PEMERINTAH PROVINSI NUSA TENGGARA TIMUR

DINAS PENDIDIKAN DAN KEBUDAYAAN

UPT WILAYAH VII
==========================================================================================
FORMAT KISI-KISI
TAHUN PELAJARAN 2017/2018

MATA PELAJARAN : Pendidikan Kewarganegaraan

BENTUK SOAL : Pilihan Ganda Dan Esey
ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
TIM PENYUSUN : Hasil Musyawarah Guru Mata Pelajaran ( MGMP ) Tingkat SMK Manggarai Timur
NO SKL MATERI INDIKATOR LEVEL NO BUTIR SOAL KUNCI
SOAL KOGNITIF SOAL JAWABAN
1 Analisis  Semangat Siswa mempunyai Menunjukan 1 Makna yang terkandung dalam D
Bangsa dan kebangsaan sikap patriotisme nilai patriotism dalam kehidupan
Negara RI (nasionalisme dan dalam kehidupan berbangsa adalah…
internasionalisme) berbangsa dan
bernegara A. Rela berkorban untuk
 Tata cara kepentingan hidup
penerapan B. Relalu menentang pada
nasionalisme dan setiap Negara yang
patriotism dalam menjajah
kehidupan C. memberikan sebagian
harta untuk masyarakat
D. selalu mengutamakan
persatuan dan kesatuan
E. perjuangan membela
keadilan
2 Pemahaman  Pengertian dasar  Siswa mampu Mendeskripsikan 2 Pancasila sebagai dasar Negara
dasar Negara Negara dan mendeskripsikan dan pandangan hidup bangsa
dan konstitusii negara pncasila sebagai berarti pancasila sebagai lanjutan D
konstitusi dasar Negara moral bagi warga Negara
  Tujuan dan nilai Indonesia dalam …
konstitusi A. kehidupan masyarakat
B. Bernegara
C. Berpolitik
D. kehidupan bermasyarakat
dan bernegara
E. kehidupan bermasyarakat
dan berpolitik.
3 Sikap positif Proses perumusan Siswa mampu Menganalisis 3 Seluruh hukum yang ada di B
terhadap Pancasila sebagai menganalisis nilai Indonesia harus bersumber
Pancasila dasar Negara Pancasila sebagai kepada pancasila sebagai …
sebagai sumber norma A. kepribadian bangsa
idiologi hokum B. sumber dari segala
terbuka sumber hokum
C. dasar Negara
D. pandangan hidup bangsa
E. jiwa seluruh rakyat
Indonesia.
Menganalisis 4 Seluruh hukum yang ada di B
Indonesia harus bersumber
kepada pancasila sebagai …
A. kepribadian bangsa
B. sumber dari segala sumber
hokum
C. dasar Negara
D. pandangan hidup bangsa
E. jiwa seluruh rakyat
Indonesia.

4 Menganalisis Tujuan NKRI yang Siswa mampu Menganalisis 5 Cita-cita nasional Negara B
bangsa dan terdapat dalam menganalisis Indonesia tercatat dalam …
Negara pembukaan UUD tujuan NKRI A. Pembukaan UUD 1945 alinia
1945 dalam 1
 Pembukaan B. Pembukaan UUD 1945
UUD 1945 alinia 4
C. Pembukaan UUD 1945 alinia
3
D. Pembukaan UUD 1945
alinia 2
E. Pembukaan UUD 1945 alinea
5

5 Menganalisis Pengertian dan Mampu Mendeskripsikan 6 Pengakuan oleh Negara lain E

pengertian unsure –unsur menguraikan tentang adanya suatu Negara dan
Bangsa terbentuknya pengertian dan dapat menjalin hubungan dengan
bangsa unsure Negara yang mengakuinya pada
terbentuknya batas tertentu merupakan
bangsa pengakuan…
A. Formal
B. Nonformal
C. Informal
D. De jure
E. De facto
6 Menganalisis Pengertian Negara Mampu Menganalisis 7 Alasan sekelompok manusia A
pengertian dan unsure-unsur menganalisis membentuk Negara dan bangsa
Negara terbentuknya pengertian adalah…
Negara Negara dan A. memiliki cita-cita, latar
unsure belakang sejarah dan
terbentuknya tujuan yang sama
Negara B. memiliki kemampuan yang
sama
C. memiliki teknologi yang
canggih
D. memiliki angkatan perang
yang langsung
 E. ingin hidup bebas merdeka

Memahami Pengertian budaya Menjelaskan Menjelaskan 8 Secara etimologis istilah politik C

7 budaya politik dan macam pengertian berasal dari bahasa Yunani yaitu
politik di – macam budaya budaya politik polis yang berarti…
Indonesia politik dan macam- a. Warga kota
macam budaya b. Warga negara
politik c. Negara kota
d. Ahli negara
e. Kebijaksanaan
8 Memahami Perkembangan tipe Siswa mampu Mendeskipsikan 9 Agar dalam kehidupan E
budaya budaya politik mendeskripsikan masyarakat dan bernegara dapat
politik di sejalan dengan pengembangan tumbuh dan berkembang budaya
Indonesia perkembangan budaya politik politik yang demokratis, maka
sistem politik yang nilai-nilai dan prinsip demokratis
berlaku perlu disosialisasikan kepada…
a. Para penyelenggara negara
b. Generasi penerus bangsa
c. Para anggota DPR dan
MPR
d. Seluruh lapisan masyarakat
e. Setiap warga negara

10 Mendeskrips Pengertian Mampu Mendeskripsikan 10 Setiap warga negara berhak C

ikan keterbukaan dan mendeskripsikan untuk mendapatkan perlakuan
keterbukaan macam-macam keterbukaan dn yang adil dalam segala bidang
dan keadilan keadilan keadilan kehidupan merupakan makna
dari…
a. Keadilan hukum
b. Keadilan rakyat
c. Keadilan sosial
d. Keadilan politik
e. Keadilan nasional
11 Menganalisis  Macam-macam Mampu Menjelaskan 11 Demokrasi Pancasila B
budya demokrasi menjelaskan mengajarkan bahwa dalam
demokrasi  Prinsip-prinsip perbedaan antara kehidupan kenegaraan tidak
dan demokrasi demokrasi dikenal adanya diktator
masyarakat  Pengertian budaya liberal, komunis, mayoritas maupun…
madani demokrasi dan demokrasi a. Diktator minoritas
Pancasila b. Tirani minoritas
c. Tirani mayoritas
d. Diktator otoriter
e. Tirani otoriter

12 Mendeskrips Budaya politik Peserta didik Mendeskripsikan 12 Salah satu cara mengembangkan D
ikan budaya yang berkembang mampu budaya politik yang demokratis
politik di dalam masyarakat mendeskripsikan adalah penyelenggaraan
Indonesia sistem politik pergantian pimpinan secara…
Indonesia a. Langsung
b. Bebas
c. Transparan
d. Teratur
e. Demokratis

13 Menganalisis  Masyarakat madani Mampu Menjelaskan 13 Masyarakat kota dan masyarakat C

budaya  Proses menuju menjelaskan yang terbuka hubungannya
demokrasi masyarakat madani proses menuju dengan masyarakat luas
dan  Cirri masyarakat masyarakat mengalami perubahan-perubahan
masyarakat madani madani dan ciri yang cepat sehingga sering
madani masyarakat disebut masyarakat…
madani a. Modren
b. madani
c. dinamis
d. harmonis
e.kewargaan
14 Menganalisis Prinsip-prinsip Siswa mampu Menganalisis 14 Demokrasi yang berlaku di B
budaya budaya demokrasi menganalisis negara manapun pada umumnya
demokrasi prinsip-prinsip dijalankan atas landasan…
dan budaya a. Agama
masyarakat demokrasi b. Hukum
Madani c. Moral
d. Politik
e. Filsafat
15 Menganalisis Budaya politik Siswa dapat Menunjukkan 15 Bentuk partisipasi politik yang A
budya politik menampilkan boleh dilakukan dalam budaya
di Indonesia budaya politik politik demokrasi antara lain
partisipan demonstrasi menyampaikan
pendapat dan membangun opini
publik menuju…
a. Kompromi politik
b. Budaya demokrasi
c. Keteraturan hidup
d. Musyawarah mufakat
e.Demokrasi politik

16 Menganalisis Pengertian Siswa mampu Menunjukkan 16 Dalam arti sempit, hubungan A

Hubungan hubungan mendeskripsikan internasional mencakup
Internasional internasional hubungan hubungan antar Negara hanya
dan Pentingnya internasional pada aspek…
organisasi hubungan a. politik
internasional internasional bagi b. budaya
suatu Negara c. pertahanan keamanan
d ekonomi
e. social
17 Menganalisis Pentingnya Siswa dapat Menentukan 17 Seluruh kegiatan politik luar C
Hubungan hubungan menentukan negeri suatu Negara dalam
Internasional internasional bagi fungsi hubungannya dengan Negara lain
dan suatu negara perwakilan dinamakan…
 organisasi diplomatic a. kegiatan internasional
internasional b. kegiatan komunikasi
c. kegiatan diplomatik’
d. kegiatan interaksi
e. kegiatan globalisasi
18 Menganalisis  Sarana-sarana  Siswa mampu Menunjukkan 18 Perwakilan Negara RI di luar A
hubungan hubungan mendeskripsikan negeri diselenggarakan oleh
Internasional internasional perwakilan dinas Diplomatik dan…
dan Makna perjanjian diplomatic a. Departemen luar negeri
organisasi internasional  Siswa mampu b. Dinas Internasional
internasional mendeskripsikan c. kepala perwakilan
makna d. menteri luar negeri
perjanjian e. menteri dalam negeri
internasional
19 Menganalisis  Perwakilan Siswa mampu Menunjukkan 19 Seorang duta besar, duta dan E
hubungan diplomatic menganalisis menteri residen ditempatkan
Internasional Fungsi perwakilan fungsi (diakreditasi) kepada…
dan diplomatic perwakilan a. menteri dalam negeri
organisasi diplomatic b. kuasa usaha
internasional c. kepala perwakilan
d. menteri luar negeri
e. kepala Negara
20 Menganalisis  Lembaga peradilan Siswa mampu Menunjukkan 20 Proses penyeleaian perkara D
Hukum dan internasional menganalisis pelanggaran hukum internasional
peradilan system peradilan dari subyek hkum internasional
Internasional internasional berdasarkan hokum
internasional, dinamakan…
a. pengadilan internasional
b. system hukum internasional
c. hukum public internasional
d. d. peradilan hukum
internasional
e. sumber hukum internasional
21 Menganalisis  Pengertian Siswa mampu Menunjukan 21 Kerendahan hati untuk merasa B
keterbukaan keterbukaan dan mendeskripsikan selalu benar, serta kesediaan
dan keadilan keadilan keterbukaan dan mendengar pendapat orang lain
 Macam-macam keadilan untuk diambil dan mengikuti
keadilan yang terbaik disebut…
a. Keadilan
b. Keterbukaan
c. Persamaan
d. Kebenaran
e. Kesetaraan
22 Menganalisis  Macam-macam  Siswa dapat Menunjukan 22 Penghargaan kepada orang C
budaya demokrasi mendeskripsikan berdasarkan prestasi, bukan
demokrasi  makna demokrasi prinsip-prinsip prestise seperti keturunan,
dan demokrasi kesukuan, ras dan lain-lain
masyarakat Menjelaskan merupakan pengertian dari
madani makna sikap…
demokrasi a. Toleransi
b. Musyawarah
c. Egalitarisme
d. Demokratis
e. Humanis
Sikap positif Makna ideology Siswa Menunjukan 23 Pengamalan secara subyektif C
23 tehadap Negara mengamalkan merupakan konsekwensi dari
Pancasila Pancasila dalam perwujudan nilai-nilai Pancasila
sebagai kehidupan sebagai…
idiologi berbangsa dan A. Dasar negara
terbuka bernegara B. Norma hukum negara
C. Norma etik bernegara
D. Ideologi negara
E. Pandangan hidup
24 Sikap positif  Fungsi pokok Siswa menerapkan 24 Melaksanakan dan menaati E
tehadap Pancasila mengamalkan segala peraturan perundangan
Pancasila Pancasila sebagai Pancasila dalam sebagai norma hukum negara
 sebagai ideology terbuka kehidupan yang berdasarkan Pancasila,
idiologi berbangsa dan merupakan pengamalan
terbuka bernegara Pancasila secara…
A. Idealis
B. Teoritis
C. Subyektif
D. Yuridis
E. Objektif
25 Pancasila Pancasila sebagai Mendeskripsika Menunjukkan 25 Pembangunan nasional A
sebagai paradigm n pancasila berdasarkan Pancasila dan UUD
sumber nilai pembagunan sebagai 1945 sebagai landasan ideal dan
dan paradigma landasan konstitusional . Dalam
paradigma pembangunan hal ini Pancasila sebagai…
pembanguna A. Paradigma pembangunan
n B. Ideologi nasional
C. Pandangan hidup bangsa
D. Paradigma reformasi
E. sumber segala hukum
Bangsa Indonesia mengakui
persamaan harkat dan martabat
Pancasila Pancasila sebagai Memberi contoh 26 manusia. Hal ini selaras dengan
sebagai sumber nilai makna sila-sila nilai-nilai Pancasila,
sumber nilai Pancasila khususnya…
dan A. Pertama
paradigma B. Kedua
pembanguna C. Ketiga B
n D. Keempat
E. kelima

26 Pancasila  Pancasila sebaga Siswa mampu menunjukkan 27 Pancasila sebagai dasar negara A
sebagai dasar negara memaknai dasar pada hakekatnya …
 sumber nilai negara A. Sumber segala sumber hukum
dan B. Hukum tertinggi dalam negara
paradigma C. Sumber norma sosial dan
pembanguna etika
n D. Sumber hukum tertinggi
E. Sumber bagi hukum di bawah
UUD
27 Menganalisis Siswa mampu mendeskripsikan 28 Rumusan Pancasila yang sah dan B
Pancasila Pancasila sebagai mendeskripsikan benar adalah yang terdapat
sebagai ideology terbuka pancasila yang dalam…
idiologi sah dan benar A. Piagam Jakarta
terbuka B. Pembukaan UUD 1945
C. Undang-undang
D. Lambang negara
E. Kantor-kantor pemerintah

28 Menganalisis Perilaku yang Siswa mampu Mendeskripsikan 29 Penjabaran nilai-nilai dasar C

Pancasila sesuai nilai-nilai mendeskripsikan menjadi nilai-nilai yang
sebagai Pancasila nilai dasar, nilai operasional dinamakan nilai…
idiologi Sikap positif instrumental dan A. Terbuka
terbuka terhadap Pancasila nilai praktis B. Dasar
sebagai ideology C. Instrumental
terbuka D. Tertutup
 E. praksis
29 Menganalisis Sikap positif Siswa mampu Menganalisis 30 Pancasila bersumber dari D
Pancasila terhadap Pancasila menganalisis kenyataan yang hidup dari
sebagai sebagai ideology dimensi masyarakat bangsa Indonesia.
idiologi terbuka ideology Hal ini berarti Pancasila
terbuka Pancasila mengandung dimensi...
A. Sejarah
B. Idealisme
C. Subjektif
 D. Realitas
E. Fleksibelitas
30 Menganalisis Mengaplikasikan Siswa mampu Mendeskripsikan 31 Berikut ini yang termasuk dalam B
peranan pers pengetahuan dan mendeskripsikan fungsi pers pada era reformasi
dalam pemahaman peran pers adalah…
masyarakat tentang
a. Setia kepada
demokrasi pelaksanaan pers
pengusaha yang
mengajinya
b. Menyalur aspirasi
rakyat banyak
c. Penyebar informasi
khususnya pejabat
yang berkuasa
yang didukungnya
d. Memprovokatori
rakyat agar menentang
kebijakan pemerintah
e. Memberitakan
informasi yang hanya
menguntungkan pihak
tertentu

31 Menganalisis Menjelaskan Siswa mampu Menganalisis 32 Perkembangan pers pada jaman D

Perkembang Perkembangan pers menganalisis penjajahan mengalami hambatan
an pers pada pada jaman hambatan karena pada waktu itu pers
jaman penjajahan di perkembangan dianggap sebagai…
penjajahan indonesia pers pada jaman a. Sarana pendidikan bagi
penjajahan kaum pribumi
b. Lembaga yang harus
diwaspadai
c. Lembaga atau media
pribumi yang sering
menghasut
 d. Media pendidikan politik
bagi pribumi
e. Sarana komunikasi rakyat
yang berbahaya

Menganalisis Siswa mampu Menganalisis 33 Sebagai insan pers independen E

perkembangan Pers menganalisis diperlukan sikap positif dalam
yang bebas dan hambatan menyampaikan informasi. Yang
bertanggung jawab perkembangan bukan merupakan cerminan sikap
sesuai kode etik pers pada jaman positif kemerdekaan pers
jurnalistik dalam penjajahan adalah…
masyarakat a. Profesionalisme dalam
demokrasi bekerja
b. Bertanggung jawab
sesuai dengan hati
nurani
c. Memegang teguh kode
etik jurnalistik
d. Menegakan supremasi
hukum
e. Memihak kepada yang
memesan berita dengan
bayaran yang tinggi

32 Menganalisis Menganalisis peran Siswa mampu Menganalisis 34 Yang bukan peran pers nasional A
Peran pers pers secara menganalisis bagi masyarakat adalah…
nasional nasional peranan pers a. Sebagai alat
secara nasional kepentingan
dengan benar pemerintah yang
berkuasa
b. Menegakkan nilai-
nilai dasar demokrasi
c. Mendorong
 terwujudnya
supremasi hokum
d. Memperjuangkan
keadilan dan
kebenaran
e. Memenuhi hak
masyarakat untuk
mengetahui informasi

Menganalisis Siswa mampu mendeskripsikan 35 Kebebasan pers dapat berdampak C

dampak kebebasan mendeskripsikan negative. Berikut yang termasuk
perkembangan pers dampak dalam dampak negative
kebebasan kebebasan pers adalah…
perkembangan a. Membuka wawasan
pers masyarakat tentang
dunia luar
b. Meningkatkan
pengetahuan
masyarakat tentang
politik negaranya
c. Meningkatnya
paham
konsumerisme,
hedonisme, dan
materialism
d. Meningkatkan
paham
nasionalisme warga
Negara
e. Menanamkan jiwa
patriotisme

Menganalisis Siswa mampuh Menunjukan 36 Kemerdekaan Pers merupakan D

 fungsi kode etik menunjukan pengejawantahan kebebasan
jurnalistik dalam Peran pers yang mengeluarkan pendapat dalam
masyarakat bebas dan bentuk tulisan yang dijamin
demokrasi bertanggung dengan pasal…
jawab a. 26 UUD 1945
b. 27 ayat 1 UUD 1945
c. 27 ayat 2 UUD 1945
d. 28 UUD 1945
e. 29 UUD 1945
37
Pers diatur dalam UU No…
a. UU no. 40 Tahun 1999
b. UU no. 41 Tahun 1999 A
c. UU no 42 Tahun 1999
d. UU no 43 Tahun 1999
e. UU no 44 Tahun 1999

33 Menganalisis Pelanggaran HAM Peserta didik Menunjukan 38 Dasar hukum penegakan HAM C
peroses dan Penanganan dapat memiliki di Indonesia adalah…
penegakan kasus pelanggaran pengetahuan dan a. UU No. 28 Tahun
HAM di Ham pemahaman 1999
Indonesia tentang b. UU No. 31Tahun
penghormatan 1999
dan penegakan c. UU No. 39 Tahun
HAM 1999
39 d. UU No. 26 Tahun
2000
e. UU No. 30Tahun
2002 B

Setiap warga negara berhak

mendapatkan pendidikan. Hal ini
karena dijamin dalam UUD
 1945 khususnya pasal…
a. Pasal 30 ayat 2
b. Pasal 31
c. Pasal 32
d. Pasal 33
e. Pasal 34

35 Menganalisis Menganalisis Peserta didik Menganalisis 40 Hukum yang berlaku pada masa A
instrumen bentuk penegakan dapat yang akan datang disebut…
hukum hokum menganalisis a. Ius constituendum
bentuk system b. Ius constitutum
penegakan c. Hukum Alam
hukum d. Yurisprodensi
e. Hukum Material

II. Essay

36 Menjelaskan Negara Kesatuan Peserta didik dapat Mendeskripsika 41 Jelaskan tujuan Negara
pengertian Republik Indonesia memahami n tujuan NKRI Kesatuan Republik Indonesia (
fungsi dan hakekat tujuan dari NKRI) yang terdapat di dalam
tujuan NKRI NKRI Pembukaan UUD 1945 alinea
keempat !

37 Menganalisis Hubungan Peserta didik Mendeskripsika 42 Jelaskan apa yang dimaksud

hubungan internasional mampu memahami n pengertian dengan hubungan internasional
internasional pengertian hubungan
dan organisasi hubungan internasional
internasional internasional
38 Mendeskrisika Perjanjian Mampu Mengidentiikasi 43 Tuliskan 3 (tiga) tahap-tahap
n tentang internasional memahami tentang perjanjian internasional !
perjanjian hakekat perjanjian perjanjian
internasional internasional internasional
39 Mendeskripsik Peranan Pers Mampu Memahami 44 Tuliskan 4 (empat) fungsi pers !
 a pengertian, memahami fungsi pers
fungsi dan pengetahuan
peran serta tentang peranan
perkembangan pers dalam
pers di kehidupan
Indonesia demokrasi
40 Mendeskripsik System pemerintahan Mampu Mendeskripsika 45 Tuliskan ciri ciri system
an system Indonesia memahami system n ciri ciri system pemerintahan presidensial
pemerintahan pemerintahan pemerintahan (maksimal 4 ciri pemerintahan
Indonesia Indonesia presidensial presidensial )
III. KUNCI JAWABAN ESSAY
41 1. Melindungi segenap bangsa dan seluruh tumpah darah Indonesia.
2. Memajukan kesejahteraan umum.
3. Mencerdaskan kehidupan bangsa.
4. Ikut serta melaksanakan ketertiban dunia yang berdasarkan kemerdekaan, perdamaian abadi , dan keadilan sioaial.
* (skor maksimal 4)

42 Budaya Politik adalah suatu sistem nilai bersama suatu masyarakat yang memiliki kesadaran untuk berpartisipasi dalam pengambilan
keputusan kolektif /bersama dan penentuan kebijakan publik untuk masyarakat seluruhnya.
* (skor maksimal 3

43 1. perundingan (negotiation)
2. penandatangan ( signature)
3. Ratifikasi (ratification)
*(skor maksimal 3)

44 Fungsi pers adalah:

1. sebagai media informasi
2. sebagai media pendidikan
3. sebagai media hiburan
4. sebagai media kontrol sosial
5. sebagai lembaga ekonomi
45 cirri-ciri system pemerintahan presidensial
 Dala pemerintahan presidensial, presiden dan wakil presiden merupakan penyelenggara kekuasaan eksekutif Negara yang
tertinggi dibawah undang-undang dasar
 Presiden dan wakil presiden dipilih lansung oleh rakyat,sehingga tidak bertanggung jawab kepada MPR melainkan lansung
kepada rakyat yang telah memilihnya
 Apabila presiden dan wakil presiden melakukan pelanggaran hokum dan konstitusi, maka DPR dalam melakukan tuntutan
secara hokum untuk kemudian disidangkan dalam MPR
 Apabila terjadi kekosongan jabatan presiden dan wakil presiden, pengisianya dapat dilakukan melalui pemilihan dalam sidang
MPR
 Para menteri merupakan pembantu presiden dan wakil presiden yang diangkat oleh presiden