LOGO MA

INSTRUMEN
SUPERVISI
AKADEMIK
(PROSES BELAJAR MENGAJAR)

NAMA GURU : ________________________

KELAS / MATA PELAJARAN : ________________________

UNIT KERJA : ________________________

Kecamatan : ________________________

Kabupaten : ________________________

Tahun pelajaran : ________________________

 LEMBAR IDENTITAS

A. IDETITAS GURU YANG DISUPERVISI

1. Nama lengkap dan Gelar :

2. Status PNS /Non PNS :
3. NIP :
4. Pangkat/Gol. /Ruang/TMT :
5. Jabatan Fungsional :
6. NUPTK :
7. Mata Pelajaran yang diampu :
8. Mengajar di kelas :

B. IDENTITAS MADRASAH

1. Nama Madrasah : Madrasah Aliyah Serba Bakti

2. NSM / NPSN : 312.32.08.25.244/
3. Status : Swasta
4. Alamat Madrasah
a. Jalan : Suryalaya
b. Desa/Kelurahan : Tanjungkerta
c. Kecamatan : Pagerageung
d. Kabupaten : Tasikmalaya
e. Provinsi : Jawa Barat
f. Kode Pos : 46158
g. Telephone : (0265) 454241
h. Faksimile : -
i. E-mail : maserbabakti@yahoo.co.id
j. Website : www.masb-suryalaya.sch.id
 LOGO MA

INSTRUMEN
SUPERVISI
AKADEMIK (PROSES BELAJAR MENGAJAR)

PEMBELAJARAN
Kelas / Mata Pelajaran : __________________________
Hari / Tanggal : __________________________
Semester : __________________________
Tahun Pelajaran : __________________________
 INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK
PERENCANAAN PEMBELAJARAN

Mata Pelajaran :
Jumlah Jam Tatap Muka :
Semester / Kelas :
Kondisi Skor Keterangan
No Komponen Administrasi Pembelajaran
Ada Tidak 1 2 3 4 Ketercapaian
1. Program Tahunan
2. Program Semester
3. Silabus
4. RPP
5. Kalender Pendidikan
6. Jadwal Pelajaran
7. Agenda Harian
8. Daftar Nilai
9. KKM
10. Absensi Peserta Didik
11. Buku Pegangan Guru
12. Buku Rangkuman Guru

Keterangan : Skor Perolehan x 100 %

Skor Maksimal 48
Ketercapaian : 86 % - 100 % = Baik Sekali
70 % - 85 % = Baik
55 % - 69 % = Cukup
Dibawah 55 % = Kurang

Nilai Akhir =

Tindak Lanjut :
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________
______________________________________________________________________________

Suryalaya, ________________20___
Guru Yang Disupervisi Kepala Madrasah

______________________ Drs. H. Acep Dinar, MM

NIP NIP. 195611061983031005
 INSTRUMEN RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Kelas / Semester : _________________________________________
Identitas Mata Pelajaran : _________________________________________
Hari, tanggal supervisi Akademik : _________________________________________
Standar Kompetensi / Kompetensi Inti :
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
Kompetensi Dasar :
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________
_____________________________________________________________________________________________

Sasaran
No Elemen Pengamatan Ya Tidak Komentar
Perbaikan
A RPP yang lengkap dan sistematis, memuat :
1. Identitas Satuan Pendidikan
2. Identitas Mata Pelajaran/Tema / sub Tema
3. Kelas, Semester
4. Materi Pokok
5. Alokasi Waktu
6. Kompetensi Dasar Yang Harus Dikuasai Murid
7. Indikator Pencapaian Kompetensi
8. Tujuan Pembelajaran
9. Materi Ajar
10. Methode Pembelajaran
11. Media Pembelajaran
12 Alat Peraga yang sesuai dengan bahasan materi
13. Langkah-langkah Pembelajaran
14. Penilaian Pembelajaran
15. Analisis Hasil Evaluasi
B. Prinsip Penyusunan RPP
16. Mempertimbangkan kebutuhan peserta didik
17. Mendorong Partisipasi Aktif Peserta Didik
18. Berpusat pada peserta didik untuk mendorong
semangat belajar
19. Penerapan Teknologi Informasi dan Komunikasi secara
terintegasi sistematis dan efektif sesuai dengan situasi
dan kondisi

Suryalaya, ___________20____
Guru Yang Disupervisi Kepala Madrasah,
Diketahui oleh,
Pengawas PAI
Kab. Tasikmalaya
____________________ Drs. H. Acep Dinar, MM
NIP. NIP. 195611061983031005
Dra.Enung Nurjanah, M.Pd.I
NIP. 196710221994032001
 INSTRUMEN SUPERVISI AKADEMIK
LEMBAR OBSERVASI / PENGAMATAN
PELAKSANAAN PEMBELAJARAN DI KELAS

Nama Madrasah : Madrasah Aliyah Serba Bakti Suryalaya.

Nama Guru : ________________________________
Kelas / Semester : _____________ / _________________
Identitas Mata Pelajaran : ________________________________
Hari, Tanggal Supervisi Akademik : ________________________________
Petunjuk :
Berikut ini disajikan poin-poin berkenaan dengan kegiatan pelaksanaan pembelajaran, berilah
tanda cek list (√) dengan jujur dan benar sesuai dengan yang saudara rasakan dan saudara
laksanakan pada kolom pilihan dibawah ini, kemudian saudara hitung sendiri dengan rumus
perhitungan yang sudah disediakan.
Ketentuan Skor :
5 : Dilakukan dengan sangat baik
4 : Dilakukan dengan baik
3 : Cukup dilakukan dengan baik
2 : Kurang baik dilakukan
1 : Tidak dilakukan
SKOR
NO KOMPONEN URAIAN
1 2 3 4 5
A. Kegiatan Pendahuluan.
Guru menyiapkan murid secara psikis dan fisik untuk mengikuti proses
1.
pembelajaran dan diawali dengan berdo’a bersama untuk memulai pembelajaran.
Guru melakukan kegiatan affersepsi (mengaitkan pembelajaran yang sudah
2.
dipelajari dengan yang akan dipelajari)
Guru melakukan freetest (mengajukan pertanyaan tentang sejauhmana
3.
pengetahuan murid pada materi yang akan diajarkan)
Guru menyampaikan tujuan pembelajaran atau kompetensi dasar yang akan dan
4.
harus dicapai.
Guru menyampaikan cakupan materi dan penjelasan uraian kegiatan sesuai
5.
dengan silabus.
B. Kegiatan Inti / Eksplorasi
1. Guru melibatkan murid mencari informasi yang luas dan dalam tentang
topik/thema materi yang akan dipelajari dari berbagai sumber.
2. Guru melibatkan murid secara aktif dalam segala kegiatan yang menunjang
padasetiap kegiatan pembelajaran
3. Guru memfasilitasi terjadinya interaksi antara guru dan murid, murid dan guru,
murid dengan lingkungan atau dengan sumber belajar lainnya.
4. Guru memfasilitasi murid dalam mengadakan percobaan-percobaan yang bersifat
eksplorasi dan ilmiyah.
5. Guru memfasilitasi murid membuat laporan hasil eksplorasi yang telah
dilakukan, baik secara lisan atau tulisan, baik secara individu maupun secara
kelompok.
Elaborasi
6. Guru mempasilitasi murid melalui pemberian tugas, diskusi dan lain-lain untuk
memunculkan gagasan baru, baik secara lisan maupun tertulis.
7. Guru memberikan waktu untuk berpikir, menganalisis, menyelesaikan masalah
dan bertindak tanpa rasa takut.
 8. Guru mempasilitasi murid dalam pembelajaran kooperatif dan kolaboratif.
9. Guru memfasilitasi murid untuk berkopetisi secara sehat untuk meningkatkan
prestasi belajar.
10. Guru memfasilitasi murid untuk menyajikan hasil kerja individu / kelompok
11. Guru memfasiltasi murid untuk mengadakan pameran, turnamen, festival, serta
kegiatan lain yang sifatnya produktif.
12. Guru pernah melakukan kegiatan untuk murid yang sifatnya dapat menumbuhkan
dan membangun mental spiritual menjadi kebanggaan dan rasa percaya diri
Konfirmasi
13. Guru memberikan umpan balik positif dan penguatan dalam bentuk lisan, tulisan,
maupun hadiah terhadap keberhasilan belajar m urid.
14. Guru memberikan latihan pengembangan untuk mengaplikasikan hasil ekplorasi,
elaborasi dan kompirmasi.
15. Guru pernah memberikan informasi terhadap hasil ekplorasi dan elaborasi murid
melalui berbagai sumber minimal pada papan informasi.
16. Guru berfungsi sebagai nara sumber dan pasilitator dalam menjawab berbagai
macam pertanyaan yang diajukan murid terutama dalam mata pelajarannya
17. Guru pernah membantu menyelesaikan masalah
18. Guru memberikan acuan atau contohagar peserta didik dapat melakukan
pengecekan hasil ekplorasinya.
19. Guru pernah berinstruksi kepada murid untuk melakukan ekplorasi lebih jauh.
20. Guru pernah memberikan motivasi kepada murid yang belum berpartisipasi aktif.
C. Kegiatan Penutup
21. Guru bersama-sama dengan murid baik kelompok maupun individu membuat
rangkuman atau kesimpulan dari setiap habis / selesai KBM.
22. Guru selalu memberikan latihan pengembangan untuk mengaplikan hasil
ekplorasi, elaborasi dan konfirmasi minimal dua kali.
23. Guru selalu melakukan penilaian atau refleksi dan atau evaluasi terhadap kegitan
yangsudah dilaksanakan secara konsisten dan terprogram.
24. Guru memberikan tugas baik secara individu maupun kelompok untuk
diselesaikan di rumah.
25. Guru merencanakan tindak lanjut dalam bentuk pembelajaran remedi , program
pengayaan, maupun layanan konselling secara individu maupun kelompok.
26. Guru selalu menyampaikan rencana pembelajaran untuk pertemuan berikutnya.
D. Penilaian
27. Guru melaksanakan penilaian hasil belajar.
28. Guru menyampaikan kompetensi yang telah dicapai kepada murid.
29. Guru memberikan tugas mandiri kepada murid
E. Komponen Umum
30. Sajian konten materi pembelajaran terorganisasi dengan tepat(mudah ke sulit,
sederhana ke komplek, dsb)
31. Antusian murid dalam KBM
32. Melaksanakan pembelajaran secara runtut atau mengikuti langkah-langkah sesuai
dengan yang telah direncanakan..
33. Penggunaan waktu dalam setiap tatap muka sesuai dengan yang telah ditentukan.
34. Dalam KBM menggunakan bahasa yang santun, komunikatif, baik dan benar.
35. Dalam setiap tatap muka KBM selalu memulai tepat waktu.

Suryalaya,_____________20___
Guru yang disupervisi, Pengawas PAI Kemenag Kepala MA,
Kab. Tasikmalaya

______________________ Dra, Enung Nurjanah, M.Pd.I Drs. H. Acep Dinar, MM

NIP. 196710221994032001 NIP. 195611061983031005
 PENGOLAHAN DATA :

Skor indikator Keberhasilan pelaksanaan kegiatan pembelajaran diskor berdasarkan

pertimbangan kualitas proses dan hasil yang diklasifikasikan sebagai berikut :
Skor tiap aspek merupakan jumlah skor dari komponen

Jumlah skor komponen yang diperoleh

Kinerja komponen aspek = ------------------------------------------------
Jumlah skor maksimum setiap komponen

Skor total merupakan jumlah skor semua komponen ( Jumlah skor total = 220 )

Nilai Kinerja :
- Amat Baik = Skor 162 – 220
- Baik = Skor 132 – 160
- Cukup = Skor 112 – 130
- Kurang = Skor dari 112

Perhitungan Nilai :

- Amat Baik = 81 – 100%

- Baik = 66 – 80 %
- Cukup = 56 – 65 %
- Kurang = - 56%

NILAI AKHIR =

Rekomendasi :

Suryalaya,___________20___
Guru yang disupervisi, Pengawas PAI Kemenag Kepala MA,
Kab. Tasikmalaya

_____________________ Dra, Enung Nurjanah, M.Pd.I Drs. H. Acep Dinar, MM

NIP. NIP. 196710221994032001 NIP. 195611061983031005