UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH BENGKULU

FAKULTAS ILMU KESEHATAN

PROGRAM STUDI ILMU KEPERAWATAN
RENCANA PEMBELAJARAN SEMESTER
MATA KULIAH Kode Rumpun MK Bobot (SKS) Semester Tgl Penyusunan
Keperawatan Gawat Darurat I 4 SKS (3T, 1P) V 12 Agustus 2019
Dosen Pengembang RPS Koordinator RMK Ka Prodi

1. Ns. Panzilion, S.Kep.,MM

2. Ns. Andry Sartika, M.Kep

(Ns. Panzilion, S.Kep.,MM) (Ns. Lussyefrida Yanti, M.Kep)

Capaian CPL-PRODI
Pembalajaran S11 Mampu bertanggung gugat terhadap praktik profesional meliputi kemampuan menerima tanggung gugat terhadap
(CP) keputusan dfan tindakan profesional sesuai dengan lingkup praktik dibawah tanggungjawabnya, dan hukum/peraturan
perundangan
S12 Mampu melaksanakan praktek keperawatan dengan prinsip etyis dan peka budaya sesuai dengan Kode Etik Perawat
Indonesia
S13 Memiliki sikap menghormati hak privasi, nilai budaya yang dianut dan martabat klien, menghormati hak klien untuk
memilih dan menentukan sendiri asuhan keperawatan dan kesehatan yang diberikan.
PP04 Menguasai teknik, prinsip dan prosedur pelaksanaan asuhan/praktik keperawatan yang dilakukan secara mandiri atau
berkelompok, pada bidang keperawatan medikal bedah
PP05 Menguasai konsep dan teknik penegakan diagnosis asuhan keperawatan
PP07 Menguasai konsep, prinsip, dan teknik penyuluhan kesehatan sebagai bagian dari upaya pencegahan penularan penyakit
pada level primer, sekunder dan tertier.
KU03 Menyusun laporan atau kertas kerja atau menghasilkan karya desain di bidang keahliannya berdasarkan kaidah
rancangan dan prosedur baku, serta kode etik profesinya, yang dapat diakses oleh masyarakat akademik

KU12 Meningkatkan kapasitas pembelajaran secara mandiri

CP-MK
M1 1. Memahami konsep pertolongan pasien mencakup bantuan hidup dasar
 M2 2. Memahami regulasi kedaruratan dan ruangan keperawatan gawat darurat
M3 3. Memahami tindakan tindakan yang dilakukan di unit gawat darurat
M4 4. Memahami, menerapkan, mendemonstrasikan prinsip asuhan keperawatan asuhan keperawatan pada kasus
kegawatdaruratan berbagai system tubuh manusia
Deskripsi Singkat MK Mata kuliah ini merupakan sintesa konsep dan prinsip keperawatan gawat darurat melalui ilmu dan teknologi
keperawatan dalam asuhan keperawatan klien pada tingkat usia yang mengancam kehidupan yang mungkin terjadi
di berbagai system tubuh manusia seperti system kardiovaskuler , system respirasi, system neurbehaviour dll.
Materi Pembalajaran/Pokok 1. Penjelasan RPS, penugasan dan sistem praktikum lab-klinik
Bahasan 2. Konsep Bantuan Hidup Dasar
3. Konsep Bantuan Hidup Dasar
4. Konsep dan prosedur CPR dan kompresi jantung
5. Pengkajian Primary survey dan secondary survey
6. konsep mengangkat pasien dengan fraktur cervical / tulang belakang
7. konsep mengangkat pasien dengan fraktur ekstremitas
8. konsep Pemberian dan perhitungan dosis obat-obat
9. Pengkajian Askep pada kasus kegawat daruratan system pernapasan
10. Pengkajian Askep pada kasus kegawatdaruratan sistem kardiovaskuler
11. Pengkajian Askep pada kasus kegawatdaruratan system persarafan
12. Pengkajian Askep pada kasus kegawatdaruratan system endokrin
13. Pengkajian Askep pada kasus kegawatdaruratan system muskuloskeletal
14. Pengkajian Askep pada kasus kegawatdaruratan system pencernaan
15. Konsep dari Triage
16. Evakuasi korban dan Stabilisasi korban
17. Penugasan askep pada ruang lingkup gawat darurat pada sistem pernapasan
18. Penugasan askep pada ruang lingkup gawat darurat pada sistem kardiovaskuler
19. Penugasan askep pada ruang lingkup gawat darurat pada sistem muskuloskeletal
20. Penugasan askep pada ruang lingkup gawat darurat pada sistem endokrin
Pustaka yang Digunakan 1 Emergency Nurses Association. (2013). Sheehy’s Manual of Emergency Nursing: Principles and Practice. 7th
ed. Mosby: Elsevier Inc
2 Fung,W.M.O. Loke,A.Y. & Lai,K.Y.C.(2008). Disaster Preparedness among Hongkong Nurses. Journal of
Advanced Nursing 62(6), 698-703.
3 Liverpool Hospital Trauma Department, (2002), Hand Book of Trauma Care: The Liverpool Hospital Trauma
Manual. 6th Edition. Sydney: Trauma Department Liverpool Hospital
4 Proehl, Jean. A. (2009). Emergency Nursing Procedures E-book. Saunders: Elsevier Inc
 5 Smeltzer, Bare. (2013), Buku Ajar Keperawatan Medikal Bedah. Edisi 8. Volume 3. Jakarta: EGC
6 Stone, Kevin. (2007). Current Diagnosis & Treatment: Emergency Medicine. Sixth Edition. Philadelphia:
McGrawHill.
7 The League Of Calfornia Community Foundations. (2001). Disaster Preparedness: A Guide To Planning For
California Community Foundations.
8 Wise, G.I (2007). Preparing for disaster: A ay of developing community relationships. Disaster Management &
Response 5,(1), 14-17
Media Pembalajaran Infokus, whiteboard

Team Teaching Ns. Panzilion, S.Kep.,MM, dan Ns. Andry Sartika, M.Kep
Mata kuliah Syarat Tidak ada

M Sub-CP-MK Indikator Kriteria & Bentuk Metode Materi Bobot

K (Sebagai Kemampuan Akhir Penilaian Pembalajaran Pembalajaran Penilaian
e- Yang Diharapkan) [Estimasi Waktu] [Pustaka] [%]
(1) (2) (3) (4) (5) (6) (7)
1 Mahasiswa mampu memahami 1. Kelengkapan dan 1. Kelengkapan dan Model ML-BBL Keperawatan 5
tentang penugasan dan sistem ketepatan ketepatan TM ; 1x(2x50”) Gawat Darurat II :
pembelajaran mata kuliah. menjelaskan menjelaskan 1 Penjelasan
pemahaman pemahaman tentang Tugas 1: RPS
tentang penugasan penugasan dan Mencari Jurnal 2 Cara
dan sistem sistem keperawatan pencarian
pembelajaran pembelajaran mata terbaru mengenai jurnal
mata kuliah kuliah Keperawatan keperawatan
2. Berpartisipasi aktif 2. Melakukan Gawat Darurat
Ns. Andri Kusuma Wijaya, dalam aktivitas Pustaka
M.Kep 1 pembelajaran menambahkan BM : 1x(1x60”) 1 Fung,W.M.O.
materi, dan diskusi. Loke,A.Y. &
Lai,K.Y.C.(2008
). Disaster
Preparedness
among
 Hongkong
Nurses. Journal
of Advanced
Nursing 62(6),
698-703
2 Memahami konsep pertolongan 1. Kelengkapan dan 1. Kelengkapan dan Model ML-BBL Keperawatan 5
pasien. ketepatan ketepatan TM ; 1x(2x50”) Gawat Darurat II :
menjelaskan menjelaskan 1 Konsep
Ns. Andri Kusuma Wijaya, konsep konsep konsep Tugas 1: pertolongan
M.Kep 2 pertolongan pertolongan pasien. 1. Menjelaskan pasien.
pasien. konsep 2 Initial
2. Initial Assesment 2. Melakukan pertolongan Assesment
pada pasien gawat aktivitas pasien. pada pasien
darurat menambahkan 3. Menjelaskan gawat
materi, bertanya Initial darurat
dan mengkritisi Assesment
pada pasien Pustaka
gawat darurat 3 Liverpool
Bentuk Tes: Hospital
Tes Lisan Trauma
BM : 1x(1x60”) Department,
(2002),
Hand Book
of Trauma
Care: The
Liverpool
Hospital
Trauma
Manual. 6th
Edition.
Sydney:
Trauma
Department
 Liverpool
Hospital
3 Memahami Ruang Lingkup 1. Kelengkapan dan 1 Kelengkapan dan Model ML-BBL Keperawatan 5
Keperawatan Gawat Darurat ketepatan ketepatan TM ; 1x(2x50”) Gawat Darurat II :
menjelaskan menjelaskan 1. Menjelaskan
Ns. Andry Sartika, M.Kep 1 Pengkajian pasien Pengkajian Tugas 1: konsep dari
dengan kegawatan pasien dengan Menjelaskan Pengkajian
prehospital & kegawatan Pengkajian pasien pasien dengan
hospital, Bencana prehospital & dengan kegawatan kegawatan
alam & Kejadian hospital, prehospital & prehospital &
luar biasa Bencana alam & hospital, Bencana hospital,
Kejadian luar alam & Kejadian Bencana alam &
2. Berpartisipasi aktif biasa luar biasa Kejadian luar
dalam 2 Melakukan BM : 1x(1x60”) biasa
pembelajaran aktivitas
menambahkan Pustaka
materi, bertanya 1. Emergency
dan mengkritisi Nurses
Association.
(2013). Sheehy’s
Bentuk Tes: Manual of
Portofolio Ringkasan Emergency
Bahan Ajar Nursing:
Principles and
Practice. 7th ed.
Mosby: Elsevier
Inc
2. Fung,W.M.O.
Loke,A.Y. &
Lai,K.Y.C.(2008
). Disaster
Preparedness
among
Hongkong
 Nurses. Journal
of Advanced
Nursing 62(6),
698-703.
4 Memahami Ruang Lingkup 1. Kelengkapan dan 1 Kelengkapan dan Model ML-BBL Keperawatan
Keperawatan Gawat Darurat ketepatan ketepatan TM ; 1x(2x50”) Gawat Darurat II :
menjelaskan menjelaskan 1. Menjelaskan
Sistem Konsep Sistem Tugas 1: Konsep dari
Ns. Asih. MSN 1 Penanggulangan Penanggulangan Menjelaskan Sistem
Gawat Darurat Gawat Darurat Sistem Penanggulangan
Terpadu Terpadu Penanggulangan Gawat Darurat
2. Berpartisipasi aktif 2 Melakukan Gawat Darurat Terpadu
dalam aktivitas Terpadu
pembelajaran menambahkan BM : 1x(1x60”) Pustaka
materi, bertanya 1. Emergency
dan mengkritisi Nurses
Association.
(2013). Sheehy’s
Bentuk Tes: Manual of
Tes Lisan Emergency
Nursing:
Principles and
Practice. 7th ed.
Mosby: Elsevier
Inc
2. Fung,W.M.O.
Loke,A.Y. &
Lai,K.Y.C.(2008
). Disaster
Preparedness
among
Hongkong
Nurses. Journal
of Advanced
 Nursing 62(6),
698-703.
5 Memahami menerapkan, 1. Kelengkapan dan 1. Kelengkapan dan Model ML-BBL Keperawatan 5
mendemonstrasikan prinsip ketepatan ketepatan TM ; 1x(2x50”) Gawat Darurat II :
asuhan keperawatan menjelaskan menjelaskan 1. Konsep Trauma
konsep Trauma Konsep Trauma Tugas 1: Termal: Penyebab
Ns. Andri Kusuma Wijaya, termal: Penyebab Termal: Menjelaskan Derajat Penanganan
M.Kep 3 Derajat Penyebab Konsep Trauma
Penanganan Derajat Termal: Penyebab Pustaka
Penanganan Derajat
2. Berpartisipasi 2. Melakukan Penanganan 1. Emergency
aktif dalam aktivitas Nurses
pembelajaran menambahkan BM : 1x(1x60”) Association.
materi, bertanya (2013). Sheehy’s
dan mengkritisi Manual of
Emergency
Nursing:
Bentuk tes: Principles and
Portofolio Ringkasan Practice. 7th ed.
bahan ajar Mosby: Elsevier
Inc
2. Fung,W.M.O.
Loke,A.Y. &
Lai,K.Y.C.(2008
). Disaster
Preparedness
among
Hongkong
Nurses. Journal
of Advanced
Nursing 62(6),
698-703.
3. Proehl, Jean. A.
(2009).
 Emergency
Nursing
Procedures E-
book. Saunders:
Elsevier Inc
4. Stone, Kevin.
(2007). Current
Diagnosis &
Treatment:
Emergency
Medicine. Sixth
Edition.
Philadelphia:
McGrawHill.
6 Memahami Ruang Lingkup 1. Kelengkapan dan 1. Biomekanik Model ML-BBL Keperawatan 5
Keperawatan Gawat Darurat ketepatan trauma TM ; 1x(2x50”) Gawat Darurat II :
menjelaskan 2. Aktivitas 1. konsep
Ns. Asih. MSN 2 konsep menambahkan Tugas 1: Biomekanik
Biomekanik materi, bertanya Menjelaskan trauma
trauma dan mengkritisi konsep Biomekanik
trauma Pustaka
2. Berpartisipasi aktif 1. Emergency
dalam Bentuk tes: Nurses
pembelajaran Portofolio Ringkasan BM : 1x(1x60”) Association.
bahan ajar (2013). Sheehy’s
Manual of
Emergency
Nursing:
Principles and
Practice. 7th ed.
Mosby: Elsevier
Inc
2. Fung,W.M.O.
Loke,A.Y. &
 Lai,K.Y.C.(2008
). Disaster
Preparedness
among
Hongkong
Nurses. Journal
of Advanced
Nursing 62(6),
698-703.
3. Liverpool
Hospital Trauma
Department,
(2002), Hand
Book of Trauma
Care: The
Liverpool
Hospital
Trauma
Manual. 6th
Edition. Sydney:
Trauma
Department
Liverpool
Hospital
7 Memahami Ruang Lingkup 1. Kelengkapan dan 1. Konsep Trauma Model ML-BBL Keperawatan 5
Keperawatan Gawat Darurat ketepatan Torak: TM ; 1x(2x50”) Gawat Darurat II :
menjelaskan Pemeriksaan fisik Konsep Trauma
Ns. Asih. MSN 3 konsep Trauma Jenis Trauma Tugas 1: Torak:
Torak: 2. Aktivitas Menjelaskan Pemeriksaan
Pemeriksaan fisik menambahkan Konsep Trauma fisik Jenis
Jenis Trauma materi, bertanya Torak: Trauma
dan mengkritisi Pemeriksaan fisik
Jenis Trauma Pustaka
2. Berpartisipasi aktif Bentuk tes: BM : 1x(1x60”) 1. Emergency
dalam Portofolio Ringkasan Nurses
pembelajaran bahan ajar Association.
(2013). Sheehy’s
Manual of
Emergency
Nursing:
Principles and
Practice. 7th ed.
Mosby: Elsevier
Inc
2. Fung,W.M.O.
Loke,A.Y. &
Lai,K.Y.C.(2008
). Disaster
Preparedness
among
Hongkong
Nurses. Journal
of Advanced
Nursing 62(6),
698-703.
3. Liverpool
Hospital Trauma
Department,
(2002), Hand
Book of Trauma
Care: The
Liverpool
Hospital
Trauma
Manual. 6th
Edition. Sydney:
Trauma
 Department
Liverpool
Hospital
8 Mengidentifikasi, melaksanakan Kelengkapan dan 1. Konsep Askep Model ML-BBL Keperawatan 5
asuhan keperawatan pasien ketepatan menjelaskan pada TM ; 1x(2x50”) Gawat Darurat II :
dengan kegawatan gangguan konsep Askep pada kegawatdarurata 1. Konsep Askep
pernafasan kasus n sistem Tugas 1: pada
kegawatdaruratan pernapasan Menjelaskan kegawatdaruratan
Sistem pernapasan : Konsep Askep sistem pernapasan
Ns. Andry Sartika, M. Kep 2 1. Konsep Dasar / 2. Aktivitas pada
teori menambahkan kegawatdaruratan Pustaka
2. Konsep asuhan materi, bertanya sistem pernapasan 1. Emergency
keperawatan : dan mengkritisi Nurses
a. Pengkajian Association.
b. Diagnosa Tugas 2 : (2013). Sheehy’s
Keperawataan Meringkas bahan Manual of
c. Intervensi ajar dengan topik Emergency
Keperawatan konsep Konsep Nursing:
d. Implementasi Askep pada Principles and
keperawatan kegawatdaruratan Practice. 7th ed.
Evaluasi keperawatan sistem pernapasan Mosby: Elsevier
Inc
1. Berpartisipasi aktif BM : 1x(1x60”) 2. Smeltzer, Bare.
dalam (2013), Buku
pembelajaran Ajar
Keperawatan
Medikal Bedah.
Edisi 8. Volume
3. Jakarta: EGC
9 Mengidentifikasi, melaksanakan 1. Kelengkapan dan 3. konsep asuhan Model ML-BBL Keperawatan
asuhan keperawatan pasien ketepatan keperawatan pada TM ; 1x(2x50”) Gawat Darurat II :
dengan kegawatan gangguan menjelaskan kausus sistem 1.Konsep asuhan
persyarafan konsep Askep pernapasan Tugas 1: keperawatan sistem
pada kasus persyarafan
 Ns. Asih, MSN 4 kegawatdaruratan Menjelaskan
Sistem persyarafan konsep askep pada Pustaka
: sistem persyarafan 1. Smeltzer, Bare.
Konsep Dasar / (2013), Buku
teori Tugas 2 : Ajar
Konsep asuhan Meringkas bahan Keperawatan
keperawatan : ajar dengan topik Medikal Bedah.
a. Pengkajian konsep asuhan Edisi 8. Volume
b. Diagnosa keperawatan sistem 3. Jakarta: EGC
Keperawataan pernapasan 2. Stone, Kevin.
c. Intervensi (2007). Current
Keperawatan Diagnosis &
d. Implementasi BM : 1x(1x60”) Treatment:
Keperawatan Emergency
e. Evaluasi Medicine. Sixth
Keperawatan Edition.
2. Berpartisipasi aktif Philadelphia:
dalam McGrawHill.
pembelajaran 3. The League Of
Calfornia
Community
Foundations.
(2001). Disaster
Preparedness: A
Guide To
Planning For
California
Community
Foundations.
10 Mengidentifikasi, melaksanakan 1. Kelengkapan dan 3. Konsep asuhan Model ML-BBL Keperawatan
asuhan keperawatan pasien ketepatan keperawatan pada TM ; 1x(2x50”) Gawat Darurat II :
dengan kegawatan gangguan menjelaskan kasus sistem 1.konsep asuhan
Endokrin konsep Askep Endokrin Tugas 1: keperawatan sistem
pada kasus Endokrin
 Ns. Andri Kusuma Wijaya 4 kegawatdaruratan Menjelaskan
gangguan konsep askep pada Pustaka
Endokrin : sistem Endokrin 1. Smeltzer, Bare.
Konsep Dasar / (2013), Buku
teori Tugas 2 : Ajar
Konsep asuhan Meringkas bahan Keperawatan
keperawatan : ajar dengan topik Medikal Bedah.
a. Pengkajian konsep asuhan Edisi 8. Volume
b. Diagnosa keperawatan sistem 3. Jakarta: EGC
Keperawataan Endokrin 2. Stone, Kevin.
c. Intervensi (2007). Current
Keperawatan Diagnosis &
d. Implementasi BM : 1x(1x60”) Treatment:
keperawatan Emergency
e. Evaluasi Medicine. Sixth
keperawatan Edition.
2. Berpartisipasi aktif Philadelphia:
dalam McGrawHill.
pembelajaran 3. The League Of
Calfornia
Community
Foundations.
(2001). Disaster
Preparedness: A
Guide To
Planning For
California
Community
Foundations.
Evaluasi Tengah Semester : Melakukan Validasi Hasil Penilaian, Evaluasi Dan Perbaikan Proses Pembelajaran Berikutnya
11 Mengidentifikasi, melaksanakan Kelengkapan dan 1. konsep asuhan Model ML-BBL Keperawatan
asuhan keperawatan pada ruang ketepatan menjelaskan keperawatan pada TM ; 1x(2x50”) Gawat Darurat II :
lingkup kegawat daruratan konsep Askep gadar kasus Konsep asuhan
Tugas 1: keperawatan kasus
Ns. Andry Sartika, M.Kep 3 pada kasus Trauma torak dan Menjelaskan Trauma torak dan
kegawatdaruratan : Muskuloskeletal konsep askep pada Muskuloskeletal
1. Konsep Dasar kasus Trauma torak
2. Konsep Askep dan
(Pengkajian Muskuloskeletal Pustaka
3. Diagnosa 1. Smeltzer, Bare.
Keperawataan (2013), Buku
4. Intervensi Tugas 2 : Ajar
Keperawatan Meringkas bahan Keperawatan
5. Implementasi ajar dengan topik Medikal Bedah.
keperawatan konsep asuhan Edisi 8. Volume
6. Evaluasi keperawatan kasus 3. Jakarta: EGC
keperawatan trauma torak dan 2. Stone, Kevin.
muskuloskeletal (2007). Current
Kelompok I: Diagnosis &
Trauma torak Treatment:
BM : 1x(1x60”) Emergency
Kelompok II: Medicine. Sixth
Muskuloskeletal Edition.
Philadelphia:
7. Berpartisipasi aktif McGrawHill.
dalam 3. The League Of
pembelajaran Calfornia
Community
Foundations.
(2001). Disaster
Preparedness: A
Guide To
Planning For
California
Community
Foundations.
12 Mengidentifikasi, melaksanakan Kelengkapan dan 1. konsep asuhan Model ML-BBL Keperawatan
asuhan keperawatan pada ruang ketepatan menjelaskan keperawatan TM ; 1x(2x50”) Gawat Darurat II :
lingkup kegawat daruratan konsep Askep gadar pada kausus 1.Konsep asuhan
pada kasus sistem endokrin Tugas 1: keperawatan kasus
Ns. Andri Kusuma Wijaya 5 kegawatdaruratan : Menjelaskan Trauma Kapitis dan
1. Konsep Dasar konsep askep pada Trauma Termal
2. Konsep Askep kasus Trauma
(Pengkajian Kapitis dan Trauma
3. Diagnosa Termal Pustaka
Keperawataan 1. Smeltzer, Bare.
4. Intervensi (2013), Buku
Keperawatan Tugas 2 : Ajar
5. Implementasi Meringkas bahan Keperawatan
keperawatan ajar dengan topik Medikal Bedah.
6. Evaluasi konsep asuhan Edisi 8. Volume
keperawatan keperawatan kasus 3. Jakarta: EGC
Trauma Kapitis dan 2. Stone, Kevin.
Kelompok III: Trauma Termal (2007). Current
Trauma Kapitis Diagnosis &
Treatment:
Kelompok IV: BM : 1x(1x60”) Emergency
Trauma Termal Medicine. Sixth
Edition.
7. Berpartisipasi Philadelphia:
aktif dalam McGrawHill.
pembelajaran 3. The League Of
Calfornia
Community
Foundations.
(2001). Disaster
Preparedness: A
Guide To
Planning For
California
 Community
Foundations.
13 Mengidentifikasi, melaksanakan Kelengkapan dan 1. konsep asuhan Model ML-BBL Keperawatan
asuhan keperawatan pada ruang ketepatan menjelaskan keperawatan TM ; 1x(2x50”) Gawat Darurat I :
lingkup kegawat daruratan konsep Askep gadar pada kasus 1.Konsep asuhan
pada kasus Trauma Pada Tugas 1: keperawatan Trauma
Ns. Andry Sartika, M.Kep 4 kegawatdaruratan : Anak dan Menjelaskan Pada Anak dan
1. Konsep Dasar Trauma Wanita konsep askep pada Trauma Wanita
2. Konsep Askep Hamil kasus Trauma Pada Hamil
(Pengkajian Anak dan Trauma
3. Diagnosa Wanita Hamil Pustaka
Keperawataan 1. Smeltzer, Bare.
4. Intervensi Tugas 2 : (2013), Buku
Keperawatan Meringkas bahan Ajar
5. Implementasi ajar dengan topik Keperawatan
keperawatan konsep asuhan Medikal Bedah.
6. Evaluasi keperawatan Edisi 8. Volume
keperawatan Trauma Pada Anak 3. Jakarta: EGC
dan Trauma Wanita 2. Stone, Kevin.
Kelompok V: Hamil (2007). Current
Trauma Pada Diagnosis &
Anak Treatment:
BM : 1x(1x60”) Emergency
Kelompok VI: Medicine. Sixth
Trauma Wanita Edition.
Hamil Philadelphia:
McGrawHill.
7. Berpartisipasi 3. The League Of
aktif dalam Calfornia
pembelajaran Community
Foundations.
(2001). Disaster
Preparedness: A
Guide To
 Planning For
California
Community
Foundations.
14 Mengidentifikasi, melaksanakan Kelengkapan dan 1. Konsep asuhan Model ML-BBL Keperawatan
asuhan keperawatan pada ruang ketepatan menjelaskan keperawatan pada TM ; 1x(2x50”) Gawat Darurat I :
lingkup kegawat daruratan konsep Askep gadar kasus Keracunan 1.Konsep asuhan
pada kasus dan Gigitan Tugas 1: keperawatan kasus
Ns. Asih, MSN 5 kegawatdaruratan : Binatang Menjelaskan Keracunan dan
1. Konsep Dasar konsep askep pada Gigitan Binatang
2. Konsep Askep kasus Keracunan
(Pengkajian dan Gigitan
3. Diagnosa Binatang Pustaka
Keperawataan 1. Smeltzer, Bare.
4. Intervensi Tugas 2 : (2013), Buku
Keperawatan Meringkas bahan Ajar
5. Implementasi ajar dengan topik Keperawatan
keperawatan konsep asuhan Medikal Bedah.
6. Evaluasi keperawatan kasus Edisi 8. Volume
keperawatan Keracunan dan 3. Jakarta: EGC
Gigitan Binatang 2. Stone, Kevin.
Kelompok VII: (2007). Current
Keracunan Diagnosis &
Treatment:
Kelompok VIII: BM : 1x(1x60”) Emergency
Gigitan Binatang Medicine. Sixth
Edition.
7. Berpartisipasi Philadelphia:
aktif dalam McGrawHill.
pembelajaran 3. The League Of
Calfornia
Community
Foundations.
(2001). Disaster
 Preparedness: A
Guide To
Planning For
California
Community
Foundations.
15 Mahasiswa mampu 1. Kelengkapan dan 1. Kemampuan Model ML-BBL Keperawatan
Mengidentifikasi, melaksanakan ketepatan dalam TM ; 1x(2x50”) Gawat Darurat I :
Memahami tindakan tindakan Mengidentifikasi, melaksanakan 1.Konsep triage
yang dilakukan di unit gawat melaksanakan tindakan triage Tugas 1:
darurat tindakan triage mulai dari Menjelaskan Pustaka
2. Berpartisipasi kategori konsep teriage 1. Liverpool
aktif dalam emergenci, urgen Tugas 2 : Hospital Trauma
pembelajaran dan non urgen Meringkas bahan Department,
Ns. Andri Kusuma Wijaya, ajar dengan topik (2002), Hand
M.Kep 6 konsep triage Book of Trauma
Care: The
(BT+BM(1+1)x(1x Liverpool
60”) Hospital
Trauma
Manual. 6th
Edition. Sydney:
Trauma
Department
Liverpool
Hospital
2. Proehl, Jean. A.
(2009).
Emergency
Nursing
Procedures E-
book. Saunders:
Elsevier Inc
16 Mahasiswa mampu 1. Kelengkapan dan 1. Konsep evakuasi Model ML-BBL Keperawatan
Mengidentifikasi, melaksanakan ketepatan korban dan TM ; 1x(2x50”) Gawat Darurat I:
Memahami tindakan tindakan Mengidentifikasi, stabilisasi 1. Evakuasi korban
yang dilakukan di unit gawat melaksanakan Tugas 1: dan stabilisasi
darurat Evakuasi korban Menjelaskan
dan Stabilisasi konsepevakuasi Pustaka
Ns. Andry Sartika, M.Kep 5 korban korban dan 1. Emergency
2. Berpartisipasi stabilisasi Nurses
aktif dalam Association.
pembelajaran Tugas 2 : (2013). Sheehy’s
Meringkas bahan Manual of
ajar dengan topik Emergency
konsep evakuasi Nursing:
korban dan Principles and
stabilisasi Practice. 7th ed.
(BT+BM(1+1)x(1x Mosby: Elsevier
60”) Inc
2. Fung,W.M.O.
Loke,A.Y. &
Lai,K.Y.C.(2008
). Disaster
Preparedness
among
Hongkong
Nurses. Journal
of Advanced
Nursing 62(6),
698-703.
17 Mahasiswa mampu 1. Kelengkapan dan 1. Asuhan Model ML-BBL Keperawatan
Mengidentifikasi, melaksanakan ketepatan keperawatan TM ; 1x(2x50”) Gawat Darurat I:
asuhan keperawatan pasien Mengidentifikasi, pasien dengan 1.Askep
dengan kegawatan sistem melaksanakan kegawatan pada Tugas 1: kegawatdaruratan
pernafasan asuhan sistem pernafasan Menjelaskan pada sistem
keperawatan konsep asuhan pernafasan
 pasien dengan a. KonsepDasar / keperawatan pasien
kegawatan pada teori dengan kegawatan Pustaka
Ns. Asih, MSN 6 sistem pernafasan. b. Konsepasuhan padasistem 1. Smeltzer, Bare.
2. Berpartisipasi pernafasan. (2013), Buku
keperawatan :
aktif dalam Ajar
pembelajaran pengkajian- Tugas 2 : Keperawatan
evaluasi. Meringkas bahan Medikal Bedah.
ajar dengan topik Edisi 8. Volume
Kelompok I: konsep asuhan 3. Jakarta: EGC
pulomnalis embolus keperawatan pasien 2. Stone, Kevin.
dan pulmonary edema dengan kegawatan (2007). Current
sistem pernafasan. Diagnosis &
Kelompok II: Treatment:
Drowning (BT+BM(1+1)x(1x Emergency
60”) Medicine. Sixth
Edition.
Philadelphia:
McGrawHill.
18 Mahasiswa mampu 1. Kelengkapan dan 1. Asuhan Model ML-BBL Keperawatan
Mengidentifikasi, melaksanakan ketepatan keperawatan TM ; 1x(2x50”) Gawat Darurat I :
asuhan keperawatan pasien Mengidentifikasi, pasien dengan 1.Askep
dengan kegawatan pada sistem melaksanakan kegawatan sistem Tugas 1: kegawatdaruratan
kardiovaskuler asuhan kardiovaskuler Menjelaskan pada sistem
keperawatan c. KonsepDasar / konsep asuhan kardiovaskuler
pasien dengan teori keperawatan pasien
Ns. Andri KW, M. Kep 7 kegawatan pada d. Konsepasuhan dengan kegawatan Pustaka
sistem pada sistem 1. Smeltzer, Bare.
keperawatan :
kardiovaskuler kardiovaskuler (2013), Buku
2. Berpartisipasi pengkajian- Ajar
aktif dalam evaluasi. Tugas 2 : Keperawatan
pembelajaran Meringkas bahan Medikal Bedah.
Kelompok 3: ajar dengan topik Edisi 8. Volume
kedaruratan hipertensi konsep asuhan 3. Jakarta: EGC
keperawatan pasien
 Kelompok 4: dengan kegawatan 2. Stone, Kevin.
keracunan digitalis pada sistem (2007). Current
kardiovaskuler Diagnosis &
Treatment:
(BT+BM(1+1)x(1x Emergency
60”) Medicine. Sixth
Edition.
Philadelphia:
McGrawHill.
19 Mahasiswa mampu 1. Kelengkapan dan 1. Asuhan Model ML-BBL Keperawatan
Mengidentifikasi, melaksanakan ketepatan keperawatan TM ; 1x(2x50”) Gawat Darurat I :
asuhan keperawatan pasien Mengidentifikasi, pasien dengan 1.Askep
dengan kegawatan pada sistem melaksanakan kegawatan sistem Tugas 1: kegawatdaruratan
muskuloskeletal asuhan muskuloskeletal Menjelaskan pada sistem
keperawatan a. KonsepDasar / konsep asuhan muskuloskeletal
pasien dengan teori keperawatan pasien
Ns. Andri Kusuma Wijaya, kegawatan pada b. Konsepasuhan dengan kegawatan Pustaka
M.Kep 8 sistem pada sistem 1. Smeltzer, Bare.
keperawatan :
muskuloskeletal muskuloskeletal (2013), Buku
2. Berpartisipasi pengkajian- Ajar
aktif dalam evaluasi. Tugas 2 : Keperawatan
pembelajaran Meringkas bahan Medikal Bedah.
Kelompok 5: ajar dengan topik Edisi 8. Volume
kegawatdaruratan konsep asuhan 3. Jakarta: EGC
pada kondisi fraktur keperawatan pasien 2. Stone, Kevin.
Kelompok 6 : dengan kegawatan (2007). Current
Kegawatdaruratan pada sistem Diagnosis &
pada kondisi dislokasi muskuloskeletal Treatment:
sendi Emergency
(BT+BM(1+1)x(1x Medicine. Sixth
60”) Edition.
Philadelphia:
McGrawHill.
20 Mahasiswa mampu 1. Kelengkapan dan 1. Asuhan Model ML-BBL Keperawatan
Mengidentifikasi, melaksanakan ketepatan keperawatan TM ; 1x(2x50”) Gawat Darurat II :
asuhan keperawatan pasien Mengidentifikasi, pasien dengan 1.Askep
dengan kegawatan pada sistem melaksanakan kegawatan pada Tugas 1: kegawatdaruratan
endokrin asuhan sisten endokrin Menjelaskan pada pada sisten
keperawatan a. KonsepDasar / konsep asuhan endokrin
pasien dengan teori keperawatan pasien
Ns. Asih, MSN 7 kegawatan pada b. Konsepasuhan dengan kegawatan
Pustaka
sisten endokrin pada sisten 1. Smeltzer, Bare.
keperawatan :
3. Berpartisipasi endokrin (2013), Buku
aktif dalam pengkajian- Ajar
pembelajaran evaluasi. Tugas 2 : Keperawatan
Meringkas bahan Medikal Bedah.
Kelompok 7: ajar dengan topik Edisi 8. Volume
kegawatdaruratan konsep asuhan 3. Jakarta: EGC
pada kondisi KED keperawatan pasien 2. Stone, Kevin.
Kelompok 8 : dengan kegawatan (2007). Current
Kegawatdaruratan pada sisten Diagnosis &
pada kondisi koma endokrin Treatment:
Emergency
(BT+BM(1+1)x(1x Medicine. Sixth
60”) Edition.
Philadelphia:
McGrawHill.
EvaluasiAkhir Semester: melakukan validasi penilaian akhir dan menentukan kelulusan mahasiswa

Catatan:
(1) TM: Tatap Muka, BT: Belajar Terstruktur, BM: Belajar Mandiri;
(2) [TM: 1x(1x50")] dibaca: kuliah tatap muka 1 kali (minggu) x 2 sks x 50 menit = 100 menit (1,67 jam);
(3) [BT+BM:(1+1)x60")] dibaca: belajarterstruktur 1 kali (minggu) danbelajarmandiri 1 kali (minggu) x 2 sks x 60 menit = 120 menit (2 jam);
(4) Mahasiswa mampu memahami dan menguasai konsep dan simulasi keperawatan medikal bedah (sistem pernapasan, hematologi dan
kardiovaskuler), menunjukan bahwa Sub-CPMK ini mengandung kemampuan dalam taksonomi kognitif level 6 (kemampuan kreasi), ), afeksi
level 2 (kemampuan merespon dalam diskusi, dan psikomotor level 2 (kemampuan gerakan tubuh dalam keterampilan presentasi)
(5) Penulisan daftar pustaka disarankan menggunakan salah satu standar/ style penulisan pustaka Internasional.
(6) RPS: Rencana Pembelajaran Semester, RMK: Rumpun Mata Kuliah, PRODI: Program Studi

Persentase Penilaian:

Absensi : 10 % ( Pertemuan 4 Kali Tidak Bisa ikut Uas Jika Tanpa keterangan)

Tugas Kelompok : 10 %

Tugas indoivu : 10 %

Uts : 35 %

Uas : 35 %