Nama : M.

Aufa Khilmi

NIM : 2317273

Kelas : PGMI L

Mata kuliah : Teknologi pendidikan

Dosen Pengampuh : Bapak Mokh. Imron Rosyadi M.pd

1. Apa yang anda pahami tentang Facilitating Learning (memfasilitasi pembelajran,

seperti apakah ciri guru tersebut dan bagaimana bentuk Improving Performance
(peningkatan kinerja).
Jawab:
Menurut pemahaman saya bahwa Fasilitating Learning ( memfasilitasi pembelajaran)
ialah dimana guru memfasilitasi proses pembelajaran dan disisi lain peserta didik juga
harus bersifat aktif dalam mencari informasi mengenai materi yang diterima guna
terciptanya pembelajaran yang efektif sesuai tujuan.
Hal ini sangat mengutamakan kondisikan suasana kelas yang aktif dalam
pembelajaran, sehingga guru mendorong siswanya untuk menggali dan mencari
pengetahuannya sendiri melalui diskusi.
Improving performance atau peningkatan kualitas guru supaya pembelajaran yang
dipusatkan kepada peserta didik dapat mengembangkan kemampuan pengetahuannya,
sikap dan perilaku peserta didik. Dengan pendekatan pembelajaran yang memusatkan
pada peserta didik diharapkan untuk menghasilkan siswa yang pintar, cerdas, kreatif,
bercakap yang baik, dan memiliki tanggung jawab yang besar.
Sikap guru dalam menggunakan pendekatan berpusat pada siswa cenderung
menciptakan lingkungan pembelajaran dengan karakteristik sebagai berikut:
a. Suasana kelas yang hangat dan mendukung
b. Siswa diminta untuk hanya mengerjakan pekerjaan yang bermanfaat
c. Siswa diminta untuk mengerjakan yang terbaik yang mereka dapat lakukan
d. Siswa diminta untuk mengevaluasi pekerjaanya.

2. Pilih salah satu karakter yang ingin anda terapkan dalam pembelajaran, kemudian
bagaimana implementasinya berkaitan dengan integrasi konsep teknologi pendidikan
 (aspek pendekatan sistem, aspek media, dan aspek psikologis) dalam membentuk
pengalaman belajar siswa.
Jawab:
Karakter yang ingin saya kembangkan adalah mempunyai sifat tanggung jawab pada
diri, dengan mengupayakan timbulnhya rasa mawas diri dan selalu intropeksi diri
sebelum ataupun sesudah melakukan suatu tindakan, entah itu perktaan, tindakan,
ataupun pekerjaan.
Contoh:
Ketika melakukan kesalahan ataupun melanggar suatu aturan maka berani untuk
bertanggung jawab atas kesalahannya tersebut dan tidak lari ataupun bersembunyi
karena takut untuk menerima bertanggung jawaban apa yang telah dilakukannya. Dan
selalu berfikir sebelum melakukan tindakan seperti ketika mau menerima suapan
dana, apakah akan menerimanya atau tidak. Karena semuanya akan ada tanggung
jawabnya tersendiri.

3. Tetapkan satu pokok bahasan kemudian pilihlah srategi pembelajarannya (pilih salah
satu) beserta pembagian waktu pada masing-masing langkahnya sehingga
pembelajaran memenuhi kriteria efektif dan efisien
Jawab:
a. Materi pokok: Sholat Berjama’ah
b. Langkah-langkah pembelajaran
Kegiatan awal (Apersepsi)
1. Guru memberi salam dan memulai pelajaran dengan mengucapkan
basmallah serta do’a dalam pembiasaan kelas.
2. Guru mengabsensi peserta didik sambil menanyakan kabar peserta didik.
3. Guru menjelaskan secara singkat materi yang akan dipelajari dengan
kompetensi dasarnya
4. Guru menanyakan pemahaman peserta didik tentang Shalat Berjama’ah
5. Guru memberi Motivasi kepada peserta didik mengenai shalat berjama’ah
Kegiatan inti
1. Observing
 Peserta didik mengamati gambar tentang shalat berjama’ah
  Peserta didik mengamati penjelasan dari guru tentang hadis keutamaan-
keutamaan shalat berjama’ah.
2. Questioning
 Peserta didik memberikan tanggapan hasil penjelasan guru tentang
materi shalat berjama’ah
3. Eksploring
 Peserta didik dapat berdiskusi dengan kelompoknya mengenai
keutamaan-keutamaan shalat berjama’ah
 Masing-masing kelompok mengklasifikasikan keutamaan shalat
berjama’ah
4. Associating
 Peserta didik menghubungkan hasil pengamatan dan diskusi dengan
hadis yang sudah dijelaskan guru tentang shalat berjama’ah
5. Communicating
 Peserta didik mempresentasikan hasil diskusi kelompoknya didepan
kelas
Penutup
1. Guru mengevaluasi tentang proses dan hasil kegiatan belajar mengajar
tersebut
2. Guru mengajak siswa untuk membuat kesimpulan tentang shalat berjama’ah
3. Guru menutup pembelajaran dengan bersama-sama mengucapkan rasa
syukur kepada Allah berupa Hamdalah dan dilanjutkan dengan Do’a
pembiasaan pada kelas.