A. Kompetensi Inti
KI 1 :
Memahami , menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual,operasional dasar dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup kerja
teknik komputer dan jaringan pada tingkat teknis, spesifikasi detil.
KI 2 :
Melaksanakan tugas spesifik,dengan menggunakan alat,informasi, dan prosedur
kerja yang lazim dilakukan serta menyelesaikan masalah sederhana sesuai
dengan bidang dan lingkup kerja Dasar-dasar Teknik Komputer dan Informatika
B. Kompetensi Dasar
2. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat Menguji perangkat lunak
pengolah gambar berbasis vektor
3. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat Menetapkan perangkat lunak
pengolah gambar berbasis vektor
4. Dengan praktek dan diskusi kelompok peserta didik dapat memadukan perangkat lunak
pengolah gambar berbasis vektor
E. Materi Pembelajaran
1. Siswa dapat memilih perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor
F. Metode Pembelajaran
1. Pendekatan : Saintifik
2. Model Pembelajaran : discovery
3. Metode : Diskusi kelompok, tanya jawab, dan penugasan
G. Alat/Media/Sumber Belajar
Alat / Media
1. Alat/Bahan : Perangkat Komputer , Laptop dan software desain grafis
2. Media : Perangkat Komputer, Laptop, Lcd proyektor sebagai media presentasi
3. Sumber Belajar : buku panduan desain grafis, internet, video tutorial desai grafis.
H. Kegiatan Pembelajaran
Pertemuan 1
Alokasi waktu : 3 x 45 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan 1. Memberi salam dan berdo’a sebelum belajar (khusus 15 menit
untuk jam pertama)
2. Memeriksa kehadiran siswa
3. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
4. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
5. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan
6. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan
Inti Fase 1 105 Menit
Mengamati
Guru menjelaskan tujuan dan proses pembelajaran, Guru
mengajukan permasalahan memilih perangkat lunak
pengolah gambar berbasis vektor
Fase 2
Menanya
Guru memotivasi peserta didik pada masing-masing
kelompok untuk menanyakan berkaitan dengan memilih
perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor.
Fase 3
Mengumpulkan informasi
Guru mendorong dan membantu peserta didik untuk
mengumpulkan informasi (mengeksplorasi) memilih
perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor.
Fase 4
Mengasosiasi
Menganalisis data hasil diskusi
Membuat kesimpulan hasil diskusi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Fase 5
Mengkomunikasikan
Wakil masing – masing kelompok mempresentasikan hasil
dari fungsi dan bentuk warna serta praktek di labkom
dengan memilih perangkat lunak pengolah gambar
berbasis vektor.
Pertemuan 2
Alokasi waktu : 3 x 45 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan 7. Memberi salam dan berdo’a sebelum belajar (khusus 15 menit
untuk jam pertama)
8. Memeriksa kehadiran siswa
9. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
10. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
11. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan
12. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan
Inti Fase 1 105 Menit
Mengamati
Guru menjelaskan tujuan dan proses pembelajaran, Guru
mengajukan permasalahan Menguji perangkat lunak
pengolah gambar berbasis vektor
Fase 2
Menanya
Guru memotivasi peserta didik pada masing-masing
kelompok untuk menanyakan berkaitan dengan Menguji
perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor .
Fase 3
Mengumpulkan informasi
Guru mendorong dan membantu peserta didik untuk
mengumpulkan informasi (mengeksplorasi) Menguji
perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor
Fase 4
Mengasosiasi
Menganalisis data hasil diskusi
Membuat kesimpulan hasil diskusi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Fase 5
Mengkomunikasikan
Wakil masing – masing kelompok mempresentasikan hasil
dari Menguji perangkat lunak pengolah gambar
berbasis vektor .
Fase 2
Menanya
Guru memotivasi peserta didik pada masing-masing
kelompok untuk menanyakan berkaitan dengan
Menetapkan perangkat lunak pengolah gambar
berbasis vector
Fase 3
Mengumpulkan informasi
Guru mendorong dan membantu peserta didik untuk
mengumpulkan informasi (mengeksplorasi) Menetapkan
perangkat lunak pengolah gambar berbasis vector
Fase 4 Mengasosiasi
Menganalisis data hasil diskusi
Membuat kesimpulan hasil diskusi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Fase 5
Mengkomunikasikan
Wakil masing – masing kelompok mempresentasikan hasil
dari Menetapkan perangkat lunak pengolah gambar
berbasis vector.
Penutup 15 menit
5. Guru dan siswa merefleksi terhadap kegiatan
yang sudah dilaksanakan
6. Guru mengakhiri kegiatan belajar dengan doa
bersama
Pertemuan 4
Alokasi waktu : 3 x 45 menit
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Pendahuluan 19. Memberi salam dan berdo’a sebelum belajar (khusus 15 menit
untuk jam pertama)
20. Memeriksa kehadiran siswa
21. Mengkondisikan suasana belajar yang menyenangkan
22. Menyampaikan kompetensi yang akan dicapai dan
manfaatnya dalam kehidupan sehari-hari
23. Menyampaikan garis besar cakupan materi dan
kegiatan yang akan dilakukan
24. Menyampaikan lingkup dan teknik penilaian yang
akan digunakan
Inti Fase 1 105 Menit
Mengamati
Guru menjelaskan tujuan dan proses pembelajaran, Guru
mengajukan permasalahan memadukan perangkat
lunak pengolah gambar berbasis vektor
Fase 2
Menanya
Guru memotivasi peserta didik pada masing-masing
kelompok untuk menanyakan berkaitan dengan
memadukan perangkat lunak pengolah gambar
berbasis vektor
Fase 3
Mengumpulkan informasi
Guru mendorong dan membantu peserta didik untuk
mengumpulkan informasi (mengeksplorasi) memadukan
perangkat lunak pengolah gambar berbasis vektor
Fase 4 Mengasosiasi
Menganalisis data hasil diskusi
Membuat kesimpulan hasil diskusi
Kegiatan Deskripsi Kegiatan Alokasi waktu
Fase 5
Mengkomunikasikan
Wakil masing – masing kelompok mempresentasikan hasil
dari memadukan perangkat lunak pengolah gambar
berbasis vektor.
a. Penilaian Sikap
1) Instrumen dan Rubrik Penilaian
2) Indikator Penilaian Sikap
b. Penilaian Pengetahuan
1) Kisi-kisi dan soal
2) Opsi Jawaban
3) Instrumen dan Rubrik Penilaian
c. Penilaian Keterampilan
1) Instrumen dan Rubrik Penilaian
2) Indikator Penilaian Keterampilan
Tes
Jenis
Kompetensi Dasar IPK Indikator Soal Soal
Soal
3.6 Menerapkan Siswa dapat Memilih Tes 1. Jelaskan cara
1. Memilih perangkat tertulis
perangkat lunak perangkat lunak Memilih
lunak pengolah
pengolah gambar pengolah gambar perangkat
gambar berbasis
berbasis vektor berbasis vektor
vektor lunak
Siswa dapat Menguji
2. Menguji perangkat pengolah
perangkat lunak
lunak pengolah gambar
pengolah gambar
gambar berbasis
berbasis vektor berbasis
vektor
vektor (25 )
3. Menetapkan
4.6 Menggunakan perangkat lunak
Siswa dapat
pengolah gambar 2. Jelaskan cara
perangkat lunak Menetapkan
pengolah gambar berbasis vektor Menguji
perangkat lunak
berbasis vektor pengolah gambar perangkat
berbasis vektor lunak
4. memadukan Siswa dapat pengolah
perangkat lunak memadukan gambar
pengolah gambar perangkat lunak berbasis
berbasis vektor pengolah gambar
vektor ( 25 )
berbasis vektor
3. Jelaskan cara
memadukan perangkat
lunak pengolah gambar
berbasis vektor ( 25 )
4.Coba uraikan cara
Menetapkan
perangkat lunak
pengolah gambar
berbasis vektor (25)
Rubrik Nilai Pengetahuan
Pedoman penskoran
No. Aspek yang dinilai Skor/Keterangan Skor maksimal
1 Ketepatan jawaban 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
2 Kelengkapan jawaban 1 = tidak lengkap
2 = kurang lengkap 5
3 = lengkap
3 Penyusunan kalimat 1 = tidak tepat
2 = kurang tepat 5
3 = tepat
4 Pengembangan materi 1 = hanya berdasarkan buku
2 = berdasarkan buku dan hasil observasi
5
3 = berdasarkan buku, lapangan dan sumber
lainnya
Skor maksimal per soal 20
Pedoman penilaian :
Jika penjelasan benar skor maksimum 25
Nilai akhir merupakan penjumlahan skor x 4 = 100