SILABUS MATA PELAJARAN

Nama Sekolah : SMKN 1 TANAH JAMBO AYE

Bidang Keahlian : Teknologi Informasi dan Komunikasi

Kompetensi keahlian : Semua Kompetensi Keahlian

Mata Pelajaran : Fisika

KI-3 ( Pengetahuan) : Memahami, menerapkan, menganalisis, dan mengevaluasi tentang pengetahuan faktual,
konseptual, operasional dasar, dan metakognitif sesuai dengan bidang dan lingkup
Fisika dan Dasar Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi pada tingkat teknis,
spesifik, detil, dan kompleks, berkenaan dengan ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dalam konteks pengembangan potensi diri sebagai bagian dari
keluarga, sekolah, dunia kerja, warga masyarakat nasional, regional, dan internasional.
KI-4 ( Keterampilan) : Melaksanakan tugas spesifik dengan menggunakan alat, informasi, dan prosedur kerja
yang lazim dilakukan serta memecahkan masalah sesuai dengan lingkup Fisika, dan
Dasar Bidang Teknologi Informasi dan Komunikasi.
Menampilkan kinerja di bawah bimbingan dengan mutu dan kuantitas yang terukur
sesuai dengan standar kompetensi kerja.
Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara efektif, kreatif,
produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, komunikatif, dan solutif dalam ranah abstrak
terkait dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu
melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung.
Menunjukkan keterampilan mempersepsi, kesiapan, meniru, membiasakan, gerak
mahir, menjadikan gerak alami dalam ranah konkret terkait dengan pengembangan dari
yang dipelajarinya di sekolah, serta mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah
pengawasan langsung.
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6
3.6 Mengevaluasi proses 3.6.1 Membedakan  Suhu dan 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
pemuaian, perubahan skala Celsius, thermometer mengidentifikasi dan
 Tes Tertulis
wujud zat dan Fahrenheit, Reamur (Celcius, merumuskan masalah
perpindahan kalor dan Kelvin pada Fahrenheit, tentang proses pemuaian, Keterampilan:
perubahan wujud zat dan
4.6 Menyaji hasil thermometer Reamur dan Kelvin)  Penilaian
perpindahan kalor dengan
penyelidikan mengenai 3.6.2 Menghitung  Pemuaian panjang, konsep suhu dan kalor. Unjuk
perpindahan kalor pemuaian panjang, luas dan volume Kerja
menggunakan azas black luas dan volume  Mengumpulkan data
 Azas Black
suatu zat tentang proses pemuaian, Observasi
 Perpindahan kalor ( perubahan wujud zat dan
3.6.3 Menganalisis konduksi, konveksi, perpindahan kalor dengan
proses perpindahan radiasi) konsep suhu dan kalor.
kalor secara
konduksi, konveksi  Mengolah data tentang
proses pemuaian,
dan radiasi.
perubahan wujud zat dan
3.6.4 perpindahan kalor dengan
Membandingkan konsep suhu dan kalor.
kalor yang
dibutuhkan untuk  Mengomunikasikan
tentang proses pemuaian,
merubah wujud perubahan wujud zat dan
beberapa zat perpindahan kalor dengan
konsep suhu dan kalor.
4.6.1 Melakukan
percobaan tentang
pengaruh kalor

Kompetensi Dasar
1 2
3.7 Menganalisis konsep
listrik statis dalam bidang
teknologi informasi dan
komunikasi
4.7 Mengatasi berbagai
masalah yang diakibatkan
Indikator Alokasi
Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (JP)
3 4 5 6
terhadap suhu,
wujud zat dan
ukuran benda
4.6.2 Menyajikan
hasil percobaan
perpindahaln kalor
menggunakan asas
Black
3.7.1 Menghitung  Muatan listrik 9  Mengamati untuk Pengetahuan:
besarnya gaya  Hukum Coulumb mengidentifikasi dan
 Tes Tertulis
elektrostatik (gaya  Medan listrik merumuskan masalah
Coulumb) yang tentang listrik statis dan Keterampilan:
 Potensial listrik listrik dinamis.
bekerja pada dua  Energi potensial  Penilaian
muatan atau lebih listrik  Mengumpulkan data Unjuk
tentang listrik statis dan Kerja
 kapasitor listrik dinamis.
3.7.2 Menentukan
 Observasi
medan listrik,  Mengolah data tentang
potensial listrik dan listrik statis dan listrik
energi potensial dinamis.
listrik  Mengomunikasikan
3.7.3 Menentukan tentang listrik statis dan
kapasitas kapasitor listrik dinamis.
pengganti seri dan
pararel
3.7.4. Memecahkan
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6
oleh listrik statis pada masalah yang
komponen-komponen berkaitan dengan
teknologi informasi dan konsep listrik statis
komunikasi dalam bidang
teknologi informasi
dan komunikasi
4.7.1 Menunjukkan
aplikasi listrik statis
dalam teknologi
informasi dan
komunikasi
4.7.2 Menjelaskan
masalah-masalah
listrik statis pada
komponen-
komponen alat
teknologi informasi
dan komunikasi
3.8 Menerapkanhukum- 3.8.1Menjelaskan  Arus listrik 15  Mengamati untuk Pengetahuan:
hukum kelistrikan arus tentang arus listrik  Hukum Ohm mengidentifikasi dan
 Tes Tertulis
searah 3.8.2 Membedakan  Rangkaian seri merumuskan masalah
rangkaian tentang listrik dinamis. Keterampilan:
4.8 Melakukan percobaan pararel
hukum-hukum kelistrikan hambatan seri dan  Hukum I dan II  Mengumpulkan data  Penilaian
pararel Kirchoff tentang listrik dinamis. Unjuk
arus searah
3.8.3 Menerapkan  Rangkaian GGL seri  Mengolah data tentang Kerja
hukum Ohm pada listrik dinamis.
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6
rangkaian listrik dan pararel  Mengomunikasikan  Observasi
sederhana tentang listrik dinamis.
3.8.4 Menentukkan
arus listrik yang
mengalir pada
rangkaian dengan
menggunakan
hukum I Kirchoff
dan Hukum II
Kirchoff

4.8.1 Melakukan
percobaan untuk
menentukan
hubungan antara
arus listrik,
tegangan dan
hambatan
4.8.2 Membuat
rangkaian seri dan
pararel
3.9 Menerapkan konsep 3.9.1 Menjelaskan  Medan magnet 12  Mengamati untuk Pengetahuan:
kemagnetan dan tentang medan  Medan magnet di mengidentifikasi dan  Tes Tertulis
electromagnet magnetik dan sekitar arus listrik merumuskan masalah
4.9 Melakukan percobaan sifatnya  Induksi magnet tentang hukum-hukum Keterampilan:
tentang medan magnet dan 3.9.2 Menghitung disekitar kawat kemagnetan dalam
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6
induksi magnet besarnya induksi lurus, kawat persoalan sehari-hari.  Penilaian
magnetik disekitar melingkar, solenoid  Mengumpulkan data Unjuk
kawat lurus, kawat dan toroida tentang hukum-hukum Kerja
melingkar, solenoida  Gaya magnetik kemagnetan dalam  Observasi
dan toroida  Aplikasi gaya persoalan sehari-hari.
3.9.3 Menentukan magnetic  Mengolah data tentang
besar dan arah gaya hukum-hukum
magnetik kemagnetan dalam
persoalan sehari-hari.
4.9.1 Melakukan  Mengomunikasikan
percobaan tentang hukum-hukum
sederhana tentang kemagnetan dalam
gaya magnetik persoalan sehari-hari.
4.9.2 Membuat
motor listrik
sederhana

3.10 Memahami dampak 3.10.1 Menjelaskan  Gelombang 6  Mengamati untuk Pengetahuan:

radiasi elektromagnetik sumber-sumber elektromagnetik mengidentifikasi dan
 Tes Tertulis
secara kualitatif radiasi  Spektrum GEM merumuskan masalah
4.10 Membuat karya tulis elektromagnetik tentang radiasi Keterampilan:
 Manfaat dan elektromagnetik
tentang dampak radiasi 3.10.2 Membedakan dampak radiasi  Penilaian
elektromagnetik gelombang elektromagnetik  Mengumpulkan data Unjuk
elektromagnetik tentang radiasi Kerja
berdasarkan elektromagnetik
 Observasi
panjang gelombang  Mengolah data tentang
 Indikator Alokasi
Kompetensi Dasar Pencapaian Materi Pokok Waktu Kegiatan Pembelajaran Penilaian
Kompetensi (JP)
1 2 3 4 5 6
dan frekuensinya radiasi elektromagnetik
 Mengomunikasikan
4.10.1 tentang radiasi
Mengumpulkan elektromagnetik
informasi tentang
dampak radiasi
electromagnet.

4.10.2 membuat
karya tulis tentang
dampak radiasi
elektromagnetik
dalam kehidupan
sehari-hari