KEMENTERIAN AGAMA REPUBLIK INDONESIA

INSTITUT AGAMA ISLAM NEGERI

(IAIN) PEKALONGAN
Jalan Kusuma Bangsa No. 9 Pekalongan. Telp. (0285) 41257

SILABUS

Perguruan Tinggi : IAIN Pekalongan

Jurusan/ Program Studi : Tarbiyah/ PGMI
Mata Kuliah : Kepramukaan
Kode : PMI206
SKS : 2 (dua) SKS
Komponen Mata Kuliah :
Semester : Genap
Dosen : Makhfud Basari
Deskripsi Mata Kuliah

Mata kuliah Kepramukaan mengkaji dan mempelajari tentang Sejarah Gerakan

Pramuka, AD/ART Gerakan Pramuka, Prinsip dasar dan Metode Kepramukaan, mengenal
satuan karya dan gerakan kepanduan yang ada di indonesia, serta Teknik Kepramukaan bagi
Pembina. Selain mahasiswa menguasai kemampuaan secara teoritis, di tengah pertemuan dan
akhir pertemuan mahasiswa diajak untuk mempraktikan kemampuan teknik kepramukaan
dalam mengelola kegiatan Pramuka. Untuk pendalaman tiap kompetensi dasar dilakukan
diskusi serta penugasan secara bertahap dan hasilnya dihimpun dalam bentuk buku tugas
(portofolio) sebagai laporan individual.

Kompetensi Mata Kuliah

Setelah mengikuti mata kuliah ini mahasiswa diharapkan memiliki kemampuan serta
pemahaman yang luas dan mendalam mengenai aturan dasar serta metode membina dalam
Kepramukaan.

Strategi Pembelajaran

 Metode : Ceramah, tanya jawab, diskusi dan pemecahan masalah

 Tugas : Makalah, presentasi dan diskusi
 Media : LCD, Laptop/ Komputer, LAN dan Whiteboard
Sumber Bahan
A. Buku Utama
1. Tijan, dkk, Kursus Mahir Dasar Untuk Pembina, Jakarta: Kwarnas Gerakan
Pramuka.
2. Suhadi, dkk, Ketrampilan Pramuka (Scouting Skills), Semarang, 2014.
B. Referensi
1. Rahman, Maman, dkk, Pedoman Pembina Pramuka Mahir Tingkat Dasar ,
Semarang: Gerakan Pramuka Kwartir Daerah 11 Jawa Tengah.
2. www.Pramuka.or.id
3. www.pramukanet.id

Penilaian
No Jenis Tagihan Bobot

1 Partisipasi 10%

2 Tugas-tugas 20%

3 Ujian Tengah Semester 25%

4 Ujian Akhir Semester 40%

5 Lain-lain (aspek non akademis : sikap, pakaian, komunikasi 5%

Jumlah 100%

Strategi Per
Secara umum kompetensi yang diharapkan setelah mengikuti perkuliahan ini
mahasiswa mampu mengimplementasikan teknologi pendidikan ke dalam dua bagian, yakni
teknologi by design dan teknologi by utility. Untuk mencapai kompetensi yang maksimal
dalam mengimplementasikan teknologi by design, kegiatan perkuliahan akan dibagi menjadi
dua termin, pada termin pertama perkuliahan adalah presentasi makalah, diskusi dan tanya
jawab mengenai materi pokok yang sedang dibahas oleh penyaji, selanjutnya pada termin
kedua akan dibentuk kelompok kecil untuk mendalami materi dan mengidentifikasi
permasalahan berdasarkan pokyang dilanjutkan dengan praktikum dan resitas
 PENJABARAN SILABUS KEPRAMUKAAN

Rancangan Kegiatan Perkuliahan

PENGALAMAN JENIS
TAPKA KOMPETENSI DASAR INDIKATOR MATERI POKOK
BELAJAR TAGIHAN
(1) (2) (3) (4) (5) (6)
1 Mahasiswa memahami Mahasiswa mampu menjelaskan dan Overview Materi Mengkaji silabus, Silabus
silabus dan aturan main mengelaborasi konsep setiap materi perkuliahan, perkuliahan dan diskusi menyusun
perkuliahan serta terwujudnya komitmen dan ketentuan Kontrak Belajar kesepakatan dan
perkuliahan aturan main
perkuliahan
2 Mahasiswa memahami a. Mahasiswa Mampu menjelaskan Sejarah Sejarah Gerakan Mengkaji dan Tugas Kelompok
Sejarah Gerakan Pramuka Pandu Indonesia Pramuka mendiskusikan (Makalah, word
b. Mahasiswa Mampu menjelaskan Pendiri 1 Perkembangan dan Powerpoint)
Pandu Dunia dan Pandu Indonesia Kepanduan Dunia
dan Indonesia
3 Mahasiswa memahami a. Mahasiswa Mampu Menjelaskan Pengertian Pengertian, Sifat Mengkaji dan Tugas Kelompok
pengertian, Sifat dan Kepramukaan dan Fungsi mendiskusikan (Makalah, word
Fungsi Kepramukaan b. Mahasiswa Mampu menjelaskan Sifat dan Kepramukaan pengertian, sifat dan dan Powerpoint)
Fungsi Kepramukan 2 fungsi kepramukaan
c. Mahasiswa Mampu membedakan istilah
Gerakan Pramuka, Kepramukaan dan
Pramuka
4 Mahasiswa memahami a. Mahasiswa Mampu menjelaskan pengertian AD/ART Gerakan Menelaah, Mengkaji Tugas Kelompok
AD/ART dan UU Gerakan AD/ART dan UU Gerakan Pramuka Pramuka dan UU dan mendiskusikan (Makalah, word
Pramuka b. Mahasiswa Mampu membedakan Fungsi aturan Pokok dan UU dan Powerpoint)
Gerakan Pramuka
AD/ART dan UU Gerakan Pramuka Gerakan Pramuka
c. Mahasiswa Mampu menjelaskan isi Pokok
no. 12 th 2010
dari AD/ART dan UU Gerakan Pramuka 3

5 Mahasiswa memahami a. Mahasiswa mampu menjelaskan pendidikan Hubungan antara Menganalisis dan Tugas Kelompok
Hubungan antara dalam gerakan pramuka pendidikan Gerakan mendiskusikan (Makalah, word
pendidikan Gerakan b. Mahasiswa mampu menjelaskan pendidikan Pramuka dan hubungan pendidikan dan Powerpoint)
Pramuka dan Pendidikan islam Pendidikan Islam gerakan pramuka dan
 Islam c. Mahasiwa mampu menjelaskan hubungan 4 pendidikan islam
pendidikan gerakan pramuka dan pendidikan
islam
6 Mahasiswa memahami a. Mahasiswa Mampu menguraikan pedoman Prinsip Dasar Menganalisis dan Tugas Kelompok
Prinsip Dasar dasar kegiatan Pramuka Kepramukaan dan mendiskusikan (Makalah, word
Kepramukaan dan Metode b. Mahasiswa Mampu menjelaskan metode Prinsip Dasar dan Powerpoint)
Metode
Kepramukaan dalam dalam membuat kegiatan yang aman dan Kepramukaan dan
Kepramukaan
membina peserta didik menyenangkan Metode Kepramukaan
c. Mahasiswa Mampu membedakan 5
Tugas Individual
membedakan Prinsip dasar dan metode (Resitasi dan
kepramukaan Portfolio)
7 Mahasiswa memahami a. Mahasiswa Mampu menjelaskan tingkatan Peserta didik dan Mengkaji dan Tugas Kelompok
golongan peserta didik peserta didik yang ada di Gerakan Pramuka Cara Membina mendiskusikan (Makalah, word
dan cara membina peserta
b. Mahasiswa Mampu menjelaskan Psikologi Peserta Didik penggolongan peserta dan Powerpoint)
didik Peserta Didik sesuai dengan tingkatan peserta dalam Gerakan didik dan pola
didik yang ada di Gerakan Pramuka pembinaan peserta
Pramuka
c. Mahasiswa Mampu menjelaskan metode didik
6
mebina dan berkomunikasi Peserta didik
8 Mahasiswa memahami Mampu menguasai materi 2 – 7 UTS Evaluasi hasil belajar Narakarya
materi 2 – 6 1
9 Mahasiswa memahami isi Mahasiswa Mahasiswa mampu menjelaskan janji, Kode Kehormatan Mengkaji dan Tugas Kelompok
dari Dasa darma, trisatya perilaku di tiap golongan dan motto gerakan Pramuka dan Motto mendiskusikan pokok (Makalah, word
dan Motto Gerakan pramuka Gerakan Pramuka bahasan kelompok 6 dan Powerpoint)
Pramuka 7
10 Mahasiswa memahami a. Mahasiswa Mampu menjelaskan pengertian SKU, SKK, TKU Mengkaji dan Tugas Kelompok
cara memberikan SKU, TKU, SKK dan TKK Dan TKK Dalam mendiskusikan pokok (Makalah, word
penghargaan dan b. Mahasiswa Mampu menjelaskan tanda-tanda Gerakan Pramuka bahasan kelompok 7 dan Powerpoint)
menaikan tingkatan sesuai penghargaan 8
dengan Prinsip gerakan c. Mahasiswa Mampu membedakan SKU,
Pramuka SKK , TKU dan TKK
11 Mahasiswa memahami Mahasiswa mampu menjelaskan dan merancang Upacara Sebagai Mengkaji dan Tugas Kelompok
pelaksanaa Upacara tata aturan upacara dalam gerakan pramuka alat Pendidikan mendiskusikan tata (Makalah, word
9 aturan Upacara Siaga dan Powerpoint)
dan Penggalang
12 Mahasiswa memahami a. Mahasiswa mampu menjelaskan pemakaian Teknik Mengkaji dan Tugas Kelompok
Teknik Kepramukaan simpul tali temali Kepramukaan (tali mendiskusikan teknik (Makalah, word
Sebagai Pembina b. Mahasiswa mampu menjelaskan morse suara temali, morse dan tali-temali, morse dan dan Powerpoint)
c. Mahasiswa menjelaskan teknik pengiriman semaphore) 4 semaphore
berita menggunakan bendera
13 Mahasiswa memahami a. Mahasiswa Mampu menjelaskan dasar Teknik Mengkaji dan Tugas Kelompok
aturan dalam Peraturan peraturan baris berbaris Kepramukaan mendiskusikan (Makalah, word
Baris Berbaris b. Mahasiswa Mampu menjelaskan PBB (Peraturan Baris peraturan baris dan Powerpoint)
ditempat dan meninggalkan tempat Berbaris) 5 berbaris Siaga dan
Penggalang

14 Mahasiswa memahami a. Mahasiswa mampu menjelaskan dasar-dasar Permainan besar Tutorial Dan Tugas Individual
pembuatan kegiatan out pembuatan kegiatan out dor Siaga dan Penggalang Simulasi (Resitasi)
dor ditingkat siaga dan b. Mahasiswa mampu menjelaskan permainan
penggalang ditingkat siaga dan penggalang
15 Mahasiswa memahami Mahasiswa mampu menjelaskan dan merancang Pemantapan Tutorial Dan Tugas Individual
Pelaksanaan Upacara upacara siaga dan penggalang meliputi : Upacara Siaga dan Simulasi (Resitasi)
Siaga dan Penggalang a. Tata upacara Penggalang
b. Bentuk barisan
c. Aba aba Barisan
16 Memahami materi 8 – 15 Mahasiswa Mampu menguasai Materi UAS Evaluasi hasil belajar Uraian
Kepramukaan 2

Pekalongan, Februari 2019

Kajur, Dosen Pengampu,

Makhfud Basari, M.Pd.I