SILABUS PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 BARUS

Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XII/ II
Alokasi Waktu : 8 × 45 Menit
Standar Kompetensi : 4. Memahami Teori Evolusi Serta Implikasinya Pada Salingtemas

Nilai Budaya Kewirausahaan/

Kompetensi Sebagai Indikator Pencapaian Alokasi
Kompetensi Dasar Dan Karakter Materi Kegiatan Penilaian Sumber Belajar
Hasil Belajar Ekonomi Kreatif Kompetensi Waktu
Bangsa Pembelajaran Pembelajaran

4.1 Menjelaskan  Menemukan Jujur Percaya diri  Hipotesis  Membaca  Mendeskripsikan  Jenis tagihan: 2 X 45  Buku Biologi
teori, prinsip, adanya gejala asal-usul buku untuk berbagai pemikiran 1.Uji kompetensi menit kelas
Kerja keras Berorientasi
dan mekanisme keanekaragaman kehidupan menyusun peta tentang asal-usul  Bentuk instrumen: XII,EkoSetyani
tugas dan hasil
evolusi biologi  Menyusun Toleransi  Teori konsep kehidupan 1.Soal uji kompetensi ngsih, Grafindo
hipotesis asal Rasa ingin evolusi  Diskusi teori  Mendeskrisikan tertulis  Buku Biologi
terbentuknya tahu Darwin keanekaragam teori evolusi kelas XII,D.A.
keanekaragaman Komunikatif an makhluk menurut Darwin Pratiwi
hayati hidup DKK,erlangga
Menghargai
 Menggambar  Diskusi
prestasi
skema teori pertentangan
evolusi Darwin Tanggung teori
 Menghubungkan Jawab Abiogenesis
penemuan hukum Peduli dan Biogenesis
hereditas, lingkungan  Diskusi
substansi genetika memahami
dan mutasi dengan teori evolusi
teori evolusi
Darwin
4.2 Mengkomunika  Menjelaskan Jujur Percaya diri  Bukti-bukti  Diskusi  Menujukkan bukti-  Jenis tagihan: 4 X 45  Buku Biologi
skan hasil studi mekanisme seleksi Kerja keras Berorientasi yang percobaan bukti evolusi 1.Uji kompetensi menit kelas
evolusi biologi alam dengan
Toleransi tugas dan hasil mendukung Harold Urey  Mendeskripsikan  Bentuk instrumen: XII,EkoSetyani
menggunakan evolusi  Diskusi hukum eksperimen yang 1.Soal uji kompetensi ngsih, Grafindo
kasus Beston Rasa ingin Darwin Hardy- mendasari tertulis  Buku Biologi
betularia tahu  Teori Weinberg munculnya teori kelas XII,D.A.
 Menjelaskan Komunikatif evolusi  Menonton evolusi biologi dan Pratiwi
berbagai bukti Menghargai biologi dan VCD tentang kimia DKK,erlangga
evolusi prestasi kimia evolusi  Menerapkan hukum  VCD tentang
 Membuat skema Tanggung  Hukum Hardy-Weinberg evoluis
percobaan untuk Jawab Hardi-
membuktikan Weinberg
evolusi biologi Peduli
dan kimia lingkungan

Jujur
Percaya diri  Mutasi  Diskusi  Mendeskripsikan  Jenis tagihan 2 X 45  Buku Biologi
4.3 Menjelaskan  Mengumpulkan Berorientasi DNA dan pengaruh peranan mutasi bagi Uji Kompetensi menit kelas
kecenderungan informasi dari Kerja keras dampaknya mutasi pada proses evolusi  Bentuk instrumen XII,EkoSetyani
tugas dan hasil
baru tentang berbagai Toleransi  Teori mekanisme  Menjelaskan teori Soal tes tertulis ngsih, Grafindo
teori evolusi pandangan baru Rasa ingin evolusi seleksi alam evolusi netral  Buku Biologi
tentang teori tahu netral  Diskusi teori kelas XII,D.A.
evolusi Komunikatif  Beberapa evolusi, netral Pratiwi
pandangan DKK,erlangga
Menghargai
baru
prestasi
tentang
Tanggung teori
Jawab evolusi
Peduli
lingkungan
 SILABUS KEGIATAN PEMBELAJARAN
Nama Sekolah : SMA NEGERI 1 BARUS
Mata Pelajaran : Biologi
Kelas / Semester : XII/ II
Alokasi Waktu : 8 × 45 Menit
Standar Kompetensi : 5. Memahami Prinsip-Prinsip Dasar Berteknologi Serta Implikasinya Pada Salingtemas

Nilai Budaya Kewirausahaan/ Indikator

Kompetensi Kompetensi Sebagai Dan Karakter Materi Kegiatan Pencapaian Alokasi
Penilaian Sumber Belajar
Dasar Hasil Belajar Bangsa Ekonomi Kreatif Pembelajaran Pembelajaran Kompetensi Waktu

5.1 Menjelaskan  Mengumpulkan Jujur Percaya diri  Pengertian  Diskusi  Menjelaskan  Jenis tagihan: 6 X 45  Buku Biologi kelas
arti, prinsip, menit XII,EkoSetyanings
berbagai informasi bioteknologi pengertian pengertian 1. Laporan hasil
Kerja keras Berorientasi tugas ih, Grafindo
dasar, dan produk dan proses  Perbedaan bioteknologi bioteknologi kegiatan  Buku Biologi kelas
dan hasil
jenis-jenis bioteknologi Toleransi bioteknologi tradisional  Membedakan 2. Uji XII,D.A. Pratiwi
bioteknologi tradisional Rasa ingin tahu tradisional dan modern bioteknologi Kompetensi DKK,erlangga
 Menjelaskan proses Komunikatif dan modern  Diskusi tradisional dan  Bentuk
rekayasa genetika  Rekayasa penerapan modern instrumen:
Menghargai
dalam bioteknologi genetika rekayasa  Menjelaskan 1. Lembar
prestasi
genetika pada prinsip rekayasa penilaian
Tanggung Jawab bioteknologi genetika dan laporan
Peduli  Melakukan hasilnya 2. Soal uji
lingkungan kegiatan  Membuat produk kompetensi
membuat bioteknologi tertulis
yogurt dan tradisional
ekstroksi  Mengekstraksi
DNA DNA
5.2 Menjelaskan  Mengumpulkan Jujur Percaya diri  Tanaman  Diskusi  Mengumpulkan  Jenis tagihan 2 X 45  Buku Biologi
dan berbagai metode Kerja keras Berorientasi tugas transgenik Salingtemas informasi berbagai 1.Tugas fiksi menit kelas XII, D.A.
menganalisi bioteknologi
Toleransi dan hasil dan  Membuat produk rekayasa ilmiah pratiwi,Erlangg
s peran modern dan dampaknya kliping genetika dan 2.Laporan a
bioteknologi produknya Rasa ingin tahu dampaknya diskusi  Buku Biologi
serta  Menganalisis Komunikatif  Membuat salingtemas kelas 3, Eko
implikasi berbagai produk Menghargai imajinasi tentang  Bentuk setianingsih,Si
hasil-hasil bioteknologi dan prestasi rekayasa genetika instrumen: nar grafika.
bioteknologi dampaknya
Tanggung Jawab
1. Lembar  Alat bantu
pada penilaian presentasi
salingtemas Peduli makalah
lingkungan

Mengetahui Barus, Juli 2015

Kepala Sekolah Guru Bidang Studi

Siti Aisyah, S.Pd, M.Hum Widiawati,S.Pd

NIP. 197101262005022001 NIP. 198107202005022002