Anda di halaman 1dari 2

Dian

Indikator -> hrs sdh spesifik, langsung masukkan alat ukunya -> untuk rpp 20 mnt, jika

 Materi
1. Materi reguler
a. Faktual topik topik hafalan ex : jenis jenis satuan panjang
b. Konseptual (betul betul dibuktikan) ex : menentukan ketelitian suatu alat ukur (hub 2
var)
c. Prosedural (percobaan/pengamatan) ex : melakukan pengukuran dengan jangka sorong
Ex : melalui percobaan pemisahan campuran
d. Metakognitif ex : mengkonversi satuan,
2. Materi remidi -> materi sulit ex : menentukan nilai hasil pengukuran jangka sorong
3. Materi pengayaan -> materi gampang/tambahan ex : penerapan pengukuran jangka sorong
dlm kehidupan
Ex : materi destilasi minyak kayu putih, sentrifugasi, kromato
Materi wajib smp : mikrometer, jangka sorong, mistar
 Benda
1. Objek pengukuran bisa benda hidup, ex : mengukur tinggi badan, diameter tanaman
 Lkpd
Jika sdh masuk media gausah di sumber belajar
 Indikator
4 -> kata kerja operasional
 Pendahuluan
Ke depan

 Percobaan sederhana kalor


- Sendok dipanaskan
- Demonstrasi guru
- Video
- Bukan gambar mati
 K 13
- Pbl
- Dl
 Alat bahan
Boleh terlampir dilkpd
 Motivasi
Merebus bakso, lalu bakso bergerak -> konveksi
 Tujuan
Jika di tujuan ada melakukan percobaan yg dilakukan oleh siswa -> di indikator juga dimasukkan
(melakukan percobaan ...)
 Bubuk kopi hetrogen
 Sumber belajar
Lengkap, natajukopen
 Motivasi
Jangan memilih kegiatan yg nanti dijadikan kegiatan inti
Ex : video anak kecil minum kopi lalu sisa kopinya ada di mulut (ada endapan) atau orang
tersedak ampas kopi
Ex : menguyah nasi & Mengunyah bubur -> apa perbedaannya
 KD 4
Menyajikan ..
Menyelidiki ...
 Pencernaan
Game puzzle -> dipotong potong -> mulut, tenggorokan, lambung -> disusun -> diberi nomor ->
diberi nama dan fungsi
 Metode
Game puzzle
Pengamatan
Diskusi
Experiment
 Tujuan
ABCD -> D tidak harus
 Materi reguler
- Point point saja
 Materi pengayaan
- Berupa aplikasi