Silabus

Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR (SD)

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas : I
Semester : 1

STANDAR KOMPETENSI:
1. Menerapkan hidup rukun dalam perbedaan.

Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Sumber/Bahan
Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Belajar
Instrumen Instrumen (menit)

1.1. Menjelaskan Ayo kita hidup Mengamati gambar tentang Menyebutkan macam- Tugas Penilaian 1. Nama saya adalah ... 4x35 - Buku paket
perbedaan rukun. keluarga (ayah, ibu, anak) macam jenis kelamin dalam individu lisan. Saudara saya menit. (Buku
jenis kelamin, dan keluarga besar (ayah, keluarga. . berjumlah ... orang Pendidikan
agama, dan ibu, anak, kakek dan nenek). Nama kakak saya adalah Kewarganegara
suku bangsa. ... an untuk
- Berbeda tetapi Memperkenalkan identitas Menyebutkan perbedaan Penilaian Dia seorang anak ... Sekolah Dasar
satu: diri di depan kelas. usia anggota keluarga. sikap Nama adik saya Kelas I, terbitan
(pengamatan adalah ... ESIS, karangan
 Kerukunan Menyebutkan perbedaan Menjelaskan ciri-ciri laki-laki perilaku). Dia seorang anak ... Dra. Dyah
dalam jenis kelamin (laki-laki dan dan perempuan. Orang biasa memanggil Sriwilujeng,
keluarga. perempuan). Penilaian ayah saya M.Pd.) hal. 1-4,
Menceritakan dan unjuk kerja dengan nama ... 4-9, 10-13.
Menyebutkan perbedaan melaksanakan hidup rukun (keberanian Orang biasa memanggil - Orang tua.
usia dalam keluarga. di rumah (dalam keluarga). anak ibu saya - Teman.
bercerita). dengan nama ... - Lingkungan
Menjelaskan ciri-ciri laki-laki rumah
dan perempuan. (keluarga),
sekolah, dst.
Menceritakan kerukunan
dalam perbedaan jenis
kelamin.

Menyimak pemahaman
mengenai pengertian rumah
dan keluarga.

1
 Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Sumber/Bahan
Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Belajar
Instrumen Instrumen (menit)

 Rukun Mengamati gambar tentang

dengan anak sekolah.
teman
sekolah. Menyebutkan nama-nama
teman sekolahnya.

- Menceritakan agama yang

dianut di keluarganya serta
suku bangsanya.

Mengidentifikasi suku bangsa Menceritakan suku bangsa 2. Agama saya ...

dan agama teman-teman dan agama yang dianut Suku ayah
dekat di sekolahnya. keluarganya serta teman saya ...
dekat di sekolahnya. Suku ibu saya ...

Menjelaskan sikap rukunnya Menceritakan hidup rukun

dengan teman sekolah yang dengan teman sekolah yang
berbeda agama dan suku berbeda agama dan suku
dengannya. dengannya.

 Macam- Mengamati gambar tempat Mengidentifikasi macam-

macam ibadah. macam agama di Indonesia.
agama di
Indonesia.
Mengidentifikasi macam-
macam tempat ibadah sesuai
dengan agama.

Menceritakan nama tempat Menceritakan nama-nama

ibadah sesuai dengan tempat ibadah sesuai
agamanya. dengan agamanya.

Menyebutkan pemuka tiap Menyebutkan istilah nama

agama di Indonesia. pemuka tiap agama di
Indonesia.

2
 Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Sumber/Bahan
Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Belajar
Instrumen Instrumen (menit)

1.2. Memberikan - Contoh hidup Mengamati lingkungan Mengidentifikasi cara-cara Tugas individu. Penilaian Sebutkan 2x35 - Buku paket hal.
contoh hidup rukun di rumah sekitar rumah. hidup rukun di rumah dan lisan. macam-macam menit. 13-17.
rukun melalui dan di sekolah. di sekolah. contoh hidup - Orang tua.
kegiatan di Menyebutkan macam- rukun di rumah - Teman.
rumah dan di macam contoh hidup rukun di dan di sekolah. - Lingkungan
rumah.
sekolah. rumah
Menceritakan cara hidup (keluarga),
rukun di rumah. sekolah, dst.

Menyebutkan macam-
macam contoh hidup tidak
rukun di rumah.

Mengamati lingkungan
sekitar sekolah.

Menyebutkan macam-
macam contoh hidup rukun di
sekolah.

Menceritakan cara hidup

rukun di sekolah.

Menyebutkan macam-
macam contoh hidup tidak
rukun di sekolah.
Mengidentifikasi cara-cara
hidup tidak rukun di rumah
dan di
sekolah.

3
 Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Sumber/Bahan
Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Belajar
Instrumen Instrumen (menit)

1.3. Menerapkan - Menerapkan Rukun di rumah (sesama Menerapkan cara-cara Tugas Penilaian Buatlah gambar yang 2x35 - Buku paket hal.
hidup rukun di hidup rukun di anggota keluarga). hidup rukun di rumah individu lisan. menggambarkan menit. 18-21.
rumah dan di rumah dan di (keluarga) dan di sekolah. . kerukunan di dalam - Orang tua.
sekolah. sekolah. keluargamu. - Teman.
Rukun dengan semua teman Penilaian - Lingkungan
yang berbeda agama, suku sikap. rumah
bangsa, dan kesukaan. (keluarga),
sekolah, dst.
Rukun di sekolah.

Mengekspresikan keluarga Penilaian

bahagia yang penuh unjuk
kerukunan dalam bentuk kerja(kebera-
gambar. nian anak

Bercerita
dan
berekspresi
melalui
gambar).

- Berbeda tetapi Melakukan ulangan berisi Mengerjakan soal dengan Ulanga Pilihan 1. Supaya hidup rukun kita 2x35 - Buku paket hal.
satu: materi yang berkaitan baik berkaitan dengan n ganda. harus ... menit. 1-24.
 Kerukunan dengan kerukunan dalam materi mengenai harian. a. Saling membenci - Buku referensi
dalam keluarga dan antara teman kerukunan dalam keluarga b. Saling memukul lain.
keluarga. sekolah, macam- macam dan antara teman sekolah, c. Saling menghormati - Orang tua.
 Rukun agama di Indonesia, contoh macam- macam agama di Penilaian - Teman.
dengan hidup rukun di rumah dan di Indonesia, contoh hidup lisan atau 2. Apabila ada teman yang - Lingkungan
teman sekolah, serta penerapan rukun di rumah dan di tertulis bertengkar kamu rumah
sekolah. hidup rukun di rumah dan di sekolah, serta penerapan (uraian akan ... (keluarga),
 Macam- sekolah. hidup rukun di rumah dan singkat). sekolah, dst.
macam di sekolah.
agama di
indonesia.

4
 Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Sumber/Bahan
Kegiatan Pembelajaran Indikator Kompetensi Materi Waktu
Dasar Ajar Kegiatan Pembelajaran Belajar
Dasar Ajar (menit)
- Contoh hidup
rukun di
rumah dan di
sekolah.
- Menerapkan
hidup rukun di
rumah dan di
sekolah.

......., …………………………………
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Kepala Sekolah

__________________ __________________
NIP. NIP.

5
Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR (SD)
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas : I
Semester : 1

STANDAR KOMPETENSI:
2. Membiasakan tertib di rumah dan di sekolah.

Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Sumber/Bahan
Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Contoh Waktu
Dasar Ajar Bentuk Instrumen Belajar
Instrumen (menit)

2.1. Menjelaskan Ayo hidup tertib. Mengamati gambar tentang Menyebutkan macam- Tugas Penilaian - Contoh hidup tertib pada 2x35 - Buku paket
pentingnya kehidupan yang tertib di macam tata tertib di individu. lisan. pagi hari adalah ... menit. (Buku
tata tertib di rumah dan di sekolah. dalam keluarga. Pendidikan
rumah dan di Kewarganeg
sekolah. - Tertib di rumah Mengidentifikasi macam- Menyebutkan macam- Penilaian araan untuk
dan di sekolah. macam tata tertib di rumah macam tata tertib di sikap Sekolah
dan di sekolah. sekolah. (pengamatan Dasar Kelas
perilaku). I, terbitan
ESIS,
- Apabila tidak Mengamati gambar tentang Membedakan sikap tertib Penilaian karangan
tertib di rumah kehidupan yang tidak tertib dengan sikap tidak tertib. unjuk kerja Dra. Dyah
dan di sekolah. di rumah dan di sekolah. (keberanian Sriwilujeng,
anak M.Pd.) hal.
Menceritakan akibat jika Menjelaskan akibat tidak bercerita). 25-28, 29-34.
tidak tertib di rumah. tertib di rumah dan di - Orang tua.
sekolah. - Teman.
Menceritakan akibat jika - Lingkungan
tidak tertib di sekolah. rumah
keluarga),sek
olah, dst.

6
2.2. Melaksanakan - Tertib di rumah Bersikap tertib pada pagi Melaksanakan hidup tertib - Tugas Penilaian - Setiap pagi saya bangun 2x35 - Buku paket
tata tertib di dan di sekolah. hari di rumah. di rumah. kelompok. unjuk kerja pukul ... menit. hal. 25-34.
rumah dan di (keberanian Saya tiba di sekolah - Orang tua.
sekolah. Bersikap tertib ketika Melaksanakan hidup tertib anak pukul ... - Teman.
masuk sekolah. di sekolah. bercerita). Apabila guru - Lingkungan
menerangkan saya ... rumah,
Sepulang sekolah saya sekolah, dst.
Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Sumber/Bahan
Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu
Dasar Ajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Belajar
(menit)
Instrumen
Bersikap tertib di dalam menaruh sepatu di ...
kelas. Apabila guru
memberikan pekerjaan
Bersikap tertib pada waktu rumah saya akan ...
jam istirahat. Saya tidur pukul ...

Bersikap tertib pada waktu

ulangan.

Bersikap tertib ketika

pulang sekolah.

Bersikap tertib setelah di

rumah.
- Bersikap tertib di rumah
pada malam hari.

- Tertib di tempat Mengidentifikasi macam- Melaksanakan hidup tertib Tugas Penilaian Sebutkan contoh hidup 2x35 - Buku paket
umum. macam tata tertib di tempat di tempat umum. individu. lisan. tertib di menit. hal. 34-42.
umum. tempat umum. - Orang tua.
- Teman.
Mengamati gambar tentang - Lingkungan
kehidupan yang tertib di rumah
tempat umum (jalan, keluarga),sek
restoran, tempat ibadah). olah, dst.
Penilaian
Bersikap tertib di tempat sikap.
umum (tertib di jalan, di
restoran, di rumah ibadah,
dan tertib beribadah)

7
 - Apabila tidak Mengamati gambar tentang
tertib di tempat kehidupan yang tidak tertib
umum. di tempat umum.

- Menceritakan akibat jika tidak Penilaian

tertib di tempat umum (tidak unjuk kerja.
tertib di restoran,
Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Sumber/Bahan
Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu
Dasar Ajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Belajar
(menit)
Instrumen
jalan, rumah ibadah, dan
dalam beribadah).

- Berdiskusi dengan teman

sebangku mengenai apa
yang harus dilakukan untuk
bersikap tertib di rumah,
sekolah, dan tempat umum.

- Tertib di rumah Melakukan ulangan berisi Mengerjakan soal dengan Ulangan Pilihan 1. Contoh hidup tertib di 2x35 - Buku paket
dan di sekolah. materi yang berkaitan baik berkaitan dengan harian. ganda. sekolah menit. hal. 25-44.
- Apabila tidak dengan sikap tertib di materi mengenai sikap adalah ... - Buku
tertib di rumah rumah, sekolah, dan tertib di rumah, sekolah, a. Terlambat sekolah referensi lain.
dan di sekolah. tempat umum, serta akibat dan tempat umum, serta b. Mendengarkan guru - Orang tua.
- Tertib di tempat jika tidak tertib di rumah, akibat jika tidak tertib di yang - Teman.
umum. sekolah, dan tempat rumah, sekolah, dan mengajar - Lingkungan
- Apabila tidak umum. tempat umum. Penilaian c. Ribut di kelas rumah
tertib di tempat lisan (keluarga),
umum. atau 2. Kalau kita melanggar tata sekolah, dst.
tertulis tertib,
(uraian kita akan di ...
singkat).

Jakarta,…………………………………
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Kepala Sekolah

8
 __________________ __________________
NIP. NIP.

Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR (SD)

Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas : I
Semester : 2

STANDAR KOMPETENSI:
3. Menerapkan hak anak di rumah dan di sekolah.

Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Sumber/Bahan
Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Belajar
Instrumen Instrumen (menit)

3.1. Menjelaskan Ayo mengenal hak Menceritakan arti hak. Menyebutkan macam- Tugas Penilaian Sebutkan beberapa 2x35 - Buku paket
hak anak kita. macam contoh hak anak individu. lisan. contoh hak anak di menit. (Buku
untuk Mengamati gambar tentang di rumah. rumah dan di sekolah. Pendidikan
bermain, - Hak anak di anak yang menerima Kewarganeg
belajar rumah. haknya (anak yang araan untuk
dengan disayang, makan, bermain, Sekolah
gembira dan ketika sakit, bersekolah, Dasar Kelas
didengar dll). I, terbitan
pendapatnya. ESIS,
Bertanya jawab tentang karangan
hak-hak anak di rumah. Dra. Dyah
Sriwilujeng,
- Hak anggota Mengidentifikasi kegiatan Menyebutkan hak-hak M.Pd.) hal.
keluarga di anak yang mendapatkan anggota keluarga di 45-48, 48-50,
rumah. haknya. rumah. 50-51, 52-53,
54-56.
Mengamati gambar tentang - Orang tua.
anggota keluarga yang - Teman.
mendapatkan haknya - Lingkungan

9
 (ayah, ibu, kakak, adik, Menceritakan cara Penilaian rumah
kakek, nenek, paman, bibi, bersikap kasih sayang di unjuk kerja (keluarga),
- Hak anggota sepupu, pembantu, dll). dalam lingkungan (keberanian sekolah, dst.
keluarga lain. keluarga. anak
Berdiskusi tentang hak-hak bercerita).
anak di lingkungan
keluarga.

Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Sumber/Bahan
Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Belajar
Instrumen Instrumen (menit)

Menjelaskan posisi
- Hak anak di anggota keluarga lain di
sekolah. rumah (kakek, nenek,
paman, bibi, sepupu,
pembantu dll). Mengidentifikasi macam-
macam hak anak di
Berdiskusi tentang hak-hak sekolah (belajar, bermain,
- Hak warga anggota keluarga yang lain berdiskusi. dll).
sekolah. di rumah.

Mengamati gambar tentang

anak di sekolah yang Mengidentifikasi macam-
- Akibat jika hak menerima haknya. macam hak warga
anak diabaikan. sekolah.
Berdiskusi tentang hak-hak
anak di sekolah.

Mengidentifikasi hak-hak Menjelaskan akibat jika

warga sekolah (bapak dan hak anak diabaikan.
ibu guru, kepala sekolah,
teman, penjaga sekolah,
pembersih sekolah).

Mengamati gambar tentang

contoh hak anak yang
diabaikan. - Observasi

Menceritakan contoh hak

anak yang diabaikan.

10
 Mengidentifikasi macam
akibat dari hak anak yang
diabaikan.

Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Sumber/Bahan
Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu
Dasar Ajar Teknik Bentuk Instrumen Contoh Belajar
(menit)
Instrumen

3.2. Melaksanakan - Melaksanakan Menerima hak berobat Menerima hak anak di Tugas Penilaian lisan. Saya ingin 2x35 - Buku paket
hak anak di hak anak di ketika sakit. rumah dan di sekolah. individu. belajar, saya menit. hal. 57-65.
rumah dan di rumah dan di berhak ... - Orang tua.
sekolah. sekolah. Mendapatkan kasih Penilaian unjuk - Teman.
sayang. kerja - Lingkungan
(keberanian rumah
Menerima hak untuk anak bercerita). (keluarga),
belajar agar menjadi sekolah, dst.
pandai.

Menerima haknya untuk

makan.

Menerima hak untuk

bersekolah.

Menerima hak dalam

memilih teman.

Menerima hak bermain.

11
- Hak anak di Melakukan ulangan berisi Mengerjakan soal dengan Ulangan Pilihan ganda. 1. Hak kita di 2x35 - Buku paket
rumah. materi yang berkaitan baik berkaitan dengan harian. rumah adalah ... menit. hal. 45-68
- Hak anggota dengan hak anak, hak materi mengenai hak a. Disayang - Buku
keluarga di anggota keluarga, dan hak anak, hak anggota ayah dan ibu referensi lain.
rumah. anggota keluarga lain di keluarga, dan hak anggota Penilaian lisan b. Mendapat - Orang tua.
- Hak anggota rumah, hak anak di keluarga lain di rumah, atau tertulis nilai bagus - Teman.
keluarga lain. sekolah, hak warga hak anak di sekolah, hak (uraian c. Disayang ibu - Lingkungan
- Hak anak dan sekolah, akibat jika hak warga sekolah, akibat jika singkat). dan bapak guru rumah
awrga lain di anak diabaikan, dan hak anak diabaikan, dan (keluarga),
sekolah. pelaksanaan hak anak di pelaksanaan hak anak di 2. Temanmu sekolah, dst.
- Akibat jika hak rumah dan di sekolah. rumah dan di sekolah. mengabaikanmu,
anak diabaikan. hak
- Melaksanakan kamu untuk
hak anak di berteman tidak
rumah dan di dihormati, kamu
sekolah. merasa ...

......., …………………………………
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Kepala Sekolah

__________________ __________________
NIP. NIP.

12
Nama Sekolah : SEKOLAH DASAR (SD)
Mata Pelajaran : PENDIDIKAN KEWARGANEGARAAN
Kelas : I
Semester : 2

STANDAR KOMPETENSI:
4. Menerapkan kewajiban anak di rumah dan di sekolah.

Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Sumber/Bahan
Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Belajar
Instrumen Instrumen (menit)

4.1. Mengikuti tata Ayo belajar tentang Mengamati gambar Menyebutkan macam- Tugas Penilaian Kewajiban kita sebagai 2x35 - Buku paket
tertib di rumah kewajiban. tentang keluarga (ayah, macam tata tertib yang individu lisan. anak adalah ... menit. (Buku
dan di ibu, anak) dan anggota harus dipatuhi anak di . Pendidikan
sekolah. Tata tertib di keluarga lainnya (kakek, rumah. Penilaian Kewarganeg
rumah. nenek, saudara, pembantu) sikap. araan untuk
yang bekerja memenuhi Sekolah
kewajibannya. Penilaian Dasar Kelas
unjuk kerja I, terbitan
Kewajiban di Mengidentifikasi macam- Menceritakan keuntungan (keberanian ESIS,
rumah. macam kewajiban ayah, melaksanakan kewajiban anak karangan
ibu, anak, kakek, nenek, di rumah. bercerita). Dra. Dyah
saudara, pembantu di Sriwilujeng,

13
 rumah. M.Pd.) hal.
69-74, 74-76,
Tata tertib di Mengamati gambar tentang Menyebutkan macam- 76-77, 77-78.
sekolah. kegiatan di sekolah (siswa macam tata tertib yang - Orang tua.
yang memenuhi harus dipatuhi oleh siswa - Teman.
kewajibannya). di sekolah. - Lingkungan
rumah
Kewajiban di Mengidentifikasi macam- Menceritakan pentingnya (keluarga),
sekolah. macam kewajiban siswa di melaksanakan kewajiban sekolah, dst.
sekolah. sebagai warga sekolah.

Bercerita tentang
pentingnya melaksanakan
kewajiban di sekolah.

Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Teknik Bentuk Contoh Sumber/Bahan
Kegiatan Pembelajaran Indikator Waktu
Dasar Ajar Instrumen Instrumen Belajar
(menit)

Mengamati gambar tentang

anak yang memenuhi
kewajibannya di tempat
umum.
Kewajiban di
tempat umum. Mengidentifikasi macam-
macam kewajiban anak di
tempat umum.
Hubungan
antara hak dan Mengidentifikasi hubungan
kewajiban. antara hak dan kewajiban
anak di rumah dan di
sekolah

4.2. Melaksanakan Melaksanakan Melaksanakan kewajiban Melaksanakan kewajiban Tugas Penilaian Kamu wajib ... apabila 2x35 - Buku paket
aturan yang kewajiban. anak membantu orang tua. sebagai anak di rumah. kelompok. sikap. kamu melihat ibu lelah menit. hal. 69-74,
berlaku di menyapu. 74-76, 76-77,
masyarakat. Melaksanakan kewajiban 78-79, 80-88.
untuk sayang kepada Penilaian - Orang tua.
saudara (adik dan kakak). unjuk - Teman.

14
 kerja. - Lingkungan
Melaksanakan kewajiban Melaksanakan kewajiban rumah
siswa untuk belajar. sebagai siswa di sekolah. (keluarga),
sekolah, dst.
Melaksanakan kewajiban
untuk rukun dengan semua
teman.

Melaksanakan kewajiban
untuk patuh kepada guru.
Melaksanakan kewajiban
untuk menjaga kebersihan.
- Akibat tidak
melaksanakan Mengidentifikasi akibat
kewajiban. seorang anak yang tidak
Melaksanakan kewajiban
sebagai warga
masyarakat.
Mengetahui akibat
seorang anak yang tidak

Penilaian
Alokasi
Kompetensi Materi Sumber/Bahan
Kegiatan Pembelajaran Indikator Bentuk Contoh Waktu
Dasar Ajar Belajar
Teknik Instrumen Instrumen (menit)
melaksanakan kewajiban anak di melaksanakan kewajiban anak
rumah, sekolah, dan di rumah, sekolah, dan
masyarakat. masyarakat.

Kewajiban di Melakukan ulangan berisi Mengerjakan soal dengan Ulangan Pilihan 1. Saya ingin pintar, saya 2x35 - Buku paket
rumah. materi yang berkaitan baik berkaitan dengan harian. ganda. wajib ... menit. hal. 69-91.
Kewajiban di dengan kewajiban anak di materi mengenai a. Mencontek - Buku
sekolah. rumah, sekolah, tempat kewajiban anak di rumah, b. Belajar referensi lain.
Kewajiban di umum, hubungan antara sekolah, tempat umum, c. Bermain - Orang tua.
tempat umum. hak dan kewajiban, hubungan antara hak dan Penilaian - Teman.
Hubungan melaksanakan kewajiban, kewajiban, melaksanakan lisan atau 2. Kewajibanmu sebagai - Lingkungan
antara hak dan dan akibat tidak kewajiban, dan akibat tertulis kakak adalah ... rumah
kewajiban. melaksanakan kewajiban. tidak melaksanakan (uraian (keluarga),
Melaksanakan kewajiban. singkat). sekolah, dst.
kewajiban.
Akibat tidak
melaksanakan
kewajiban.

15
 Jakarta,…………………………………
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran Pendidikan Kewarganegaraan
Kepala Sekolah

__________________ __________________
NIP. NIP.

16