( MB SKLT )

BORANG MAKLUM BALAS DIALOG PRESTASI

TAJUK : DIALOG PRESTASI SEKOLAH KEBANGSAAN LONG TERU BIL 4/2019

TARIKH : 13 NOVEMBER 2019 (RABU)
TEMPAT : DEWAN MAKAN SKLT
PENGERUSI : ENCIK MBUANG ANAK MESAN
GURU BESAR SKLT

TARIKH
BIL. KEPUTUSAN PELAKSANA MAKLUM BALAS
PELAKSANAAN

Teknik penggunaan singkatan (akronim) dalam kaedah

pembelajaran haruslah mudah difahami oleh semua Panitia mata
1. Serta merta
murid dan perlu dibuat ketetapan mengikut panitia pelajaran
masing-masing.

Salah satu tujuan dialog prestasi adalah memberi

perkongsian sesama guru terhadap teknik pengajaran
Semua guru
2. yang berkesan. Perkongsian amalan terbaik perlu Serta merta
mata pelajaran
dikongsi dan diamalkan semasa Dialog Prestasi oleh
guru lain mengikut mata pelajaran masing-masing.

Intervensi yang telah atau akan dilaksanakan perlu Semua Guru

berdasarkan kitaran Plan, Do, Check, Act (PDCA). Bahasa
3. Serta merta
Kekurangan keberkesanan program perlu diperbaiki Inggeris &
untuk mencapai ETR. Matematik

ETR murid yang disasarkan oleh guru mata pelajaran

kepada murid yang sedia maklum sukar untuk
mencapai MTM haruslah sekurang-kurangnya
4. disasarkan mencapai tahap minimum (MTM). Guru Semua guru Serta merta
perlu membuat rancangan tindakan untuk mencapai
ETR.

1
 ( MB SKLT )

Guru perlu melaksanakan aktiviti yang boleh memberi

pengalaman kepada murid. Contohnya memberi kad Panitia Bahasa
5. Serta merta
jemputan kepada semua murid dalam Bahasa Inggeris Inggeris
semasa Program Sekolah yang melibatkan murid.

Penolong Kanan 1 diminta untuk menyelaraskan tapak

analisis item untuk semua panitia mata pelajaran dan Penolong
6. Serta merta
menggunakan analisis item sebagai perancangan kanan 1
intervensi.

Penggunaan ruang gallery walk perlu digunakan oleh

semua Panitia Mata Pelajaran untuk memberi Semua panitia
7. Serta merta
pendedahan kepada murid tentang maklumat mata pelajaran
pembelajaran dan perlu dimanfaatkan sepenuhnya.

Guru perlu membuat ujikaji soalan yang hampir sama

(re-test) kepada murid dengan soalan yang tidak Semua Guru
8. Serta merta
mampu dijawab untuk menguji keberkesanan Matematik
intervensi yang dilaksanakan.

Guru perlu mengajar mengikut Rancangan Pengajaran

Tahunan (RPT) yang telah ditetapkan supaya murid
Semua Guru
9. tidak ketinggalan topik yang diajar. Ini untuk Serta merta
Matematik
memastikan murid menguasai topik-topik tertentu
sebelum ujian dikemukakan.

Guru perlu membuat intervensi/ aktiviti secara berfokus

untuk memastikan murid yang lemah sekurang- Semua Guru
10. Serta merta
kurangnya menguasai tahap minimum (MTM). Matematik

Setiap kosa kata dalam soalan/ jawapan ujian perlu Semua guru
11. Serta merta
diterangkan kepada murid dengan jelas selepas ujian. mata pelajaran

2
 ( MB SKLT )

Segala perkongsian, amalan terbaik perlu diambil

12. perhatian dan diamalkan melalui Professional Learning Semua guru Serta merta
Community (PLC).

Guru harus tahu tentang Pelan Intervensi Lima

Langkah (PILL) yang sesuai untuk perancangan
13. Semua guru Serta merta
intervensi untuk mengenalpasti sasaran isu dan
masalah menyenaraikan intervensi.

Guru perlu mengamalkan ‘learning walk’ sebagai satu Semua panitia

14. Serta merta
amalan PLC dan ‘benchmark’ rakan sekerja. mata pelajaran

Disediakan oleh Urus Setia

Dialog Prestasi SK Long Teru Bil.4 / 2019
Tarikh : 13 November 2019

Maklum balas disediakan oleh :

NAMA : SITI NOR FATIMAH BINTI MOHD. SAPAIE
JAWATAN : GURU PRASEKOLAH
SEKOLAH : SK LONG TERU
Tarikh : 13 NOVEMBER 2019