1.

Analisis Skripsi Kualitatif

Skripsi kualitatif yang saya analisis ini merupakan milik Dara Azzahra dengan judul skripsi
Analisis Kemampuan Pemahaman Konsep Siswa Kelas Iv Sekolah Dasar Dalam
Pemecahan Soal-Soal Geometri

I. BAB I

Sub-sub yang terdapat pada Bab I meliputi Latar belakang masalah, rumusan masalah, tujuan
penelitian dan manfaat penelitian.

 Latar Belakang
Berdasarkan pengamatan saya, bagian latar belakang penulis sudah memaparkan
keyword dari judul skripsi dengan baik yaitu tentang geometri. Namun, penulis terlalu
banyak menyajikan teori dari berbagai ahli, dimana saya menemukan sekitar 9 buah teori.
Latar belakang juga sudah menyajikan informasi yang empiris karena penulis
mengangkat masalah berdasarkan data-data yang diperoleh melalui studi observasi yakni
ditandai dari kalimat berdasarkan studi pendahuluan pada tanggal 20 oktober 2018
yang dilakukan di SD Negeri 131/IV Telanaipura Kota Jambi di kelas IV A yang
berjumlah 26 siswa, 11 siswa laki-laki dan 15 siswa perempuan.
Penulis juga sudah mencantumkan penyebab dan solusi penelitian tersebut, penyebab
dipaparkan melalui masalah terkait pembelajaran geometri yang dijumpai ketika penulis
melakukan observasi di kelas IV A. Sedangkan solusi ditandai dengan kalimat peneliti
akan melakukan penelitian dengan judul “Analisis Kemampuan Pemahaman
Konsep Siswa Kelas IV Sekolah Dasar dalam Pemecahan Soal-soal Geometri”
sehingga ditemukan tingkat kemampuan pemahaman konsep siswa kelas IV
Sekolah Dasar dalam pemecahan soal-soal geometri dan faktor- faktor yang
mempengaruhi tingkat kemampuan pemahaman konsep siswa.
 Rumusan Masalah
Rumusan masalah telah menyajikan pertanyaan yang akan ditemukan jawabannya
melalui kegiatan penelitian. Pertanyaan yang digunakan juga sesuai dengan penelitian
kualitatif, yakni peneliti menggunakan kata Bagaimana dan apa didalam rumusan
masalahnya.
  Tujuan Penelitian
Skripsi sudah memuat sasaran hasil yang ingin dicapai melalui penelitian permasalahan
yang diangkat.
 Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian sudah sesuai dengan panduan penulisan skripsi. Skripsi sudah
memaparkan kepada pihak-pihak mana saja yang memungkinkan dapat memanfaatkan
skripsi tersebut.

2. Analisis Skripsi Kuantitatif

Skripsi kuantitatif yang saya analisis ini merupakan milik Septia Wulandari dengan judul skripsi
Pengaruh Penggunaan Metode Drill Terhadap Kemampuan Menggali Informasi Dari
Dongeng Peserta Didik Kelas II Sekolah Dasar

I. BAB I
Sub-sub yang terdapat pada Bab I meliputi latar belakang masalah, identifikasi masalah,
pembatasan masalah, rumusan masalah, tujuan penelitian, manfaat penelitian.
 Latar Belakang
Pada bagian latar belakang sudah mencantumkan teori-teori oleh ahli, namun saya
menemukan sekitar 5 teori. Menurut saya, penulis cukup menggunakan 2-3 teori ahli saj
dan selebihnya penulis bereksplorasi mengembangkan pemikirannya berdasarkan
masalah yang diangkat. Pada bagian latar belakang juga tidak dipaparkan fakta yang
ditemukan tentang masalah yang diangkat di Sekolah Dasar yang diteliti. Seharusnya
fakta tersebut perlu dicantumkan supaya kita dapat membandingkannya dengan Kondisi
ideal yang diharapkan. Barulah kita dapat mengetahui apakah itu memang benar-benar
dikatakan masalah. Seperti kita ketahui bahwa pada penelitian kuantitatif berkaitan
dengan kesenjangan, penulis perlu mencantumkan kesenjangan yang terjadi pada objek
yang diteliti.
 Identifikasi Masalah
Identifikasi masalah sudah menyajikan uraian kesenjangan antara kondisi ideal dengan
keadaan di lapangan yang ada di latar belakang. Akan tetapi identifikasi masalah tidak
 menerangkan secara jelas, kelas II yang dimaksud dalam identifikasi masalah tersebut
merupakan kelas II secara umum atau kelas II SD yang menjadi objek penelitian.
 Pembatasan Masalah
Skripsi sudah memuat tapal batas atau ruang lingkup masalah yang diteliti supaya terarah
dan tidak merambah terlalu luas.
 Rumusan Masalah
Rumusan masalah sudah mencantumkan pertanyaan yang akan dicari jawabannya
melalui penelitian kuantitatif tersebut, penulis menggunakan kata tanya apakah pada
rumusan masalah. Namun ada baiknya penulis mencantumkan SD yang menjadi objek
penelitian supaya lebih jelas dan tidak menimbulkan ambigu.
 Tujuan Penelitian
Skripsi sudah mencantumkan sasaran hasil yang ingin dicapai melalui penelitian tersebut.
 Manfaat Penelitian
Manfaat penelitian sudah sesuai dengan panduan skripsi. Manfaat penelitian sudah
mencantumkan pihak mana saja yang kemungkinan dapat memanfaatkan skripsi tersebut
untuk kepentingannya.