RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN

Satuan Pendidikan : SMK POLITEKNIK YP3i BMS

Mata Pelajaran : ALKAP
Kelas / Semester : X / 1
Waktu : 2 X 45 Menit
A. Standar Kompetensi
Penggunaan dan pemeliharaan alat ukur
B. Kompetensi Dasar
1. Pengukuran dimensi dan variabel menggunakan perlengkapan yang sesuai
2. Pemeliharaan alat ukur
C. Indikator
1. Pemeliharaan alat ukur dilaksanakan tanpa menyebabkan kerusakan terhadap
perlengkapan atau komponen kerja
2. Pemeliharaan rutin dan penyimpanan alat ukur sesuai spesifikasi pabrik
3. Pemeriksaan dan penyetelan secara rutin pada alat ukur termasuk kalibrasi
alat ukur dilaksanakan sebelum digunakan
4. Seluruh kegiatan pemeliharaan dilaksanakan berdasarkan SOP (Standard
Opersional Procedures) , peraturan K3L (Keselamatan dan kesehatan kerja
dan Lingkungan) yang berlaku dan prosedur/kebijakan perusahaan.
D. Tujan Pembelajaran
1. Siswa memahami jenis dan fungsi alat ukur mekanik
2. Siswa memahami teknik pengukuran berbagai jenis dimensi dengan alat ukur
mekanik
3. Siswa memahami prosedur pengukuran dengan K3L
4. Siswa memahami teknik perawatana alat ukur
5. Siswa memahamai Perawat alat ukur mekanik
6. Siswa memahami cara perawat sesuai prosedur dan K3L
E. Materi Ajar
1. Jenis dan fungsi alat ukur mekanik
2. Pengukuran berbagai jenis dimensi dengan alat ukur mekanik
3. Prosedur pengukuran dengan K3L
 4. Teknik perawatan alat ukur
5. Perawatan alat ukur mekanik
6. Perawatan sesuai prosedur dan K3L
F. Model Pembelajaran
 Pendekatan CTL dan life skil
G. Metode Pembelajaran
1. Ceramah/tanya jawab
2. Demonstrasi
3. Praktek
H. Kegiatan Belajar Mengajar
FASE KEGIATAN WAKTU
A Pertemuan Pertama : 15 menit
Kegiatan awal :
1. Appersepsi
2.Identifikasi tujuan pembelajaran
3. Cek kemampuan awal
B Kegiatan inti : 140 menit
 Ekplorasi
Memberi materi kepada siswa tentang alat
ukur
 Elaborasi
Menerangkan materi yang meliputi:
 Mempelajari satuan metrik dan bristis
dengan menggali infonrmasi dari modul
 Mempelajari jenis alat mekanik melalui
diskusi kelompok
 Mempelajari prosedur prosedur penggunaan
alat ukur mekanik
 Konfirmasi
Guru menanyakan hal-hal yang belum diketahui
siswa
C Kegiatan akhir : 25 menit
 1. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya
2. Mengerjakan tugas
A Pertemuan Kedua:
Kegiatan awal : 15 menit
1. Appersepsi
2 .Identifikasi tujuan pembelajaran
3. Cek kemampuan awal
B Kegiatan inti : 140 menit
 Ekplorasi
 Memberikan umpan balik kepada siswa tentang
cara penguknfrmasi tentang cara mengukur
benda kerja
 Elaborasi
 Mengukur permukaan bidang datar dan
membandingkan dengan shop manual
 Mengukur diameter dalam benda kerja dan
membandingkan dengan dengan shop manual
 Konfirmasi
Mengerjakan tugas sesuai arahan guru
C 25 menit
Kegiatan akhir :
1.Memberi kesempatan siswa untuk bertanya
2.Tindak lanjut dengan memberi tugas kelompok
3.Guru melakukan penilaian tugas siswa
A Pertemuan ketiga
Kegiatan awal : 15 menit
1.Appersepsi
2.Identifikasi tujuan pembelajaran
3.Cek kemampuan awal
B Kegiatan inti :
 Ekplorasi 140 menit
Memberikan kesempatan kepada siswa untuk
menggali informasi tentang carakesempatan kepada
 siswa mengukur benda kerja
 Elaborasi
 Mengukur diameter dalam beda kerja dan
membandingkan dengan shop manual
 Mengukur kelurusan poros dan
membandingkan dengan shop manual
 Konfirmasi
 Memberikan umpan balik kepada siswa
tentang materi yang telah dipelajari
C Kegiatan akhir :
1. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya 25 menit
2. Tindak lanjut dengan memberi tugas
A Pertemuan keempat
Kegiatan awal : 15 menit
1. Apperspsi
2. Identifikasi pembelajaran
3. Cek kemampuan awal
B Kegiatan inti : 140 menit
 Ekplorasi
Menggali informasi awal kepada siswa tentang
cara mengukur benda kerja
 Elaborasi
 Mengukur keolengan poros dengan
membandingkan shop manual
 Pengukuran dilaksanakan sesuai SOP
 Konfirmasi
 Mengerjakan tugas sesuai arahan guru
C Kegiatan akhir : 25 menit
1. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya
2. Tindak lanjut dengan memberi tugas
A Pertemuan kelima
Kegiatan awal : 15 menit
 1. Apperspsi
2. Identifikasi pembelajaran
3. Cek kemampuan awal
B Kegiatan inti : 140 menit
 Ekplorasi
 Menggali informasi dari siswa tentang dasar-
dasar prosedur perawatan alat ukur
 Merawat alat ukur mekanik
 Elaborasi
 Mempelajari tujuan perawatan alat ukur
 Mempelajari prosedur perawatan alat ukur
mekanik
 Konfirmasi
 Mengerjakan tugas sesuai arahan guru

C Kegiatan akhir : .
1. Memberi kesempatan siswa untuk bertanya 25 menit
2. Tindak lanjut dengan memberi tugas

I. Sumber dan Bahan

1. Sumber
1) Buku panduan perawatan bengkel
2) Modul keselamatan kerja
3) Referensi UU keselamatan kerja dan K3L
2. Bahan
1) Perangkat keras dan lunak, komputer, perlengkapan kantor dan
kalkulator
2) Peralatan tangan dan peralatan bertenaga, peralatan khusus, peralatan
las, perlengkapan pembersih kendaraan
3) Corong saringan dan meteran/pengukur
J. Penilaian
Penilaian dilaksanakan selama proses dan sesudah pembalajaran
TEHNIK BENTUK
N INDIKATOR PENILAIA INSTRUME INSTRUMEN
O N N
1 Mengunakan Tes 1.Tes uraian A. Tes Uraian
alat ukur tertulis 2.Tugas
1.Sebutkan 3 fungsi multitester!
mekanik praktek
2. Sebutkan jenis mistar geser
dilihat dari satuannya!
3.Sebutkan bagian-bagian Dial
gauge!
4. Sbutkan fungsi cylinder gauge!
5.Mengapa sebelum digunakan
avometer harus di kalibrasi
dahulu?

Kunci Jawaban:
1. Soal Tertulis
1) . Mengukur tahanan, tegangan dan arus
2) . Satuan metris, inchi dan metris dan inchi
3) . Range pengukur, stem, spindle, skala, penunjuk, penghitung
putaran
4) . Digunakan untuk mengukur besarnya keauassan silinder
5) . Agar hasil pengukuran akurat/tepat
2. Norma Penilaian
 Jawaban diberi nilai/skor 0-5 sesuai tingkat kebenaraannya
 Jumlah skor masksimal 100
 Nilai = Skor yang benar
100
 Mengetahui, Kebasen, Juli 2011
Kepala SMK Politeknik YP3i Bms Guru Mata Pelajaran,

Eko Riris Prasetyanto,ST Dwi hariyanto, ST.