RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK BHINNEKA KARYA SURAKARTA

Mata Pelajaran : Pemeliharaan Kelistrikan Kendaraan Ringan
Komp. Keahlian : Teknik Kendaraan Ringan Otomotif (TKR)
Kelas/Semester : XII/ Gasal
Tahun Pelajaran: 2019/2020
Alokasi Waktu :12 JP x 45 menit

A. Kompetensi Inti dan Kompetensi Dasar

Kompetensi Inti
KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.

Kompetensi Dasar
3.12 Mendiagnosis kerusakan system kelistrikan dan kelengkapan tambahan
4.12 Memperbaiki system kelistrikan dan kelengkapan tambahan

3. Indikator Pencapaian Kompetensi

1. Memahami kerusakan system kelistrikan dan kelengkaan tambahannya
 2. Mendiagnosis dan memperbaiki kerusakan system kelistrikan kelengkaan
tambahannya

4. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat memahami kerusakan system kelistrikan dan kelengkaan tambahannya
2. Siswa dapat mendiagnosis dan memperbaiki kerusakan system kelistrikan kelengkaan
tambahannya

5. Materi Pembelajaran
1. Sistem kelistrikan mobil
2. Diagnosis kerusakan system kelistrikan dan kelengkapan tambahan
3. Perbaikan system kelistrikan dan kelengkaan tambahan

6. Pendekatan, Strategi dan Metode

Pendekatan : Saintifik
Strategi : Problem Based Learning (PBL)
Metode : mind mapping, teknik ATM (Amati, Tiru dan Modifikasi), diskusi
praktik kelompok, tanya jawab, penugasan

7. Kegiatan Pembelajaran

Pertemuan 1, 2 dan 3 Alokasi waktu : 6 JP x 45 menit (270 menit)

memahami kerusakan system kelistrikan dan kelengkaan tambahannya

Langkah Sintak Model Deskripsi Alokasi

Pembelajaran Pembelajaran Waktu
Kegiatan Pendekatan a. Menyiapkan peserta didik 15
Pendahuluan pembelajaran untuk mengikuti proses Menit
adalah pembelajaran (Berdoa dan
pendekatan melakukan presensi terhadap
saintifik siswa)
(scientific). b. Menyanyikan lagu kebangsaan
Pembelajaran Indonesia Raya
koperatif c. Memotivasi peserta didik
(cooperative secara kontekstual sesuai manfaat
learning) dan aplikasi materi pembelajaran
menggunakan dalam kehidupan sehari hari
kelompok tentang memahami kerusakan
diskusi yang system kelistrikan dan kelengkaan
berbasis tambahannya.
masalah d. Menjelaskan tujuan
(problem- pembelajaran atau kompetensi
based dasar yang akan dicapai dan
learning). menyampaikan cakupan materi
dan penjelasan uraian kegiatan
sesuai silabus.
e. Menarik perhatian siswa
dengan menunjukkan beberapa
simulasi memahami kerusakan
system kelistrikan dan
kelengkapan tambahannya
sehingga siswa bertanya
Kegiatan Inti Mengamati : 235
Menit
Tayangan atau simulasi kerusakan
system kelistrikan dan kelengkapan
tambahan Menanya :

Mengajukan pertanyaan terkait

tayangan atau simulasi atau hal-hal
yang berkaitan dengan kerusakan
system kelistrikan dan kelengkapan
tambahan.

a. Jelaskan pengertian system

kelistrikan dan kelengkapan
tambahan !
b. Sebutkan tujuan perawatan
system kelistrikan dan
kelengkapan tambahan !
c. Sebutkan komponen system
kelistrikan dan kelengkapan
tambahan!

Mengeksplorasi :

Mengumpulkan informasi tentang

dasar kerusakan system kelistrikan
dan kelengkapan tambahan.

a. Fungsi system kelistrikan dan

kelengkapan tambahan
b. Komponen system kelistrikan
dan kelengkapan tambahan
Mengasosiasi :

Mengasosiasikan kerusakan system

kelistrikan dan kelengkapan
tambahan.

Mengkomunikasikan :
 Kegiatan a. Membimbing siswa membuat 20
Penutup rangkuman/simpulan tentang Menit
kerusakan system kelistrikan dan
kelengkapan tambahan.
b. Melakukan evaluasi (penilaian
dan/atau refleksi)
c. Memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran.

8. Alat/Bahan dan Media Pembelajaran

1. Media/Alat
a. Proyektor
b. Laptop
c. SST Tune Up
d. Toolbox
e. Nampan
2. Bahan
Trainer Kelistrikan Body

3. Sumber Belajar
a. Manual book
b. Modul

9. Sumber Belajar
Anonim.1995. New Step 1 Training manual : PT. Toyota Astra Motor
Anonim.1994. New Step 2 Training Manual. Jakarta : PT. Toyota Astra Motor
Sulistyo Fajar. 2015. PEMBUATAN MEDIA SISTEM KELISTRIKAN POWER
WINDOW DAN CENTRAL LOCK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTIK
KELISTRIKAN DI SMK MUHAMMADIYAH KARANGMOJO. Skripsi. Diploma
Universitas Negeri Yogyakarta

10. Penilaian Pembelajaran

1. Teknik Penilaian
a. Tugas (terlampir)
b. Portofolio : Lembar Pengamatan
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap (terlampir)
b. Penilaian Pengetahuan (terlampir)
 c. Penilaian Ketrampilan (terlampir)

Surakarta, 24 Juni 2019

Mengetahui Guru Pengampu,

Dedi Kurniawan, S.Pd.

NIP. -