KKM Ipa 8 SMT 1

KKM
TAHUN PELAJARAN 2018/2019
Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kelas / Semester : VIII / I (Satu)
Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan 3.1 Menganalisis gerak pada makhluk hidup, sistem gerak 3.1.1
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pada manusia, dan upaya menjaga kesehatan sistem
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan gerak.
kejadian tampak mata. 3.1.2
3.1.3
3.1.4
3.1.5
3.1.6
3.1.7
3.1.8
3.1.9
3.1.10
3.1.11
3.1.12
3.1.13
3.1.14
3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap 3.2.1.

gerak berdasarkan Hukum Newton, dan penerapannya
pada gerak benda dan gerak makhluk hidup.
3.2.2
3.2.3
3.2.4
3.2.5
3.2.6
3.2.7
3.2.8
3.2.9
3.2.10
3.2.11
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah 4.1 Menyajikan karya tentang berbagai gangguan 4.1.1
konkret (menggunakan, mengurai, merangkai, pada sistem gerak, serta upaya menjaga
memodifikasi, dan membuat) dan ranah abstrak kesehatan manusia
(menulis, membaca, menghitung, menggambar, dan
mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut
pandang/teori.
4.1.2
4.1.3
4.1.4
4.1.5
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya 4.2.1

terhadap gerak benda.
4.2.2
4.2.3
4.2.4
4.2.5
KD 3.1, 3.2, 4.1 DAN 4.2
3 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan 3.3 Menjelaskan konsep usaha, pesawat sederhana, dan 3.3.1
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu penerapannya dalam kehidupan sehari-hari, termasuk
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kerja otot pada struktur rangka manusia
kejadian tampak mata.
3.3.2
3.3.3
3.3.4
3.3.5
3.3.6
3.3.7
3.3.8
3.3.9
3.3.10
3.3.11
3.3.12
3.3.13
3.3.14
3.3.15
3.3.16
3.3.17
3.3.18
3.3.19
3.3.20
3.3.21
3.3.22
4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret 4.3 Menyajikan hasil penyelidikan atau pemecahan 4.3.1
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan masalah tentang manfaat penggunaan pesawat
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, sederhana dalam kehidupan sehari-hari
menghitung, menggambar, dan mengarang) sesuai dengan
yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam
sudut pandang/teori.
4.3.2
KD 3.3 DAN 4.3
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan 3.4 Menganalisis keterkaitan struktur jaringan tumbuhan 3.4.1
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu dan fungsinya, serta teknologi yang terinspirasi oleh
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan struktur tumbuhan
3.4.2
3.4.3
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan struktur tumbuhan
3.4.4
3.4.5
3.4.6
3.4.7
3.4.8
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret 4.4 Menyajikan karya dari hasil penelusuran berbagai sumber 4.4.1
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan informasi tentang teknologi yang terinspirasi dari hasil
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, menghitung, pengamatan struktur tumbuhan
menggambar, dan mengarang) sesuai dengan yang dipelajari di
sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang/teori.
4.4.2
KD 3.4 DAN 4.4
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) 3.5 Menganalisis sistem pencernaan pada manusia dan 3.5.1
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, memahami gangguan yang berhubungan dengan
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak sistem pencernaan, serta upaya menjaga kesehatan
mata. sistem pencernaan
3.5.2
3.5.3
3.5.4
3.5.5
3.5.6
4 Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan prosedural) 4.5 Menyajikan hasil penyelidikan tentang pencernaan 4.5.1
berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, mekanis dan kimiawi
teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kejadian tampak
mata.
4.5.2
4.5.3
4.5.4
KD 3.5 DAN 4.5
3. Memahami pengetahuan (faktual, konseptual, dan 3.6 Menjelaskan berbagai zat aditif dalam makanan dan 3.6.1
prosedural) berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu minuman, zat adiktif, serta dampaknya terhadap
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kesehatan
3.6.2
3.6.3
pengetahuan, teknologi, seni, budaya terkait fenomena dan kesehatan
3.6.4
3.6.5
3.6.6
3.6.7
3.6.8
3.6.9
3.6.10
3.6.11
3.6.12
3.6.13
3.6.14
4. Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret 4.6 Membuat karya tulis tentang dampak penyalahgunaan 4.6.1
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan zat aditif dan zat adiktif bagi kesehatan
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca,
KD. 3.5, 3.6, 4.4 DAN 4.5

3.7 Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia 3.7.1
dan memahami gangguan pada sistem peredaran
darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem
peredaran darah 3.7.2
Menganalisis sistem peredaran darah pada manusia
dan memahami gangguan pada sistem peredaran
darah, serta upaya menjaga kesehatan sistem
peredaran darah
3.7.3
3.7.4
3.7.5
3.7.6
3.7.7
3.7.8
3.7.9
3.7.10
3.7.11
3.7.12
3.7.13
4 Mencoba, mengolah, dan menyaji dalam ranah konkret 4.7 Menyajikan hasil percobaan pengaruh aktivitas (jenis, 4.7.1
(menggunakan, mengurai, merangkai, memodifikasi, dan intensitas, atau durasi) dengan frekuensi denyut
membuat) dan ranah abstrak (menulis, membaca, jantung
4.7.2
KD. 3.5, 3.6, 4.4 DAN 4.5
𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐾𝐾𝑀 IPA=(𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝐾𝐾𝑀 𝐾𝐷)/(𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝐾𝐷 /𝐼𝑛𝑑𝑖𝑘𝑎𝑡or)=(67,48+66,64+67,27+68,70+72,27+68,00)/6= 68,39

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐾𝐾𝑀 IPA=(𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ
Kompetensi Inti 𝐾𝐾𝑀 𝐾𝐷)/(𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝐾𝐷 /𝐼𝑛𝑑𝑖𝑘𝑎𝑡or)=(67,48+66,64+67,27+68,70+72,27+68,00)/6=
Kompetensi Dasar Indikator 68,39
Mengetahui
Kepala Sekolah SMP Negeri 2 Rantau Pulung
Sujoko Sriyana, S.Pd

NIP. 19621104200012 1 001
KM
RAN 2018/2019
Kriteria Pencapaian Ketuntasan

Indikator Daya Intek Nilai KKM
Kompleksitas
Dukung Siswa
Mengidentifikasi jenis tulang penyusun sistem gerak 70 80 65 71.67
manusia
Mendeskripsikan proses perkembangan tulang 65 70 65 66.67
Mendeskripsikan jenis-jenis sendi 75 75 70 73.33
Mengidentifikasi sendi-sendi yang bekerja dalam 70 70 70 70.00

melakukan aktivitas sehari-hari
Mendeskripsikan struktur tulang manusia 75 70 65 70.00
Mendeskripsikan fungsi sistem rangka bagi manusia 80 75 80 78.33
Mendeskripsikan jenis-jenis otot 75 70 70 71.67
Mendeskripsikan fungsi otot bagi manusia 75 70 70 71.67
Menyebutkan jenis-jenis gerak yang melibatkan otot yang 75 70 75 73.33

bekerja di bawah kesadaran
Kompleksitas
Dukung Siswa
Mendeskripsikan gangguan yang terjadi pada sistem gerak 75 70 75 73.33
Mendeskripsikan upaya menjaga kesehatan sistem gerak 75 70 75 73.33
Menjelaskan keterkaitan bentuk tubuh dengan kecepatan 80 70 75 75.00

gerak hewan
Mendeskripsikan cara gerak hewan pada masing-masing 70 75 70 71.67
habitat
Mengidentifikasi jenis gerak pada tumbuhan di lingkungan 75 75 70 73.33
sekitar
Mendeskripsikan konsep gerak lurus 70 70 55 65.00
Menganalisis perbedaan antara kelajuan dan kecepatan 55 70 55 60.00

Kompleksitas
Dukung Siswa
Menghitung kelajuan, kecepatan, dan percepatan pada 70 70 55 65.00
beberapa contoh kasus dengan menggunakan rumusan
gerak lurus beraturan
Menghitung jarak tempuh hewan yang berlari dengan 70 70 55 65.00

kecepatan dan waktu tertentu
Mendeskripsikan konsep gaya 70 70 55 65.00
Menyebutkan pasangan gaya aksi dan reaksi 70 70 55 65.00
Membandingkan besar gaya aksi reaksi yang terjadi antara 70 70 55 65.00

burung dengan udara ketika burung sedang terbang
Menganalisis penerapan hukum Newton dalam kehidupan 65 70 55 63.33

sehari hari
Menghitung berat benda dengan menggunakan persamaan 60 70 55 61.67

hukum II Newton
Menganalisis penerapan hukum III Newton pada atlet 70 70 55 65.00

lompat tinggi
Menganalisis hubungan antara gaya dan massa dengan 65 70 55 63.33

percepatan benda bergerak
Kompleksitas
Dukung Siswa
Mengamati jaringan otot 70 65 70 68.33
Menyelidiki perbedaan diameter otot pada saat 75 80 70 75.00

berkontraksi dan berelaksasi
Membuat artikel tentang berbagai penyakit dan kelainan 60 60 70 63.33

pada sistem gerak serta upaya menjaga kesehatan sistem
gerak manusia
Menyelidiki pengaruh berbagai rangsang terhadap gerak 70 70 70 70.00

membuka dan menutupnya daun putri malu
Melakukan pengamatan tentang jenis gerak pada 10 jenis 70 75 70 71.67

tanaman yang berbeda.
Melakukan percobaan gerak lurus pada benda 60 50 70 60.00

Kompleksitas
Dukung Siswa
Melakukan percobaan tentang pengaruh gaya terhadap 60 50 60 56.67
gerak.
Menyelidiki sifat kelembaman suatu benda 60 50 60 56.67
Melakukan percobaan hukum II Newton 55 70 60 61.67
Membuat laporan tentang hasil identifikasi jenis gaya yang 60 65 60 61.67

bekerja pada benda yang bergerak dalam kehidupan sehari-
hari
67.48
Menjelaskan konsep usaha 70 70 65 68.33
Memberi contoh usaha 70 75 65 70.00
Menghitung besar usaha 70 65 55 63.33
Menghitung besar jarak benda yang dikenai usaha 70 65 55 63.33
Menghitung besar daya 70 65 55 63.33

Kompleksitas
Dukung Siswa
Mengidentifikasi jenis-jenis pesawat sederhana 70 75 60 68.33
Mengidentifikasi pesawat sederhana yang ada di rumah 70 75 60 68.33
Menjelaskan jenis-jenis katrol 70 65 65 66.67
Menjelaskan penggunaan katrol dalam kehidupan sehari- 70 70 65 68.33

hari
Menghitung besar beban yang ditarik oleh katrol majemuk 70 70 65 68.33
Menjelaskan pengertian roda berporos 70 75 55 66.67
Menjelaskan penggunaan roda berporos dalam kehidupan 70 75 65 70.00

sehari- hari
Menganalisis prinsip kerja koper pada sistem gerak 70 75 65 70.00

manusia
Kompleksitas
Dukung Siswa
Menjelaskan pengertian bidang miring 70 70 65 68.33
Membuktikan bahwa sekrup adalah salah satu contoh 70 70 65 68.33

bidang miring
Menghitung keuntungan mekanik pada bidang miring 70 65 55 63.33
Menjelaskan jenis-jenis pengungkit 70 70 65 68.33
Mengidentifikasi syarat keseimbangan pengungkit 70 70 68 69.33
Menjelaskan penggunaan pengungkit jenis pertama, kedua, 70 75 65 70.00

dan ketiga dalam kehidupan sehari-hari
Menghitung keuntungan mekanik pada pengungkit 70 65 55 63.33
Menguraikan penerapan prinsip kerja pesawat sederhana 70 60 60 63.33

pada sistem gerak
Menganalisis prinsip pesawat sederhana pada sistem gerak 70 65 50 61.67

Kompleksitas
Dukung Siswa
Mengidentifikasi permasalahan di lingkungan sekitar yang 70 65 65 66.67
dapat diatasi dengan menggunakan pesawat sederhana
Mengajukan suatu usulan penerapan pesawat sederhana 70 65 50 61.67

untuk memecahkan permasalahan kehidupan sehari-hari
yang belum diatasi dengan menggunakan pesawat
sederhana
66.64
Mendeskripsikan struktur jaringan penyusun akar 70 75 65 70.00
Mendeskripsikan struktur jaringan penyusun batang 70 75 65 70.00
Mengidentifikasi struktur jaringan penyusun daun 70 75 65 70.00

Kompleksitas
Dukung Siswa
Menjelaskan hubungan antara struktur dan fungsi jaringan 70 75 65 70.00
di akar

di batang

di daun
Membandingkan struktur jaringan yang menyusun akar, 70 75 65 70.00

batang dan daun
Menunjukkan pemanfaatan teknologi yang terilhami 60 75 55 63.33
Menyajikan data berdasarkan hasil pengamatan struktur 60 75 55 63.33

jaringan tumbuhan (akar, batang, daun) dan membuat
laporannya.
Menyajikan berbagai fakta mengenai berbagai ide 60 70 55 61.67

teknologi sederhana yang terilhami oleh struktur jaringan
Kompleksitas
Dukung Siswa
67.27
Mengidentifikasi jenis-jenis bahan makanan serta 75 50 65 63.33
kandungan bahan makanan dalam kehidupan sehari-hari
melalui uji bahan makanan
Menjelaskan fungsi dari bahan makanan 75 70 65 70.00
Menganalisis kebutuhan energi sehari-hari 75 65 65 68.33
Menyebutkan organ-organ dalam sistem pencernaan 75 75 65 71.67

manusia
Menjelaskan keterkaitan struktur organ pencernaan dan 75 81 65 73.67

fungsinya
Kompleksitas
Dukung Siswa
Menjelaskan proses pencernaan dalam tubuh manusia 75 70 65 70.00
Menyelidiki kandungan nutrisi pada makanan Menyelidiki 75 50 65 63.33

kandungan vitamin C pada berbagai jenis buah
Membuat model saluran pencernaan makanan 75 70 65 70.00
Menyelidiki terjadinya proses pencernaan mekanis dan 75 65 65 68.33

kimiawi
Membuat model penyerapan di usus halus 75 65 65 68.33
68.70
Menyebutkan jenis-jenis zat aditif 75 75 68 72.67
Memberi contoh zat aditif alami dan buatan 75 75 68 72.67
Menyelidiki pewarna alami dan buatan pada makanan dan 75 75 68 72.67

minuman
Kompleksitas
Dukung Siswa
Mengidentifikasi berbagai zat aditif dalam makanan dan 75 75 68 72.67
minuman
Menganalisis perbedaan pemanis alami dan buatan pada 75 75 68 72.67

makanan dan minuman
Menemukan solusi pengganti zat aditif buatan 75 75 68 72.67
Mengajukan usul cara mencegah dampak negatif zat aditif 75 75 68 72.67

buatan
Menyebutkan jenis-jenis zat adiktif 75 75 68 72.67
Menjelaskan cara kerja zat adiktif dalam tubuh 75 75 68 72.67
Menjelaskan dampak penggunaan zat adiktif bagi 75 75 68 72.67

kesehatan
Kompleksitas
Dukung Siswa
Membuat model tentang bahaya rokok bagi kesehatan 75 75 68 72.67
Menganalisis dampak penyebaran narkoba di masyarakat 75 75 68 72.67
Menjelaskan beberapa upaya untuk menjaga diri dari 75 75 68 72.67

bahaya narkoba
Mengemukakan upaya dalam menangani pecandu zat 75 75 68 72.67

adiktif
Membuat karya tulis tentang dampak penggunaan zat aditif 70 75 55 66.67

dan penyalahgunaan zat adiktif bagi kesehatan
72.27
Mendeskripsikan fungsi darah 75 75 70 73.33
Membuat model komponen penyusun darah 70 75 60 68.33

Kompleksitas
Dukung Siswa
Mendeskripsikan karakteristik masing-masing komponen 70 75 45 63.33
penyusun darah
Menjelaskan fungsi masing-masing komponen penyusun 70 70 70 70.00

darah
Menjelaskan keterkaitan antara tempat tinggal dengan 70 60 55 61.67

jumlah sel darah merah dalam darah
Mendeskripsikan proses pembekuan darah 70 75 70 71.67
Mendeskripsikan karakteristik golongan darah A, B, AB, 70 75 65 70.00

dan O
Mendeskripsikan karakteristik jantung dan pembuluh darah 70 70 65 68.33
Mengidentifikasi perbedaan antara pembuluh nadi (arteri) 65 70 65 66.67

dengan pembuluh balik (vena)
Kompleksitas
Dukung Siswa
Menjelaskan keterkaitan antara hasil pengukuran darah 70 60 60 63.33
dengan kondisi pembuluh darah
Mendeskripsikan proses peredaran darah pada manusia 70 70 60 66.67
Mendeskripsikan beberapa faktor yang memengaruhi 70 75 75 73.33

frekuensi denyut jantung
Mendeskripsikan gangguan dan kelainan pada sistem 70 75 70 71.67

peredaran darah dan upaya untuk mencegah dan
mengatasinya
Membuat model sistem peredaran darah 65 60 60 61.67
Menyajikan hasil percobaan tentang pengaruh jenis dan 65 75 70 70.00

intensitas aktivitas serta jenis kelamin dengan frekuensi
denyut jantung
68.00
+67,27+68,70+72,27+68,00)/6= 68,39 = 68
+67,27+68,70+72,27+68,00)/6=
Indikator 68,39 = 68 Daya Intek Nilai KKM
Kompleksitas
Dukung Siswa
Rantau Pulung, Juli 2018

Guru Mata Pelajaran
Nila Karmila, S.Pd

NIP. 198210102009032012

KKM Ipa 8 SMT 1

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM Ipa 8 SMT 1

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

KKM

TAHUN PELAJARAN 2018/2019

Mata Pelajaran : Ilmu Pengetahuan Alam

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator

3.2 Menganalisis gerak lurus, pengaruh gaya terhadap 3.2.1.

4.2 Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh gaya 4.2.1

KD 3.1, 3.2, 4.1 DAN 4.2

KD 3.3 DAN 4.3

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator

KD 3.4 DAN 4.4

KD 3.5 DAN 4.5

Kompetensi Inti Kompetensi Dasar Indikator

KD. 3.5, 3.6, 4.4 DAN 4.5

KD. 3.5, 3.6, 4.4 DAN 4.5

𝑁𝑖𝑙𝑎𝑖 𝐾𝐾𝑀 IPA=(𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝐾𝐾𝑀 𝐾𝐷)/(𝐽𝑢𝑚𝑙𝑎ℎ 𝐾𝐷 /𝐼𝑛𝑑𝑖𝑘𝑎𝑡or)=(67,48+66,64+67,27+68,70+72,27+68,00)/6= 68,39

Sujoko Sriyana, S.Pd

Kriteria Pencapaian Ketuntasan

Mendeskripsikan jenis-jenis sendi 75 75 70 73.33

Mengidentifikasi sendi-sendi yang bekerja dalam 70 70 70 70.00

Mendeskripsikan fungsi sistem rangka bagi manusia 80 75 80 78.33

Mendeskripsikan jenis-jenis otot 75 70 70 71.67

Mendeskripsikan fungsi otot bagi manusia 75 70 70 71.67

Menyebutkan jenis-jenis gerak yang melibatkan otot yang 75 70 75 73.33

Mendeskripsikan upaya menjaga kesehatan sistem gerak 75 70 75 73.33

Menjelaskan keterkaitan bentuk tubuh dengan kecepatan 80 70 75 75.00

Menganalisis perbedaan antara kelajuan dan kecepatan 55 70 55 60.00

Menghitung jarak tempuh hewan yang berlari dengan 70 70 55 65.00

Mendeskripsikan konsep gaya 70 70 55 65.00

Menyebutkan pasangan gaya aksi dan reaksi 70 70 55 65.00

Membandingkan besar gaya aksi reaksi yang terjadi antara 70 70 55 65.00

Menganalisis penerapan hukum Newton dalam kehidupan 65 70 55 63.33

Menghitung berat benda dengan menggunakan persamaan 60 70 55 61.67

Menganalisis penerapan hukum III Newton pada atlet 70 70 55 65.00

Menganalisis hubungan antara gaya dan massa dengan 65 70 55 63.33

Menyelidiki perbedaan diameter otot pada saat 75 80 70 75.00

Membuat artikel tentang berbagai penyakit dan kelainan 60 60 70 63.33

Menyelidiki pengaruh berbagai rangsang terhadap gerak 70 70 70 70.00

Melakukan pengamatan tentang jenis gerak pada 10 jenis 70 75 70 71.67

Melakukan percobaan gerak lurus pada benda 60 50 70 60.00

Menyelidiki sifat kelembaman suatu benda 60 50 60 56.67

Melakukan percobaan hukum II Newton 55 70 60 61.67

Membuat laporan tentang hasil identifikasi jenis gaya yang 60 65 60 61.67

Menjelaskan konsep usaha 70 70 65 68.33

Memberi contoh usaha 70 75 65 70.00

Menghitung besar usaha 70 65 55 63.33

Menghitung besar jarak benda yang dikenai usaha 70 65 55 63.33

Menghitung besar daya 70 65 55 63.33

Mengidentifikasi pesawat sederhana yang ada di rumah 70 75 60 68.33

Menjelaskan jenis-jenis katrol 70 65 65 66.67

Menjelaskan penggunaan katrol dalam kehidupan sehari- 70 70 65 68.33

Menghitung besar beban yang ditarik oleh katrol majemuk 70 70 65 68.33

Menjelaskan pengertian roda berporos 70 75 55 66.67

Menjelaskan penggunaan roda berporos dalam kehidupan 70 75 65 70.00

Menganalisis prinsip kerja koper pada sistem gerak 70 75 65 70.00

Membuktikan bahwa sekrup adalah salah satu contoh 70 70 65 68.33

Menjelaskan jenis-jenis pengungkit 70 70 65 68.33

Mengidentifikasi syarat keseimbangan pengungkit 70 70 68 69.33

Menjelaskan penggunaan pengungkit jenis pertama, kedua, 70 75 65 70.00

Menguraikan penerapan prinsip kerja pesawat sederhana 70 60 60 63.33

Menganalisis prinsip pesawat sederhana pada sistem gerak 70 65 50 61.67

Mengajukan suatu usulan penerapan pesawat sederhana 70 65 50 61.67

Mendeskripsikan struktur jaringan penyusun akar 70 75 65 70.00

Mendeskripsikan struktur jaringan penyusun batang 70 75 65 70.00