Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

RANCANGAN PENGAJARAN TAHUNAN

BAHASA MELAYU TAHUN 4 SK EDISI SEMAKAN KSSR 2020
MINGGU/ TEMA/ STANDARD STANDARD PENGISIAN CADANGAN CATA
TARIKH TAJUK KANDUNGAN PEMBELAJARAN KURIKULUM PAK-21 TAN

Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: 1. Peta Alir

KEMASYARAKAT memberikan respons mengecam sebutan, dan  Nilai Murni: Kaedah
AN semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang - Kerjasama Games
dalam situasi formal dan diujarkan semula dalam - Kerajinan
UNIT 1 tidak formal situasi tidak formal. - Prihatin 2. Gallery
 Kreativiti dan Walk
Tajuk: 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan Inovasi
Jiran Tetangga memahami. memahami petikan dengan 3. Fan & Pick
sebutan yang betul dan KBAT:
Tajuk Kecil: 3.1 Asas menulis. intonasi yang sesuai.  Mengaplikasi 4. Share &
Salam Perkenalan  Menganalisis Turn
4.1 Mengaplikasikan 3.1.1 Menulis secara
Hari Keluarga unsur keindahan dan mekanis menggunakan STRATEGI PDP
Taman Impian kesantunan bahasa tulisan berangkai dalam  Kecerdasan
dalam bahan sastera. bentuk ayat. Pelbagai
Tahniah , Hadif!  Belajar Cara
5.1 Memahami dan 4.1.1 Bercerita dan Belajar
Program Kebun menggunakan golongan mengujarkan dialog yang  Pembelajaran
Komuniti kata mengikut konteks. mengandungi peribahasa. Kontekstual
Yang Tua Dihormati, 5.1.1 (i) Memahami dan
Yang Muda menggunakan kata nama
Disayangi am mengikut konteks tidak
formal

1.1 Kenderaan 1.1.4 Berbincang maksud

persendirian, kenderaan ketidakbolehlihatan dan
PKJR - awam, kenderaan berat impaknya terhadap pejalan
Ketidakbolehlihata dan jentera kaki dan penunggang
n basikal.

Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK: 1. Ralley

KEMASYARAKAT memberikan respons memahami dan  Nilai Murni: Robin
AN semasa berkomunikasi memberikan respon - Semangat
dalam situasi formal dan terhadap ujaran yang bermasyarakat 2. Idea Rush
UNIT 2 tidak formal terdapat dalam situasi tidak - Prihatin
formal.  TMK 3. Karusel
Tajuk: 2.2 Membaca,  Patriotisme
Prihatinnya kita memahami, dan 2.2.1 Membaca dan  Kelestarian 4. Think Pair
menaakul bahan memahami bahan grafik Global Share
Tajuk Kecil: multimedia daripada multimedia untuk
Terima kasih, Cikgu membuat gambaran. KBAT:
3.2 Menulis perkataan,  Menilai
Kita Lakukan frasa, dan ayat yang 3.2.1 Membina dan  Menganalisis
Bersama-sama bermakna menulis ayat daripada  Mengaplikasi
bahan multimedia
Kisah Aku dan 4.2 Menghayati STRATEGI Pdp:
Datukku keindahan dan 4.2.1 Melafazkan dan
 Pembelajaran
kesantunan bahasa menjelaskan maksud sajak
Kontekstual
Istimewanya Kita dalam bahan sastera.
 Belajar Cara
5.1.1 (ii) Memahami dan
Belajar
Mesyuarat Warga 5.1 Memahami dan menggunakan kata nama
Rimba menggunakan golongan khas mengikut konteks  Pembelajaran
kata mengikut konteks. tidak formal. Kontruktivisme
 Kecerdasan
2.1 Jenis-jenis jalan raya 2.1.3 Menjelaskan had laju Pelbagai
PKJR – Had Laju di kenderaan yang bergerak
Jalan Raya di setiap jalan.

1
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 1: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK: 1. Gollfish

KEMASYARAKAT memberikan respons dan memberikan respons  Nilai Murni Bowl
AN semasa berkomunikasi terhadap soalan secara - Kerajinan
dalam situasi formal dan kritis  Sains dan 2. cloze
UNIT 3 tidak formal Teknologi Procedures
2.3.1 Membaca dan  Kelestarian
Tajuk: 2.3 Membaca dan menganalisis kandungan Global 3. Karusel
Masyarakat mengapresiasi karya teks karya sastera  TMK
Berilmu sastera dan bukan 4. Bulatan
sastera. 3.2.1 Membina dan KBAT: Masa
Tajuk Kecil: menulis ayat dan  Menganalisis
Zon Cerdas Minda 3.2 Menulis perkataan, perenggan daripada  Mengaplikasi
frasa, dan ayat yang bahan multimedia.
Mari Membaca bermakna. STRATEGI Pdp:
4.2.2 Menyanyikan lagu  Kecerdasan
Bahasa Kita Jiwa 4.2 Menghayati mengikut irama lagu Pelbagai
Kita keindahan dan rakyat, dan menjelaskan
 Belajar Cara
kesantunan bahasa maksud lirik lagu.
Belajar
10 Minit Sahaja dalam bahan sastera.
 Pembelajaran
5.1.1 (iii) Memahami dan
Kontekstual
Satu Untuk Semua 5.1 Memahami dan menggunakan kata ganti
menggunakan golongan nama mengikut konteks
kata mengikut konteks. tidak formal

2.1 Jenis-jenis jalan raya 2.1.4 Mendefinisi dan

mengenal pasti perabot
jalan raya iaitu pagar, pasu
PKJR – bunga, rel adang, batas
Persekitaran Jalan kebun, lampu jalan
Raya

Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK: 1. Gollfish

KESIHATAN DAN menyampaikan menilai, dan memberikan  Nilai Murni Bowl
KEBERSIHAN maklumat dan idea bagi alasan tentang sesuatu - Baik Hati
pelbagai tujuan. perkara secara - Kesyukuran 2. Bus Stop
UNIT 4 bertatasusila mengikut - Hormat-
2.3 Membaca dan konteks. menghormati 3. Question
Tajuk: mengapresiasi karya - Rasional Card &
Saya Sihat sastera dan bukan 2.3.1 Membaca dan  Bahasa Gallery Walk
sastera. menganalisis kandungan
Tajuk Kecil: teks karya bukan KBAT: 4. Isyarat Ibu
Sayangi Orang 3.2 Menulis perkataan, sastera.  Menilai Jari
Sekeliling frasa, dan ayat yang  Menganalisis
bermakna. 3.2.2 Menghasilkan  Mengaplikasi 5. Peta Alir
Perihal Penderma jawapan pemahaman Table
Darah 4.3 Menghasilkan bahan berdasarkan soalan STRATEGI Pdp: Talkers
sastera dengan bertumpu secara kritis dan  Pembelajaran
Penjagaan menyerapkan keindahan kreatif. Kontekstual 6. Share &
Kesihatan Mata dan kesantunan bahasa  Belajar Cara Turn
serta 4.3.1 Mengubah suai puisi Belajar
Nikmat Kesiharan mempersembahkannya secara berpandu, dan
 Kecerdasan
secara kreatif. mempersembahkannya
Pelbagai
Farmasi Pandu Lalu secara kreatif.
 Pembelajaran
5.1 Memahami dan
Masteri
Jauhi Penyakit menggunakan golongan 5.1.1 (iv) Memahami dan
Tangan-Kaki dan kata mengikut konteks. menggunakan penjodoh
Modul Sivik
Mulut bilangan mengikut konteks
Pengetahuan :
tidak formal.
Menjelaskan cara
menjaga
5.1.2 (i) Memahami dan
kebersihan diri
menggunakan kata kerja
aktif transitif mengikut
Sosioemosi:
konteks.
Menghayati
amalan sayangi
PKJR – Perabot 2.2. Prasarana jaln raya 2.2.3 Mendefinisi dan
diri dengan
Jalan Raya mengenal pasti perabot
mengamalkan
jalan raya.
gaya hidup sihat.
Sivik – Kasih Tajuk : Fizikal Cergas Konteks : Diri, sekolah dan
Tindakan:
Sayang Hidup Sihat masyarakat
Mencuci tangan
dengan cara yang
betul sebelum dan
selepas makan.

2
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. Peta Alir
KESIHATAN DAN menyampaikan membanding beza  Nilai Murni: Table
KEBERSIHAN maklumat dan idea bagi maklumat tersurat dengan - Bertanggungja Talkers
pelbagai tujuan. menggunakan idea yang wab
UNIT 5 kritis dan kreatif.  Kelestarian 2. Gallery Walk
2.3 Membaca dan Gobal
Tajuk: mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca karya  Kreativiti & 3.
Persekitaran sastera dan bukan sastera dengan gaya Inovasi Placemat
Bersih Hidup Ceria sastera. penyampaian yang sesuai. Consensus
KBAT:
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Menghasilkan  Menilai 4. Karusel
Kempen Bebas frasa, dan ayat yang jawapan pemahaman  Menganalisis
Penyedut Plastik bermakna. berdasarkan soalan  Mengaplikasi
bercapah secara kritis dan
Projektor Mini 4.3 Menghasilkan bahan kreatif. STRATEGI Pdp:
sastera dengan  Pembelajaran
Inap Desa Dahlia menyerapkan keindahan 4.3.2 Mengubah suai cerita Kontekstual
dan kesantunan bahasa secara berpandu, dan
 Belajar Cara
Briged Kebersihan serta mempersembahkannya
Belajar
Sekolah mempersembahkannya secara kreatif.
 Kecerdasan
secara kreatif.
Pelbagai
Kelasku Inspirasiku 5.1.2 (i) Memahami dan
5.1 Memahami dan menggunakan kata kerja  Pembelajaran
menggunakan golongan aktif tak transitif mengikut Konstruktivisme
kata mengikut konteks. konteks.

PKJR – Isyarat 2.3 Isyarat keselamatan 2.3.5 Mengenal pasti tanda

Keselamatan Jalan jalan raya. dan fungsinya untuk
Raya meningkatkankeselamatan
penunggang basikal

Tema 2: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. Peta Alir
KESIHATAN DAN menyampaikan membanding beza  Nilai Murni: Table
KEBERSIHAN maklumat dan idea bagi maklumat tersirat dengan - Rasional, Talkers
pelbagai tujuan. menggunakan idea yang - Kasih Sayang
UNIT 6 kritis dan kreatif.  Kelestarian 2. Bulatan
2.3 Membaca dan Global Masa
Tajuk: mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca karya  Kreativiti &
Pilih Gaya Hidup sastera dan bukan bukan sastera dengan Inovasi 3. Think Pair
Sihat sastera. gaya penyampaian yang Square
sesuai. KBAT: -
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan,  Menganalisis 4. Bulatan
Makanan Ruji Kita frasa, dan ayat yang 3.2.3 Menganalisis dan  Mengaplikasi Masa
bermakna. mencatat maklumat
Melancong Untuk tentang sesuatu perkara STRATEGI Pdp:
Sihat 4.3 Menghasilkan bahan yang dirujuk.  Pembelajaran 5. Kedai
sastera dengan Kontekstual Kopi
Hati-hati menyerapkan keindahan 4.3.3 Mengubah suai seni  Kecerdasan
Menggunakan Fon dan kesantunan bahasa kata lagu dan Pelbagai 6. All Write-
Telinga serta mempersembahkannya Round-Robin
 Pembelajaran
mempersembahkannya secara kreatif.
Konstruktivisme
Tubuh Sihat Kekal secara kreatif. 7. Share N
Aktif 5.1.2 (ii) Memahami dan Turn
5.1 Memahami dan menggunakan kata kerja
Teknik Makanan menggunakan golongan pasif mengikut konteks. 8. Party dan
Berkhasiat kata mengikut konteks. Susun Kad

PKJR – Isyarat 2.3 Isyarat keselamatan 2.3.4 Mengenal pasti tanda

Keselamatan untuk jalan raya. isyarat dan fungsinya untuk
Penunggang meningkatkan keselamatan
Basikal penunggang basikal.

3
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 3: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK: 1. Rally
KESELAMATAN menyampaikan mendapatkan penjelasan.  Nilai Murni Robin
maklumat dan idea bagi - Rasional
UNIT 7 pelbagai tujuan. 2.1.1 Membaca dan - Kasih Sayang 2. Think Pair
memahami petikan dengan  Bahasa Square
Tajuk: Waspada 2.1 Asas membaca dan sebutan yang betul dan
Selalu memahami. intonasi yang sesuai. . KBAT: 3. Tunjuk
 Mengaplikasi Bukti
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan, 3.2.4 Menulis ayat dalam  Menganalisis
Dengar Nasihat Ibu frasa, dan ayat yang perenggan yang 4. Lukis
bermakna. diimlakkan. STRATEGI Pdp: Mengikut
Tadika Taman  Kecerdasan Kreativiti
Impian 4.4 Mengaplikasikan, 4.4.1 Mengenal, Pelbagai
menghayati dan mengecam, dan menyebut  Belajar Cara 5. Idea Rush
Awas Selalu menghasilkan unsur huruf tunggal yang ditulis Belajar
keindahan dalam seni mengikut tulisan jawi dalam 6. Karusel
Dengar Arahan tulisan jawi. simpulan bahasa dan
mempersembahkannya.
Pelan Kawad 5.1 Memahami dan
Kebakaran menggunakan golongan 5.1.3 (i) Memahami dan
Sekolah kata mengikut konteks. menggunakan kata adjektif
cara mengikut konteks.
Hindari Laluan
Bahaya 2.3 Isyarat Keselamatan 2.3.5 Menerangkan akibat
Jalan Raya tidak mematuhi isyarat
PKJR – Akibat keselamatan jalan raya.
Tidak Mematuhi
Isyarat
Keselamatan Jalan
Raya

Tema 3: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan EMK: 1. Party dan
KESELAMATAN menceritakan perkara sebutan dan intonasi yang  Nilai Murni: Susun Kad
yang didengar, ditonton sesuai. - Kasih Sayang
UNIT 8 dan dibaca dengan - Rasional 2. Think Pair
sebutan dan intonasi 2.2.1 Membaca dan - Semangat Square
Tajuk: yang betul. memahami bahan grafik Bermasyarakat
Hargai Diri daripada multimedia untuk  Bahasa 3. Peta Alir
2.2 Membaca, membuat gambaran. Table Talkes
Tajuk Kecil: memahami, dan KBAT:
Fikirlah Dahulu menaakul bahan 3.3.1 Menulis draf dan  Mengaplikasi 4. Idea Rush
multimedia. menghasilkan penulisan  Menganalisis
Bahaya Penyakit imaginatif.
Rabies 3.3 Menghasilkan STRATEGI Pdp:
penulisan. 4.4.2 Mempersembahkan  Kecerdasan
Jangan Dedah keindahan seni tulisan jawi Pelbagai
Maklumat melalui simpulan bahasa.  Kajian Masa
4.4 Mengaplikasikan, Depan
Gurindam Leka menghayati dan 5.1.3 (iii) Memahami dan  Pembelajaran
Bermain menghasilkan unsur menggunakan kata Kontekstual
keindahan dalam seni adjektif pancaindera
 Belajar Cara
Pemeriksaan di tulisan jawi. mengikut konteks.
Belajar
Lapangan Terbang
 Pembelajaran
5.1 Memahami dan 5.1.3 (iv) Memahami dan
Konstruktivisme
Beringat ketika menggunakan golongan menggunakan kata
Menonton kata mengikut konteks. adjektif cara mengikut
Modul Sivik
konteks.
Pengetahuan :
Menerangkan cara
PKJR – Patuhi 2.3 Isyarat Keselamatan 2.3.5 Menerangkan akibat
membuat aduan
Lampu Isyarat Jalan Raya tidak mematuhi isyarat
dan laporan
keselamatan jalan raya.
terhadap salah
laku undang-
Sivik - Hormat Tajuk : Mematuhi Konteks : Diri, Keluarga ,
undang jalan raya
menghormati Undang-undang Jalan Masyarakat
Raya
Sosioemosi:
Menunjukkan
kesedaran
mematuhi
undangundang
jalan raya

Tindakan:
Mematuhi
undangundang
jalan raya

4
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 3: EMK: 1. Peta Alir

1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan
KESELAMATAN
menceritakan perkara sesuatu bahan yang  Nilai Murni: Exploraces
Rasional,
yang didengar, ditonton ditonton dengan sebutan
UNIT 9 - Kasih Sayang 2. Rally
dan dibaca dengan dan intonasi yang sesuai.
- Semangat Robin
sebutan dan intonasi
Tajuk: Bermasyarakat
yang betul. 2.3.1 Membaca dan
Patuh dan Selamat 3. Kaedah
menganalisis kandungan
KBAT: Idea Rush
2.3 Membaca dan teks karya sastera.
Tajuk Kecil:
mengapresiasi karya  Menganalisis
Pemandu Bijak
sastera dan bukan 3.3.1 Menulis draf dan  Menilai
sastera. menghasilkan penulisan  Mengaplikasi
Nasihat Ayahbonda
deskriptif.
3.3 Menghasilkan STRATEGI Pdp:
Makanan Selamat  Kecerdasan
penulisan. 5.1.4 (i) Memahami dan
menggunakan kata Pelbagai
Lindungi Si Kecil  Belajar Cara
5.1 Memahami dan hubung mengikut konteks.
menggunakan golongan Belajar
Kita Harus
kata mengikut konteks. 5.1.4 (ii) Memahami dan
Berwaspada
menggunakan kata sendi
nama mengikut konteks.

2.4 Aliran lalu lintas 2.4.2 Memberi penerangan

PKJR – Isyarat
tentang isyarat
Peronda Lintasan
keselamatan yang
Sekolah
mengawal aliran lalu lintas

Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: 1. Rally

KEBUDAYAAN, memberikan respons mengecam sebutan, dan  Nilai murni: Robin
KESENIAN DAN semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang - Hormat-
ESTETIKA dalam situasi formal dan diujarkan semula dalam menghormati 2. Talking
tidak formal. situasi tidak formal. - Patriotisme, Chip
UNIT 10 - Hemah tinggi
2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan - Kerajinan 3. Mind Map
Tajuk: Semarakkan mengapresiasi karya menganalisis kandungan (Peta i-Think
Budaya Kita sastera dan bukan teks karya bukan sastera. KBAT: – Peta
sastera.  Menganalisis Pokok)
Tajuk Kecil: 3.3.2 Mengedit dan  Mengaplikasi
Salam Diberikan 3.3 Menghasilkan memurnikan ayat daripada 4. One Stay,
Tetamu Dihormati penulisan. aspek ejaan, tanda baca STRATEGI Pdp: Three Stray
dan penggunaan  Kecerdasan
Etnik Lun Bawang 4.1 Megaplikasikan imbuhan. Pelbagai 5. Placement
unsur keindahan dan  Belajar Cara Consensus
Kampung Chetti kesantunan bahasa 4.1.1 Bercerita dan Belajar
Melaka dalam bahan sastera. mengujarkan dialog yang
mengandungi peribahasa.
Pejuang Tanjak 5.1 Memahami dan
Masa Kini menggunakan golongan 5.1.4 (iii) Memahami dan
kata mengikut konteks. menggunakan kata nafi
Anyaman Ribu-ribu mengikut konteks.

Pusaka Bangsa
2.4 Aliran lalu lintas 2.4.3 Menerangkan
PKJR – Pengaruh waktu/masa boleh
Waktu Terhadap mempengaruhi kesesakan
Kesesakan Lalu trafikdan keselematan
Lintas pengguna jalan raya.

5
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK: 1. Rally

KEBUDAYAAN, memberikan respons memahami dan  Nilai murni: Robin
KESENIAN DAN semasa berkomunikasi memberikan respons - Kasih Sayang
ESTETIKA dalam situasi formal dan terhadap ujaran yang - Semangat 2. Hot Seat
tidak formal. terdapat dalam situasi tidak Patriotisme
UNIT 11 formal. - Semangat 3. Mind Map
2.3 Membaca dan Bermasyarakat (Peta i-Think
Tajuk: mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca karya - Kerajinan – Peta Alir)
Indah Seni sastera dan bukan sastera dengan gaya
Sepanjang Zaman sastera. penyampaian yang sesuai. KBAT 4. Lyrical
 Menilai Lesson
Tajuk Kecil: 3.3 Menghasilkan 3.3.2 Mengedit dan  Menganalisis
Semutar Datuk penulisan. memurnikan ayat daripada  Mencipta 5. Think –
aspek penggunaan  Mengaplikasi Pair –
Gerobok Pusaka 5.2 Memahami dan imbuhan. Square
Nenek menggunakan bentuk STRATEGI Pdp:
kata mengikut konteks. 5.2.1(i) Memahami dan  Kecerdasan 6. Galeri
Tempok Orang Asli menggunakan kata Pelbagai Walk
berimbuhan awalan  Belajar Cara
Halwa Betik mengikut konteks. Belajar 7. Galeri
Tour
Ukiran Penyeri 5.2.1(ii) Memahami dan
Halaman menggunakan kata
berimbuhan akhiran
mengikut konteks.

PKJR – Akibat 3.1 Mengetahui tentang 3.1.4 Menjelaskan

Tidak Mematuhi peraturan dan undang- peraturan dan undang-
Peraturan dan undang jalan raya serta undang jalan raya di
Undang-undang menggunakannya persekitaran mereka.
Jalan Raya

Tema 4: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK: 1. Peta Alir
KEBUDAYAAN, memberikan respons dan memberikan respons  Nilai murni: Kaedah
KESENIAN DAN semasa berkomunikasi terhadap soalan secara - Semangat Games
ESTETIKA dalam situasi formal dan kritis. Patriotisme
tidak formal. - Semangat 2. Mind Map
UNIT 12 2.3.2 Membaca karya Bermasyarakat (Peta i-Think
2.3 Membaca dan bukan sastera dengan  Keusahawanan – Peta Alir)
Tajuk: mengapresiasi karya gaya penyampaian yang
Adat Dijunjung sastera dan bukan sesuai. KBAT 3. Think –
Budaya Disanjung sastera.  Menilai Pair – Share
3.3.2 Mengedit dan  Menganalisis
Tajuk Kecil: 3.3 Menghasilkan memurnikan ayat daripada Mengaplikasi 4. Take of,
Anggun Jahitan penulisan. aspek ejaan, tanda baca Touch Down
Tradisional dan penggunaan imbuhan. STRATEGI Pdp:
4.2 Menghayati  Belajar Cara 5. Think –
Seni Benang Emas keindahan dan . 4.2.1 Melafazkan dan Belajar Pair – Share
kesantunan bahasa menjelaskan maksud  Kecerdasan
Seindah Pinakol dalam bahan sastera. sajak. Pelbagai 6. Role Play
 Pembelajaran
Tiupan Emas 5.2 Memahami dan 5.2.1 (iii) Memahami dan Kontruktivisme 7. Hot Seat
menggunakan bentuk menggunakan kata
Penyeri Majlis kata mengikut konteks. berimbuhan apitan Modul Sivik 8. Galeri
mengikut konteks. Pengetahuan: Walk
Menyatakan
PKJR – Melintas 4.4 Melintas dengan 4.4.1 Mengenal pasti dan kepentingan
Secara Selamat Selamat menerangkan bahagian- komited dalam
bahagian persekitaran melaksanakan
jalan raya yang dapat amanah
meningkatkan keselamatan
sewaktu melintas. Sosioemosi:
Sivik- Menzahirkan
Bertangungjawab Tajuk : Rajin dan Konteks :Diri dan perasaan gembira
Komited masyarakat. apabila
mengamalkan
sikap
rajin

Tindakan:
Mengekalkan sikap
rajin dalam diri

6
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk menilai EMK: 1. Rallay
JATI DIRI, menyampaikan dan memberikan alasan  Nilai Murni: Robin
PATRIOTISEME & maklumat dan idea bagi tentang sesuatu perkara - Hemah tinggi
KEWARGANEGAR pelbagai secara bertatasusila - Kerajinan 2. Fan
AAN tujuan. mengikut konteks. - Kesyukuran and Pick
Baik hati
UNIT 13 2.1 Asas membaca dan 2.1.1 Membaca dan  Kreativiti dan 3. Isyarat ibu
memahami. memahami petikan dengan Inovasi jari
Tajuk: sebutan yang betul dan (Thumbs Up)
Jadikan Inspirasi 3.1 Asas menulis intonasi yang sesuai. KBAT:
 Mengaplikasi
Tajuk Kecil: 4.2 Menghayati 3.1.1 Menulis secara  Menganalisis 4. Goldfish
Setia kepada Raja keindahan dan mekanis menggunakan Bowl
kesantunan bahasa tulisan berangkai dalam STRATEGI Pdp:
Petua Kejayaan dalam bahan bentuk ayat.  Kecerdasan
sastera. Pelbagai 5. Shutdown
Kerjasama 4.2.2 Menyanyikan lagu  Belajar Cara
Membawa 5.2 Memahami dan mengikut irama lagu Belajar, 6. Peta
Keceriaan menggunakan bentuk rakyat, dan menjelaskan Pembelajaran iThink
kata mengikut konteks. maksud lirik lagu. Kontekstual
Nusaku
5.2.2 (i)(ii) Memahami dan
Sapaan Mesra menggunakan kata
majmuk bebas dan kata
Suri Teladan majmuk mantap mengikut
konteks;

4.4 Melintas dengan 4.4.3 Menyatakan langkah-

PKJR – Berfikir selamat langkah untuk menangani
Sebelum Melintas situasi rumit ketika
melintas.

Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. Gallery

JATI DIRI, menyampaikan membanding beza  Nilai Murni: Tour
PATRIOTISEME & maklumat dan idea bagi maklumat tersurat dan - Patriotisme
KEWARGANEGAR pelbagai tersirat dengan - Kerjasama 2. Windows
AAN tujuan. menggunakan idea yang Pane
kritis dan kreatif. KBAT:
UNIT 14 2.2 Membaca,  Menganalisis 3. Fan n Pick
memahami, dan 2.2.1 Membaca dan  Menilai
Tajuk: menaakul memahami bahan grafik Mengaplikasi 4. Peta i-
Demi Tanah Airku bahan multimedia. daripada multimedia untuk Think
membuat gambaran. STRATEGI Pdp:
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan,  Kecerdasan
Jelajah Merdeka frasa, dan ayat yang 3.2.2 Menghasilkan Pelbagai
bermakna. jawapan pemahaman  Belajar Cara
Megahnya Jalur berdasarkan soalan Celajar
Gemilang 5.2 Memahami dan bertumpu dan bercapah  Pembelajaran
menggunakan bentuk secara kritis dan kreatif Kontekstual
Idola di Litar kata mengikut konteks.
5.2.3 (i) Memahami dan
Karya Seni menggunakan kata ganda
Negaraku penuh mengikut konteks.

Cintai Negara 5.2.3 (ii) Memahami dan

menggunakan kata ganda
separa mengikut konteks.

4.4 Melintas dengan 4.4.4 Mengetahui lima

PKJR – Lima selamat langlah untuk melintas
Langkah Melintas jalan dengan selamat.

7
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 5: 1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK: 1. Inside
JATI DIRI, menyampaikan mendapatkan penjelasan.  Nilai murni: Outside
PATRIOTISEME & maklumat dan idea bagi - Bertanggungja Circle
KEWARGANEGAR pelbagai 2.3.1 Membaca dan wab
AAN tujuan. menganalisis kandungan - Patriotisme
teks karya sastera. - Prihatin 2. Peta
UNIT 15 2.3 Membaca dan Pokok
mengapresiasi karya 3.2.4 Menulis ayat dalam KBAT:
Tajuk: sastera dan bukan perenggan yang  Menganalisis 3. Placement
Aku Anak Watan sastera. diimlakkan.  Mengaplikasi Consensus
peta iThink
Tajuk Kecil: 3.2 Menulis perkataan, 4.3.1 Mengubah suai puisi 4. Sajak/
frasa, dan ayat yang secara berpandu, dan STRATEGI Pdp: Nyanyian
Hari Pendaftaran bermakna. mempersembahkannya  Kecerdasan
Negara secara kreatif. Pelbagai 5. Isyarat ibu jari
4.3 Menghasilkan bahan  Belajar Cara (Thumbs Up)
Keistimewaan sastera dengan 5.3.1 Memahami dan Celajar
Rakyat Malaysia menyerapkan keindahan membina pelbagai ayat  Pembelajaran 6. Games
dan kesantunan bahasa tunggal mengikut Konstruktivisme
Pasport Malaysia serta konteks.
mempersembahkannya
Pemuda Harapan secara kreatif.
Bangsa, Pemudi
Tiang Negara 5.3 Memahami dan
membina ayat
Kemudahan untuk mengikut konteks.
Insan Istimewa
.
PKJR – Isyarat 5.1 Berbasikal dengan 5.1.4 Menyatakan
Tangan selamat peraturan dan undang-
Penunggang undang ketika berbasikal.
Basikal

EMK:
Tema 6: 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan  Sains dan 1. Same
SAINS menceritakan perkara sebutan dan intonasi yang Teknologi Different
,TEKNOLOGI DAN yang didengar, ditonton sesuai.  Sains Teknologi
INOVASI dan dibaca dengan dan Inovasi 2. Fan – N –
sebutan dan intonasi 2.3.1 Membaca dan  TMK Pick
UNIT 16 yang betul. menganalisis kandungan  Kreativiti dan
Tajuk: teks karya bukan sastera. Inovasi 3. Think -
Kehebatan Sains 2.3 Membaca dan  Nilai Murni Pare -
mengapresiasi karya 3.3.1 Menulis draf dan - Bersyukur Square
Tajuk Kecil: sastera dan bukan menghasilkan penulisan
Meluncur di Udara sastera imaginatif . KBAT:
 Mengaplikasi 4. Gallery
Balai Cerap di 3.3 Menghasilkan 5.3.1 Memahami dan  Mencipta Walk
Rumah penulisan membina pelbagai ayat
 Mempelbagaikan
majmuk mengikut konteks.
Kuasa Kentang 5.3 Memahami dan
STRATEGI Pdp:
membina ayat mengikut 5.3.2 (i) Memahami dan
 Kecerdasan
Boleh Saya Bantu konteks. membina ayat penyata
Pelbagai
,Ibu? mengikut konteks.
 Pembelajaran
Kelab Robotik 5.1 Berbasikal dengan 5.1.4 Menyatakan Masteri
selamat peraturan dan undang –  Pembelajaran
PKJR – Berbasikal undang ketika berbasikal. Konstruktivisme
Secara Selamat Tajuk : Fikirkan Boleh  Pembelajaran
Konteks :Diri, Sekolah, Konstekstual
Sivik - Kegembiraan Masyarakat
Modul Sivik:
Pengetahuan
Menyatakan ciri-ciri
murid berfikiran
positif

Sosioemosi:
Mengeksperesikan
rasa bersyukur
terhadap kelebihan
dan kekurangan
diri.

Tindakan:
Komited terhadap
peningkatan diri

8
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 6: 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan EMK: 1. Think-

SAINS menceritakan perkara sesuatu bahan yang  STEM Share-Pair
,TEKNOLOGI DAN yang didengar, ditonton ditonton dengan sebutan  TMK
INOVASI dan dibaca dengan dan intonasi yang sesuai  Sains dan 2. Talking
sebutan dan intonasi Teknologi Chips
yang betul 2.3.2 Membaca karya  Kreativiti dan
UNIT 17 sastera dengan gaya Inovasi 3. Placement
2.3 Membaca dan penyampaian yang sesuai  Pendidikan Consensus
Tajuk: mengapresiasi karya Keselamatan
Teknologi dalam sastera dan bukan 3.3.2 Mengedit dan Jalan Raya 4. Question
Kehidupan sastera memurnikan ayat daripada Card
aspek ejaan, tanda baca KBAT: -
Tajuk Kecil: 3.3 Menghasilkan dan penggunaan imbuhan.  Mengaplikasi 5. Gallery
Tempat Letak kereta penulisan.  Menganalisis Walk
Mesra Pengguna 4.3.2 Mengubah suai cerita
4.3 Menghasilkan bahan secara berpandu, dan STRATEGI Pdp :
Oh,Telefonku! sastera dengan mempersembahkannya
 Kecerdasan
menyerapkan keindahan secara kreatif
Pelbagai
Tidak Basah lagi dan kesantunan bahasa
 Pembelajaran
Kasutku serta 5.3.2 Memahami dan
Masteri,
mempersembahkannya membina ayat tanya
Robot Impian secara kreatif. mengikut konteks.  Pembelajaran
Konstruktivisme
Mudahnya 5.3 Memahami dan 5.3.3 Memahami dan  Belajar Cara
Menyiram membina ayat mengikut membina ayat. Belajar
konteks  Kajian Masa
Nat Berpenunjuk Depan
6.1 Tingkah laku yang 6.1.1 Menerangkan
selamat dan kepentingan untuk menjadi
PKJR – Tingkah tanggungjawan penumpang yang selamat
Laku Penumpang seseorang penumpang dan bertanggungjawab.
yang
Bertanggungjawab

Tema 6: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: 1. Talking

SAINS memberikan respons mengecam sebutan, dan  Kreativiti dan Chip
,TEKNOLOGI DAN semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang Inovasi,
INOVASI dalam situasi formal dan diujarkan semula dalam  Sains dan 2.
tidak formal situasi tidak formal. Teknologi Showdown
UNIT 18  TMK
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya  Kewangan 3. Quiz Quiz
Tajuk: mengapresiasi karya bukan sastera dengan Trade
Inovasi Untuk Kita sastera dan bukan gaya penyampaian yang KBAT:
sastera sesuai.  Menilai
Tajuk Kecil:  Mengaplikasi
Kit Penanaman 3.2 Menulis perkataan, 3.2.1 Membina dan  Menganalisis
Mudah Alih frasa, dan ayat yang menulis ayat, dan
bermakna perenggan daripada bahan STRATEGI Pdp:
Mesin Lipat Pakaian multimedia
 Kecerdasan
Pelbagai
Pesanan Sampai di 5.3 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan
 Belajar Cara
Rumah membina ayat mengikut membina ayat susunan
Belajar
konteks biasa dan susunan
Eh,Boleh Makanlah songsang.  Pembelajaran
! 5.1 Memahami dan Konstekstual
menggunakan golongan 5.1.1 (i,ii,iii,iv) Memahami  Pembelajaran
Pembayaran Tanpa kata mengikut konteks dan menggunakan kata Masteri
Tunai nama am, kata nama khas,
kata ganti nama dan
penjodoh bilangan
mengikut konteks tidak
formal.

6.1 Tingkah laku yang 6.1.2 Menjelaskan cara

selamat dan penumpang boleh
PKJR – Etika tanggungjawab menyumbang kepada
Menaiki Bas ke seseorang penumpang keselamatan orang lain.
Sekolah

9
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 7:
PERTANIAN DAN 1.1 Mendengar dan 1.1.2 Mendengar, EMK: 1. Think –
PENTERNAKAN memberikan respons memahami dan  Sains dan Pair - Share
semasa berkomunikasi memberikan respons Teknologi
UNIT 19 dalam situasi formal dan terhadap ujaran yang  Bahasa 2. Rotating
tidak formal. terdapat dalam situasi tidak  Kreativiti dan Review
Tajuk:Kreatifnya formal. Inovasi
Petani Kita 2.3 Membaca dan  Keusahawanan 3. Placement
mengapresiasi karya 2.3.2 Membaca karya  Nilai murni: Consensus/
Tajuk Kecil: sastera dan bukan sastera dan karya bukan - Berhemah Take Off
Pesawah Moden sastera. sastera dengan gaya Tinggi Touch Down/
penyampaian yang sesuai. Team
Gurindam 3.2 Menulis perkataan, KBAT: Statements
Keranamu Petani frasa, dan ayat yang 3.2.2 Menghasilkan  Mengaplikasi
bermakna jawapan pemahaman  Menganalisis 4. Peta
Alat Semaian berdasarkan soalan Bulatan/
Automatik 4.4 Mengaplikasikan, bertumpu dan bercapah STRATEGI Pdp: Think-Pair-
menghayati dan secara kritis dan kreatif. Square/
 Kecerdasan
Hasil dari Kebun menghasilkan unsur Team Word
Pelbagai
keindahan dalam seni 4.4.1 Mengenal, –Web
 Pembelajaran
Buah Tangan Petani tulisan jawi mengecam, dan menyebut
Konstuktivisme
huruf tunggal yang ditulis
Jurutera Pertanian 5.1 Memahami dan mengikut tulisan jawi dalam  Belajar Cara
menggunakan golongan simpulan bahasa dan Belajar
Tepung Kulit Pisang kata mengikut konteks mempersembahkannya.  Kajian Masa
Depan
4.4.2 Mempersembahkan
keindahan seni tulisan jawi
melalui simpulan bahasa.

5.1.2 (i) Memahami dan

menggunakan kata kerja
aktif transitif dan tak
transitif mengikut konteks.

PKJR – Jenis-jenis 6.2 Penggunaan alat 6.2.2 Menyenaraikan dan

Alat Penahan penahan membincangkan pelbagai
jenis alat penahan untuk
penumpang berlainan usia
dan menerangkan
kesesuaian setiap satunya.
Tema 7: 1.1 Mendengar dan 1.1.3 Mendengar, mentafsir EMK :
PERTANIAN DAN memberikan respons dan memberikan respons  Keusahawanan
PENTERNAKAN semasa berkomunikasi terhadap soalan secara  Kreativiti dan
dalam situasi formal dan kritis. Inovasi
UNIT 20 : tidak formal.  Nilai murni:
Tajuk : Mari Bertani 2.1.1 Membaca dan - Baik Hati
2.1 Asas membaca memahami petikan dengan - Rasional
Tajuk Kecil: dan memahami. sebutan yang betul dan - Bersyukur
Penyediaan intonasi yang sesuai.
Bongkah Cendawan 3.2 Menulis perkataan, KBAT :
frasa, dan ayat yang 3.2.3 Menganalisis dan  Menilai
Cara Membuat bermakna. mencatat maklumat  Mengaplikasi
Penggalak tentang sesuatu perkara  Menganalisis
Tumbuhan 5.1 Memahami dan yang dirujuk.
menggunakan golongan STRATEGI Pdp:
Buah Kuning Telur kata mengikut konteks. 5.1.3 (i)(ii) Memahami dan  Pembelajaran
menggunakan kata adjektif Konstruktivisme
Petua Memilih cara dan perasaan
 Pembelajaran
Durian mengikut konteks.
Konstektual
Muzium Pertanian 5.1.3 (iii)(iv) Memahami
Modul Sivik
dan menggunakan kata
Pengetahuan:
adjektif waktu dan
Menyatakan
pancaindera mengikut
kepentingan hak
konteks.
keamanan sejagat.
6.2 Penggunaan alat 6.2.4 Membincangkan
Sosioemosi:
penahan tanggungjawab
Menunjukkan sikap
PKJR – penumpang supaya
mengambil berat
Penggunaan Tali memakai tali pinggang
sesama insan.
Pinggang Keledar keledar dengan betulnya.
Tindakan:
Tajuk : Sayangi Sesama Konteks : Diri, keluarga
Mengaplikasikan
Insan dan masyarakat
budayamencintai
Sivik – Kasih
keamanan
sayang

10
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Unit 21 : 1.2 Bertutur untuk 1.2.1 Bertutur untuk EMK :

menyampaikan menilai, dan memberikan  Kreativiti dan
Tema 7: maklumat dan idea bagi alasan tentang sesuatu Inovasi
PERTANIAN DAN pelbagai tujuan. perkara secara  Kelasterian
PENTERNAKAN bertatasusila mengikut Global
2.3 Membaca dan konteks.  Teknologi
Tajuk : mengapresiasi karya Maklumat dan
Ternakan Jana sastera dan bukan 2.3.1 Membaca dan Komunikasi
Pendapatan sastera. menganalisis kandungan  Nilai Murni :
teks karya sastera dan - Rasional
Tajuk Kecil : 3.2 Menulis perkataan, karya bukan sastera. - Keberanian
Lembu Wagyu frasa, dan ayat yang
bermakna 3.2.4 Menulis ayat dalam KBAT :
Emas Borneo perenggan yang  Menilai
4.4 Mengaplikasikan, diimlakkan.  Menganalisis
Tanduk Berharga menghayati dan  Mengaplikasi
menghasilkan unsur 4.4.1 Mengenal,
Baja Ikan keindahan dalam seni mengecam, dan menyebut STRATEGI Pdp:
tulisan jawi. huruf tunggal yang ditulis
 Pembelajaran
Inkubator Pintar mengikut tulisan jawi dalam
Konstektual
5.1 Memahami dan simpulan bahasa dan
 Belajar Cara
menggunakan golongan mempersembahkannya.
Belajar
kata mengikut konteks.
 Kecerdasan
5.1.4 (i)(ii) Memahami dan Pelbagai
menggunakan kata  Pembelajaran
hubung dan kata sendi Konstruktivisme
nama mengikut konteks;

PKJR – 6.2 Penggunaan alat 6.2.4 Membincangkan

Penggunaan Alat penahan tanggungjawab
Penahan penumpang supaya
memakai tali pinggang
keledar dengan betulnya.

Tema 8:
1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. i-Think
EKONOMI,
KEUSAHAWANAN
menyampaikan membanding beza  TMK (Peta Buih
DAN
maklumat dan idea bagi maklumat tersurat dengan  Kreativiti dan Berganda)
pelbagai tujuan. menggunakan idea yang Inovasi
PENGURUSAN
kritis dan kreatif.  Keusahawanan 2. Think –
KEWANGAN
2.3 Membaca dan  Kelestarian Pair - Share
mengapresiasi karya 2.3.1 Membaca dan Global
UNIT 22
sastera dan bukan menganalisis kandungan  Nilai Murni : 3. Rotating
sastera. teks karya sastera dan - Baik Hati Review
Tajuk:
karya bukan sastera.
Menjanakan
3.3 Menghasilkan KBAT: - 4. i–Think
Ekonomi
penulisan. 3.3.1 Menulis draf dan  Menilai (Peta
menghasilkan penulisan  Menganalisis Bulatan)
Tajuk Kecil:
4.4 Mengaplikasikan, imaginatif.
Hasil Kita Berbeza  Mencipta
menghayati dan 5. Team –
 Mengaplikasi
menghasilkan unsur 4.4.2 Mempersembahkan Word – Web
Lokasi Unik dan
keindahan dalam seni keindahan seni tulisan jawi
Istimewa STRATEGI Pdp:
khat. melalui simpulan bahasa.
 Kecerdasan
Aku Sebatang Pelbagai
5.1 Memahami dan 5.1.4 (iii)(iv) Memahami
Pokok Kelapa Sawit
menggunakan golongan dan menggunakan kata  Belajar Cara
kata mengikut konteks. nafi dan kata bilangan Belajar
Harum Bagai
tugas mengikut konteks.  Pembelajaran
Kasturi Konstruktivisme
5.2 Memahami dan
menggunakan bentuk 5.2.1 (i)(ii)(iii) Memahami  Pembelajaran
Uniknya Pasar Konstektual
kata mengikut konteks. dan menggunakan kata
Terapung
berimbuhan
awalan,akhiran dan
Jualan di Awan Biru
apitan mengikut konteks.

6.2 Penggunaan alat 6.2.6 Menerangkan akibat

penahan kepada penumpang di
dalam kenderaan apabila
PKJR – Akibat
kenderaan tersebut
Tidak
membelok dengan tajam
Menggunakan alat
atau melanggar objek.
Penahan

11
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

1.2 Bertutur untuk 1.2.2 Menjelaskan dan EMK: 1. i-Think

Tema 8:
EKONOMI,
menyampaikan membanding beza  Keusahawanan (Peta Buih
KEUSAHAWANAN
maklumat dan idea bagi maklumat tersirat dengan  Kreativiti dan Berganda)
pelbagai tujuan. menggunakan idea yang Inovasi
DAN
kritis dan kreatif.  Kelestraian 2. Think –
PENGURUSAN
Global Pair – Share
KEWANGAN
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya
mengapresiasi karya sastera dan karya bukan KBAT: 3. Gallery
UNIT 23
sastera dan bukan sastera dengan gaya  Menilai Tour
sastera. penyampaian yang sesuai.  Mengaplikasi
Tajuk:
 Menganalisis 4. Lyrical
Usahawan Kita
Lessons
3.3 Menghasilkan STRATEGI Pdp:
Tajuk Kecil:
penulisan. 3.3.1 Menulis draf dan  Kecerdasan 5. Team
Mawar Mekar
menghasilkan penulisan Pelbagai Word – Web
deskriptif.
Kuih Bulan Yaya  Pembelajaran
5.2 Memahami dan
Konstruktivisme
menggunakan bentuk 5.2.2 (i) Memahami dan
Tuah Musim  Pembelajaran
kata mengikut konteks. menggunakan kata
Kemarau Masteri
majmuk bebas mengikut
konteks
Kompang Batu
Pahat
5.2.2 (ii) Memahami dan
menggunakan kata
Pengusaha Rumpai
majmuk mantap mengikut
Laut
konteks.

6.3 Penggunaan Topi 6.3.1 Membincangkan

Keledar kepentingan pemakaian
topi keledar dengan
PKJR –
betulnya untuk melindungi
Kepentingan
pembonceng.
Pemakaian Topi
Keledar
Tema 8:
1.2 Bertutur untuk 1.2.3 Bersoal jawab untuk EMK: 1. Rally
EKONOMI,
KEUSAHAWANAN
menyampaikan mendapatkan penjelasan.  Kewangan Robin
DAN
maklumat dan idea bagi  Pendidikan
pelbagai tujuan. Kewangan 2. Showdown
PENGURUSAN
KEWANGAN  Nilai Murni :
2.3 Membaca dan 2.3.2 Membaca karya - Bertanggungja 3. Gallery
mengapresiasi karya sastera dan karya bukan wab Tour
UNIT 24
sastera dan bukan sastera dengan gaya
sastera. penyampaian yang sesuai. KBAT: - 4. Team –
Tajuk:
Pengurusan  Menganalisis Word - Web
Perbelanjaan  Mengaplikasi
3.3 Menghasilkan 5. Think –
penulisan. 3.3.2 Mengedit dan STRATEGI Pdp: Pair – Share
Tajuk Kecil:
memurnikan ayat daripada  Kecerdasan
Tabungku
aspek ejaan, tanda baca  Pelbagai
5.2 Memahami dan dan penggunaan
Jangan Terpedaya  Belajar Cara
menggunakan bentuk imbuhan.
Belajar
kata mengikut konteks.
Perbelanjaan  Pembelajaran
5.2.3 (i) Memahami dan
Keluarga Masteri
5.3 Memahami dan menggunakan kata ganda
membina ayat mengikut separa mengikut konteks;
Bantu Ibu Berjimat Modul Sivik
konteks.
Pengetahuan:
Berhemat Untuk Menyatakan cara
5.3.1 Memahami dan
Bercuti menghormati dan
membina pelbagai ayat
menghargai
tunggal dan ayat majmuk
golongan
mengikut konteks.
OKU
6.3 Penggunaan topi 6.3.2 Menerangkan cara
Sosioemosi:
keledar pemakaian topi keledar
PKJR – Cara Menunjukkan sikap
yang betul.
Memakai Topi prihatin terhadap
Keledar golongan OKU.
Tajuk : Menghargai Konteks : Diri, Masyarakat
Golongan Orang Kurang
Sivik – Hormat- Tindakan:
Upaya (OKU)
Menghormati Membantu
golongan OKU
mengikut keperluan
dan situasi

12
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 9:
INTEGRITI 1.3 Bercerita, dan 1.3.1 Bercerita dengan EMK: 1. i-Think
menceritakan perkara sebutan dan intonasi yang  Nilai murni: (Peta Buih
UNIT 25 yang didengar, ditonton sesuai. - Prihati Berganda)
dan dibaca dengan - Baik Hati
Tajuk: sebutan dan intonasi 2.1.1 Membaca dan - Bertanggungja 2. Think –
Tanggungjawab yang betul. memahami petikan dengan wab Pair - Share
Digalas sebutan yang betul dan - Kejujuran
2.1 Asas membaca dan intonasi yang sesuai. - Patriotisme 3. Rotating
Tajuk Kecil: memahami. Review
Hulur Bantuan, 3.1.1 Menulis secara KBAT:
Santuni Jiran mekanis menggunakan  Mengaplikasi 4. i–Think
tulisan berangkai dalam  Menilai (Peta
Sentiasa Di Sisi bentuk ayat. Bulatan)
3.1 Asas Menulis STRATEGI Pdp:
Kisah Si Penghantar 4.1.1 Bercerita dan  Pembelajaran 5. Team –
Surat mengujarkan dialog yang Konstekstual Word – Web
mengandungi peribahasa.  Belajar Cara
Bakat Asli 4.1 Mengaplikasikan Belajar
unsur keindahan dan 5.3.2 (i)(ii) Memahami dan  Kecerdasan
Warga Kerja kesantunan bahasa membina ayat penyata Pelbagai
dalam bahan sastera. dan ayat tanya mengikut
Insan Contoh konteks.
5.3 Memahami dan
membina ayat mengikut 5.3.3 Memahami dan
konteks. membina ayat.

PKJR – Ciri-ciri 6.3 Penggunaan topi 6.3.3 Kepentingan

Topi Keledar yang keledar memakai topi keledar yang
Selamat sesuai.

Tema 9:
INTEGRITI 1.3 Bercerita, dan 1.3.2 Menceritakan EMK: 1. i-Think
menceritakan perkara sesuatu bahan yang  Kreativiti dan (Peta Buih
UNIT 26 yang didengar, ditonton ditonton dengan sebutan Inovasi Berganda)
dan dibaca dengan dan intonasi yang sesuai.  TMK
Tajuk: sebutan dan intonasi  Kelestarian 2. Think –
Ibarat Pedang yang betul. Global Pair – Share
 Nilai Murni:
Tajuk Kecil: 2.2 Membaca, - Bekerjasama 3. Gallery
Hari Minggu Saya memahami, dan 2.2.1 Membaca dan - Bertanggungja Tour
menaakul bahan memahami bahan grafik wab
Rancang Masa Cuti multimedia. daripada multimedia untuk 4. Lyrical
membuat gambaran. KBAT: Lessons
Kejayaanku 3.2 Menulis perkataan,  Mengaplikasi
frasa, dan ayat yang  Menganalisis 5. Team
Kuiz Pintar Ayat bermakna. 3.2.1 Membina dan Word – Web
menulis ayat dan STRATEGI Pdp:
Dedikasi Penjaga 5.3 Memahami dan perenggan daripada  Kecerdasan
Jam membina ayat mengikut bahan multimedia. Pelbagai
konteks.
 Belajar Cara
Belajar
5.1 Memahami dan 5.3.4 Memahami dan
 Pembelajaran
menggunakan golongan membina ayat susunan
Konstruktivisme
kata mengikut konteks. biasa dan ayat susunan
songsang.  Pembelajaran
Masteri
5.1.2 (i)(ii) Memahami dan
menggunakan kata kerja
aktif dan kata kerja pasif
mengikut konteks;

6.3 Penggunaan topi 6.3.4 Menunjukkan

PKJR – Kesedaran keledar kepekaan tentang
Memakai Topi kepentingan dan strategi
Keledar yang untuk membuat orang lain
Selamat peka tentang penggunaan
topi keledar dengan
betulnya.

13
 Bahasa Melayu Tahun 4 SK Edisi Semakan KSSR

Tema 9: 1.1 Mendengar dan 1.1.1 Mendengar, EMK: 1. Rally

INTEGRITI memberikan respons mengecam sebutan, dan  Nilai murni: Robin
semasa berkomunikasi menyebut sesuatu yang - Keusahawanan
UNIT 27 dalam situasi formal dan diujarkan semula dalam - Bahasa 2. Showdown
tidak formal. situasi tidak formal. - Patriotisme
Tajuk: - Berdedikasi 3. Gallery
Seribu Impian 2.3 Membaca dan 2.3.1 Membaca dan Tour
mengapresiasi karya menganalisis kandungan KBAT:
Tajuk Kecil: sastera dan bukan teks karya sastera dan  Mengaplikasi 4. Team –
Bersusah Dahulu sastera. karya bukan sastera.  Menganalisis Word - Web
Bersenang
Kemudian 3.2 Menulis perkataan, 3.2.2 Menghasilkan STRATEGI Pdp: 5. Think –
frasa, dan ayat yang jawapan pemahaman  Kecerdasan Pair – Share
Anak Peladang dan bermakna. berdasarkan soalan Pelbagai
Takar Wang bertumpu dan bercapah  Pembelajaran
4.2 Menghayati secara kritis dan kreatif. Konstruktivisme
Menawan Asia keindahan dan  Pembelajaran
kesantunan bahasa 4.2.1 Melafazkan dan Kontekstual
Insan Berintegriti dalam bahan sastera. menjelaskan maksud
sajak.
Motivasi Pagi 5.1 Memahami dan
menggunakan golongan 5.1.4 (iii) Memahami dan
kata mengikut konteks. menggunakan kata nafi
mengikut konteks.

6.4 Menaiki dan 6.4.1 Membincangkan

PKJR – Tingkah menuruni kenderaan tingkah laku yang selamat
Laku Penumpang dengan selamat. untuk menaiki dan
yang Selamat menuruni kenderaan.

14