Penerapan Metode AHP dan SAW Dalam
Pemilihan Sekolah Penerima Bantuan Sarana
Studi Kasus Dinas Pendidikan Kabupaten
Balangan
Abdul Kadir
Fakultas Teknologi Informasi Deni Mahdiana
Universitas Budi Luhur Fakultas Teknologi Informasi
Jakarta Universitas Budi Luhur
kadir.budiluhur@gmail.com Jakarta
deni.mahdiana@budiluhur.ac.id
Abstrak— Dinas Pendidikan Kabupaten Balangan
merupakan salah satu instansi milik Pemerintah Daerah di
Kabupaten Balangan yang memiliki kewenangan dalam
menangani sekitar 390 sekolah negeri dan swasta mulai dari
tingkat TK sampai tingkat SLTP. Salah satu kewenagan Dinas
Pendidikan adalah menyediakan sarana dan prasarana
sekolah. Dengan jumlah sekolah yang cukup banyak sulit
untuk menentukan sekolah prioritas penerima bantuan sarana
dan prasarana sekolah. Penelitian ini bertujuan
mengembangkan model sistem pendukung keputusan
pemilihan sekolah penerima bantuan sarana dan prasaran
sekolah pada Dinas Pendidikan dengan kombinasi metode
Analytical Hierarchy Process dan Simple Additive Weighting.
Dalam penelitian ini digunakan 8 (delapan ) kriteria untuk
memilih sekolah peneima bantuan sarana dan prasana yaitu
jumlah siswa, sarana sanitasy,prasrana sekolah siswa,
prasarana guru, sarana siswa, prasarana pendukung sarana
penunjang dan sarana pendukung lainya untuk tingkat
sekolah dasar (SD) dengan jumlah 177 sekolah. Hasil Hasil
perhitungan uji consistency ratio (CR) untuk kriteria
pemilihan sekolah yang layak menerima bantuan didapat nilai
CR = 0,004695, hasil perhitungan tidak lebih dari 0,1 atau
10%, sehingga penilaian perbandingan kriteria pemilihan
sekolah penerima bantuan sarana dan prasarana sekolah
sudah konsisten dan tidak memerlukan revisi penilaian.
Pengujian kualitas software aplikasi SPK pemilihan sekolah
penerima bantuan sarana dan prasarana terbaik diuji dengan
metode Mcall. Pengujian pada SPK ini dibagi menjadi 2 jenis
yaitu, pengujian kepada pengguna dan ahli. Pengujian
pengguna ditujukan kepada 60 Kepala Sekolah yang menjadi
peserta sekolah penerima bantuan sarana dan prasarana.
Hasil pengujian dengan nilai secara keseluruhan diperoleh
hasil bahwa correctness = 3,616 termasuk dalam kriteria
sangat baik, reliability = 3,550 termasuk dalam kriteria
sangat baik, intergrity = 3,900 termasuk dalam kriteria sangat
baik, usability = 3,150 termasuk dalam kriteria sangat baik,
efficiency = 3,400 termasuk dalam kriteria sangat baik,
maintainability = 3,7 termasuk dalam kriteria sangat baik,
testability =4,480 termasuk dalam kriteria sangat baik,
flexibility = 3,400 termasuk dalam kriteria sangat baik,
portability = 3 termasuk dalam kriteria baik, reusability
=3,000 termasuk dalam kriteria baik dan Interoperability
3,400 termasuk dalam kriteria sangat
Kata Kunci : decision support systems, analytic hierarchi
process, simple additive weighting, sarana dan prasarana.
XXX-X-XXXX-XXXX-X/XX/$XX.00 ©2019 IEEE
I. PENDAHULUAN
Sarana dan prasarana merupakan suatu alat atau bagian
yang memiliki peran sangat penting bagi keberhasilan dan
kelancaran suatu proses, termasuk juga dalam lingkup
pendidikan. Sarana dan prasana sangat diperlukan dalam
menunjang proses belajar mengajar di sekolah, dengan
adanya sarana dan prasarana yang memadai di Sekolah agar
pendidikan berjalan dengan lancar, teratur, efektif dan
efisien [1]
Dinas Pendidikan Kabupaten Balangan merupakan salah
satu satuan kerja perangkat daerah milik Pemerintah Daerah
Kabupaten Balangan yang menangani urusan pendidikan,
termasuk penyediaan sarana dan prasarana sekolah. Adanya
kerterbatasan dana anggaran dalam pengadaan sarana dan
prasarana sekolah membuat pihak Dinas Pendidikan harus
selektif dalam memilih sekolah yang benar–benar
memenuhi keriteria
Penelitian ini menerapkan metode Analytical Hierarchy
Process (AHP) pada penelitian digunakan dalam
menentukan bobot kriteria yang menjadi acuan dalam
menetukan sekolah penerma bantuan sarana dan prasarana
serta untuk menyederhanakan permasalahan kedalam
sebuah struktur hierarki yang mudah dipahami. Metode
Simple Additive Weighting (SAW) digunakan untuk
penentuan ranking sekolah penerima bantuan sarana dan
prasarana berdasarkan perhitungan bobot kriteria dengan
metode sebelumnya. Metode Simple Additive Weighting
(SAW) digunakan karena jenis data dari kriteria yang
digunakan dalam penelitian ini terdidri dari benefit dan cost.
Studi mengenai sistem pendukung keputusan pemilihan
menggunakan metode AHP telah dilakukan oleh [2], [3],
[4], metode SAW oleh [5],[6] dan metode AHP dan SAW
[7]. Dari penelitian terdahulu masih sedikit sekali yang
menggunakan kombinasi metode AHP dan SAW dalam
Pemilihan Sekolah Penerima Bantuan Sarana.
 II. METODE LOGI PENELITIAN
A. Metode Penelitian
Gambar 1. Tahapan Penelitian
Identifikasi masalah : Langkah awal dari penelitian ini
adalah dengan mengidentifikasi masalah yang ada pada
pada Dinas Pendidikan Kabupaten Balangan . Identifikasi
masalah dilakukan dengan cara wawancara langsung dengan
pihak Dinas Pendidikan Balanagan. Hasil wawancara
tersebut adalah pihak Dinas Pendidikan Kabupaten
Balangan kesulitan dalam memilih sekolah prioritas
penerima bantuan sarana dan prasarana sekolah.
Rumusan masalah : tahapan ini menentukan rumusan
masalah yang akan di lakukan dalam penelitian ini.
Berdasarkan identifikasi masalah yang ada pada Dinas
Pendidikan Kabupaten Balangan , rumusan masalah dalam
penelitian ini adalah bagaimana membangun sebuah sistem
yang dapat membatu pemasalahan pada Dinas Pendidikan
Kabupaten Balangan dalam memilih sekolah penerima
bantuan sarana dan prasarana. Dengan jumlah sekolah
tingkat Sekolah Dasar berjumlah 177 sekolah.
sistem yang akan dibuat dengan kuisioner model Mc Call
dan pengujian metode balck box.
B. Metode Pemilihan Sampel
Pada penelitian ini menggunakan data yang di ambil
dengan metode pengumpulan sebagai berikut.
Alternatif : Semua sekolah tingkat SD yang ada di
Kabupaten Balangan sejumla 177 sekolah.
Pengujian Pemilihan Responden : Jumlah Populasi
dalam penelitian ini adalah seluruh karyawan /pegawai
yang bekerja di perusahaan Dinas Pendidikan Kabupaten
balangan yang berjumlah 103 pegawai. Dalam penelitian ini
penulis mempersempit populasi yaitu jumlah seluruh
karyawan sebanyak 103 pegawai dengan menghitung
ukuran sampel yang dilakukan dengan menggunakan teknik
slovin. Pengujian pada SPK ini dibagi menjadi 2 jenis yaitu,
pengujian kepada Pengguna dan Ahli (Komputer).
Pengujian pengguna ditujukan kepada 60 Kepala Sekolah
yang menjadi peserta sekolah penerima bantuan sarana dan
prasaraana. Pengujian kepada ahli pengguna sistem yaitu
kepada Kasi Kelembagaan dan Sarpras SD 1 orang, Kabid
Bina SD orang serta 2 orang staff ahli kompuer pada
Binas SD dan untuk pengambilan keputusan sebanyak 1
orang yaitu Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten untuk
me-review sistem secara keselurhan.
III. HASIL DAN PEMBAHASAN
A. Kriteria dalam Pemilihan Sekolah Penerima
Bantuan
Berdasarkan hasil wawancara dan hasil kuesoner
AHP dengan pihak Kepala Dinas Pendidikan Kabupaten
Balangan selaku responden ahli didapatkan nilai
perbandingan seperti pada tabel1. Tabel Konversi Matrik
Kriteria Pemilihan Sekolah berikut .
TABLE I. TABEL KONVERSI MATRIK KRITERIA PEMILIHAN SEKOLAH

Penentuan Hipotsa : tahapan ini menyusun sebuah Konversi Nilai di

Kriteria Keteranagan
dugaan hipotesa yang dapat menggambar masalah pada Matriks Awal
Dinas Pendidikan Kabupaten Balangan yaitu di duga dengan
sistem pendukung keputusan yang akan di bangun , dapat Jumlah Siswa Sesuai jumlah siswa Jumlah Siswa

membantu memberi kemudahan pembuat kebijakan a.tidak ada kerusakan 1

bantuan sarana dan prasarana sekolah pada Dinas b. kerusakan <= 30% 2
Sarana sanitary (WC guru, WC
Pendidikan Kabupaten Balangan secara cepat dan akurat Siswa) c. kerusakan 31-45%, 3
serta lebih obyektif. d.kerusakan 46-65% 4

Pengujian model AHP dan SAW : tahapan ini melakuan e. kerusakan > 65% / belum ada 5

studi literatur dari penelitian terdahulu ,mengaanalisa data a.tidak ada kerusakan 1
yang digunakan pada Dinas pendidikan Balangan. b. kerusakan <= 30% 2
Prasrana Sekolah Siswa
Penenltian ini menggunakan analis deskriptif AHP dan (Ruang siswa) c. kerusakan 31-45%, 3
SAW. Analisis deskriptif dilakukan denagan penyajian d.kerusakan 46-65% 4
rangkuman yang di peroleh dari hasil survey. Sedangkan
e. kerusakan > 65% / belum ada 5
AHP dan SAW sebagai instrumen untuk menentukan
a.tidak ada kerusakan 1
sekolah penerima bantuan sarana dan prasana.
b. kerusakan <= 30% 2
Prasarana Guru (ruang kepsek,
Pengembangan SPK Pada tahapan akan dilakuakan ruang guru, ruang tata usaha, c. kerusakan 31-45%, 3
rumah dinas )
perancangandan pembauatan sistem pendukung keputusan d.kerusakan 46-65% 4
untuk pemilihan sekolah penerima bantuan sarana dan
e. kerusakan > 65% / belum ada 5
prasarana sekolah pada Dinas Pendidikan Kabupaten
a.tidak ada kerusakan 1
Balangan denagan berbasis web.
Sarana Siswa ( Kursi siswa, b. kerusakan <= 30% 2
meja siswa, LCD Proyekor,
Pengujian : tahapan ini melakukan pengujian sistem White board) c. kerusakan 31-45%, 3
yang telah dibuat agar dapat mengetahui seberapa sukses
d.kerusakan 46-65% 4
 e. kerusakan > 65% / belum ada 5

a.tidak ada kerusakan 1

Prasarana Pendukung (tempat b. kerusakan <= 30% 2
beribadah, gudang, koperasi,
kantin, parker, Lapangan olah c. kerusakan 31-45%, 3
raga /bermain)
d.kerusakan 46-65% 4

e. kerusakan > 65% / belum ada 5

Sarana Penunjang (buku , a.Belum pernah dapat 1

Dari perhitunan tersbut didapatkan bobot kriteria
jarinngan Internet) seperti pada tabel III. Tabel Hasil Bobot Kriteria
b. Sudah pernah dapat 2

Sarana Pendukung lainya a.Belum pernah dapat 1

TABLE III. HASIL BOBOT KRITERIA
(kendaraan Dinas)
b. Sudah pernah dapat 2
Kode
Kriteria Nama Kriteria Eigenvector Pembulatan
B. Perhitungan Bobot Kreteria dengan AHP
C1 Jumlah siswa 0,10475 0,1
Dengan berdasarkan pada hasil kuesioner AHP
kepada pengambil kebijakan pada Dinas Pendidikan C2
Sarana sanitary (WC
guru,WC Siswa) 0,2095 0,21
Kabupaten Balangan didapat tabel matriks perbandingan per Prasrana Sekolah Siswa
(ruang siswa , ruang lab
kriteria yang tersaji dalam tabel 2 Matrik perbandigan C3 ,perpustakaan) 0,2095 0,21
Prasarana Guru (ruang
perkeriteria berikut. kepsek, ruang guru, ruang
C4 tata usaha, rumah dinas ) 0,09744 0,1
Sarana Siswa (kursi siswa,
meja siswa, LCD
TABLE II. MATRIK PERBANDINGAN C5 Proyekor, White board) 0,11693 0,12
Prasarana Pendukung
Kriteria / (tempat beribadah, gudang,
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8 koperasi, kantin, parker,
Kriteria
Lapangan olah raga
C6 /bermain 0,10475 0,1
C1 1 0.5 0.5 1 1 1 1 2
Sarana Penunjang (buku ,
C2 2 1 1 2 2 2 2 4 C7 jarinngan Internet) 0,10475 0,1

Sarana Pendukung lainya

C3 2 1 1 2 2 2 2 4 C8 (kendaraan Dinas) 0,05238 0,05

C4 1 0.5 0.5 1 0.5 1 1 2 C. Pengujian Model AHP

C5 1 0.5 0.5 2 1 1 1 2 Pengujian model AHP dilakukan dengan cara
menghitung nilai Nilai Consistency Ratio (CR).Consistency
C6 1 0.5 0.5 1 1 1 1 2
Ratio merupakan parameter yang digunakan untuk
C7 1 0.5 0.5 1 1 1 1 2 memeriksa perbandingan berpasangan telah dilakukan
dengan konsisten atau tidak [8]. Dengan Rumus CI =
C8 0.5 0.25 0.25 0.5 0.5 0.5 0.5 1 𝛾𝑚𝑎𝑥−𝑛 𝐶𝐼
dan CR = menghasilkan Consitensi Ratio
𝑛−1 𝑅𝐼
sebesar 0.006495, ini Artinya bahwa Penilaian
Langkah –langkah : perbandingan dikatakan konsisten jika CR tidak lebih dari
a. Menjabarkan matrik diatas kedalam bentuk decimal : 0.10, sehingga penilaian perbandingan kriteria Pemilihan
1.0000 0.5000 1.0000 1.0000 1.0000 1.0000 1.0000 2.0000
sekolah penerima bantuan sarana dan prasarana sudah
2.0000
2.0000
1.0000
1.0000
2.0000
2.0000
2.0000
2.0000
2.0000
2.0000
2.0000
2.0000
2.0000
2.0000
4.0000
4.0000
konsisten dan tidak memerlukan revisi penilaian.
1.0000 0.5000 1.0000 1.0000 0.5000 1.0000 1.0000 2.0000
1.0000 0.5000 2.0000 2.0000 1.0000 1.0000 1.0000 2.0000
1.0000
1.0000
0.5000
0.5000
1.0000
1.0000
1.0000
1.0000
1.0000
1.0000
1.0000
1.0000
1.0000
1.0000
2.0000
2.0000
D. Perhitungan Rangking pemilihan sekolah penerima
[0.5000 0.2500 0.5000 0.5000 0.5000 0.5000 0.5000 1.0000]
bantuan sarana dan prasarana metode SAW
b. Mengkalikan matrik dengan dirinya sendiri
1.0000
2.0000
0.5000
1.0000
1.0000
2.0000
1.0000
2.0000
1.0000
2.0000
1.0000
2.0000
1.0000
2.0000
2.0000
4.0000
Setelah diketahui bobot dari masing-masing
2.0000
1.0000
1.0000
0.5000
2.0000
1.0000
2.0000
1.0000
2.0000
0.5000
2.0000
1.0000
2.0000
1.0000
4.0000
2.0000
X
kriteria dilakukan penentuan rangking sekolah penerima
1.0000 0.5000 2.0000 2.0000 1.0000 1.0000 1.0000 2.0000
1.0000
1.0000
0.5000
0.5000
1.0000
1.0000
1.0000
1.0000
1.0000
1.0000
1.0000
1.0000
1.0000
1.0000
2.0000
2.0000
bantuan sarana dan prasarana menggunakan metode SAW
[0.5000 ]
1.0000
0.2500
0.5000
0.5000
1.0000
0.5000
1.0000
0.5000
1.0000
0.5000
1.0000
0.5000
1.0000
1.0000
2.0000
dengan menggunakan contoh perhitungan nilai Alternatif
2.0000 1.0000 2.0000 2.0000 2.0000 2.0000 2.0000 4.0000
2.0000 1.0000 2.0000 2.0000 2.0000 2.0000 2.0000 4.0000 dari 117 SD. Nilai Matriks awal dari masing masing sekolah
1.0000 0.5000 1.0000 1.0000 0.5000 1.0000 1.0000 2.0000
1.0000
1.0000
0.5000
0.5000
2.0000
1.0000
2.0000
1.0000
1.0000
1.0000
1.0000
1.0000
1.0000
1.0000
2.0000
2.0000
=
dapat dilihat pada Tabel IV. Tabel Matriks Awal Nilai
1.0000
[0.5000
0.5000
0.2500
1.0000
0.5000
1.0000
0.5000
1.0000
0.5000
1.0000
0.5000
1.0000
0.5000
2.0000
1.0000] Alternatif Pemilihan Sekolah Penerima Bantuan Sarana Dan
8.0000 4.0000 4.0000 9.0000 7.5000 8.0000 8.0000 16.0000
Prasarana berikut.
16.0000 8.0000 8.0000 18.0000 15.0000 16.0000 16.0000 32.0000
16.0000 8.0000 8.0000 18.0000 15.0000 16.0000 16.0000 32.0000
7.5000 3.7500 3.7500 8.0000 7.0000 7.5000 7.5000 15.0000
9.0000 4.5000 4.5000 10.0000 8.0000 9.0000 9.0000 18.0000 TABLE IV. TABEL MATRIKS AWAL NILAI ALTERNATIF
8.0000 4.0000 4.0000 9.0000 7.5000 8.0000 8.0000 16.0000
8.0000 4.0000 4.0000 9.0000 7.5000 8.0000 8.0000 16.0000 PEMILIHAN SEKOLAH PENERIMA BANTUAN SARANA DAN PRASARANA
[ 4.0000 2.0000 2.0000 4.5000 3.7500 4.0000 4.0000 8.0000 ]

Kriteria Pemilihan sekolah penerima bantuan sarana dan prasarana

Alternatif
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8

SDN AMBAKIANG
98 2 2 3 2 2 1 2
HULU
c. Menormalisasi perbedaan dengan membagi tiap-tiap SDN BADALUNGGA 104 1 2 3 1 2 1 2
jumlah baris pada matrik dengan total baris yang SDN BADALUNGGA
75 3 2 5 1 2 1 2
HILIR
akan menghasilkan eigenvrctor SDN BARAMBAN 176 2 2 3 2 2 1 2
SDN BARU 145 2 2 3 2 5 1 2
 Proses selanjutnya adalah dengan melakukan berikut.
Normalisasi Matriks awal dengan memperhatikan fungsi
benefit (+) atau cost (-) dari masing – masing kriteria seperti
yang telah di tunjukan pada tabel 1. Tabel Konversi Matrik
Kriteria Pemilihan Sekolah. Hasil matrik normalisasi
perhitungan metode SAW dapat dilihat pada tabel V. Tabel
Matriks Normalisasi Alternatif Pemilihan Sekolah
Penerima Bantuan Sarana Dan Prasarana berikut.

TABLE V. TABEL MATRIKS NORMALISASI ALTERNATIF

PEMILIHAN SEKOLAH PENERIMA BANTUAN SARANA DAN PRASARANA

Kriteria Pemilihan sekolah penerima bantuan sarana dan prasarana

Alternatif TOTAL
C1 C2 C3 C4 C5 C6 C7 C8

SDN
AMBAKIANG 0,557 0,667 1,000 0,600 1,000 1,000 1,000 1,000 0,845
HULU
SDN
0,591 0,333 1,000 0,600 0,500 1,000 1,000 1,000 0,720
BADALUNGGA
SDN
BADALUNGGA 0,426 1,000 1,000 1,000 0,500 1,000 1,000 1,000 0,882
HILIR
SDN
1,000 0,667 1,000 0,600 1,000 1,000 1,000 1,000 0,891
Gambar 3. Gambar Layar Menu Utama
BARAMBAN
SDN BARU 0,824 0,667 1,000 0,600 1,000 1,000 1,000 1,000 0,873

Bobot Kriteria 0,105 0,210 0,210 0,097 0,117
Dapat disimpulkan bahwa nilai terbesar ada SDN
Baramban adalah alternatif yang terpilih sebagai alternatif
terbaik dengan nilai 0.891
E. Rancangan Kebutuhan Ssitem Aplikasi SPK
Rancangan kebutuhan sistem aplikasi SPK pemilihan
sekolah penerima bantuan sarana dan digambarkan dengan
diagram use case seperti terlihat pada gambar 2 Gambar
Case Diagram Sistem Pendukung Keputusan berikut.
(a)
(c)
Gambar 2. Use Case Diagram Sistem Pendukung
Keputusan, a .Use Case Diagram Input , b .
Use Case Diagram Proses dan c. Use Case Diagram
Laporan
F. Rancangan Layar Aplikasi SPK
Tampilan menu utama pada sistem pendukung keputusan
pemilihan sekolah penerima bantuan sarana dan prasrana
pada Dinas Pendidikan Kabupaten Balangan. Pada menu
utana system terdapat sub menu Home, input, proses,
laporan dan login/logout, seperti pada Gambar 3. Gambar
Layar Menu Utama berikut.
0,105 0,105 0,052
G. Hasil Pengujian Kualitas perangkat lunak
(Software)
Secara keseluruhan berdasarkan pengujian ini diperoleh
hasil bahwa Correctness termasuk dalam kriteria sangat
baik, Reliability termasuk dalam kriteria baik, Intergrity
termasuk dalam kriteria sangat baik, Usability termasuk
dalam kriteria sangat baik, Efficiency termasuk dalam
kriteria sangat baik, Maintainability termasuk dalam kriteria
sangat baik, Testability termasuk dalam kriteria sangat
baik, Flexibility termasuk dalam kriteria sangat baik,
Portability termasuk dalam kriteria baik, Reusability
termasuk dalam kriteria baik dan Interoperability
termasuk dalam kriteria sangat baik artinya system
pendukung keputusan pemilihan sekolah penerima bantuan
sarana dan prasarana pada Dinas Pendidikan Kabupaten
Balangan sesuai kebutuhan user.
Berdasarkan hasil perhitungan nilai Correctness = 3,616
dengan pertanyaan kepada responden sebagai berikut.
(b) a. Sistem pendukung keputusan pemilihan sekolah
penerima bantuan sarana dan prasarana membantu dalam
proses pemilihan sekolah dalam menerima bantuan.
b. Sistem pendukung keputusan pemilihan sekolah
penerima bantuan sarana dan prasarana membantu dalam
proses penilaian yang berhak menerima bantuan.
c. Sistem pendukung keputusan pemilihan sekolah
penerima bantuan sarana dan prasarana membantu dalam
proses pengambilan solusi pembuatan anggaran belanja
pada Dinas Pendidikan Kabupaten Balangan, yang termasuk
dalam rentang skor sangat baik sehingga dapat di simpulkan
bahawa Sistem Pendukung Keputusan Pemilihan Sekolah
Penerima Bantuan Sarana Dan Prasarana memberi
kemudahan bagi kepala Dinas Pendidikan Balanagan dalam
pengambilan keputusan memlih sekolah.
IV. KESIMPULAN
Sistem pendukung keputusan pemilihan sekolah
penerima Bantuan Sarana dan Prasarana menggunakn
kombinasi metode Analytical Hierarchy Process (AHP) dan
Simple Additive Weighting (SAW) dengan menggunakan 8
(delapan ) kriteria untuk memilih sekolah peneima bantuan
sarana dan prasana yaitu jumlah siswa, sarana sanitasy,
prasrana sekolah siswa, prasarana guru, sarana siswa,
prasarana pendukung sarana penunjang dan sarana
pendukung lainya untuk tingkat sekolah dasar (SD) dengan
jumlah 177 sekolah. Kesimpulan yang didapat pada
penelitian ini adalah sebagai berikut:
1. Pengambilan keputusan oleh Kepala Dinas
Pendidikan Kabupaten untuk pemilihan sekolah
penerima bantuan dengan mengunakan Sistem
pendukung keputusan pemilihan sekolah
penerima bantuan sarana dan prasarana dapat
memberi kemudahan, hal ini di buktikan dari
jawaban kuesioner dengan pertanyaan dengan
aspek Correctness dengan nilai 3,616 yang
termasuk dalam rentang skor sangat baik sehingga
dapat di simpulkan bahawa sistem pendukung
keputusan pemilihan sekolah penerima bantuan
sarana dan prasarana memberi kemudahan bagi
Kepala Dinas Pendidikan Balangan dalam
pengambilan keputusan memlih sekolah .
2. Metode Analytical Hierarchy Process (AHP) dan
Simple Additive Weighting (SAW) dapat
diterapkan untuk memilih sekolah penerima
bantuan sarana dan prasarana dengan lebih
obyektif, hal ini di buktikan dari jawaban kuesioner
Aspek Reusability dengan nilai 3,000 dan aspek
Interoperability dengan nilai 3,400 yang termasuk
dalam rentang skor baik dan sangat baik.
[1] P. RI, “Undang undang Republik Indonesia No.
19 Tentang Standar Nasional Pendidikan,”
2005.
[2] Narti Narti, Sriyadi Sriyadi, Nur Rahmayani,
Mahmud Syarif, “Pengambilan Keputusan
Memilih Sekolah Dengan Metode,” vol 6, no 1,
Jurnal Informatika,2019.
[3] Kenti Yuliana, Ahmad Aini, “Sistem Pendukung
Keputusan Pemilihan Menggunakan Metode
Analytic Hierarchy Process (AHP) Pada Gugus
Sungai Jingah Kecamatan Banjarmasin Utara”.
Program Studi Pendidikan Teknologi Informasi,
STKIP PGRI Banjarmasin, 2018 .
[4] Nyoman Hendra Laksmana , Eko Darwiyanto, S,
Gede Agung Ary Wisudiawan , “Perancangan
Sistem Pendukung Keputusan Seleksi Sekolah
Menengah Atas (SMA Sederajat) Yang Akan
Dikunjungi Pada Kegiatan Pemasaran Kampus
Universitas Telkom Menggunakan Metode
AHP,” vol. 3, no 2. Agustus, 2016.
[5] Eniati.S, “Perancanagn Sistem Penunjang
Keputusan Untuk Penerimaan Beasiswa dengan
Metode SAW”,. Tenologi Informasi,Dinamik,
2011.
[6] Fidausa, “Metode Simple Additive Weighting
(SAW) untuk Rekomendasi Pemilihan Sekolah
pada Portal Web SMK Negeri Jurusan TIK di Kota
Malang”,. Fakultas Teknik UM, 2016.
[7] Eka Ratnawati, Nurwasito, Heru “Sistem
Rekomendasi Pemilihan Sekolah Menengah Atas
(SMA) Sederajat Kota Malang Menggunakan
Metode AHP-ELECTRE Dan SAW”,. vol 4 Jurnal
Teknologi Informasi dan Ilmu Komputer, 2017.
.