KISI-KISI PENULISAN SOAL UJIAN TULIS

Jenis Sekolah : SMA

Mata Pelajaran : Seni Budaya aspek Seni Rupa
Kurikulum : K-13
Alokasi waktu : 90 menit
Jumlah Soal : 45
Bentuk Soal : Pilihan Ganda No. 1 – 40 dan
Uraian No. 41 – 45
Tahun Pelajaran : 2018/2019

LEVEL
LINGKUP BAHAN BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR KOGNIT INDIKATOR SOAL
MATERI KELAS SOAL SOAL
IF

3.1. Disajikan gambar

Memahami konsep, karya seni rupa.
unsur, prinsip, bahan Jenis Karya Peserta didik dapat
1 X 1 PG 1
dan teknik dalam Seni menentukan jenis
berkarya seni rupa karya seni rupa
dengan BENAR.
Disajikan gambar
3.1. karya seni rupa.
Memahami konsep, Peserta didik dapat
Unsur Karya
2 unsur, prinsip, bahan X 2 mendeskripsikan PG 15
Seni
dan teknik dalam unsur dalam karya
berkarya seni rupa yang disajikan dengan
BENAR
3.1. Disajikan gambar
Memahami konsep, karya seni rupa.
3 unsur, prinsip, bahan Prinsip Seni X 2 Peserta didik dapat PG 3
dan teknik dalam menentukan prinsip
berkarya seni rupa karya seni rupa yang
 LEVEL
LINGKUP BAHAN BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR KOGNIT INDIKATOR SOAL
MATERI KELAS SOAL SOAL
IF

dimaksud dengan
BENAR
3.1. Disajikan wacana,
Memahami konsep, Peserta didik dapat
4 unsur, prinsip, bahan Fungsi Seni X 1 menyebutkan fungsi PG 20
dan teknik dalam karya seni rupa
berkarya seni rupa dengan BENAR
Disajikan karya seni
lukis dari salah satu
3.1.
seniman Indonesia
Memahami konsep,
Teknik terkenal, peserta didik
5 unsur, prinsip, bahan 2 PG 5
Berkarya X dapat menentukan
dan teknik dalam
teknik yang digunakan
berkarya seni rupa
dalam karya tersebut
dengan BENAR.
Disajikan wacana
tentang ciri-ciri suatu
3.1. aliran karya seni rupa.
Memahami konsep, Peserta didik dapat
6 unsur, prinsip, bahan Tokoh seni X 2 menyebutkan tokoh PG 25
dan teknik dalam seni rupa yang karya
berkarya seni rupa seninya menunjukkan
ciri-ciri tersebut
dengan BENAR
3.2 Disajikan gambar seni
Memahami karya seni rupa tiga dimensi.
Tema dalam
rupa berdasarkan jenis, Peserta didik dapat
7 karya seni X 2 PG 7
tema, dan nilai estetisnya menentukan tema dari
rupa
karya tersebut dengan
BENAR.
 LEVEL
LINGKUP BAHAN BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR KOGNIT INDIKATOR SOAL
MATERI KELAS SOAL SOAL
IF

Disajikan gambar seni

rupa tiga dimensi.
3.2 Peserta didik dapat
Memahami karya seni Nilai estetis menjelaskan nilai
8 rupa berdasarkan jenis, dalam karya X 2 estetis yang PG 31
tema, dan nilai estetisnya seni rupa terkandung dalam
karya tersebut dengan
BENAR.

Disajikan gambar seni

3.2 dua tiga dimensi.
Memahami karya seni Peserta didik dapat
Nilai estetis
rupa berdasarkan jenis, menjelaskan nilai
9 dalam karya X 2 PG 30
tema, dan nilai estetisnya estetis yang
seni rupa
terkandung dalam
karya tersebut dengan
BENAR.
Disajikan sebuah motif
3.2 Tema dalam Batik. Peserta didik
Memahami karya seni karya seni dapat menyebutkan
10 X 2 PG 33
rupa berdasarkan jenis, rupa tema dari motif Batik
tema, dan nilai estetisnya tersebut dengan
BENAR.
Disajikan sebuah
karya grafis. Peserta
3.2 3.2 memahami karya seni rupa
Nilai estetis didik dapat
Memahami karya seni berdasarkan jenis, tema,
11 dalam karya X 2 menjelaskan nilai PG 11
rupa berdasarkan jenis, dan nilai estetisnya
seni rupa estetis dalam karya
tema, dan nilai estetisnya
grafis tersebut dengan
BENAR.
 LEVEL
LINGKUP BAHAN BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR KOGNIT INDIKATOR SOAL
MATERI KELAS SOAL SOAL
IF

Disajikan ilustrasi
3.3 seseorang sedang
Fungsi
Memahami konsep dan melihat sebuah karya
pameran
12 prosedur pameran karya X 2 seni rupa. Peserta PG 27
karya seni
seni rupa didik dapat
rupa
menyebutkan fungsi
utama sebuah

Disajikan tahap-tahap
3.3 pelaksanaan
pameran karya pameran.
seni
Memahami konsep dan Peserta didik dapat
rupa dengan BENAR.
Tahapan
13 prosedur pameran karya X 2 menetukan yang PG 13
pameran
seni rupa bukan merupakan
tahapan pameran

Disajikan tugas-tugas
dari satu elemen
3.3
panitia. Peserta didik
Memahami konsep dan
Kepanitiaan dapat menentukan
14 prosedur pameran karya X 2 PG 23
Pameran dengan BENAR panitia
seni rupa
dengan tugas-tugas
yang disebutkan.

Disajikan satu elemen

3.3 panitia pameran.
Memahami konsep dan Peserta didik dapat
Kepanitiaan
15 prosedur pameran karya X 2 menjelaskan tugas- PG 2
Pameran
seni rupa tugas panitia tersebut
dengan BENAR.
 LEVEL
LINGKUP BAHAN BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR KOGNIT INDIKATOR SOAL
MATERI KELAS SOAL SOAL
IF

Disajikan unsur-unsur
proposal pameran.
3.3
Peserta didik dapat
Memahami konsep dan
Proposal menetukan yang
16 prosedur pameran karya X 2 PG 23
pameran bukan merupakan
seni rupa
unsur proposal
pameran

Disajikan rincian
kegiatan dari satu
3.3 tahapan kegiatan
Memahami konsep dan persiapan pameran.
Persiapan
17 prosedur pameran karya X 2 Peserta didik dapat PG 19
Pameran
seni rupa menyebutkan nama
tahapan tersebut
dengan BENAR.

Disajikan rincian
kegiatan dari satu
3.3 tahapan kegiatan
Memahami konsep dan pelaksanaan pameran.
Pelaksanaan
18 prosedur pameran karya X 2 Peserta didik dapat PG 18
Pameran
seni rupa menyebutkan nama
tahapan tersebut
dengan BENAR.
 LEVEL
LINGKUP BAHAN BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR KOGNIT INDIKATOR SOAL
MATERI KELAS SOAL SOAL
IF

3.3 Disajikan beberapa

Memahami konsep dan gambar penempatan
prosedur pameran karya Pelaksanaan karya tiga dimensi.
19 X 2 PG 17
seni rupa Pameran Peserta didik dapat
menyebutkan cara

Disajikan gambar
salah satu alat
3.3
perlengkapan
penempatan yang
Memahami konsep dan
Perlengkapan pameran.
BENAR. Peserta didik
20 prosedur pameran karya X 1 PG 4
Pameran dapat menyebutkan
seni rupa
nama alat tersebut
dengan BENAR.

Disajikan pengertian-
3.4 pengertian apresiasi.
Memahami konsep, Pengertian Peserta didik dapat
21 prosedur, dan fungsi Apresiasi X 2 menetukan yang PG 21
kritik dalam karya seni bukan merupakan
rupa pengertian apresiasi
3.4 Disajikan fungsi-fungsi
Memahami konsep, Fungsi apresiasi. Peserta didik
22 prosedur, dan fungsi Apresiasi X 2 dapat menetukan PG 35
kritik dalam karya seni fungsi apresiasi yang
rupa BENAR.
 LEVEL
LINGKUP BAHAN BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR KOGNIT INDIKATOR SOAL
MATERI KELAS SOAL SOAL
IF

3.4 Disajikan pengertian-

Memahami konsep, pengertian kritik seni.
prosedur, dan fungsi Pengertian Peserta didik dapat
23 kritik dalam karya seni X 2 menetukan yang PG 14
Kritik Seni
rupa bukan merupakan
pengertian kritik seni
Disajikan ciri-ciri satu
3.4
jenis kritik. Peserta
Memahami konsep,
didik dapat
prosedur, dan fungsi Jenis-jenis
24 X 2 menentukan jenis PG 29
kritik dalam karya seni Kritik Seni
kritik dengan ciri-ciri
rupa
yang disebutkan
dengan BENAR.
Disajikan wacana yang
3.1 menerangkan tentang
Menganalisis konsep, karakter suatu teknik
Teknik dalam
unsur, prinsip, bahan, melukis. Peserta didik
25 Berkarya Seni XI 2 PG 6
dan teknik dalam dapat menyebutkan
Rupa
berkarya seni rupa teknik yang dimaksud
dengan BENAR.

Disajikan ciri-ciri dari

3.1
teknik yang digunakan
Menganalisis konsep,
Teknik dalam dalam aliran tertentu.
26 unsur, prinsip, bahan, 26
Berkarya Seni XI 3 Peserta didik dapat PG
dan teknik dalam
Rupa menyebutkan nama
berkarya seni rupa
aliran tersebut dengan
BENAR.
 LEVEL
LINGKUP BAHAN BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR KOGNIT INDIKATOR SOAL
MATERI KELAS SOAL SOAL
IF

Disajikan gambar
beberapa karya seni
3.2
rupa murni dan
Menganalisis karya seni
terapan. Peserta didik
rupa berdasarkan jenis, Fungsi Karya
27 XI 3 dapat menyimpulkan PG 12
tema, fungsi, dan nilai Seni Rupa
dengan BENAR yang
estetisnya
termasuk karya seni
terapan.

Disajikan beberapa
karya seni yang
3.2
digunakan untuk
Menganalisis karya seni
upacara adat. Pserta
rupa berdasarkan jenis, Fungsi Karya
28 XI 3 didik dapat PG 28
tema, fungsi, dan nilai Seni Rupa
mengidentifikasi karya
estetisnya
seni yang tidak
berfungsi religi.

3.2 Disajikan gambar

Menganalisis karya seni karya tiga dimensi.
rupa berdasarkan jenis, Nilai Estetis Siswa dapat
29 XI 3 PG 29
tema, fungsi, dan nilai menentukan nilai
estetisnya estetis yang ter
kandung dalam karya
seni tersebut dengan
BENAR
 LEVEL
LINGKUP BAHAN BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR KOGNIT INDIKATOR SOAL
MATERI KELAS SOAL SOAL
IF

3.3 Disajikan beberapa

Disajikan ciri-ciri dari teknik berkarya seni
teknik yang digunakan rupa tiga dimensi.
dalam aliran tertentu. Teknik dalam Peserta didik dapat
30 Peserta didik dapat Berkarya Seni XI 3 menyebutkan yang PG 9
menyebutkan nama Rupa bukan teknik berkarya
aliran tersebut dengan seni rupa tiga dimensi
BENAR. dengan BENAR.

Disebutkan beberapa
nama pelukis dengan
kecenderungan
3.4
berkarya yang sama.
Menganalisis konsep,
Peserta didik dapat
prosedur, fungsi, tokoh, Tokoh Seni
31 XI 3 menyebutkan nama PG 8
dan nilai estetis dalam Rupa
kecenderungan (aliran)
karya seni rupa
yang diikuti oleh
seniman-seniman
tersebut dengan
BENAR.
Disajikan wacana
tentang ciri-ciri suatu
3.4 kecenderungan (aliran)
Menganalisis konsep, seni rupa. Peserta
prosedur, fungsi, tokoh, Konsep seni didik dapat
32 XI 3 PG 32
dan nilai estetis dalam rupa menyebutkan aliran
karya seni rupa dengan ciri-ciri yang
dimaksud dengan
BENAR.
 LEVEL
LINGKUP BAHAN BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR KOGNIT INDIKATOR SOAL
MATERI KELAS SOAL SOAL
IF

Disajikan wacana
tentang urutan
3.4 pengalaman
Menganalisis konsep, pengindraan karya
prosedur, fungsi, tokoh, Prosedur seni seni rupa. Peserta
33 XI 3 PG 10
dan nilai estetis dalam rupa didik dapat
karya seni rupa mendeskripsikan
pengertian sensasi
dengan BENAR.

Disajikan 5 gambar
3.1 tentang tekstur.
Mengevaluasi konsep, Peserta didik dapat
unsur, prinsip, bahan, Unsur Seni menentukan yang
34 XII 3 PG 38
dan teknik dalam Rupa bukan tekstur
berkarya seni rupa alamiah/nyata dengan
BENAR.
3.1 Disajikan gambar
Mengevaluasi konsep, tentang sebuah alat
Teknik dalam
unsur, prinsip, bahan, gambar. Peserta didik
Berkarya Seni
35 dan teknik dalam XII 3 dapat menentukan PG 22
Rupa
berkarya seni rupa hasil gambar dari alat
tersebut dengan
BENAR
3.2 Disajikan 5 gambar
Mengevaluasi karya seni karya tekstil. Peserta
36 rupa berdasarkan jenis, Jenis Karya XII 3 didik dapat PG 40
tema, fungsi dan nilai Seni Rupa menentukan karya
estetisnya tidak termasuk tekstil

tradisional.
 LEVEL
LINGKUP BAHAN BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR KOGNIT INDIKATOR SOAL
MATERI KELAS SOAL SOAL
IF

3.2 Disajikan wacana

Mengevaluasi karya seni tentang ciri-ciri satu
fungsi seni. Peserta didik
rupa berdasarkan jenis,
37 Fungsi Seni XII 3 dapat menentukan nama PG 37
tema, fungsi dan nilai fungsi seni dengan ciri-
estetisnya ciri yang disebutkan
dengan BENAR
Disajikan 5 gambar cara
3.3 menggantung karya dua
Mengevaluasi hasil dimensi. Peserta didik
Pelaksanaan
38 penyelenggaraan XII 3 dapat menentukan PG 34
Pameran gambar dengan cara
pameran karya seni rupa
yang paling BAIK.

Disajikan 5 denah ruang

3.3 pameran. Peserta didik
Mengevaluasi hasil dapat menentukan
Pelaksanaan
39 penyelenggaraan XII 3 denah dengan pola PG 39
pameran sirkulasi pengunjung
pameran karya seni rupa
yang paling BAIK.

Disajikan sebuah
3.4 karya seniman
Mengevaluasi karya seni
ternama. Peserta didik
rupa berdasarkan tema, Tokoh Seni
40 XII 3 dapat menyebutkan PG 36
jenis, fungsi, tokoh, dan Rupa
nilai estetisnya. nama seniman
tersebut dengan
BENAR.
Peserta didik dapat
3.1 Gaya dalam
menjelaskan 2 gaya
41 Mengevaluasi konsep, Seni XII 2 ESSEY 41
dalam Seni
unsur, prinsip, bahan, Tradisional
Tradisional.
 LEVEL
LINGKUP BAHAN BENTUK NOMOR
NO. KOMPETENSI DASAR KOGNIT INDIKATOR SOAL
MATERI KELAS SOAL SOAL
IF

dan teknik dalam

berkarya seni rupa
3.1
Memahami konsep, Peserta didik dapat
unsur, prinsip, bahan menyimpulkan
42 Wujud Garis X 3 ESSEY 42
dan teknik dalam pembagian Garis
berkarya seni rupa menurut wujudnya.

3.1. Disajikan wacana.

Menganalisis bahan, Prosedur Peserta didik dapat
43 media, teknik dan proses membuat XI 2 menyebutkan dan ESSEY 43
berkarya dalam seni rupa karya keramik menjelaskan 4 teknik
3.1 membuat karya
Memahami konsep, keramikdidik dapat
Peserta
Teknik
unsur, prinsip, bahan membandingkan 4
44 berkarya seni X 3 ESSEY 44
dan teknik dalam teknik berkarya seni
rupa
berkarya seni rupa rupa dua dimensi

3.3
Peserta didik dapat
Mengevaluasi hasil Pameran
merumuskan 6
45 penyelenggaraan karya seni XII 3 ESSEY 45
tahapan perencanaan
pameran karya seni rupa rupa
pameran