PROPOSAL

IN HOUSE TRAINING (IHT)

PENYUSUNAN DAN PENGEMBANGAN
KURIKULUM
SMK MUHAMMADIYAH CAMPAKA

KOMPETENSI KEAHLIAN :
Teknik Kendaraan Ringan (TKR)
Teknik Rekayasa Perangkat Lunak (RPL)
Teknik Pemesinan (TPM)
Perbankan Syariah (PBS)

SMK MUHAMMADIYAH CAMPAKA

Jln. Raya Campaka Km.03 Campaka-Purwakarta
2020
 BAB I
PENDAHULUAN

A. DASAR PEMIKIRAN
Pemberlakuan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan (KTSP) termasuk
didalamnya adalah penyusunan dan pengembangan silabus yang pelaksanaan kegiatannya
menjadi kewajiban masing-masing sekolah, tentu menuntut adanya perencanaan,
pelaksanaan dan pengawasan terpadu yang dapat mengarahkan dan sekaligus
mengendalikan sekolah, agar kegiatan penyusunan KTSP termasuk di dalamnya
penyusunan dan pengembangan silabus yang dilaksanakannya dapat mencapai tujuan
secara efektif dan efisien. Undang-Undang nomor 20 tahun 2003 tentang Sistem
Pendidikan Nasional Pasal 36 ayat (1) dan ayat (2) menegaskan bahwa pengembangan
kurikulum dilakukan dengan mengacu pada standar nasional pendidikan untuk
mewujudkan tujuan pendidikan nasional, dengan prinsip diversifikasi sesuai dengan
satuan pendidikan, potensi daerah, dan peserta didik. Pasal 38 ayat (2) Kurikulum
Pendidikan Dasar dan Menengah dikembangkan sesuai dengan relevansinya oleh setiap
kelompok atau satuan pendidikan dan komite sekolah.
Peraturan Pemerintah Republik Indonesia Nomor 19 Tahun 2005 tentang Standar Nasional
Pendidikan pada Pasal 16 ayat (1) dan ayat (2) ditegaskan bahwa penyusunan kurikulum
pada tingkat satuan pendidikan jenjang pendidikan dasar dan menengah berpedoman pada
panduan yang disusun oleh Badan Standar Nasional Pendidikan. Badan Standar Nasional
Pendidikan (BSNP) telah menyusun standar yang ditetapkan melalui Peraturan Menteri
Pendidikan Nasional (Permendiknas) Nomor 22 Tahun 2006 tentang Standar Isi untuk
Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, Permendiknas Nomor 23 Tahun 2006 tentang
Standar Kompetensi Lulusan untuk Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah, dan
Permendiknas Nomor 24 Tahun 2006 tentang pelaksanaan Permendiknas Nomor 22 tahun
2006 dan Nomor 23 tahun 2006. Di samping itu, BSNP juga menerbitkan Pedoman
Penyusunan Kurikulum Tingkat Satuan Pendidikan Dasar dan Menengah dan Peraturan
Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 36 Tahun 2018 Tentang
Perubahan Atas Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Nomor 59 Tahun 2014
Tentang Kurikulum 2013

Menindaklanjuti dari lahirnya spektrum baru yang memuat standar kompetensi

(SK) dan kompetensi dasar (KD) berserta perubahan-perubahan yang dibawa di dalamnya,
maka dalam hal ini setiap sekolah kejuruan termasuk di antaranya SMK Muhammadiyah
Campaka merasa perlu untuk menyesuaikan diri dengan perubahan tersebut. Penyesuaian
tersebut dapat dilakukan dengan langkah-langkah antara lain; menganalisis urutan SK dan
 KD dalam standar isi, menganalisis (pemetaan) SK/KD spektrum, dan selanjutnya
menyusun dan megembangkan silabus hasil analisis. Dalam kerangka itulah SMK
Muhammadiyah Campaka menyelenggarakan kegiatan Diklat/ In House Training (IHT)
penyusunan dan pengembangan silabus khususnya untuk seluruh mata pelajaran. Dalam
kegiatannya seluruh guru dilibatkan, sehingga produk hasil yang ditargetkan sebagai
persiapan acuan bahan pembelajaran pada tahun pelajaran 2019/2020.
Pertimbangan lain untuk mata pelajaran normatif/adaptif dan produktif adalah
sebagai berikut :
1. Setiap awal tahun pembelajaran di SMK Muhammadiyah Campaka
dilaksanakan IHT mata pelajaran normatif/adaptif dan produktif
2. Guru-guru pengajar normatif/adaptif dan produktif baik yang berasal
dari sekolah negeri maupun swasta di sekolahnya rata-rata telah sering
mendapatkan kegiatan IHT tersbut.

B. TUJUAN
Kegiatan Diklat/ In House Training (IHT) bertujuan untuk menyiapkan SMK
Muhammadiyah Campaka agar mampu melakukan penyusunan, pengembangan dan
mengimplementasikan silabus sesuai ketentuan yang berlaku.

C. HASIL YANG DIHARAPKAN

Kegiatan ini diharapkan menghasilkan;
1. Tersusunnya silabus seluruh mata pelajaran di SMK Muhammadiyah Campaka
2. Meningkatnya kemampuan guru di SMK Muhammadiyah Campaka dalam menyusun
dan mengembangkan silabus.
3. Diimplementasikan silabus pada kompetensi Keahlian masing-masing di SMK
Muhammadiyah Campaka
4. Dapat dipergunakan sebagai acuan bahan pembelajaran untuk tahun pelajaran
2020/2021

BAB II
PELAKSANAAN
A. PENGORGANISASIAN
Penyelenggaraan kegiatan Diklat/ In House Training (IHT) di SMK Muhammadiyah
Campaka dikoordinasikan oleh SMK Muhammadiyah Campaka melibatkan pihak Dinas
Pendidikan, Pengawas SMK Kab.Purwakarta, DU/DI, dan guru-guru produktif.
B. TEMA, BENTUK KEGIATAN, NARA SUMBER DAN SASARAN

Tema :

“Dengan Kegiatan IHT Penyusunan Pengembangan Silabus dan Rancangan Pembelajaran

Terbaru, kita tingkatkan kualitas pendidikan bagi peserta didik di lingkungan SMK
Muhammadiyah Campaka”

Bentuk Kegiatan :

Workshop IHT Penyusunan dan Pengembangan Silabus Kurikulum 2013 Revisi.

Nara Sumber :
1. K
2. Pengawas SMK Kabupaten Purwakarta
3. Kepala SMK Muhammadiyah Campaka
4. Unsur DU/DI terkait (Mitra Kerja)

Sasaran
Peserta terdiri dari guru-guru kompetensi keahlian Teknik Kendaraan Ringan (TKR),
Teknik Pemesinan (TPM), Teknik Rekayasa Perangakat Lunak (RPL) dan Perbankan
Syariah (PBS).
1. Meningkatkan kualifikasi dan keterampilan guru dalam melaksanakan kegiatan
pembelajaran dan penilaian proses hasil evaluasi bagi pendidik;
2. memperluas wawasan para guru terhadap dunia industri, sehingga dapat bermanfaat
dalam pelaksanaan program praktik industri bagi peserta didik.

SUSUNAN PANITIA

Penanggung Jawab : Kepala SMK Muhammadiyah Campaka

Penasihat : Ketua Komite SMK Muhammadiyah Campaka
Ketua : Sukarsih, M.Pd
Sekretaris : Heri Iswantoro
Bendahara : E. Nurhayati
Seksi Konsumsi : Mariah Ulfah
Pembantu Umum : Nurul Wangsa Maesaroh, S.Pd
Kelompok Kerja
Teknik Rekayasa Perangkat Lunak
Ketua : - Muhammad Ariep Rahman, S.E
Anggota : - Neng Leni, S.Kom
- Dede Zaenal Alim, S.Pd

Teknik Kendaraan Ringan

Ketua : - Sigit Ramdhani, S.T
Anggota : - Rismansyah, A.Md
 Teknik Pemesinan
Ketua : - Kiki Putra, S.T
Anggota - Iwan Agustian, S.T

Normatif/Adaptif :
 Penjaskes : Fuad Abubakar, S.Pd dan Priyo Wiji Utomo, S.Pd
 PKN : Lyna Devy Fitriani, S.Pdi
 PAI : Khotimah, S.Pdi
 B. Indonesia : Sukarsih, M.Pd
 Seni Budaya : Nurul Wangsa Maesaroh, S.Pd
 B. Inggris : Sri Wulan, S.Pd
 Matematika : Linda Dewi Prastina, S.E

Urusan Pengetikan dan Penggandaan : Yusup Wahyudin

Peserta :
DAFTAR PESERTA IN HOUSE TRAINING
PENYUSUNAN DAN PENGEMBANGAN SILABUS KURIKULUM 2013 REVISI
SMK MUHAMMADIYAH CAMPAKA
No. NAMA JABATAN /KELOMPOK TANDATANGAN
1 Drs. Darta Kepala Sekolah
2 Drs. H. Tedi Rosadi, M.Pd Pengawas SMK Kabupaten
3 Agus Hermansyah Komite Sekolah
4 Perwakilan DU/DI TKR
5 Perwakilan DU/DI RPL
6 Enung Nurhayati Kepala Tata Usaha
7 Sukarsih, M.Pd Waka. Kurikulum
8 Fuad Abubakar, S.Pd Waka. Kesiswaan
9 Kiki Putra, S.T Ketua Jurusan Teknik Pemesinan
10 Sigit Ramdhani, S.T Ketua Jurusan Tenik Kendaraan
Ringan
11 Muhammad Arip Rahman, S.E Ketua Teknik Rekayasa
Perangkat Lunak
12 Wawan Oktriawan Ketua Jurusan Perbankan Syariah
13 Ernawati, S.H Guru
14 Adi Hermawan, S.T Guru
15 Jumanto, S.T Guru
16 Lyna Devy Fitriayani, S.Pd Guru
17 Sri Wulan, S.Pd Guru
18 Nurul Wangsa Maesaroh, S.Pd Guru
19 Linda Dewi Prastina, S.E Guru
20 Neng Leni, S.Kom Guru
21 Khotimah, S.Pd Guru
22 Noval Ridho Pasyola, S.Pd Guru
23 Agustiar Tedjo Asputra, S.E Guru
24 Dede Zaenal Alim, S.Pd Guru
25 Agung Hartono, S.T Guru
26 Wahyu, S.T Guru
27 Agus Mulyadi, M.E Guru
C. TUGAS DAN TANGGUNGJAWAB
Tugas dan tanggung jawab setiap unsur yang terlibat dalam kegiatan Diklat/ In House
Training (IHT) sebagai berikut.
1. Nara Sumber
a. Memberikan informasi tentang kebijakan Direktorat Pembinaan SMK;
b. Memberikan informasi tentang kebijakan yang berkaitan dengan Standar Nasional
Pendidikan;
c. Menyampaikan kebijakan yang berkaitan dengan pengembangan kurikulum dan
pengembangan silabus pada SMK;
d. Menyampaikan kebijakan yang berkaitan dengan penilaian dan pelaporan hasil
belajar.

2. Peserta
a. Mengikuti seluruh kegiatan Diklat;
b. Mensosialisasikan hasil Diklat kepada guru-guru bersangkutan.

3. Panitia
a. Menyediakan fasilitas kegiatan Diklat;
b. Mengkoordinasikan kegiatan sesuai jadwal kegiatan;
c. Mengerjakan penyelesaian administrasi kegiatan;
d. Menyiapkan dokumen/bahan yang diperlukan selama kegiatan;
e. Mengkompilasi laporan seluruh pelaksanaan Diklat/ IHT Implementasi Kurikulum
2013 Revisi pada SMK;
f. Mengevaluasi penyelenggaraan Diklat/ IHT;
g. Menyusun laporan pelaksanaan Diklat/IHT.

D. ALUR PELAKSANAAN
Pelaksanaan Diklat/ In House Training (IHT) pada SMK Muhammadiyah Campaka
dilakukan melalui alur sebagai berikut:

PEMBUKAAN
Kegiatan
Mempelajari urutan penyusunan silabus
Mempelajari SKKD spektrum terbaru
Informasi tentang
Membuat Silabus
Kebijakan Direktorat PSMAK
Kebijakan Dinas Pendidiknan
Provinsi
PENUTUPAN

Pleno
D. WAKTU DAN TEMPAT
Diklat/IHT In House Training (IHT) pengembangan silabus dilaksanakan selama 1 hari
bertempat di Kampus SMK Muhammadiyah Campaka yang beralamat di jalan Raya
Campaka No. 03 Kab. Purwakarta. Waktu pelaksanaan kegiatan adalah sebagai berikut :
Hari : Sabtu
Tanggal : 15 Februari 2020
Waktu : 07.00 s.d 17.00 WIB
 JADWAL KEGIATAN IN HOUSE TRAINING
SMK MUHAMMADIYAH CAMPAKA

1. Sabtu, 15 Februari 2020

No. Waktu Acara Nara Sumber/Pelaksana

1 07.00-08.00 Absensi Peserta Sukarsih, M.Pd

2 08.00-08.15 Pembukaan Sukarsih, M.Pd
3 08.15-08.30 Sambutan Kepala Sekolah Drs. Darta
4 08.30-08.45 Sambutan Kasi Kurikulum Kasi Kurikulum
dan Kesiswaan Dinas
Pendidikan Kab. Purwakarta
5 09.00-10.00
Penyampaian Materi

6 10.00-10.15 Panitia
7 10.15-11.45 Istirahat
Lanjutan Penyampaian Materi
8 11.45-12.30 Panitia
9 12.30-14.00 Istirahat, Salat, Makan Peserta
Diskusi/tanya-jawab dengan
10 14.00-15.00
nara sumber
11 15.00-15.30 Panitia
Kerja kelompok
12 15.30-16.00 Panitia/Kepala sekolah
Istirahat/salat
13 16.00-16.30
Informasi Akhir Kegiatan
Penutupan

H. Pembiayaan
Sumber dana kegiatan dari dana Bantuan Operasional Manajemen Mutu, yang
dialokasikan sebesar Rp 4.700.000 (empat juta tujuh ratus ribu rupiah)

BAB III
PENUTUP

Silabus merupakan acuan bagi guru untuk membuat administrasi atau perangkat
pembelajaran guru, apabila dalam silabus masih terdapat kesalahan maka sudah bisa
dipastikan bahwa administrasi atau RPP yang dibuat oleh guru akan salah. RPP atau
perangkat pembelajaran guru adalah pedoman pelaksanaan bagi guru dalam mengajar. Oleh
karena itu penyusunan dan pengembangan silabus yang benar dan baik perlu segera
direalisasikan. Dengan adanya bimbingan dari nara sumber yang kompeten diharapkan silabus
hasil pengembangan ini menjadi silabus yang sesuai dengan ketentuan dan standar yang ada
sehingga dapat diimplemetasikan dalam kegiatan belajar mengajar khususnya di SMK
Muhammadiyah Campaka.

Purwakarta, 13 Februari 2020

Waka. Bidang Kurikulum

PEMBIAYAAN

Rencana Anggaran Biaya

1. Nara Sumber
a. Unsur Dinas Kab. Purwakarta
b. Unsur Pengawas SMK Kab. Purwakarta
c. Kepala Sekolah
d. Unsur Komite Sekolah
e. Unsur DU/DI / mitra kerja
Total 850.000
2. ATK
a. Kertas 2 rim @ Rp 35.000 70.000
b. CD Blank 10 Buah @ Rp 3000 30.000
c. Tinta Printer 100.000
d. Alat Tulis & roll kabel 100.000
e. Biaya foto copy 150.000
450.000
3. Konsumsi
a. Snack @ Rp 4000 x 30 x 2 240.000
b. Makan @ Rp 20.000 x 30 x 1 600.000
c. Snack @ Rp 4000 x 20 x 2 160.000
 900.000
4. Transport
10 orang x @ Rp 50.000 500.000
20 0rang @ Rp 100.000 2.000.000
2.500.000
Total 4.700.000
(empat juta tujuh ratus ribu rupiah)

Purwakarta, 13 Februari 2020

Ketua Penyelenggara Bendahara

Sukarsih, M.Pd Enung Nyrhayati

Mengetahui dan Menyetujui

Ketua Komite Sekolah Kepala Sekolah

Agus Hermansyah Drs. Darta

NIP. 196709081989031002