Scribd Logo
Unggah

Selamat datang di Scribd!

  • KI-KD MTK 4 SD (Lamp 14 Permendikbud 24-2016)

    Diunggah oleh

    Aditya Wiryatama
    50 tayangan2 halaman

    Judul Asli

    KI-KD Mtk 4 SD (Lamp 14 Permendikbud 24-2016)

    Hak Cipta

    © © All Rights Reserved

    Format Tersedia

    DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd

    Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

    Apakah konten ini tidak pantas?

    Laporkan Dokumen Ini

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    50 tayangan2 halaman

    KI-KD MTK 4 SD (Lamp 14 Permendikbud 24-2016)

    Diunggah oleh

    Aditya Wiryatama

    Hak Cipta:

    © All Rights Reserved
    Unduh sebagai DOCX, PDF, TXT atau baca online dari Scribd
    Tandai sebagai konten tidak pantas
    dari 2

    Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

    MTK SD/MI

    KELAS IV

    KOMPETENSI INTI 3 (PENGETAHUAN) KOMPETENSI INTI 4 (KETERAMPILAN)


    3. Memahami pengetahuan faktual dengan 4. Menyajikan pengetahuan faktual dalam
    cara mengamati dan menanya berdasarkan bahasa yang jelas, sistematis dan logis,
    rasa ingin tahu tentang dirinya, makhluk dalam karya yang estetis, dalam gerakan
    ciptaan Tuhan dan kegiatannya, dan benda- yang mencerminkan anak sehat, dan dalam
    benda yang dijumpainya di rumah, di tindakan yang mencerminkan perilaku
    sekolah, dan tempat bermain anak beriman dan berakhlak mulia

    KOMPETENSI DASAR KOMPETENSI DASAR


    3.1. Menjelaskan pecahan-pecahan senilai 4.1. Mengidentifikasi pecahan-pecahan senilai
    dengan gambar dan model konkret dengan gambar dan model konkret
    3.2. Menjelaskan berbagai bentuk pecahan 4.2. Mengidentifikasi berbagai bentuk pecahan
    (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan (biasa, campuran, desimal, dan persen) dan
    hubungan di antaranya hubungan di antaranya
    3.3. Menjelaskan dan melakukan penaksiran 4.3. Menyelesaikan masalah penaksiran dari
    dari jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil jumlah, selisih, hasil kali, dan hasil bagi
    bagi dua bilangan cacah maupun pecahan dua bilangan cacah maupun pecahan dan
    dan desimal desimal
    3.4. Menjelaskan faktor dan kelipatan suatu 4.4. Mengidentifikasi faktor dan kelipatan
    bilangan suatu bilangan
    3.5. Menjelaskan bilangan prima 4.5. Mengidentifikasi bilangan prima
    3.6. Menjelaskan dan menentukan faktor 4.6. Menyelesaikan masalah yang berkaitan
    persekutuan, faktor persekutuan terbesar dengan faktor persekutuan, faktor
    (FPB), kelipatan persekutuan, dan persekutuan terbesar (FPB), kelipatan
    kelipatan persekutuan terkecil (KPK) dari persekutuan, dan kelipatan persekutuan
    dua bilangan berkaitan dengan kehidupan terkecil (KPK) dari dua bilangan berkaitan
    sehari-hari dengan kehidupan sehari-hari
    3.7. Menjelaskan dan melakukan pembulatan 4.7. Menyelesaikan masalah pembulatan hasil
    hasil pengukuran panjang dan berat ke pengukuran panjang dan berat ke satuan
    satuan terdekat terdekat
    3.8. Menganalisis sifat-sifat segibanyak 4.8. Mengidentifikasi segibanyak beraturan dan
    beraturan dan segibanyak tidak beraturan segibanyak tidak beraturan
    3.9. Menjelaskan dan menentukan keliling dan 4.9. Menyelesaikan masalah berkaitan dengan
    luas persegi, persegipanjang, dan segitiga keliling dan luas persegi, persegipanjang,
    serta hubungan pangkat dua dengan akar dan segitiga termasuk melibatkan pangkat
    pangkat dua dua dengan akar pangkat dua
    3.10. Menjelaskan hubungan antar garis (sejajar, 4.10. Mengidentifikasi hubungan antar garis
    berpotongan, berhimpit) menggunakan (sejajar, berpotongan, berhimpit)
    model konkret menggunakan model konkret
    3.11. Menjelaskan data diri peserta didik dan 4.11. Mengumpulkan data diri peserta didik dan
    lingkungannya yang disajikan dalam lingkungannya dan menyajikan dalam
    bentuk diagram batang bentuk diagram batang
    3.12. Menjelaskan dan menentukan ukuran sudut 4.12. Mengukur sudut pada bangun datar dalam
    pada bangun datar dalam satuan baku satuan baku dengan menggunakan busur
    dengan menggunakan busur derajat derajat
    Sumber :Lampiran14PermendikbudNomor: 24 Tahun 2016

    Mengetahui …………………, ...............

    Kepala Sekolah, Guru Kelas 4 ,

    ……………………………… ………………………………

    NIP. ………………………… NIP………………………….

    Anda mungkin juga menyukai