Proposal Workshop

PENDIDIKAN MATEMATIKA
FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS PGRI PALEMBANG
JL. A. Yani Lrg. GotongRoyong 9/10 Ulu Palembang Cp. 082372222616
PROPOSAL WORKSHOP ALAT PERAGA

I. PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang
Workshop merupakan sebuah kegiatan yang dilakukan oleh beberapa orang yang
memiliki keahlian dibidang tertentu berkumpul untuk membahas masalah tertentu
berkumpul untuk mengajari para peserta workshop. Artinya workshop merupakan
gabungan antara kegiatan teori dan praktik. Matematika merupakan ilmu yang
didalamnya terdapat suatu unsur terdefinisi dan tak terdefinisi yang memerlukan
pembuktian yang logis.
Workshop matematika merupakan suatu kegiatan pembahasan tentang
mengidentifikasi pemilihan dan pembuatan media pembelajaran yang berhubungan
dengan matematika. Sedangkan Media pembelajaran merupakan teknologi pembawa
pesan yang dapat dimanfaatkan untuk keperluan pembelajaran atau dapat juga diartikan
sebagai segala sesuatu yang dapat digunakan untuk menyalurkan pesan yang dapat
merangsang pikiran, perasaan, perhatian dan kemauan siswa untuk belajar.
Pada perkuliahan semester 5 ini terdapat mata kuliah workshop matematika yang
mengharuskan mahasiswa membuat media pembelajaran matematika, mulai dari media
pembelajaran untuk anak SMP sampai ke jenjang SMA, sehingga banyak media yang
telah diciptakan mahasiswa untuk memenuhi tugas mata kuliah ini, oleh karena untuk
melengkapi tugas-tugas kami di mata kuliah workshop matematika ini kami ingin
mengadakan sebuah workshop Matematika di sekolah-sekolah yang memiliki fasilitas
pembelajaran kurang memadai, Sehingga para siswa disekolah tersebut dapat
memahami materi yang di ajarkan tanpa harus menggunakan perlengkapan
pembelajaran yang modern seperti infocus dan lain-lain, Dengan kata lain para Siswa
dapat memahami materi lebih cepat dengan Media Pembelajaran yang telah di buat
oleh Mahasiswa Program study Pendidikan matematika.
Berdasarkan observasi yang telah kami lakukan di salah satu sekolah menengah
pertama yang berada di Kecamatan Bakam Kabupaten Bangka Induk Kepulauan
Bangka Belitung tepatnya SMP Negeri 3 Bakam, bisa dikategorikan sebagai sekolah
yang belum memiliki fasilitas yang memadai, sehingga kami beranggapan bahwa
1
sangat tepat jika kami mengadakan workshop di sekolah tersebut, dengan adanya
workshop ini diharapkan dapat mempermudah siswa dalam memahami materi tanpa
harus menggunakan fasilitas-fasilitas modern seperti Infocus dan lain-lain.
Harapan kami setelah diadakan kegiatan dapat meningkatkan kemampuan
akademik, kreatifitas, menambah wawasan, memberikan motivasi, serta
menumbuhkan kecintaan terhadap mata pelajaran matematika, menjalin silaturahmi
dan untuk mensosialisasikan Program studi Pendidikan Matematika kepada
masyarakat khususnya siswa-siswi SMA dan SMP yang di kunjungi agar menambah
minat untuk melanjutkan studi S1 ke Program Studi Pendidikan Matematika FKIP
Universitas PGRI Palembang.
1.2 Dasar Penyelenggaraan

Adapun dasar penyelenggaraan kegiatan ini yaitu sebagai berikut.
1. Visi dan Misi Universitas PGRI Palembang.
2. Visi dan Misi FKIP Universitas PGRI Palembang.
3. Visi dan Misi Prodi Pendidikan Matematika
4. Tugas kuliah
1.3 Tujuan
Adapun yang menjadi tujuan dari kegiatan ini yaitu sebagai berikut
1. Melaksanakan tugas mata kuliah workshop matematika
2. Promosi dan Sosialisasi Program Studi Pendidikan Matematika kepada
masyarakat umum.
3. Menyampaikan atau mempersentasikan alat peraga yang dibuat oleh mahasiswa
pendidikan matematika universitas PGRI Palembang ke sekolah.
4. Menumbuhkan minat siawa terhadap mata pelajaran matematika.
5. Menumbuhkan minat siswa siswi SMA/SMK/MA dan SMP untuk melanjutkan
studi S1 Program studi Pendidikan Matematika di FKIP Universitas PGRI
Palembang
1.4 Sasaran Kegiatan
2
Berdasarkan tujuan kegiatan tersebut maka sasaran dari kegiaan ini adalah
siswa siswi SMA/MA dan SMP.
II. PELAKSANAAN
1.1 Nama Kegiatan
Nama dalam kegiatan ini WORKSHOP ALAT PERAGA PENDIDIKAN
MATEMATIKA.
1.2 Bentuk kegiatan
Adapun bentuk kegitan ini adalah workshop serta pameran alat peraga
matematika yang telah dibuat oleh mahasiswa pendidikan matematika universitas PGRI
Palembang. Dan alat peraga yang telah di buat terlampir pada Lampiran IV
1.3 Tema Kegiatan
Tema dalam kegiatan ini adalah “”.
meningkatkan minat belajar serta menumbuhkan kecintaan terhadap mata pelajaran
Matematika melalui pembelajaran yang menarik.
1.4 Waktu Pelaksanaan

Kegiatan ini Insyaallah akan dilaksanakan pada.
Hari/Tanggal : Jum’at, 13 Desember 2019 dan senin, 16 Desember 2019
Waktu : 08.00 s/d selesai
Tempat : a. SMP N 3 dan SMA N 1 Bakam Bangka Induk
b. Babat Supat
1.5 Peserta
Peserta kegiatan ini adalah siswa-siswi SMA N 1 dan SMP N 3 Bakam kabupaten
Bangka Induk.
1.6 Susunan Kepanitiaan
Susunan kepanitiaan merupakan anggota Himpunan Mahasiswa Program Studi
(HMPS) Pendidikan Matematika Universitas PGRI Palembang yang terlampir pada
Lampiran I.
3
Pendamping
Adapun dosen Pendamping dalam kegiatan ini adalah

a. Putri Fitriasari, M.Pd
b. Anggria Septiani Mulbasari, M.Pd
1.7 Anggaran Dana
Adapun sumber dana dalam kegiatan ini bersumber dari dana mandiri (pribadi) dan
anggaran dana terlampi pada Lampiran II
1.8 Susunan acara
Susunan acara merupakan keseluruhan rangkaian kegiatan yang terlampir pada
Lampiran III.
III. PENUTUP
Demikian proposal kegiatan workshop matematika SMA dan SMP. Kami ucapkan
terimakasih. Semoga kegiatan ini berjalan sesuai dengan rencana dan dapat memberikan
manfaat bagi kita semua.
Ketua Pelaksana Sekretaris Pelaksana
Achmad Amin Setya Budi Sri Alfiahni

Mengetahui,
Ketua Program Studi Ketua Umum HMPS
Pendidikan Matematika Pendidikan Matematika
Dr. Nyiayu Fahriza Fuadiah,S.Si M.Pd Firdaus

Menyetujui,
Dekan FKIP UPGRI Palembang
Dr. Dessy Wardiah, M.Pd
Lampiran I
SUSUNAN KEPANITIAAN
4
WORKSHOP ALAT PERAGA MATEMATIKA

Pelindung : Dr. H. Bukman Lian, M.M,.M.Si (Rektor UPGRIP)

Drs. Sukardi, M.Pd (Wakil Rektor III
UPGRIP)
Penasehat : Dr. Dessy Wardiah, M.Pd Dekan FKIP
Patricia H.M. Lubis, Ph.D Wakil Dekan I FKIP
Liza Murnivianty,M.Pd Wakil Dekan II FKIP
Muhammad Idris,M.Pd Wakil Dekan III FKIP
Penanggung : a. Dr. Nyiayu Fahriza Fuadiah, S.Si, M.Pd Ketua Prodi pendidikan
Jawab Matematika
b. Allen Marga Retta, M.Pd Dosen Pendamping
HMPS Pendidikan
Matematika
Dosen mata kuliah
c. Putri Fitriasari, M.Pd Workshop Matematika
d. Nur Muhammad Habibillah Ketua BEM FKIP
e. Firdaus UPGRIP
Ketua HMPS pendidikan
Matematika
Ketua Pelaksana : Achmad Amin Setia Budi
Sekretaris : Sri Alfiahi
Bendahara : Erias Nova
Divisi Acara : Koor : Jeki Yanto

Anggota :
1. Reza astuti
2. Faradila Riaurita
3. Nursadevi
4. Orinza
Divisi : Koor : Ferdy Ariansyah

Perlengkapan Anggota :
1. Wahyu Kusti Revaldi
2. Hijir Ardiansyah
3. Yuda Pradinata
4. Wiwin sabda Handika
Divisi Konsumsi : Koor : Intan Istiqomah

Anggota :
1. Fuji Sari Utami
5
2. Anggi Puspita sari

3. Nia
4. Fransiska Dwi Lestari
Divisi : Koor : Karina Dwi Lestari

Dokumentasi Anggota :
1. Cici
Farida
2. Larasati
Oktriani
3. Hanifah
Maulani
4. Dwita
Imania
Divisi Humas : Koor : M Juli Kurniansyah
Anggota :
1. Abdul Rauf
2. Vivi
Novianjani
3. Irmawati
4. Annisa
Dayani Solehatun
Palembang, Oktober 2019

Mengetahui
Ketua Program Studi

Ketua Pelaksana
Pendidikan Matematika
Dr.Nyiayu Fahriza Fuadiah, S.Si, M.Pd

Achmad Amin Setya Budi
6
Lampiran II
ANGGARAN DANA
WORKSHOP ALAT PERAGA MATEMATIKA
A. Dana Pemasukkan Diperkirakan :

Harga Satuan
No Keterangan Satuan Total ( Rp )
Rp
1 Kontribusi Mahasiswa 5.A 450.000,00 40 orang 18.000.000,00
2 Kontribusi mahasiswa 5.B 310.000,00 40 Orang 12.400.000,00
Total 30.400.000,00
B. Dana Pengeluaran 5.A

Harga Satuan
No Keterangan Satuan Jumlah (RP)
(RP)
1. Tiket Kapal (PP) 80.000,00 40 Orang 3.200.000,00
2. Bus TAA-PLG 900.000,00 2 Bus 1.800.000,00
3. Konsumsi 20.000,00 9 ( kali ) x 40 orang 7.200.000,00
6. Penginapan 750.000,00 2 1.500.000,00
7. Tranportasi (Bangka) 1.000.000,00 4 Hari 4.000.000,00
8 Dana tak terduga 300.000,00
Total 18.000.000,00
Dana Pengeluaran 5.B

Harga Satuan
No Keterangan Satuan Jumlah (RP)
(RP)
1. Transportasi 1.500.000,00 2 bus 4.000.000,00
Plakat 100.000,00 1 100.000,00
Snack 5.000,00 100 siswa 500.000,00
Banner 20.000,00 2 M2 40.000,00
Konsumsi 20.000,00 9 ( kali ) x 40 orang 7.200.000,00
Penginapan 200.000,00 2 rumah 400.000,00
Dana tak terduga 160.000,00
Total 12.400.000,00
7
Rincian Anggaran
1. Pengeluaran kelas 5.A (Bangka) : Rp 18.000.000,00
2. Pengeluaran kelas 5.B (babat supat) : Rp 12.400.000,00
+
Total Pengeluaran : Rp 30.400.000,00
Total kekurangan Dana = Total Pemasukan – Total Pengeluaran
= Rp 30.400.000,00 – Rp 30.400.000,00
= Rp 0,00
Jadi dana untuk agenda ini telah di penuhi dengan dana Pribadi.

Ketua Pelaksana Bendahara Pelaksana
Achmad Amin Setya Budi Hanifah Maulani
Mengetahui
Ketua Umum HMPs
Ketua Program Studi Pendidikan Matematika
Pendidikan Matematika
Firdaus
Dr.Nyiayu Fahriza Fuadiah, S.Si, M.Pd
Menyetujui
Dekan FKIP

Lampiran III
WORKSHOP ALAT PERAGA
1. Kelas 5B ( Babat Supat )
Alokasi Tempat
No Nama Kegiatan Penanggung Jawab
Waktu Pelaksanaan
8
Minggu, 15 Desember 2019

Halaman
1. 07.00-08.00 Registrasi peserta dan panitia Panitia
Gedung Guru
2.
08.00-11.45 Berangakat Ke Babat supat Panitia dan Peserta
Isoma dan bersih-bersih tempat Penginapan

3. 11.45-13.00 penginapan Panitia dan peserta
Babat Supat
Pergi kerumah Kep-Sek SMP
4. 13.00-15.00 dan SMA Untuk Persiapan Panitia Babat supat
acara
5. 15.00-15.30 Istirahat Sholat Ashar Seluruh
Persiapan untuk makan sore
6. 15.30-17.30 seluruh
dan aktivitas pribadi
Istirahat, makan, dan Sholat
7. 17.30-19.30 Seluruh
Magrib dan isya
Rapat untuk persiapan
8. 19.30-21.30 Seluruh
workshop ke sekolah
9. 21.30-04.00 Berlayar ke pulau kapuk Seluruh
Senen, 16 Desember 2019
10. 04.00-04.50 Sholat subuh seluruh
Aktivitas pribadi dan sarapan

11 05.00-06.30 pagi seluruh
12 06.30-07.00 Berangkat kesekolah seluruh
13. 07.30-12.00 Acara Workshop alat peraga Panitia dan Peserta
14 12.00-13.00 Isoma seluruh
Berpamitan dengan guru2 di

15 13.00-13.30 sekolah seluruh
16 13.30-14.00 Pulang ke tempat penginapan seluruh
Beres beres dan persiapan

17. 14.00-15.00 pulang ke palembang seluruh
18 15.00-15.45 Sholat ashar seluruh
9
19 15.45-19.00 Pulang ke Palembang seluruh
Pulang kerumah masing –

20 19.00-19.30 masing seluruh
2. Kelas 5A ( Bangka )
Alokasi Tempat
No Nama Kegiatan Penanggung Jawab
Waktu Pelaksanaan
Kamis , 12 Desember 2019
Universitas
1. 13.00-14.00 Berkumpul (Absensi) Ketua kelas PGRI
Palembang
2. 14.00-20.00 Berangkat ke Bangka
Ishoma dan bersih bersih tempat
20.00-20.30
penginapan
Pergi kerumah Kep-Sek SMA
Untuk Persiapan acara
3. 20.30-22.00
Pergi kerumah Kep-Sek SMP
Untuk Persiapan acara
4. 22.00-04.00 Istirahat
Jum’at, 13 Desember 2019
6. 05.00-06.30 Aktivitas pribadi dan sarapan pagi seluruh
7. 06.30-07.00 Berangkat kesekolah seluruh

Berpamitan dengan guru2 di
9. 10.30-11.00 sekolah seluruh
10. 11.00-11.30 Pulang ke tempat penginapan seluruh

Sabtu,14 Desember 2019
13. 06.30-07.00 Berangkat kesekolah seluruh
15. 12.00-13.00 Isoma seluruh
16. 13.00-13.30 Berpamitan dengan guru2 di seluruh
10
sekolah
17. 13.30-14.00 Pulang ke tempat penginapan seluruh

Minggu, 15 Desember 2019
Beres beres dan persiapan pulang
20. ke Palembang seluruh
21. Pulang ke Palembang seluruh

22. Pulang ke Palembang seluruh
Ketua Pelaksana Koordinator Acara
Achmad Amin Setya Budi Reza Astuti
Mengetahui
Ketua Program Studi Ketua Umum HMPs
Pendidikan Matematika Pendidikan Matematika
Dr.Nyiayu Fahriza Fuadiah, S,Si, M.Pd Firdaus

Menyetujui
Dekan FKIP

Lampiran IV
ALAT PERAGA MATEMATIKA
1. LINGKAR SANTRI ( Lingkaran Satuan Trigonometri )
11
 Pembelajaran untuk : Kelas X

dan XI SMA
 Materi :
Trigonometri
Lingkar santri merupakan
singkatan dari lingkaran satuan
trigonometri yang merupakan
alat peraga yang berupa
lingkaran satuan dengan jari jari
lingkaran yang dapat diputar
sampai 360 dan titik koordinat
yang dapat dipindah tempat.
Selain itu alat peraga lingkar
santri dilengkapi dengan tiga
buah segitiga yang masing-masing dapat digunakan di keempat kuadran.
Ide dasar pembuatan alat peraga ini adalah fakta bahwa semua nilai
perbandingan trigonometri untuk semua sudut dapat diketahui melalui koordinat
lingkaran satuan, yaitu lingkaran yang berjari-jari satu satuan serta titik pusat
lingkarannya berada pada koordinat (0,0). Namun alat peraga ini hanya difokuskan
untuk sudut-sudut istimewa, yakni 0, 30, 45, 60, 90, 120, 135, 150, 180, 210,
225, 240, 270, 300, 315, 330, dan 360.
 Tujuan Media Lingkar Santri

Tujuan dibuatnya media pembelajaran lingkaran santri ( lingkaran satuan
trigonometri ) seperti yang kita ketahui pada siswa SMA dan Mahasiswa banyak
menggunakan sudut istimewa dalam perhitungan trigonomertri. Dengan ini kelompok
kami membuat media lingkar santri tentang sudut-sudut istimewa trigonometri, disini
kita bisa mendapatkan hasil dengan konsep lingkar santri. Tujuan utama dari kelompok
kami adalah mempermudah siswa dan mahasiswa untuk memahami satuan trigonometri
12
diantara sudut istimewa yang sering kita gunakan dalam pembelajaran sekaligus
mempermudah untuk mengingatnya.
2. CONGKLAK KPK DAN FPB
Pembelajaran
Untuk : Kelas 7
SMP
Materi :
KPK ( Kelipatan
Persekutuan
Terkecil ) dan FPB
( Faktor
Persekutuan
Terbesar )
Congklak
KPK dan FPB
merupakan alat
bantu permainan tradisional yang terbuat dari bahan-bahan tertentu yang menarik
dan tahan lama yang digunakan guru untuk merangsang siswa dalam proses
pembelajaran yang aktif, kreatif dan menyenangkan.
Congklak KPK dan FPB dibuat dengan triplek yang dilengkapi 36 mangkok
kecil dan 2 Mangkok besar (Lumbung besar) di susun dengan cara 9 x 4 yang telah
dilengkapi dengan nomor 1 – 36 dan akan diisi dengan Batu Kecil yang berbeda
warna.
 Tujuan Congklak KPK dan FPB
Tujuan utama dari alat peraga congklak kpk dan fpb ini dibuat untuk
mempermudah peserta didik mempelajari dan memahami tentang pelajaran kpk
dan fpb yang mungkin mereka masih merasa kesulitan dalam mempelajarinya. Alat
peraga ini sebagai alternatif lain dari cara pohon faktor dimana peserta didik
belajar secara efektif dengan mengikuti tahap tahap pembelajarannya.
Dengan demikian, peserta didik akan menemukan sendiiri konsep sesuai
dengan hasil yang diperoleh selama
pembelajaran.
3. Papan MAGANDUT
13
kelas : 7 SMP
Garis dan sudut merupakan materi wajib yang harus dipelajari di bangku SMP atau (sekolah
menengah pertama). Mempelajari materi garis dan sudut matematika yaitu untuk mengetahui garis
jenis garis kedudukan dua garis, jenis-jenis sudut, Hubungan antar sudut dan hubungan antar sudut
apabila dua garis sejajar.
untuk mempermudah pemahaman mengenai garis dan sudut Kami menggunakan MAGANDUT
(masalah garis dan sudut titik) dengan media MAGANDUT diharapkan siswa memahami hubungan
garis dengan garis garis dengan sudut sudut dengan sudut, serta dapat menentukan ukurann
(hubungan antara dua jenis hubungan antara dua garis)serta besar dan jenis sudut MAGANDUT juga
membuat Siswa lebih mudah dan cepat memahami konsep materi tentang garis dan sudut titik
media serta lebih menarik dan menyenangkan untuk mempelajarinya sehingga siswa dapat
memahami materi garis dan sudut dalam jangka panjang dan lebih berkesan.
4. PAPAN PERKALIAN ALJABAR

Papan perkalian aljabar merupakan media pembelajaran matematika yang dapat membantu
siswa untuk mengerjakan soal-soal operasi hitung aljabar khususnya operasi hitung
perkalian. Dengan menggunakan media ini siswa dapat dengan mudah mengalikan setiap
suku aljabar dan dapat lebih teliti dalam mengoperasikannya karena tidak butuh menuliskan
perkalian setiap suku lagi. Diharapkan dengan adanya media ini siswa dapat memahami
konsep dari perkalian aljabar dan dapat lebih tertarik untuk mempelajari aljabar. Media ini
sangat berguna untuk membantu siswa SMP kelas VII dalam mengerjakan soal-soal operasi
hitung perkalian aljabar.
5. HUTARIS
Tujuan dan Fungsi Media :

Meningkatkan kreatifitas siswa dalam membuat
menentukan hubungan antar 2 garis di
kehidupan nyata
Memudahkan siswa dalam mengetahui,
memahami hubungan antara dua garis
Untuk memberikan motivasi belajar kepada siswa
6. DILAN /
Fungsi dan
Tujuan Media :
1. Memahami bentuk derajat pada satu lingkaran utuh
14
2. Memberikan pengalaman siswa untuk membuat suatu

derajat pada diagram lingkaran secara langsung
3. Mempermudah siswa dalam menentukan luas daerah
suatu data pada sebuah diagram lingkaran
7. Papan jumlah kurang aljabar/

Materi Pembelajaran : Aljabar
Kelas : 7 (SMP) Semester 1
Materi pokok : Penjumlahan dan pengurangan pada bentuk aljabar.
Tujuan pembelajaran : Siswa dapat memahami bagaimana menyelesaikan penjumlahan dan

pengurangan suatu bilangan pada bentuk aljabar.
Nama media : Papan jumlah kurang aljabar
media papan jumlah kurang aljabar adalah media pembelajaran yang berisi beberapa pola
sebagai pemisalan dari beberapa variabel, dimana pola-pola tersebut akan digunakan untuk
menyelesaikan soal sederhana mengenai materi jumlah dan kurang aljabar.
Pada media ini variabel yang digunakan adalah x^2 dan x serta konstanta. Dengan pola hati
mewakili variabel x^2, pola bintang mewakili variabel x, dan pola bintang mewakili
konstanta. Serta pola yang memiliki warna merah bernilai positif dan pola berwarna kuning
bernilai negatif.
Pola dalam media ini berperan sebagai media

penghantar pemahaman dasar untuk
membangun pola pikir siswa dalam
pembelajaran jumlah dan kurang aljabar.
8. ASTERI (LUAS TEMBERENG DAN

JURING LINGKARAN)
15
Memperkenalkan metode baru untuk menjawab soal tentang luas juring

lingkaran.
Meningkatkan pemahaman siswa tentang materi luas juring dan tembereng

lingkaran.
9. PARIS (PAPAN DIAGRAM GARIS) (Media 2)

Menampilkan data tunggal
kedalam bentuk diagram garis.
Mempermudah siswa memahami
konsep untuk menghitung
mean,median,dan modus.
16
10. KBR ( Kerangka Bangun Ruang)
Fungsi dan Tujuan :

a. Untuk mengetahui hubungan antar garis dan sudut pada
bangun ruang
b. Untuk mengetahui titik-titik pada bangun ruang
c. Untuk mengetahui jumlah titik,sudut ,sisi, dan rusuk pada
bangun ruang
11. GRAFIKSPLDV
Tujuan dan Fungsi media :

Untuk membantu siswa dalam
menggambarkan grafik SPLDV
Untuk mempermudah siswa dalam
memahami konsep hubungan antara
titik, garis dan bidang
12. ROTAN (RODA TURUNAN)
Tujuan dan fungsi media :

Untuk mempermudah dalam
pemecahan masalah turunan
satu fungsi
Untuk membuat suasana
belajar menjadi menyenangkan
17
13. SOCCER TND ( Media2)

Untuk membantu siswa agar
lebih memahami konsep
translasi dan dilatasi
Membuat siswa tidak merasa
bosan ketika belajar di kelas.
Memebuat suasana kelas
menjadi menyenangkan
14. KULI (Kubus dan Limas) ( Media 1)

Menemukan rumus dari bangun
ruang kubus.
Menemukan hubungan antara
kubus dan limas
15. ULI ( Unsur Lingkaran) ( Media 2)

Agar siswa mudah memahami unsur-
unsur lingkaran, hubungan sudut
pusat dan sudut keliling, serta garis
singgung persekutuan dalam dan
luar.
18
16. MEDIA DIAGRAM LINGKARAN DAN BATANG
 Pembelajaran untuk : kelas 7 SMP

 Materi : statistika
Media diagram lingkaran dan batang merupakan
alat bantu untuk pembelajaran statistika yang terbuat dari
papan triplek yang di cat berwarna putih dan bagian
pinggirnya di pasang kayu berbentuk bingkai, dan untuk yang di tengah di tempelkan
perekat dan busa hati yang berbentuk lingkaran dan batang dengan warna yang
berbeda, yang mana berfungsi untuk mempermudah penjelasan dalam mengajar dan
agar siswa lebih memahami apa yang telah di sampaikan.
 Tujuan media diagram lingkaran dan batang
Media diagram lingkaran dan batang bertujuan untuk mempermudah siswa
memahami materi pembelajaran, dengan adanya media ini siswa menjadi lebih
tertarik untuk belajar dan siswa tidak akan bosan selama pelajaran berlangsung.
17. MEDIA PAPAN BAPER
 Pembelajaran untuk : kelas 7 SMP

 Materi : perkalian bilangan bulat
Papan baper (Papan Bantu
Perkalian) merupakan alat bantu
pembelajaran yang dapat digunakan pada
saat pepbelajaran perkalian bilangan
bulat. Papan baper ini terbuat dari triplek
dan seng yang di tempelkan menggunakan paku dan di bingkai menggunakan kayu,
lalu untuk table nya menggunakan kayu yang di potong-potong dan di tempel
menggunakan lem kayu. Dan di buat angka 1 sampai 0 menggunakan kertas padi yang
di tulis menggunakan spidol dan di bagian belakang angka di tempelkan magnet agar
melekat pada seng.
 Tujuan papan baper
Tujuan papan baper atau papan bantu perkalian ini untuk mempermudah atau
membantu siswa dalam menyelesaikan soal perkalian bilangan bulat ribuan,
19
penggunaan papan ini juga bias menarik minat siswa dalam belajar dan membuat
siswa penasaran dan ingin mencoba menggunakan media papan baper ini.
18. DIORAMA BOLA

Materi Pembelajaran : Geometri
Kelas. (SMP)
Materi Pokok : Luas Dan Volume Bola
Tujuan Pembelajaran : Setelah menggunakan

media ini, diharapkan
siswa mampu memahami
dan mengingat konsep cara
Menghitung Luas
permukaan bola Dan
Volume Bola.
Nama Media : Diorama Bola
Diorama bola merupakan media pembelajaran matematika untuk mengenalkan konsep

bagaimana cara menghitung luas permukaan bola dan volume bola. Pada media ini terdapat
lingkaran, bola yang dibagi menjadi dua, dan kerucut. Dimana panjang jari-jari lingkaran dan
panjang jari-jari dan tinggi kerucut sama dengan panjang jari-jari bola. Pada media ini juga
memanfaatkan tali untuk menghitung luas dan biji peluru untuk menghitung volume.
19. Jari Trigonometri

Materi : Untuk Mencari nilai sudut
Tujuan : Untuk mempermudah siswa
untuk menyelesaikan soal yang berkaitan
dengan trigonometri
20
20. Lubang Tarif ( Luas Bangun Datar Kreatif )

1.Meningkatkan kreatifitas siswa dlm membuat
bangun datar kreatif, dan menghitung luasny
2. Memberikan pengalaman belajar yang berbeda

dan bervariasi sehingga merangsang minat siswa
untuk belajar.
3.Menumbuhkan sikap dan keterampilan tertentu

dalam bidang teknologi
4.Menciptakan situasi belajar yang tidak mudah

dilupakan oleh siswa
Untuk mewujudkan situasi belajar yang efektif
5.Untuk memberikan motivasi belajar kepada siswa
21. SPLDV MESULI

Materi : Tentang sistem persamaan dua variabel metode
substitusi dan metode eliminasi.
Tujuan : Dari pembuatan alat peraga ini yaitu untuk
mempermudah siswa yang kurang
mengerti dalam memahami materi Sistem
Persamaan Dua Variabel untuk mencari titik
potong antara dua garis lurus yang berpotongan
dan mudah memehami konsep-konsep dan dapat
menentukan nilai x dan y.
21

Proposal Workshop

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Proposal Workshop

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

PENDIDIKAN MATEMATIKA

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

PROPOSAL WORKSHOP ALAT PERAGA

1.2 Dasar Penyelenggaraan

1.4 Sasaran Kegiatan

1.4 Waktu Pelaksanaan

Adapun dosen Pendamping dalam kegiatan ini adalah

Ketua Pelaksana Sekretaris Pelaksana

Achmad Amin Setya Budi Sri Alfiahni

Dr. Nyiayu Fahriza Fuadiah,S.Si M.Pd Firdaus

Dr. Dessy Wardiah, M.Pd

WORKSHOP ALAT PERAGA MATEMATIKA

Pelindung : Dr. H. Bukman Lian, M.M,.M.Si (Rektor UPGRIP)

Divisi Acara : Koor : Jeki Yanto

Divisi : Koor : Ferdy Ariansyah

Divisi Konsumsi : Koor : Intan Istiqomah

2. Anggi Puspita sari

Divisi : Koor : Karina Dwi Lestari

Palembang, Oktober 2019

Ketua Program Studi

Dr.Nyiayu Fahriza Fuadiah, S.Si, M.Pd

A. Dana Pemasukkan Diperkirakan :

B. Dana Pengeluaran 5.A

Dana Pengeluaran 5.B

Palembang, Oktober 2019

Achmad Amin Setya Budi Hanifah Maulani

Dr. Dessy Wardiah, M.Pd

Minggu, 15 Desember 2019

Isoma dan bersih-bersih tempat Penginapan

Senen, 16 Desember 2019

10. 04.00-04.50 Sholat subuh seluruh

Aktivitas pribadi dan sarapan

12 06.30-07.00 Berangkat kesekolah seluruh

13. 07.30-12.00 Acara Workshop alat peraga Panitia dan Peserta

14 12.00-13.00 Isoma seluruh

Berpamitan dengan guru2 di

16 13.30-14.00 Pulang ke tempat penginapan seluruh

Beres beres dan persiapan

18 15.00-15.45 Sholat ashar seluruh

19 15.45-19.00 Pulang ke Palembang seluruh

Pulang kerumah masing –

6. 05.00-06.30 Aktivitas pribadi dan sarapan pagi seluruh

7. 06.30-07.00 Berangkat kesekolah seluruh

8. 07.30-10.30 Acara Workshop alat peraga Panitia dan Peserta

10. 11.00-11.30 Pulang ke tempat penginapan seluruh

17. 13.30-14.00 Pulang ke tempat penginapan seluruh

21. Pulang ke Palembang seluruh

Palembang, Oktober 2019

Ketua Pelaksana Koordinator Acara

Achmad Amin Setya Budi Reza Astuti

Dr.Nyiayu Fahriza Fuadiah, S,Si, M.Pd Firdaus

Dr. Dessy Wardiah, M.Pd

1. LINGKAR SANTRI ( Lingkaran Satuan Trigonometri )

 Pembelajaran untuk : Kelas X

 Tujuan Media Lingkar Santri

2. CONGKLAK KPK DAN FPB

4. PAPAN PERKALIAN ALJABAR

Tujuan dan Fungsi Media :

2. Memberikan pengalaman siswa untuk membuat suatu

7. Papan jumlah kurang aljabar/

Kelas : 7 (SMP) Semester 1

Materi pokok : Penjumlahan dan pengurangan pada bentuk aljabar.

Tujuan pembelajaran : Siswa dapat memahami bagaimana menyelesaikan penjumlahan dan