KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH SMK N 1 TALIWANG TAHUN PELAJARAN 2019-2020

LINGKUP MATERI LEVEL BENTUK NOMOR

NO KD INDIKATOR SOAL
KOGNITIF SOAL SOAL
QS al-Anfal (8):72, QS al- L-3 PG 1
3.1 Menganalisis QS al-Anfal (8):72, QS al- Hujurat (49): 10 dan 12
Disajikan potongan ayat tentang
Hujurat (49): 10 dan 12 serta Hadis serta Hadis tentang
ukhuwah islamiah, peserta didik
1 tentang kontrol diri (mujahadah an-nafs), kontrol diri (mujahadah
dapat menentukan hokum tajwid
prasangka baik (husnuzzan), dan an-nafs), prasangka baik
pada kalimat yang bergaris bawah
persaudaraan (ukhuwah (husnuzzan), dan
persaudaraan (ukhuwah
QS al-Isra’ (17): 32, dan L-3 Disajikan sebuah ilustrasi dan ayat PG 2
3.2 Menganalisis QS al-Isra’ (17): 32, dan
QS an-Nur (24): 2, serta Al-quran tentang larangan
QS an-Nur (24): 2, serta Hadis tentang
2 Hadis tentang larangan mendekati zina, peserta didik dapat
larangan pergaulan bebas dan perbuatan
pergaulan bebas dan mengidentifikasi perilaku yang
zina
perbuatan zina mendekati zina
QS al-Maidah (5): 48; QS L-3 PG 3
3.12 Menganalisis makna QS al-Maidah Disajikan sebuah ilustrasi tentang
anNisa (4): 59, dan QS
(5): 48; QS anNisa (4): 59, dan QS kompetisi, peserta didik dapat
atTaubah (9): 105, serta
3 atTaubah (9): 105, serta Hadis tentang menentukan sikap terbaik dalam
Hadis tentang taat pada
taat pada aturan, kompetisi dalam berkompetisi sesuai kandungan
aturan, kompetisi dalam
kebaikan, dan etos kerja surat QS al-Maidah (5): 48;
kebaikan, dan etos kerja
Berfikir kritis dan L-3 Disajikan salah satu kutipan ayat Al- essay 41
3.23 Mengevaluasi makna QS Ali Imran bersikap demokratis quran tentang berikir kritis dengan
(3): 190-191, dan QS Ali Imran (3): 159, memadukan fenomena
4
serta Hadis tentang berpikir kritis dan perkembangan IPTEk, peserta didik
bersikap demokratis dapat menilai kemajuan IPTEK
berdasarkan ayat tersebut
3.23 Mengevaluasi makna QS Ali Imran berpikir kritis dan L-3 Disajikan kutipan ayat Al-Quran PG 6
(3): 190-191, dan QS Ali Imran (3): 159, bersikap demokratis tenntang berfikir kritis, peserta didik
5
serta Hadis tentang berpikir kritis dan dapat mengidentifikasi perilaku ulul
bersikap demokratis albab
6 3.26 Mengevaluasi makna iman kepada Makna iman pada qadha L-3 Disajikan sebuah narasi singkat essay 44
 qadha dan qadar dan dadhar tentang taqdir, peserta didik dapat
Hikmah beriman pada menunjukkan sikap yang benar
qadha dan qadhar dalam menerima taqdir atau
ketentuan Allah SWT
Ketentuan pernikahan L-3 Disajikan sebuah fenomena essay 42
dalam Islam pernikahan di tengan masyarakat
3.28 Mengevaluasi ketentuan pernikahan
7 Problematika peserta didik dapat memberi
dalam Islam
pernikahan penilaian terhadap fenomena
tersebut
Sejarah berkembangnya L-3 Disajikan deskripsi tentang teori essay 43
Islam di Indonesia, peneyebaran Islam di Indonesia,
3.31 Mengevaluasi sejarah perkembangan Teori penyebaran Islam peserta didik mencari contoh
8
Islam di Indonesia di Indonesia, perkembangan Islam di pulau
perkembangan dakwah Sumbawa berdasarkan teori
Islamiyah di Indonesia tersebut
9 dst