SEKOLAH : SK.

PEKAN SEMPORNA DUA

ALAMAT : PETI SURAT 319 , 91308

: SEMPORNA SABAH

PENILAIAN : SEMESTER PERTAMA

MATA PELAJARAN NAMA GURU MATA PELAJARAN: UTOHBILL BIN KAWASA

PENDIDIKAN KESIHATAN KELAS: 4 BIJAK

TAHAP PENGUASAAN BAGI SETIAP STANDARD KANDUNGAN

PENYALAHGUNAA

SK 3.1 PENYAKIT
KEKELUARGAAN
KESIHATAN DIRI

KESIHATAN DIRI

PERHUBUNGAN

PERTOLONGAN
KESELAMATAN
REPRODUKTIF

REPRODUKTIF

PENGURUSAN
MENTAL DAN
PEMAKANAN
TAHAP
NO. MY KID / NO.

N BAHAN
BIL. NAMA MURID JANTINA PENGUASAAN

CEMAS
EMOSI
SK 1.1

SK 1.2

SK 1.3

SK 1.4

SK 2.1

SK 2.2

SK 2.3

SK 3.2

SK 3.3
KAD PENGENALAN

DAN
DAN
KESELURUHAN

1 ANIS BIN ABDULLAH 81029120848 P 4 5 4 6 1 4 4 6 2 5 4

2 ANIS DANIA ZULAINA 80722121078 P 5 5 3 5 2 5 5 5 3 6 5

3 ASRIZAN BIN ERAZI 81122121933 L 6 4 5 4 3 6 6 4 4 1 4

4 FARHANA 80706121086 P 6 4 5 4 4 1 1 4 5 2 3

5 FASYRAF BIN MOHD HASSIM 81109120397 L 6 3 5 4 5 2 2 4 6 3 4

6 HAMIZ BIN MOHD FADZLIH 80930121603 L 6 6 6 6 6 3 3 6 1 4 6

7 MOHAMAD FAZLI 80531121243 L 6 4 4 5 1 4 4 5 2 5 4

8 MOHAMMAD ADAM SHAH BIN ABBAS 81220121363 L 5 5 3 5 2 5 5 5 3 6 4

9 MOHAMMAD ADSHYARIEZAN BIN ADAM 81014121653 L 6 4 5 4 3 6 6 4 2 1 4

10 MOHAMMAD AL-ADZHAR BIN ROBIN 80827121277 L 6 4 5 4 4 1 1 4 3 2 4

11 MOHAMMAD ARIFASRI BIN UTOH MURPHI @ ASBI 80510121017 L 6 3 5 4 5 2 2 4 4 3 4

12 MOHAMMAD NAZRI 80111121431 L 6 6 6 6 6 3 3 6 5 4 6

13 MOHAMMAD SYARIZAL SAFUAN BIN AB RASA 81030121469 L 6 4 4 5 1 4 4 5 6 5 4

14 MUHAMMAD KHAIRUL ALAMIRIN BIN MOHD SID 80707120755 L 5 5 3 5 2 5 5 6 1 5 4

15 MUHAMMAD NUR BIN AL HAJAR TIADA Err:502 6 4 5 4 3 6 6 5 2 6 4

16 MUHD AHMAD SYARUL HAKIMI BIN SASRI XBA33386201 L 6 4 5 4 4 1 1 4 3 1 4

17 NORAZLIZAN BIN ABDUL RAJAK 81217121805 L 6 3 5 4 5 2 2 4 2 2 4

18 NORSHAFINAS 80213121504 P 6 6 6 6 6 3 3 4 3 3 6

19 NUR AZIANI MURNI BINTI SIDRU 81211120908 P 6 4 4 5 1 4 4 6 4 4 4

20 NUR AZLINA BINTI MEJON 81117121090 P 5 5 3 5 2 5 5 5 5 5 4

21 NUR DILAYLA ABDULLAH 80213121512 P 6 4 5 4 3 6 6 5 6 6 4

22 NUR NAZURAH NATASHA BINTI JUEL 80601121020 P 6 4 5 4 4 1 1 4 1 1 4

23 NURAZTASIYA BINTI SAHIRULPAIZAN 80717120660 P 6 3 5 4 5 2 2 4 2 2 4

24 NURSHARIFAH INTAN BINTI ABDULLAH XBA33387274 P 6 6 6 6 6 3 3 4 3 3 6

25 NURUL AIN BINTI TONG 80225121392 P 6 4 4 5 1 4 4 6 2 4 4

26 NURUL MUNIRA BT MUSA 80818121670 P 5 5 3 5 2 5 5 5 3 5 4

27 RAZLAN BIN MOHAMMAD 80114121031 L 6 4 5 4 3 6 6 6 4 5 4

28 SITI CAHAYA BINTI ALI YUSOF 81115121812 P 6 4 5 4 4 1 1 5 5 6 4

29 SITI FAZIRAH BINTI MOHD RASUL 80422121148 P 6 3 5 4 5 2 2 4 6 1 4

30 SITI NOR DIANA BINTI ALI HASSAN 81022120212 P 6 6 6 6 6 3 3 4 1 2 6

31 SITTI KHADIZAH 81008121200 P

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60
 BIL.

GURU BESAR
SK. PEKAN SEMPORNA DUA
NAMA MURID

EN. ABDUL RAZAK BIN MOHD BADRI

…………………………………………………
NO. MY KID / NO.
KAD PENGENALAN
JANTINA

SK 1.1
KESIHATAN DIRI
DAN
REPRODUKTIF

SK 1.2
KESIHATAN DIRI
DAN
REPRODUKTIF

SK 1.3
PEMAKANAN

SK 1.4
PENYALAHGUNAA
N BAHAN

SK 2.1
PENGURUSAN
MENTAL DAN
EMOSI

SK 2.2
KEKELUARGAAN

SK 2.3
PERHUBUNGAN

SK 3.1 PENYAKIT

SK 3.2
KESELAMATAN

SK 3.3
PERTOLONGAN
CEMAS
TAHAP
PENGUASAAN
KESELURUHAN
 SK. PEKAN SEMPORNA DUA
PETI SURAT 319 , 91308
SEMPORNA SABAH
SEMESTER PERTAMA NOTA : JANGAN PADA

PENDIDIKAN KESIHATAN ###

###
Nama Murid NURUL MUNIRA BT MUSA ###
No. MY KID 080818-12-1670 ###
Jantina P ###
Kelas 4 BIJAK ###
Nama Guru UTOHBILL BIN KAWASA ###
Tarikh Pelaporan 02 April 2015 ###
###
Tahap Penguasaan Keseluruhan ###
4
PENDIDIKAN KESIHATAN ###
Murid berupaya menganalisis maklumat, produk dan perkhidmatan
Berikut adalah pernyataan bagi
Tahap Penguasaan keseluruhan
kesihatan bagi meningkatkan pengurusan penjagaan diri, kesihatan dan
keselamatan diri. ###
###
MATA TAHAP
PELAJARAN KEMAHIRAN PENGUASAAN TAFSIRAN
###

Meramalkan kesan sekiranya tidak menjaga kebersihan

SK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF 5
dan kesihatan diri.
###

Merumuskan kesan tingkah laku seksual terhadap diri dan

SK 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF 5
keluarga.
###

Menjelaskan dengan contoh faedah pengambilan

SK 1.3 PEMAKANAN 3
makanan segar.
###

Membuat keputusan dalam menangani situasi berisiko

SK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN 5
terhadap penyalahgunaan dadah.
###

Menerangkan jenis-jenis kemahiran asertif dalam

SK 2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI 2
mengurus emosi.
PENDIDIKAN ###
KESIHATAN
Membahaskan kepentingan peranan remaja dalam
SK 2.2 KEKELUARGAAN 5
kuluarga.
###

Merumuskan cara mengurus tekanan daripada rakan

SK 2.3 PERHUBUNGAN 5
sebaya dalam kehidupan harian.
###
Meramalkan tahap keseriusan penyakit bawaan makanan,
SK 3.1 PENYAKIT 5 dan penyakit bawaan air berdasarkan gejala dan tanda
penyakit. ###

SK 3.2 KESELAMATAN Menunjuk cara menangani pengaruh negatif mengikut

3
situasi.
###

Mengesyorkan bahan alternatif yang sesuai dalam bantu

SK 3.3 PERTOLONGAN CEMAS 5
mula mengikut situasi.
###
###
###
###
###
###
………………………………………………………………………… ………………………………………………………………………… ###
UTOHBILL BIN KAWASA EN. ABDUL RAZAK BIN MOHD BADRI ###
GURU MATA PELAJARAN GURU BESAR ###
SK. PEKAN SEMPORNA DUA SK. PEKAN SEMPORNA DUA ###
###
###
PERNYATAAN STANDARD PRESTASI KEMAHIRAN PENDIDIKAN KESIHATAN

SK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

TAHAP PENGUASAAN

Menyatakan perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila memasuki alam remaja.
1

2 Menerangkan tentang perubahan fizikal lelaki dan perempuan apabila memasuki alam remaja.

3 Menjelaskan dengan contoh perubahan diri sebagai remaja untuk diterima dan dihargai.

4 Menjelaskan melalui contoh cara menjaga kebersihan dan kesihatan diri sebagai remaja.

5 Meramalkan kesan sekiranya tidak menjaga kebersihan dan kesihatan diri.

Mencadangkan ciri-ciri seksualiti sebagai remaja lelaki dan perempuan seperti yang dianjurkan oleh agama
6
dan budaya.

SK 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF

TAHAP PENGUASAAN

1 Menyatakan tingkah laku seksual.

2 Menerangkan contoh situasi yang mendorong kepada tingkah laku seksual.

3 Menjelaskan dengan contoh tingkah laku seksual.

4 Memilih cara untuk tidak melakukan tingkah laku seksual.

5 Merumuskan kesan tingkah laku seksual terhadap diri dan keluarga.

6 Menyampaikan maklumat tentang kesan tingkah laku seksual terhadap diri dan keluarga.

SK 1.3 PEMAKANAN
TAHAP PENGUASAAN

1 Memberi contoh makanan segar, makanan yang diproses, dan makanan segera.

2 Menyatakan perbezaan antara makanan segar, makanan yang diproses, dan makanan segera.

3 Menjelaskan dengan contoh faedah pengambilan makanan segar.

Membuat penilaian terhadap kesan pengambilan makanan yang diproses, dan makanan segera kepada
4
kesihatan.

5 Mengesyorkan jenis-jenis makanan yang berkhasiat.

Membuat laporan ringkas tentang amalan makanan dan pemakanan yang sesuai untuk mengelakkan
6
penyakit tidak berjangkit.

SK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN

TAHAP PENGUASAAN

1 Memberi contoh pelbagai jenis dadah.

2 Menerangkan situasi yang mendorong kepada penyalahgunaan dadah.

3 Menjelaskan dengan contoh kesan negatif akibat penyalahgunaan dadah terhadap diri dan keluarga.
 4 Memilih cara untuk mengelak diri daripada terjebak dengan penyalahgunaan dadah.

5 Membuat keputusan dalam menangani situasi berisiko terhadap penyalahgunaan dadah.

Menyampaikan maklumat kepada orang lain tentang kesan negatif akibat penyalahgunaan dadah terhadap
6
masyarakat.

SK 2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI

TAHAP PENGUASAAN

1 Menyatakan maksud kemahiran asertif.

2 Menerangkan jenis-jenis kemahiran asertif dalam mengurus emosi.

3 Menunjuk cara kemahiran asertif dalam situasi yang diberi.

4 Memilih cara mengurus emosi mengikut pelbagai situasi.

5 Merumuskan kepentingan kemahiran asertif dalam mengurus emosi.

6 Menyebar maklumat tentang kemahiran asertif dalam mengurus emosi.

SK 2.2 KEKELUARGAAN
TAHAP PENGUASAAN

1 Mengenal pasti perubahan remaja dari aspek mental, emosi dan sosial.
2 Menerangkan perubahan remaja dari aspek mental, emosi dan sosial.

3 Menghubungkait perubahan remaja dari aspek mental, emosi dan sosial dalam keluarga.

4 Membincangkan peranan remaja dalam keluarga.

5 Membahaskan kepentingan peranan remaja dalam kuluarga.

6 Menyebarkan maklumat kepentingan peranan remaja dalam keluarga.

SK 2.3 PERHUBUNGAN
TAHAP PENGUASAAN

1 Menyenaraikan situasi tekanan daripada rakan sebaya.

2 Menerangkan situasi tekanan daripada rakan sebaya.

3 Menjelaskan dengan contoh situasi tekanan daripada rakan sebaya.

4 Menghuraikan cara mengurus tekanan daripada rakan sebaya dalam kehidupan harian.

5 Merumuskan cara mengurus tekanan daripada rakan sebaya dalam kehidupan harian.

6 Mencadangkan cara mengurus tekanan daripada rakan sebaya dalam kehidupan.

TAHAP PENGUASAAN SK 3.1 PENYAKIT

1 Menyenaraikan penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air.

2 Menerangkan cara jangkitan penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air.
Menjelaskan dengan contoh cara merebak dan mencegah penyakit bawaan makanan, dan penyakit
3
bawaan air.

4 Membuat pemerhatian amalan pencegahan keracunan makanan di kantin sekolah dalam kalangan murid.
 Meramalkan tahap keseriusan penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air berdasarkan gejala
5
dan tanda penyakit.

6 Mereka cipta bahan maklumat mengenai penyakit bawaan makanan, dan penyakit bawaan air.

SK 3.2 KESELAMATAN
TAHAP PENGUASAAN

1 Menyatakan maksud komuniti.

2 Mengenal pasti dan menggambarkan pengaruh positif dan negatif dalam komuniti.

3 Menunjuk cara menangani pengaruh negatif mengikut situasi.

4 Menjelaskan melalui contoh cara menangani pengaruh positif dan negatif.

5 Membahaskan pelbagai pengaruh yang terdapat dalam komuniti.

Menulis amalan dan nilai murni yang mesti diamalkan untuk menjaga keharmonian serta keselamatan
6
dalam komuniti.

SK 3.3 PERTOLONGAN CEMAS

TAHAP PENGUASAAN

1 Melabelkan bahan yang terdapat dalam peti pertolongan cemas.

2 Menerangkan kegunaan bahan yang terdapat dalam peti pertolongan cemas.

Menunjuk cara penggunaan bahan yang terdapat dalam peti pertolongan cemas mengikut situasi
3
kecederaan.

Menjelaskan melalui contoh penggunaan bahan alternatif dalam bantu mula sekiranya tiada peti
4
pertolongan cemas.

5 Mengesyorkan bahan alternatif yang sesuai dalam bantu mula mengikut situasi.

6 Menghasilkan karya mengenai kecederaan dan cara bantu mula.

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

1 Murid mengetahui kepentingan dan boleh mengurus penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.

2 Murid memahami kepentingan dan boleh mengurus penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.

Murid berupaya mengaplikasi kemahiran kecekapan psikososial dalam mengurus penjagaan diri, kesihatan
3
dan keselamatan diri.

Murid berupaya menganalisis maklumat, produk dan perkhidmatan kesihatan bagi meningkatkan
4
pengurusan penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri.

Murid berupaya menilai kecekapan psikososial yang bersesuaian dalam mengurus penjagaan diri,
5
kesihatan dan keselamatan diri.

Murid berupaya menyampaikan maklumat kesihatan kepada ahli keluarga, rakan sebaya dan masyarakat
6 dalam mengurus penjagaan diri, kesihatan dan keselamatan diri ke arah meningkatkan literasi kesihatan,
kesejahteraan hidup serta jangka hayat panjang dan berkualiti.
 PENDIDIKAN KESIHATAN

SK 1.1 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF SK 1.2 KESIHATAN DIRI DAN REPRODUKTIF
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 0 1 5 24 BIL. MURID 0 0 5 14 6 5

60 60

50 50

40 40

30 30
24
20 20
14

10 10 5 6 5
5
1
0 0
TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 30 MURID JUMLAH 30 MURID

SK 1.3 PEMAKANAN SK 1.4 PENYALAHGUNAAN BAHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 5 5 15 5 BIL. MURID 0 0 0 15 9 6

60 60

50 50

40 40

30 30

20 15 20 15
9
10 5 5 5 10 6

0 0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP0 1 TP0 2 TP0 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 30 MURID JUMLAH 30 MURID

SK 2.1 PENGURUSAN MENTAL DAN EMOSI SK 2.2 KEKELUARGAAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 5 5 5 5 5 5 BIL. MURID 5 5 5 5 5 5

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10

0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 30 MURID JUMLAH 30 MURID

SK 2.3 PERHUBUNGAN SK 3.1 PENYAKIT

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 5 5 5 5 5 5 BIL. MURID 0 0 0 14 9 7

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10

0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 30 MURID JUMLAH 30 MURID

SK 3.2 KESELAMATAN
SK 3.3 PERTOLONGAN CEMAS
TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 4 7 7 4 4 4 BIL. MURID 5 5 4 4 7 5

60 60

50 50

40 40

30 30

20 20

10 10

0 0
 30 30

20 20

10 10

0 0
TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6 TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 30 MURID JUMLAH 30 MURID

00 0
00
0

TAHAP PENGUASAAN KESELURUHAN

TAHAP PENGUASAAN TP 1 TP 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6
BIL. MURID 0 0 1 23 1 5

60

50

40

30
23
20

10 5
1 1
0
TP0 1 TP0 2 TP 3 TP 4 TP 5 TP 6

JUMLAH 30 MURID