.3 memegang pensil,
Melafalkan cara meletakkan
bunyi vokal dan konsonanbuku, jarak
dalam antara
kata mata
bahasa dan
Indonesia atau 76
buku,gerakan tangan atas-bawah, kiri-kanan, latihan pelenturan
bahasa daerah. penjelasan dengan kosakata yang tepat tentang anggota gerakan
16 4.4 Menyampaikan
tangan dengan gerakan menulis di udara/pasir/ meja, melemaskan jari 75
17 4.5 tubuh
dengandan pancaindra
Mengemukakan
mewarnai, serta perawatannya
penjelasan
menjiplak,dengan (berupa
kosakata
menggambar, bahasagambar
membuat garisdan
Indonesia tulisan)
dan
tegak, 77
dalam bahasa
pelafalan yang Indonesia
tepat caralisan dan tulis
memelihara kesehatan.
miring, lurus, dan lengkung, menjiplak berbagai bentuk gambar,
lingkaran, dan bentuk huruf di tempat bercahaya terang) dengan benar
18 4.6 Menggunakan kosakata bahasa Indonesia dan ejaan yang tepat berbagai 78
jenis benda di lingkungan sekitar dalam teks tulis sederhana

19 4.7 Menjelaskan kosa kata Bahasa Indonesia dan ejaan yang tepat terkait 70
peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar
20 4.7 Menyampaikan penjelasan dengan kosakata Bahasa Indonesia dan ejaan 70
yang tepat peristiwa siang dan malam dalam teks tulis dan gambar

21 4.9 Menggunakan kosakata dan ungkapan yang tepat untuk perkenalan diri, 75
keluarga, dan orang-orang di tempat tinggalnya secara sederhana dalam
bentuk lisan dan tulisan.

22 4.10 Menggunakan kosakata yang tepat dalam percakapan tentag hubungan 76

kekeluargaan dengan menggunakan bantuan gambar/bagan silsilah
keluarga.

23 4.11 Melisankan puisi anak atau syair lagu (berisi ungkapan kekaguman, 70
kebanggaan, hormat kepada orang tua, kasih sayang, atau persahabatan)
sebagai bentuk ungkapan diri

RATA-RATA KKM 75
KKM Mupel Bahasa Indonesia 75

Mengetahui Latukan, Juli 2019

Kepala Sekolah Guru kelas 1

DIDIK SULISTIYO,S.Pd.M.Pd. KUSNAN, S.Pd

NIP.196504301992031012 NIP196202041987041017
L (KKM)

: SDN LATUKAN
: Bahasa Indonesia
: I (Satu)
: 2019/2020

Daya Intak KBM

Dukung Siswa KD
75 70 72

75 75 76
MENU
75 74 73

75 76 76

75 70 74

75 75 73

75 75 75

75 70 73

75 70 74

75 75 76
75 70 74
 75 70 73

75 76 76

75 74 73
75 77 76
80 75 77
80 70 76

80 75 78

80 70 73

80 78 76

80 78 78
MENU
80 77 78

75 77 74

77 74

Latukan, Juli 2019

Guru kelas 1

KUSNAN, S.Pd
NIP196202041987041017
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Sekolah : SDN LATUKAN

Muatan Pelajaran : Matematika
Kelas : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Komple
No Kompetensi Dasar
ksitas
1 3.1 Menjelaskan makna bilangan cacah sampai dengan 99 sebagai banyak 66
anggota suatu kumpulan objek
2 3.2 Menjelaskan bilangan sampai dua angka dan nilai tempat penyusun 65
lambang bilangan menggunakan kumpulan benda konkret serta cara
membacanya
3 3.3 Membandingkan dua bilangan sampai dua angka dengan menggunakan 66
kumpulan benda-benda
4 3.4 Menjelaskan dan melakukan penjumlahan dan pengurangan bilangan yang 65
melibatkan bilangan cacah sampai dengan 99 dalam kehidupan sehari-hari
serta mengaitkan penjumlahan dan pengurangan

5 3.5 Mengenal pola bilangan yang berkaitan dengan Kumpulan benda/gambar/ 65

gerakan atau lainnya
6 3.6 Mengenal bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan berbagai 65
benda konkret
7 3.7 Mengidentifikasi bangun datar yang dapat disusun membentuk pola 65
pengubinan
8 3.8 Mengenal dan menentukan panjang dan berat dengan satuan tidak baku 65
menggunakan benda/situasi konkret.
9 3.9 Membandingkan panjang, berat, lamanya waktu, dan suhu menggunakan 65
benda/situasi konkret
10 4.1 Menyajikan bilangan cacah sampai dengan 99 yang bersesuaian dengan 65
banyak anggota kumpulan objek yang disajikan
11 4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak 65
anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat
12 4.2 Menuliskan lambang bilangan sampai dua angka yang menyatakan banyak 65
anggota suatu kumpulan objek dengan ide nilai tempat

13 4.3 Mengurutkan bilangan-bilangan sampai dua angka dari bilangan terkecil ke 66

bilangan terbesar atau sebaliknya dengan menggunakan kumpulan benda-
benda konkret
14 4.4 Menyelesaikan masalah kehidupan sehari-hari yang berkaitan dengan 66
penjumlahan dan pengurangan bilangan yang melibatkan bilangan cacah
sampai dengan 99
15 4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan 65
benda/gambar/gerakan
16 4.5 Memprediksi dan membuat pola bilangan yang berkaitan dengan kumpulan 55
benda/gambar/gerakan atau lainnya
17 4.6 Mengklasifikasikan bangun ruang dan bangun datar dengan menggunakan 65
berbagai benda konkrit.
18 4.7 Menyusun bangun-bangun datar untuk membentuk pola pengubinan 65
19 4.8 Melakukan pengukuran panjang dan berat dalam satuan tidak baku dengan 57
menggunakan benda/situasi konkret
20 4.9 Mengurutkan benda/kejadian/ keadaan berdasarkan panjang, berat, lamanya 55
waktu, dan suhu
RATA-RATA KKM 62
KKM Mapel Matematika 60

Mengetahui Latukan, Juli 2019

Kepala sekolah Guru kelas 1

DIDIK SULISTIYO,S.Pd.M.Pd. KUSNAN, S.Pd

NIP.196504301992031012 NIP196202041987041017
L (KBM)

: SDN LATUKAN
: Matematika
: I (Satu)
: 2019/2020

Daya Intak KBM

Dukung Siswa KD
62 55 61

61 55 60

60 57 61

60 57 61

60 56 60

60 55 60

60 58 61

60 58 61

60 59 61

60 56 60

60 55 60

60 55 60

60 57 61

62 57 62
 63 56 61

62 56 58

60 55 60

60 55 60
60 57 58

60 60 58

61 57

Latukan, Juli 2019

Guru kelas 1
MENU

KUSNAN, S.Pd
NIP196202041987041017
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Sekolah : SDN LATUKAN

Muatan Pelajaran : Seni Budaya dan Ketrampilan
Kelas : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Komplek Daya
No Kompetensi Dasar
sitas Dukung
1 3.1 Mengenal karya ekspresi dua dan tiga dimensi 75 80
2 3.2 Mengenal elemen musik melalui lagu 70 77
3 3.3 Mengenal gerak anggota tubuh melalui tari 70 80
4 3.4 Mengenal bahan alam dalam berkarya 78 77
5 4.1 Membuat karya ekspresi dua dan tiga dimensi 75 75
6 4.2 Menirukan elemen musik melalui lagu 76 77
7 4.3 Meragakan gerak anggota tubuh melalui tari 76 75
8 4.4 Membuat karya dari bahan alam 77 77
RATA-RATA KKM 67 76
KKM Mupel SBDP 75

Mengetahui Latukan, Juli 2019

Kepala sekolah Guru kelas 1
#REF!

DIDIK SULISTIYO,S.Pd.M.Pd. KUSNAN, S.Pd

NIP.196504301992031012 NIP196202041987041017
M)

ni Budaya dan Ketrampilan

Intak KBM
Siswa KD
70 75
78 75
75 75
70 75
75 75
73 75
75 75
72 75

74

ukan, Juli 2019

196202041987041017
 KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)
KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Sekolah : SDN LATUKAN

Muatan Pelajaran : Pendidikan Jasmani dan Olahraga
Kelas : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Komplek Daya
No Kompetensi Dasar
sitas Dukung
1 3.1 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor sesuai dengan konsep 79 75
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
2 3.2 permainan
Memahamisederhana dan atau
prosedur gerak tradisional.
dasar non-lokomotor sesuai dengan 78 75
konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional

3 3.3 Memahami prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep 77 75

tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalamberbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
4 3.4 Memahami prosedur menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, 79 80
jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional.
5 3.5 Memahami prosedur berbagai pola gerak dominan (bertumpu, 78 80
bergantung, keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran,
ayunan, melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai

6 3.6 Memahami prosedur gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor 79 80

sesuai dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas
gerak berirama
7 3.7 Memahami prosedur berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga 78 80
keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
8 3.8 Memahami bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan tidak 79 80
boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian.
9 4.1 Mempraktikkan gerakan berjalan satu arah dengan konsep tubuh, 79 80
ruang, usaha dan keterhubungan dalam berbagai bentuk permainan
sederhana dan atau tradisional.

10 4.2 Mempraktikkan prosedur gerak dasar non-lokomotor sesuai dengan 77 80

konsep tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai
bentuk permainan sederhana dan atau tradisional
11 4.3 Mempraktikkan prosedur pola gerak dasar manipulatif sesuai konsep 73 80
tubuh, ruang, usaha, dan keterhubungan dalam berbagai bentuk
permainan sederhana dan atau tradisional
12 4.4 Mempraktikkan menjaga sikap tubuh (duduk, membaca, berdiri, 75 80
jalan), dan bergerak secara lentur serta seimbang dalam rangka
pembentukan tubuh melalui permainan sederhana dan atau
tradisional.
13 4.5 Mempraktikkan berbagai pola gerak dominan (bertumpu bergantung, 77 80
keseimbangan, berpindah/lokomotor, tolakan, putaran ayunan,
melayang, dan mendarat) dalam aktivitas senam lantai
14 4.6 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai 76 80
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama
15 4.6 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai 78 80
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama
16 4.6 Mempraktikkan gerak dasar lokomotor dan non-lokomotor sesuai 70 80
dengan irama (ketukan) tanpa/dengan musik dalam aktivitas gerak
berirama
17 4.7 Mempraktikkan berbagai pengenalan aktivitas air dan menjaga 70 80
keselamatan diri/orang lain dalam aktivitas air***
18 4.8 Menceritakan bagian-bagian tubuh, bagian tubuh yang boleh dan 70 80
tidak boleh disentuh orang lain, cara menjaga kebersihannya, dan
kebersihan pakaian
RATA-RATA KKM 77 79

KKM Mapel PJOK 75

Mengetahui Latukan, Juli 2019

Kepala sekolah Guru kelas 1

DIDIK SULISTIYO,S.Pd.M.Pd. KUSNAN, S.Pd

NIP.196504301992031012 NIP196202041987041017
M)

ndidikan Jasmani dan Olahraga

Intak KBM
Siswa KD
70 75

70 74

70 74

70 76

70 76

70 76

70 76

70 76

70 76

70 76
 71 75

70 75

70 76

70 75

70 76

70 73

70 73

70 73

70

ukan, Juli 2019

196202041987041017
 REKAP KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

Sekolah : SDN LATUKAN

Kepala Sekolah : DIDIK SULISTIYO,S.Pd.M.Pd.
NIP. : 196504301992031012
Guru Kelas : KUSNAN, S.Pd
NIP. : 196202041987041017
Kelas : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Nilai KBM
No. Mata Pelajaran
0 - 100 Predikat
KELOMPOK A
1 PAI-BP 75 B
2 PPKn 75 B
3 Bahasa Indonesia 75 B
4 Matematika 60 C
KELOMPOK B
5. SBdP 75 B
6. PJOK 75 B
MUATAN LOKAL
7 Bahasa Jawa 75 B
8 Pertanian 75 B
9 Bahasa Inggris 64 C
KBM TERTINGGI 75 B
KBM TERENDAH 60 C

Mengetahui: Latukan, Juli 2019

Kepala SDN LATUKAN Guru kelas 1

DIDIK SULISTIYO,S.Pd.M.Pd. KUSNAN, S.Pd

NIP. 196504301992031012 NIP196202041987041017
MENU
 KURIKULUM 2013
TAHUN PELAJARAN 2019/2020

Nama Sekolah : SDN LATUKAN

Muatan Pelajaran : Pendidikan Kewarganegara
Kelas : I (Satu)
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Komplek
No Kompetensi Dasar
sitas

KETUNTASAN BELAJAR MINIMAL (KBM)

1.2 Menunjukkan sikap mematuhi aturan yang berlaku dalam kehidupan 70
sehari-hari di rumah
1.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 71
sebagai anugerah Tuhan Yang Maha Esa
1.3 Menerima keberagaman karakteristik individu di rumah 75

1.4 Menunjukkan sikap kerjasama dalam suasana keberagaman di rumah 75

2.1 Bersikap positif terhadap gambar pada lambang negara “Garuda 74

Pancasila”
2.2 Melaksanakan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 74

2.2 Melaksanakan aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah dan sekolah 75
2.2 Menerima aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 74
2.3 Bekerja sama dalam konteks kebersamaan dalam keberagaman 74
karakteristik individu di rumah
2.4 Bekerjasama dalam keberagaman di rumah 73

3.1 Memahami gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila 72

3.2 Mengurutkan aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 74

3.2 Mengurutkan aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah dan sekolah 75

3.2 Mengetahui aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari-hari di rumah 75

3.3 Memahami keberagaman karakteristik individu di rumah 73

3.4 Menggambarkan bentuk kerjasama dalam keberagaman di rumah 74

4.1 Menceritakan gambar pada lambang negara “Garuda Pancasila” 72

4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan yang berlaku dalam kehidupan sehari- 75
hari di rumah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai aturan dan tata tertib yang berlaku di rumah 80
dan sekolah
4.2 Melakukan kegiatan sesuai dengan aturan yang berlaku dalam kehidupan 73
sehari-hari di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman kehidupan 73
sehari-hari di rumah di rumah
4.3 Menceritakan pengalaman kebersamaan dalam keberagaman karakteristik 80
individu di rumah
4.4 Menceritakan pengalaman kerjasama dalam keberagaman di rumah 80

RATA-RATA KKM 72

KKM Mupel PPKn 75

Mengetahui Latukan, Juli 2019

Kepala sekolah Guru kelas 1

DIDIK SULISTIYO,S.Pd.M.Pd. KUSNAN, S.Pd

NIP.196504301992031012 NIP196202041987041017
020

: SDN LATUKAN
: Pendidikan Kewarganegaraan

: 2019/2020

Daya Intak KBM

Dukung Siswa KD

AL (KBM)
75 70 72

75 70 72

73 70 73

70 70 72

78 70 74

70 70 71

75 70 73
80 70 75
80 70 75

80 74 76

75 70 72

80 70 75

80 70 75

73 74 74
80 75 76

80 75 76

80 76 76

80 76 77

80 70 77

70 77 73

80 78 77

82 70 77

80 77 79

79 74

Latukan, Juli 2019

Guru kelas 1

KUSNAN, S.Pd
NIP196202041987041017