Metode adalah sebuah langkah/cara untuk memudahkan guru dalam menyampaikan

materi pelajaran dan untuk dapat lebih mudah dalam mencapai tujuan pembelajaran.
Namun jika metode yang dipilih tidak sesuai dengan materi pelajarannya maka akan
membuat lebih menyulitkan peserta didik dan pengajar sendiri. Dalam penelitian ini
bertujuan untuk menyelidiki/menggambarkan sebuah metode cerita yang menggunakan
rumus 5w + 1h dan dengan bantuan sebuah gambar yang ditujukan pada mahasiswa
UIN Maulana Malik Ibrahim Malang. Pada penelitian ini, metode yang digunakan
adalah metode penelitian diskriptif-kualitatif dan dengan mengumpulkan data obervasi
beserta praktek pembelajaran. Hasil temuan pada penelitian ini menujukkan bahwa
adanya kelebihan dan kekurangan dalam menggunakan metode cerita ini. Dalam
pembelajaran Bahasa seorang pembelajar harus bisa selalu berperan aktif dalam
pembelajaran berlangsung. Dengan banyaknya praktek dalam kelas maka pembelajar
akan lebih banyak peluang untuk dapat berbicara Bahasa Arab, karena terjadinya
pengulangan yang berulang-ulang. Dan ketika pembelajar mampu mengembangkan ide
cerita yang dimiliki maka, pembelajar tersebut akan dapat memiliki keberanian dalam
berbicara menggunakan Bahasa Arab dan para pendengarnya pun akan mendapat
dampak yang positif, seperti halnya mendapatkan kosakata baru dari pencerita yang ada
didepan. Dengan ini penggunakan metode cerita akan berdampak baik bagi penuturnya
dan penyimaknya.