RPP Mendiagnosa Kerusakan Sistem Kelistrikan
RPP Mendiagnosa Kerusakan Sistem Kelistrikan
Kompetensi Inti
KI 3 Memahami dan menerapkan pengetahuan factual, konseptual, dan prosedural dalam
ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan humaniora dengan wawasan
kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab fenomena dan
kejadian dalam bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah.
KI 4 Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan bidang kerja Teknik
Kendaraan Ringan Otomotif. Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu
dan kuantitas yang terukur sesuai dengan standar kompetensi kerja. Menunjukkan
keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif, produktif, kritis,
mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas
spesifik di bawah pengawasan langsung. Menunjukkan keterampilan mempersepsi,
kesiapan, meniru, membiasakan, gerak mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah
konkret terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Kompetensi Dasar
3.12 Mendiagnosis kerusakan system kelistrikan dan kelengkapan tambahan
4.12 Memperbaiki system kelistrikan dan kelengkapan tambahan
4. Tujuan Pembelajaran
1. Siswa dapat memahami kerusakan system kelistrikan dan kelengkaan tambahannya
2. Siswa dapat mendiagnosis dan memperbaiki kerusakan system kelistrikan kelengkaan
tambahannya
5. Materi Pembelajaran
1. Sistem kelistrikan mobil
2. Diagnosis kerusakan system kelistrikan dan kelengkapan tambahan
3. Perbaikan system kelistrikan dan kelengkaan tambahan
7. Kegiatan Pembelajaran
Mengeksplorasi :
Mengkomunikasikan :
Kegiatan a. Membimbing siswa membuat 20
Penutup rangkuman/simpulan tentang Menit
kerusakan system kelistrikan dan
kelengkapan tambahan.
b. Melakukan evaluasi (penilaian
dan/atau refleksi)
c. Memberikan umpan balik terhadap
proses dan hasil pembelajaran.
3. Sumber Belajar
a. Manual book
b. Modul
9. Sumber Belajar
Anonim.1995. New Step 1 Training manual : PT. Toyota Astra Motor
Anonim.1994. New Step 2 Training Manual. Jakarta : PT. Toyota Astra Motor
Sulistyo Fajar. 2015. PEMBUATAN MEDIA SISTEM KELISTRIKAN POWER
WINDOW DAN CENTRAL LOCK SEBAGAI MEDIA PEMBELAJARAN PRAKTIK
KELISTRIKAN DI SMK MUHAMMADIYAH KARANGMOJO. Skripsi. Diploma
Universitas Negeri Yogyakarta
1. Teknik Penilaian
a. Tugas (terlampir)
b. Portofolio : Lembar Pengamatan
2. Instrumen Penilaian
a. Penilaian Sikap (terlampir)
b. Penilaian Pengetahuan (terlampir)
c. Penilaian Ketrampilan (terlampir)