Anda di halaman 1dari 5

Kuisioner Kesehatan Diri dan Lingkungan

A. Pokok Bahasan I
Kepedulian Remaja Terhadap Kesehatan

B. Sub-pokok Bahasan
1. Sikap Peduli Remaja
2. Kebersihan dan Kesehatan Diri
3. kebersihan dan Kesehatan Lingkungan.

C. Tujuan Pembelajaran Peserta Dapat :


4. Menanamkan sikap peduli pada remaja untuk menjaga kesehatan diri dan
lingkungan
5. Menjelaskan arti pentingnya menjaga kebersihan dan kesehatan diri.
6. Menjelaskan arti pentingnya menjaga kebersihan lingkungan.

D. Sasaran
PMR Madya

E. Waktu
2 x 45 menit

F. Metode
Ceramah informatif, tanyajawab, diskusi

G. Media
Flipchart, Whitebord, Spidol, Form Isian, Ketas Kartu nama kosong, Doubel isolasi.

H. Proses Pembelajaran:

1. Pengantar:
a. Fasilitator menjelaskan bahwa kita akan berbagi informasi tentang
kebersihan diri dan lingkungan.

2. Kegiatan Belajar:
a. Fasilitator menanyakan kepada peserta ”Apakah kalian sudah mandi saat
akan pergi latihan ?. Bagi yang menjawab sudah lanjutkan dengan
pertanyaan pertanyaan ”Apa saja manfaat mandi bagi tubuh kita?
b. Fasilitator mencatat semua pendapat peserta (Hindari mengejek mereka
yang belum mandi maupun salah menjawab)
c. Fasilitator membagikan form/kuisioner tentang kebersihan diri dan
lingkungan kepada seluruh peserta untuk diisi sesuai dengan kondisi diri
dan lingkungan masing-masing.
d. Fasilitator mengajak peserta untuk mendiskusikan berdasarkan jawaban
dari peserta.
e. Fasilitator mencatat hasil-hasil diskusi dengan seksama.

Panduan Fasilitator Peran PMR PK-PMR Madya


3. Penugasan

Bersih rumahku, bersih demam berdarah !

Musim hujan sudah tiba. Wabah demam berdarah sering menimpa di daerah
sekitar kita. Tahukah penyebabnya ? Pasti jawabannya “ Nyamuk “. Untuk dapat
mecegah agar wabah tersebut tidak berkembang, kalian bisa melakukan 3 M
( Menutup tempat penampungan air, Menguras bak penampungan air secara
rutin, menimbun barang-barang bekas ) bersama keluarga dan masyarakat
sekitar. Lakukan secara rutin

4. Rangkuman
Fasilitator bersama peserta merangkum hasil diskusi dan melakukan kesepakatan
aksi bahwa bersih diri dan lingkungan sangat penting.

I. Kunci Materi:
Buku Pedoman PK PMI

J. Referensi:

Form / Kuisioner I

Coba deh beri tanda (√) aktivitas apa yang adik-adik lakukan sehari-hari :

No Aktifitas Ya Tidak
1. Saya mandi dua kali sehari memakai air bersih dan
sabun.
2. Saya membersihkan muka/wajah, telinga, rambut,
kaki pada saat mandi.
3. Saya selalu mencuci tangan sebelum dan sesudah
beraktifitas.
4. Saya selalu menggunting kuku pendek dan bersih.
5. Saya selalu menyikat gigi setiap pagi, sore, sebelum
tidur
6. Saya selalu mengganti pakaian setiap habis mandi
dengan pakaian yang bersih.

Panduan Fasilitator Peran PMR PK-PMR Madya


Form / Kuisioner II

Bagaimana dengan lingkungan kalian, coba deh beri tanda (√) pada pernyataan
berikut ini sesuai dengan apa yang pernah dilakukan:

TIDAK
NO AKTIVITAS SETUJU
SETUJU
1. Rumah harus selalu bersih, ada jendela dan
cukup udara.
2. Hewan peliharaan berkeliaran di dalam rumah
3. Tersedia tempat sampah yang tertutup dan
tidak berantakan.
4. Kebersihan air (sumur), MCK dan lingkungannya
terjaga
5. Di sekitar rumah ada genangan air/air hujan.
6. Aliran Air limbah di sekitar rumah adik-adik
lancar

Panduan Fasilitator Peran PMR PK-PMR Madya


Menjelajah Kata

A. Pokok Bahasan I
Kepedulian remaja terhadap kesehatan dan lingkungan.

B. Sub Pokok Bahasan :


Sikap Remaja

C. Tujuan pembelajaran. :
Setelah proses pembelajaran Pokok Bahasan ini, peserta diharapkan dapat:
1. Memahami sikap yang harus dimiliki oleh para remaja dalam kaitannya
dengan kepedulian lingkungan
2. Menerapkan perilaku yang sesuai dengan prinsip kepalangmerahan dan Tri
Bakti PMR

D. Waktu :
2 x 45 menit

E. Media:
Flipchart, Whiteboard, Spidol, Form Isian.

F. Metode:
Bermain, diskusi, dan ceramah

G. Proses Pembelajaran:

1. Pengantar:
a. Fasilitator menjelaskan kepada peserta tentang maksud dan tujuan
pembelajaran.

2. Kegiatan Belajar:
a. Fasilitator mengajak peserta untuk bermain ” mencari kata ”.
b. Fasilitator membagi peserta menjadi beberapa kelompok, kemudian
berikan lembar kata acak tersebut ( sesuai contoh ).
c. Jelaskan aturan permainannya bahwa mereka harus menandai kata-kata
yang merupakan cerminan sikap seorang PMR itu secara vertikal maupun
horisontal di lembaran tersebut.
d. Berikan mereka untuk mengerjakan bersama-sama di setiap kelompok
dengan batas waktu tertentu
e. Fasilitator mencatat semua kata-kata yang ditemukan oleh peserta
diskusi di papan flipchart.
f.Fasilitator membahas kembali kata-kata yang merupakan jawaban tadi dan
ajak peserta untuk menyebutkan contoh dari sikap-sikap tersebut.
g. Sebagai penutup berikan kesimpulan dari pemaianan tadi dan beritahukan
kepada mereka bahwa sikap tersebut harus dilaksanakan oleh mereka
sebagai anggota PMR dan diterapkan sehari-hari baik pada dirinya,
keluarga, ataupun masyarakat.

Panduan Fasilitator Peran PMR PK-PMR Madya


3. Penugasan
a. Peserta diminta untuk membuat contoh konkrit terkait kata-kata diatas
untuk selanjutnya dapat dilaksanakan.

H. Kunci Materi:
Buku Panduan PMR

I. Referensi:

MACAM-MACAM SIKAP YANGHARUS DIMILIKI REMAJA:

SAYANG, MENOLONG ,MANDIRI, JUJUR, MENGHARGAI, TOLERANSI, BERSAHABAT,


PEDULI, KREATIF, BERSIH, BERANI, HORMAT, TANGGAP, AKTIF, RAMAH,
SENYUM,KRITIS, PATUH

A E F E V G D D D F D H G F F D Z D
A S A Y A N G A D A P O I U Y T R E W
H G F R T E S W M A N D I R I H J I U
S A Q W E R T Y U I O P L J H H G
T G G S F D B R A V V T E G F D W Q W
A Q W E R T E U I O P L K J H G F D S
J H G F D S R Q W E R T Y U I O P L K
B N M L K J A G F D S A A Q W E R T Y
D S A Z X C N B N M L K J H G F D S A
K J H G F D I A Z X C V B N M L K J H
I O P L K J H G F D S A Z X C V B N M
R E R R T T Y U I I O O P O K K J J
X X C V B N M K L J H G F D A A Q W E
G F D S A Z X C V B N M K L K J H G F
O P K L K J H G F D S A Q W E E R R
H G G F F D D A A A A Q W E E R T Y Y
S A Z X C V B N M L K J H G F D S A Q
J H G F D S A Z X C V B N M L K J H G
I O P L K J H G F D S A Z X C V B N M
A Q W E R T Y U I O P L K J H G F D S
J H G F D S A Q W E R T Y U I O P L K
B N M L K J J H H G F D D S A Q W E R
F D S A Z X C V B N M L K J H G G F D
U I O P L K J H G F D S A Z X C V B N
Q Q E R T Y U I O P L K J H G F D S A

**) Jumlah kotak dapat dikurangi atau ditambahkan, sesuaikan dengan


situasi dan kondisi.

Panduan Fasilitator Peran PMR PK-PMR Madya