Laporan Aktualisasi

BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Aparatur sipil Negara (ASN) adalah profesi bagi pegawai negeri dan
pegawai pemerintah dengan perjanjian kerja yang bekerja pada instansi
pemerintah.Pegawai ASN melaksanakan kebijakan publik yang di buat oleh
pejabat pembina kepegawaian sesuai dengan ketentuan peraturan perundang-
undangan,memberikan pelayanan publik yang profesional dan berkualitas dan
memper erat persatuan dan kesatuan NKRI.
Setelah disahkannya Undang-undang (UU) ASN aparatur negara
memiliki kekuatan dan kemampuan profesional kelas dunia,berintegritas
tinggi non parsial dalam melaksanakan tugas,berbudaya kerja tinggi non
parsial dan kesejahtraan tinggi,serta di percaya publik dengan dukungan
SDM.
Peraturan baru tentang tentang ASN tertuang dalam UU No.5 Tahun
2014 sudah secara implisit menghendaki bahwa ASN yang umum di sebut
sebagai birokrat bukan sekadar merujuk kepada jenis pekerjaan tetapi merujuk
kepada sebuah profesi pelayanan publik , maka dari itu sebagai ASN perlu
membuat rancangan aktualisasi khususnya di pelayanan bidang Pendidikan
yang dilaksanakan di SMK Negeri 2 Logas Tanah Darat
Di era globalisasi masyarakat semakin kritis terhadap segala
aspek,termasuk terhadap mutu Pendidikan yang berkualitas. Dalam
memajukan dunia pendidikan peran seorang guru sangatlah penting. Sehingga
dengan demikian keberadaan guru yang berkompetensi merupakan syarat
mutlak hadirnya sistim dan praktik pendidikan yang berkualitas. Untuk
mewujudkan guru yang memiliki kompetensi pemerintah telah engamanatkan Undang-undang
Nomor 14 tahun 2005, yakni mewujudkan guru yang berkualitas dan profesional.
Oleh karena itu standar guru profesional merupakan sebuah

kebutuhan yang mendasar yang tidak dapat ditawar – tawar lagi. Hal ini
tercermin dalam Undangundang Sistem Pendidikan Nasional No. 20 tahun
2003s pasal 35 ayat 1 bahwa : “Standar nasional pendidikan terdiri atas isi,
proses, kompetensi lulusan, tenaga kependidikan, sarana, dan prasarana,
pengelolaan, pembinaan dan penilaian pendidikan yang harus ditingkatkan
secara berencana dan berkala”.
Tanggung jawab guru sebagai pengajar lebih menekankan kepada
tugas dalam merencanakan dan melaksanakan pengajaran. Dalam tugas ini
guru dituntut memiliki kompetensi yang dapat mendukung tugas tersebut,
antara lain kompetensi kepribadian, kompetensi pedagogik, kompetensi
profesional dan kompetensi sosial. Guru harus berusaha untuk memperhatikan
apa yang sudah ada dan serta mengadakan penyempurnaan cara pengajaran
agar prestasi siswa dapat ditingkatkan.
SMK adalah lembaga pendidikan fomal yang bersifat kejuruan yang
banyak menghasilkan lulusan setiap tahunnya. Tamatan SMK dituntut agar
dapat bekerja lebih mandiri dibandingkan tamatan SMA. Tetapi masih banyak
guru yang belum menunjukkan kompetensi yang diperoleh melalui pendidikan
dan latihan dalam proses belajar mengajar sehingga banyak siswa yang tidak
memperoleh peningkatan sumber daya yang seharusnya sudah dimiliki setelah
proses belajar mengajar berlangsung, atau sesudah tamat sekolah .
Berdasarkan Permasalahan yang telah diuraikan, untuk mewujudkan
pendidikan berkualitas, guru sebagai ASN perlu menanamkan nilai-nilai dasarProfesi agar
terbentuknya seorang guruyang Profesional, nilai-nilai dasar
tersebut dikenal dengan akronim “ANEKA”, yaitu:

1. Akuntabilitas
2. Nasionalisme
3. Etika Publik
4. Komitmen Mutu
5. Anti Korupsi.
B. Tujuan Aktualisasi Nilai-nilai Dasar Profesi PNS
Adapun tujuan Aktualisasi Nilai-nilai Dasar Profesi PNSyang
penulis laksanakan di SMKN 2 Logas Tanah Darat adalah:
1. Mampu Menerapkan Nilai-nilai akuntabilitas sehingga memiliki
tanggung jawab dan integritas terhadap apa yang dikerjakan.
2. Mampu Menerapkan Nilai-nilai Nasionalisme sehinggabekerja atas
dasar semangat nilai-nilai Pancasila.
3. Mampu Menerapkan Nilai-nilai Etika Publik sehingga
menciptakan lingkungan sekolah dan masyarakat yang harmonis.
4. Mampu Menerapkan Nilai-nilai Komitmen Mutu sehingga
mewujudkan pelayanan yang prima terhadap peserta didik maupun
masyarakat.
5. Mampu Menerapkan Nilai-nilai Anti korupsi sehingga bisa
mewujudkan sikap disiplin maupun menjaga kedisiplinan C. Manfaat Aktualisasi Nilai-nilai
Dasar Profesi PNS
Adapun manfaat Aktualisasi Nilai-nilai Dasar Profesi PNS yang

penulis lakukan agar bisa berguna bagi :
1. Diri sendiri sehingga mampu menjadi ASN yang terampil dan
professional di bidangnya
2. Pimpinan sehingga mampu menjalankan Perintah sesuai dengan
kaidah yang berlaku dan berdaya guna.
3. Rekan-rekan kerja sehingga mampu menciptakan lingkungan kerja
yang harmonis.
4. Peserta didik sehingga mampu memiliki kompetensi yang sesuai
dengan perkembangan zaman dan berdaya guna dilingkungan kerja nanti
5. Lingkungan masyarakat sehingga mampu menciptakan pelayanan
yang prima dan berdaya guna bagi masyarakat sekitar.
6. Negara sehingga mampu menjadi abdi Negara yang bekerja dengan
sepenuh hati demi terciptanya NKRI yang berdaulat, adil dan makmur.
D. Ruang Lingkup AktualisasiNilai-nilai Dasar Profesi PNS
Ruang lingkup AktualisasiNilai-nilai Dasar Profesi PNS yang
penulis lakukan meliputi rancangan kegiatan aktualisasi, tertib administrasi,
dan pelayanan pendidikan terhadap peserta didik di SMK Negeri 2 Logas
Tanah Darat, kabupaten Kuantan Singingiyang menerapkan nilai-nilai
akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan anti korupsi
sebagai Aparatur Sipil Negara (ASN)
BAB II
DESKRIPSI SMK NEGERI 2 LOGAS TANAH DARAT
A. Tugas dan FungsiSMK N 2 Logas Tanah Darat
Dalam upaya mewujudkan Visi Riau 2020. Dan menyambut pasar
bebas asia yang akan di mulai 2015 ini di rasa perlu bidang pendidikan juga
harus ikut menata diri dan mempersiapkan perserta didik untuk dapat bersaing
dan berkontribusi dalam hal tersebut sehingga proses pendidikan harus
continuitas supaya tercapai pendidikan yang sempurna baik secara kognitif
dan psikomotoriknya agar tercipta manusia kreatif dan terampil dibidangnya.
Sehingga pola pikirnya adalah menciptakan pekerjaan bagi dirinya dan untuk
orang lain bukan hannya untuk mencari pekerjaan. Maka solusi terbaik untuk
menjawab tantangan itu ialahsetelah lulus SMP atau MTs melanjutkan
pendidikan ke SMK. Demi Terwujudnya semua harapan itu Pemerintah
kabupaten Kuantan singing mengusulkan berdirinya SMK Negeri 2 Logas
Tanah Darat yang telah direalisasikan dengan berdirinya pada tahun 2004
Gambar 1.1 SMKN 2 Logas Tanah Darat
SMK merupakan pendidikan terpadu selain menciptakan intelektual
juga menyiapkan profesional- profesional yang siap terjun ke dunia kerja.
Dengan menawarkan jurusan jurusan yang sesuai kebutuhan dunia kerja. Di
SMKN 2 Logas Tanah darat terdapat berbagai jurusan dan program studi
diantaranya Agribisnis Tanaman Pangan dan Hortikultira (ATPH),
Akuntansi,Mesin Otomotif Teknik Kendaraan Ringan yang telah dilengkapi
berbagai fasilitas yang ada, seperti labor komputer ,workshop ruang praktek
siswa, kebun produksirumah kasa, sarana olah raga dan praktek kerja industri
(prakerin) pada perusahaan dan intansi pemerintah

LAPORAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR ANEKA DIKLAT
PRAJABATAN POLA BARU
LAPORAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR

ANEKA PADA SDN BANDAR DALAM KECAMATAN
BENGKUNAT BELIMBING KABUPATEN PESISIR
BARAT
DISUSUN OLEH :
ARI YANTO, S.Pd
NIP. 198911112013031003
DIKLAT PRAJABATAN GOLONGAN III ANGKATAN II

KABUPATEN PESISIR BARAT
BADAN PENDIDIKAN DAN LATIHAN DAERAH
(BANDIKLAT) PROVINSI LAMPUNG
2015
BAB I
PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Dalam rangka pelaksanaan cita-cita bangsa dan mewujudkan tujuan negara sebagaimana
tercantum dalam pembukaan Undang-Undang Dasar Negara Republik Indonesia Tahun 1945,
perlu dibangun aparatur sipil negara yang memiliki integritas, profesional, netral dan bebas dari
intervensi politik, bersih dari praktik korupsi, kolusi, dan nepotisme, serta mampu
menyelenggarakan pelayanan publik bagi masyarakat dan mampu menjalankan peran sebagai
unsur perekat persatuan dan kesatuan bangsa berdasarkan Pancasila dan Undang-Undang Dasar
Negara Republik Indonesia Tahun 1945 (UU Nomor 5 Tahun 2014 Tentang ASN:
Pertimbangan).
Tugas ASN sebagai pelayan publik meliputi banyak hal, dalam berbagai ruang lingkup
kehidupan. Seperti pelayanan administrasi negara, bidang pendidikan, sosial, kesehatan, dan lain
sebagainya. Setiap ruang lingkup pelayanan tersebut memiliki unit pelaksana terpadu, mulai dari
unit terkecil hingga unit terbesar dalam lingkup nasional.
Guru sebagai ujung tombak fungsi pelaksanaan di bidang pendidikan merupakan profesi
yang sangat mulia sekaligus membutuhkan aparat yag ANEKA guna mencapai tujuan dan
sasaran pokok sebagaimana tugas pokok dan fungsi guru yang tercantum dalam Undang-undang
Sistem Pendidikan Nasional Nomor 20 Tahun 2003.
Berdasarkan pertimbangan di atas, peserta diklat prajabatan CPNS Tahun
2015 ditugaskan untuk merancang aktualisasi nilai dasar ANEKA yang akan di laksanakan
di tempat kerja yang dalam hal ini penyusun akan melaksanakan di SDN Bandar
Dalam Kecamatan Bengunat Belimbing Kabupaten Pesisir Barat sebagai bentuk penerapan ilmu
yang sudah didapat selama mengikuti diklat prajabatan dalam kurun waktu 13 hari belajar
klasikal.
B. Tujuan
Tujuan penyusunan Rancangan aktualisasi nilai dasar ANEKA ini adalah: Sebagai dasar
melakukan aktualisasi nilai-nilai dasar ANEKA ditempat kerja.
C. Ruang Lingkup
Penulisan ini dibatasi pada kegiatan yang mengandung nilai-nilai dasar profesi Pegawai
Negeri Sipil (PNS) yaitu akuntabilitas, nasionalisme, etika publik, komitmen mutu, dan anti
korupsi pada dilaksanakan di SDN Bandar Dalam Kecamatan Bengkuat Belimbing Kabupaten
Pesisir Barat
.
BAB II
DESKRIPSI ORGANISASI
A. STRUKTUR ORGANISASI
Struktur organisasi SDN Bandar Dalam Kecamatan Bengkunat Belimbing dapat dilihat pada
bagan 1.
B. VISI DAN MISI SDN BANDAR DALAM
VISI
SDN Bandar Dalam Adalah “Pada Tahun 2018, SD Negeri Bandar Dalam menjadi Sekolah
Terakreditasi yang Agamis, Asri, Berbudaya, Berakhlakul Karimah, dan Breprestasi.
Indikator visi:
a. Predikat Akreditasi minimal predikat B.
b. Penerapan nilai-nilai ajaran agama Islam dalam kehidupan sehari-hari
c. Penataan lingkungan sekolah yang asri dan sehat.
d. Tercermin budaya lokal dan nasional dalam bahasa, perilaku, dan kesenian.
e. Senantiasa memiliki akhlakul karimah.
f. Prestasi dalam bidang Akademik dan Non-akademik
MISI
a. Meningkatkan penghayatan dan pengamalan nilai-nilai agama Islam dalam kehidupan sehari-
hari
b. Mengembangkan kegiatan prestasi keagamaan
c. Menggali dan mengembangkan potensi peserta didik dalam bidang iptek
d. Menggali dan mengembangkan potensi peserta didik dalam bidang seni budaya
e. Menggali dan mengembangkan potensi peserta didik dalam bidang olah raga
f. Melaksanakan Ekstra Kurikuler secara terprogram;
C. TUGAS DAN FUNGSI

Sebagai seorang guru sudah sepatutnyalah selaluingat akan tugas pokok dan fungsinya,
agar sosok guru senantiasa melekat seiring dengan perubahan jaman yang semakin maju.
Denganmenyadari tugas pokok nya maka ia berhak untuk selalu disebut sebagai guru
profesional. Namun yang tak kalah penting adalah agar proses pembelajaran berjalan dengan
efektif serta efisien yang berbasis PAIKEM (Pembelajaran Aktif, Inovatif, Kreatif, Efektif, da
Menyenangkan).
Adapun Tugas pokok dan fungsi guru secara kongkrit adalah sebagai berikut:
1. Membuat program pengajaran( Silabus, RPP,Prota, Promes )
2. Menganalisa materi pelajaran
3. Membuat lembar kerja siswa ( LKS )
4. Membuat program harian/jurnal belajar
5. Melaksanakan kegiatan pembelajaran
6. Melaksanakan kegiatan penilaian baik ituulangan harian,tengah semester atau akhirsemester
7. Melaksanakan analisis ulangan, programremedial, pengayaan
8. Mengisi daftar nilai siswa, mengisi raport
9. Melaksanakan bimbingan kelas/konseling
10. Melaksanakan kegiatan bimbingan guru/tutorsebaya apabila telah mengikuti pelatihan
11. Membuat alat bantu mengajar/alat peraga
12. Mengikuti kegiatan pengembangan danpemasyarakatan kurikulum
13. Melaksanakan tugas tertentu di sekolah( PKS, wali kelas dll )
14. Membuat catatan tentang kemajuan pesertadidik
15. Meneliti daftar hadir siswa sebelum prosespembelajaran berlangsung
16. Mengatur kebersihan ruang kelas dansekitarnya
17. Mengumpulkan angka kredit danmenghitungnya untuk kenaikan pangkat
18. Menumbuhkembangkan sikap menghargai seni
19. Mengikuti kegiatan kurikulum
20. Mengadakan penelitian tindakan kelas
D. PERSONIL
SDN Bandar Dalam merupakan sekolah yang termasuk daerah khusus (terpencil) yang
pada umumnya tenaga pendidik di rekrut dari penduduk sekitar. SDN bandar dalam memiliki
lima orang tenaga pendidik PNS dan 16 orang tenaga honorer sekolah. Adapun personilnya dapat
dilihat pada tabel dibawah ini.
Tabel 1. Personil pendidik dan tenaga kependidikan SDN Bandar Dalam
No. Nama Lengkap Jabatan Golongan Status
1 Tasman MS., A.Ma.Pd. Kepla Sekolah IIIa PNS

2 Totok Henriyanto, S.Pd. Guru PJOK IIIa CPNS
3 R. M. Supriadi Winata, S.Pd.I. Guru PAI IIIa CPNS
4 Ari Yanto, S.Pd. Wali Kelas VIA IIIa CPNS
5 Aris Munandar, S.Pd.SD. Wali Kelas VB IIIa CPNS
6 Qulfatah Guru PAI - GHS
7 Dina Marsuli, S.Pd.SD. Wali Kelas VA - GHS
8 Ruli Marzuli, S.Pd.SD. Wali Kelas IVA - GHS
9 Rokimin Guru PJOK - GHS
10 Endang Murjiarto, S.Pd.SD. Wali Kelas VIB - GHS
11 Sukarni Wali Kelas IIA - GHS
12 May Pipit Wulandari Wali Kelas IIB - GHS
13 Niswatun Darojah Guru Bhs Lampung - GHS
14 Haryanti Wali Kelas III A - GHS
15 Ana Puspita Wali Kelas IC - GHS
16 Dedek Dewi Lestari Wali Kelas 1A - GHS
17 Rojiyah Wali Kelas IIIB - GHS
18 Rudini Wali Kelas IIIC - GHS
19 Surya Fajariah Wali Kelas 1B - GHS
20 Ani Sahra Wali Kelas IIC - GHS
21 Winda Angraeni Wali Kelas IVB - GHS
BAB III
RANCANGAN AKTUALISASI
A. Nilai-nilai Dasar ASN

1. Akuntabilitas
Akuntabilitas adalah kewajiban setiap individu, kelompok atau institusi untuk memenuhi
tanggung jawab yang menjadi amanahnya. Akuntabilitas adalah kewajiban atau pertanggung
jawaban yang harus dicapai dan harus ada bentuk laporan nya.
2. Nasionalisme
Nasionalisme adalah pondasi bagi Aparatur Sipil Negara untuk mengaktualisasikan dalam
menjalankan fungsi dan tugasnya dengan orientasi mementingkan kepentingan publik, bangsa
dan negara. Atau sering juga diartikan sebagai paham kebangsaan.
3. Etika Publik
Etika publik merupakan refleksi atas standar/norma yang menentukan baik/buruk, benar/salah
tindakan keputusan, perilaku untuk mengarahkan kebijakan publik dalam rangka menjalankan
tanggung jawab pelayanan publik.
4. Komitmen Mutu
Komitmen mutu merupakan pelaksanaan pelayanan publik dengan berorientasi pada kualitas
hasil. Adapun nilai-nilai komitmen mutu antara lain: mengedepankan komitmen terhadap
kepuasan dan memberikan layanan yang menyentuh hati, untuk menjaga dan memelihara.
5. Anti Korupsi
Anti korupsi adalah tindakan atau gerakan yang dilakukan untuk memberantas segala tingkah
laku atau tindakan yang melawan norma-norma dengan tujuan memperoleh keuntungan pribadi,
merugikan negara atau masyarakat baik secara langsung maupun tidak.
B. RANCANGAN AKTUALISASI
Berdasarkan ke lima nilai dasar diatas maka peserta diklat prajabatan Golongan III Tahun
2015 Kabupaten Pesisir Barat membuat rangcangan aktualisasi ANEKA dalam pekerjaan
sebagaimana tercantum dalam format-format rangcangan aktualiasi Adapun rancangan kegiatan
yang akan dilaksanakan adalah sebagai berikut :
1. Merancang Perangkat Pembelajaran Yang Inovatif, dan melaksanakan proses

pembelajaran sesuai dengan perangkat pembelajaran.
a. Nilai-Nilai Dasar
1). Akuntabilitas
2). Nasionalisme
3). Etika Publik
4). Komitmen Mutu
b. Teknik Analisis
1) Masalah
Masalah yang kerap terjadi dalam proses pembelajaran di kelas yaitu tidak terpenuhinya
ketuntasan belajar klasikal. Informasi yang diberikan guru terhadap peserta didik belum biasa
diserap dengan baik. Hal ini mengakibatkan nilai siswa rendah.
2) Penyebab
Timbulnya masalah di atas disinyalir berkaitan erat dengan kurang mampunya guru menginovasi
dan mengemas perencanaan pembelajaran yang menuntut keaktifan dan partisifasi siswa di
dalam kelas.
3) Dampak
Pembelajaran di dalam kelas jadi monoton hal ini disebabkan kurangnya motivasi siswa
dalam menerima pembelajaran di kelas serta berdampak juga pada ketuntasan belajar siswa
yang rendah.
4) Alternatif Solusi
Adapun alternatif solusi dari permasalahan tadi ialah guru diharapkan mampu membuat dan
mengemas perencanaan pembelajaran yang menitik beratkan pada keaktifan siswa. Dengan
adanya pembelajaran yang berorientasi PAIKEM diharapkan siswa memiliki motivasi dan
senantiasa aktif dalam mengikuti proses pembelajaran sehingga mampu menerima informasi
pelajaran dengan baik.
c. Uraian Pelaksanaan Kegiatan
Adapaun uraian rancangan pelaksanaan kegiatan yang akan dilaksanakan dalam pembuatan
perangkat pembelajaran yaitu :
1) Menyiapkan silabus
2) Menyiapkan referensi bahan ajar (buku pelajaran)
3) Menentukan Standar Kompetensi, Kompetensi dasar serta merumuskan Indikator dan tujuan
pembelajaran.
4) Menginovasi model pembelajaran yang berbasis PAIKEM
5) Menyusun langkah-langkah pembelajaran
6) Menyusun soal evaluasi dan kunci jawaban
7) Melaksanakan proses pembelajaran
2. Mengembangkan Media Pembelajaran
1) Akuntabilitas
2) Etika Publik
3) Komitmen Mutu
b. Teknik Analisis
1) Masalah
Tingkat kejelasan materi yang diberikan ASN pembelajaran belum mampu di cerna dengan baik
oleh siswa
2) Penyebab
Minimnya alat pendukung dalam proses pembelajaran yang akan mempermudah siswa menyerap
informasi yang ASN berikan
3) Dampak
Rendahnya pengetahuan dan pengalaman langsung siswa dalam memahami dan mempelajari
materi yang diberikan ASN
Membuat/menyediakan materi pembelajaran yang yang berfungsi memperjelas, dan memberi
motivasi siswa.
Dalam pembuatan bahan ajar prosedur yang akan dilaksanakan adalah
1) Menganalisis bahan ajar
2) Membuat media yang berorientasi pada tujuan pelajaran yang akan dicapai
3) Memahami karakteristik siswa
4) Menentukan Alokasi waktu
5) memastikan Ketersediaan bahan dan alat
6) media harus mengandung nilai artistik
3.Pembuatan Majalah Dinding (MADING).

1) Akuntabilitas
2) Nasionalisme
3) Etika Publik
4) Komitmen Mutu
5) Anti Korupsi
b.
Teknik Analisis
1) Masalah
Kurangnya motivasi dan minat siswa dalam membuat suatu karya.
2) Penyebab
Belum adanya wadah untuk menampung dan mengembangkan kreativitas siswa
3) Dampak
Ide, gagasan, kreativitas siswa belum tersalurkan
Membuat majalah dinding kelas

Hal yang harus dilakukan dalam pembuatan mading kelas yaitu
1) Menyampaikan usulan pembuatan mading kelas kepada pimpinan
2) Memastikan ketersediaan bahan dan alat
3) Mensosialisasikan mading kelas kepada siswa
4) Membimbing siswa dalam membuat mading
4. Pembuatan Dan Perbaikan Taman Sekolah

1) Akuntabilitas
2) Nasionalisme
3) Etika Publik
4) Komitmen Mutu
5) Anti Korupsi
b. Teknik Analisis
1) Masalah
belum terciptanya keindahan, dan kenyamanan di lingkungan sekolah
2) Penyebab
masih ada kelas yang belum memiliki taman dan sebagian besar taman sekolah sudah tidak
dirawat.
3) Dampak
Sekolah kurang kondusif
Membuat dan memperbaiki taman sekolah.
1) Menyampaikan usulan kegiatan kepada pimpinan
2) Mensosialisasikan kegiatan kepada dewan guru dan komite sekolah
3) Merinci bahan dan alat yang akan digunakan dalam kegiatan
5. Menertibkan Pelaksanaan Upacara Bendera.

1) Akuntabilitas
2) Nasionalisme
3) Komitmen Mutu
b. Teknik Analisis
1) Masalah
Siswa kurang termotivasi untuk menjadi petugas upacara bendera
2) Penyebab
Siswa kurang terlatihnya dalam menjadi petugas upacara bendera
3) Dampak
Upacarabendera tidak berlangsung dengan baik
Mengusulkan kepada pimpinan untuk melatih siswa menjadi petugas upacara bendera
1) Mengusulkan pelatihan upacara bendera kepada pimpinan
2) Membuat jadwal petugas dan pembina upacara
3) Membuat jadwal latihan petugas upacara bendera
4) Melaksanakan pelihan upacara bendera sesuai jadwal
6. Membuat Rekapitulasi Nomor Induk Siswa (NIS) Dan Nomor Induk Siswa Nasional
(NISN) Dengan Sistem Komputerisasi
1) Akuntabilitas
2) Etika Publik
3) Komitmen Mutu
b. Teknik Analisis
1) Masalah
Data NIS dan NISN siswa tidak di muat dalam satukesatuan data yang utuh
2) Penyebab
Data NIS dan NISN siswa dibuat secara manual
3) Dampak
Data NIS dan NISN siswa belum lengkap
Merekap data NIS NISN siswa dengan sistem komputer
1) Mengajukan
2) Pengumpulan data nis nisn semua siswa
3) Membuat data dalam sistem komputerisasi
7.Pembuatan Kalender Akademik

1)Akuntabilitas
2)Nasionalisme
3)Etika Publik
4)Komitmen Mutu
b. Teknik analisis
1)Masalah
Belum dibuatnya kalender akademik sekolah
2) Penyebab
Adanya keterbatasan dalam teknologi
3) Dampak
Informasi tentang jadwal kegiatan akademik belum diketahui dengan pasti
Membuat kalender akademik
1) Menyiapkan kalender pendidikan yang menjadi acuan pembuatan kalender akademik
2) Bermusyawarah dan bekerja sama membuat kalender akademik
JADWAL KEGIATAN AKTUALISASI
BAB IV
CAPAIAN AKTUALISASI
Capaian aktualisasi di realisasikan berdasarkan rancangan aktualisasi yang telah dibuat

ASN dengan menerapkan nilai-nilai dasar profesi PNS. Dalam melaksanakan kegiatan yang
dibuat dalam butiran rancangan aktualisasi peran mentor sangat dominan dalam keberhasilan
ASN melaksanakan semua kegiatan tersebut. Dengan kerjasama yang bersinergi baik dengan
mentor maupun coach semua kegiatan berjalan dengan lancar tanpa ada kendala yang berarti.
Adapun kegiatan yang berhasil ASN laksanakan yang merupakan rancangan yang telah
di rumuskan adalah sebagai berikut :
1. Merancang Perangkat Pembelajaran Yang Inovatif, dan melaksanakan proses
pembelajaran sesuai dengan perangkat pembelajaran.
b. Deskripsi kegiatan
Berdasarkan hasil refleksi ASN dalam proses pembelajaran di kelas didapat informasi
bahwa motivasi siswa dalam mengikuti pelajaran masih rendah sehingga berdampak pada
rendahnya ketuntasan belajar siswa, hal ini disebabkan pembelajaran masih berpusat pada guru
pendekatan dan metode yang digunakan belum bervariasi. Selain pembelajaran yang kurang
aktif, siswa juga bersifat heterogen, baik dari segi bakat, kemampuan, kecerdasan, kreativitas,
motivasi, kecepatan belajar, lingkungan, dan latar belakang keluarga. Keadaan tersebut
mengakibatkan kemampuan kognitif dan afektif siswa berbeda-beda pula, ada siswa yang
pandai, sedang dan kurang. Akhirnya terjadi kesenjangan prestasi diantara mereka. Siswa yang
pandai semakin meningkat kemampuan belajarnya sedangkan siswa yang sedang dan kurang
tidak mengalami perubahan dalam peningkatan belajar.
Untuk mengatasi permasalahan di atas, maka perlu adanya tindakan yang dapat
memaksimalkan proses pembelajaran agar siswa lebih aktif. Sebagai solusi dari permasalahan di
atas, maka ASN telah berdiskusi dengan mentor untuk melakukan perbaikan terhadap model
pembelajaran yang digunakan selama ini, yaitu dengan menerapkan model pembelajaran
kooperatif tipe berkirim salam dan soal.
Sebelum ASN melaksanakan proses pembelajaran di kelas kegiatan yang telah ASN lakukan
yaitu menyiapkan perangkat pembelajaran dengan menerapkan model pembelajaran yang telah
ASN rancang. Menyiapkan perangkat pembelajaran dengan terlebih dahulu merumuskan
indikator sesuai dengan silabus dan kurikulum KTSP yang dipadukan dengan model
pembelajaran yang di pilih dan terbentuklah Rencana Pelaksanaan Pembelajaran sebagai acuan
ASN dalam melaksanakan pembelajaran di kelas. Mata pelajaran yang ASN siapkan dalam
merancang RPP yakni mata pelajaran Ilmu Pengetahuan Sosial (IPS).
Setelah Perangkat pembelajaran selesai di buat, tugas ASN selanjutnya yakni
mengaplikasikan model pembelajaran di dalam proses belajar di kelas. Untuk mengukur
ketercapaian ketuntasan belajar, ASN bekerja sama dengan mentor untuk melakukan
pengamatan terhadap proses pembelajaran yang disampaikan ASN untuk menilai peningkatan
aktivitas siswa dengan menggunakan lembar pengamatan yang sudah ASN siapkan.
Pelaksanakan pengamatan oleh mentor dilakukan dua siklus (dua kali pertemuan) pada mata
pelajaran IPS dengan penerapan model pembelajaran berkirim salam dan soal.
c. Capaian kegiatan
Hasil yang telah ASN dapat dalam menginovasi perangkat pembelajaran dan menerapkan
model pembelajaran yang dibuat ASN yakni terjadi peningkatan keaktifan siswa. Peningkatan ini
dibuktikan oleh meningkatnya partisipasi dan motivasi siswa dalam mengikuti pembelajaran di
siklus ke dua. Selain itu, dalam proses pembelajaran dengan menerapkan perangkat
pembelajaran yang telah dibuat terjalin kondisi belajar yang teratur dan mudah dimengerti siswa.
Hal ini ber ujung pada meningkatnya hasil belajar siswa. Dalam kegiatan ini ada beberapa
Output yang menjadi tolak ukur keberhasilan ASN dalam melaksanakan kegiatan. Output ini
ASN muat dalam Lampiran 1. Adapun output tersebut yaitu :
1. Surat keterangan telah membuat dan melaksanakan perangkat pembelajaran yang inovasi dari
Kepala Sekolah (Lampiran 1a halaman 34)
2. Dokumentasi Perangkat pembelajaran RPP yang telah dibuat (Lampiran 1b halaman 35 )
3. Lembar observasi dari mentor (Lampiran 1c halaman 47)
4. Foto-foto kegiatan (Lampiran 1d halaman 49)
d. Nilai-nilai dasar yang relevan
1. Akuntabilitas
Dalam kegiatan membuat RPP dan melaksanakan pembelajaran di kelas, nilai dasar akuntabilitas
sudah dilakukan ASN. hal ini di dilihat dari rasa tanggung jawab terhadap tugas dan fungsi ASN
sebagai seorang guru yaitu membuat perangkat pembelajaran yang sesuai dengan ketentuan
kurikulum KTSP serta bertanggung jawab dalam ketercapaian ketuntasan belajar siswa.
2. Nasionalisme
Nilai dasar Nasionalisme yang telah dilakukan ASN dalam melaksanakan kegiatan ini yaitu tidak
membeda-bedakan peserta didik dalam proses pembelajaran. ASN tidak memandang suku,
agama dan tingkat kecerdasan peserta didik, sehingga materi yang yang disampaikan mudah
dicerna dan akan mendorong motivasi peserta didik
3. Etika Publik
Keterkaitan nilai dasar Etika Publik dalam kegiatan ini yakni Sopan dan Santunnya ASN dalam
membuka pelajaran, menjelaskan dan menanggapi pertanyaan siswa.
4. Komitmen Mutu
ASN telah merancang perangkat pembelajaran yang inovatif dengan menerapkan model
pembelajaran Berkirim salam dan soal. Hal ini membuktikan bahwa ASN telah sunggung-
sungguh melakukan peningkatan kualitas pembelajaran dengan terlebih dahulu memodifikasi
RPP dengan model pembelajaran yang inovatif.
2. Mengembangkan Media Pembelajaran

a. Deskripsi kegiatan
Media pembelajaran sebagai alat bantu dalam proses belajar dan pembelajaran adalah suatu
kenyataan yang tidak bisa kita pungkiri keberadaannya. Karena memang gurulah yang
menghendaki untuk memudahkan tugasnya dalam menyampaikan materi pembelajaran kepada
siswanya. ASN sadar bahwa tanpa bantuan media, maka materi pembelajaran sukar untuk
dicerna dan dipahami oleh siswa, terutama materi pembelajaran yang rumit dan komplek karena
setiap materi pembelajaran mempunyai tingkat kesukaran yang bervariasi. Inilah yang
melatarbelakangi ASN dalam mengambil dan melaksanakan kegiatan pengembangan media
pembelajaran.
Dalam pelaksanaan kegiatan ini, ASN terlebih dahulu berkonsultasi dengan mentor tentang
tindakan yang akan dilaksanakan dan tingkat kecocokan media yang akan disajikan di kelas.
Pada umumnya media pembelajaran sudah tersedia di sekolah, namun ada beberapa media yang
harus di buat yang bahan dan alatnya sudah disiapkan pihak sekolah. Dalam penggunaan media
pada proses pembelajaran di kelas, ASN terlebih dahulu menganalisis bahan ajar (buku
pelajaran) yang nanti akan merangsang tercapainya tujuan pembelajaran, selain itu ASN
mengkordinasikan penggunaan media pembelajaran kedalam RPP sehingga alokasi waktu
maupun penyampaian media pembelajaran sudah terstruktur. Untuk mata pelajaran IPS sesuai
dengan bahan ajar yang ASN analisis materi pelajaran tentang Letak Benua-Benua di Dunia
untuk itu ASN menggunakan media pembelajaran Globe dan peta, media sudah terdapat di SDN
Bandar dalam
b. Capaian kegiatan
Pengembangan media pembelajaran yang telah ASN laksanakan sangat menunjang
keberhasilan siswa dalam proses pembelajaran. Dengan adanya media pembelajaran yang selalu
disampaikan oleh ASN tingkat kepahaman siswa dalam menerima materi sangat baik. Media
pembelajaran juga sangat berperan dalam menunjang ketuntasan belajar siswa. Output dari
capaian kegiatan ini yakni
5. Surat keterangan melaksanakan pembelajaran dengan penggunaan media pembelajaran
(lampiran 2a halaman 34)
6. Foto-foto kegiatan (lampiran 2b halaman 51 )
c. Nilai-nilai dasar yang relevan

1) Akuntabilitas
Nilai tanggungjawab terhadap tugas dan fungsi ASN sebagai seorang guru serta tanggungjawab
ASN dalam ketuntasan dan keberhasilan siswa dalam memahami materi pelajaran merupakan
relevansi Akuntabilitas ASN dalam melaksanakan kegiatan ini
2) Komitmen Mutu
Dengan menerapkan media pembelajaran pada proses pembelajaran yang dilakukan ASN di
kelas terwujudnya nilai efektivitas dan efisiensi yakni materi pembelajaran mudah dipahami
serta hemat waktu penyampaian materi
3) Anti korupsi
Keterkaitan nilai dasar anti korupsi dalam kegiatan ini yaitu pada waktu merinci bahan dan alat
yang akan digunakan dalam pembuatan media pembelajaran ASN menuliskan dengan
sebenarnya sesuai dengan yang dibutuhkkan
3. Pembuatan Majalah Dinding (MADING).
Salah satu kegiatan yang telah di lakukan ASN dalam mengaktualisasikan nilai dasar
ANEKA adalah pembuatan Majalah Dinding (Mading). Majalah dinding merupakan salah satu
media informasi kreatif yang ada di lingkungan sekolah. kegiatan ini dimaksudkan untuk
merangsang antusias siswa dalam mengembangkan dan menyalurkan minat dan bakat siswa.
Selain itu, dengan adanya mading kelas diharapkan siswa akan terbiasa mengekspresikan ide,
gagasan ataupun ajang untuk berlatih membuat suatu karangan dan tulisan dalam bentuk karya
sehingga memotivasi siswa untuk selalu menghasilkan karya-karya yang indah serta
menanamkan budaya Membaca.
Pelaksanaan kegiatan ini terlebih dahulu dibicarakan ASN dengan pihak sekolah melalui
forum rapat dewan guru. Hasil dari rapat tersebut mendukung sepenuhnya kegiatan Mading.
Pelaksanaan mading kelas diselenggarakan oleh kelas 5 dan 6 SDN Bandar Dalam. Mading kelas
ini diharapkan oleh pihak sekolah sebagai pelopor terbentuknya mading sekolah yang nantinya
akan dibuat setiap sebulan sekali. Pelaksanaan kegiatan ini dilaksanakan selama dua hari yaitu
pada hari sabtu tanggal 14 maret 2015 pada hari pertama ini siswa dilatih dan diberi pemahaman
tentang Mading dan hari selasa tanggal 17 maret 2015 hari kedua dilakukan penusunan mading
seteleh siswa diberikan tugas rumah untuk membuat suatu karya menarik. Teknis pelaksanaan
pembuatan mading kelas ini terlebih dahulu disosialisasikan kepada siswa dihari pertama dengan
teori dan latihan dalam penulisan dan pembuatan. Kemudia penyusunan yang dilakukan oleh
siswa dihari kedua.
b. Capaian kegiatan
Terwujudnya pembuatan Mading yang dilaksanakan di SDN Bandar Dalam sangat
memberi warna bagi siswa. Hal ini dilihat dari antusiasnya siswa yang terlibat dalam pembuatan
mading. Disisi lain kegiatan mading kelas ini juga menambah wawasan dan kreativitas siswa
serta berperan dalam mengembangkan ekspresi siswa dalam menyalurkan minat dan bakat siswa.
Dalam pelaksanaan kegiatan ini output yang ASN dapatkan yaitu :
1. Surat himbauan Kepala Sekolah untuk pembuatan mading kelas (lampiran 3a halaman 53)
2. Foto-foto kegiatan (lampiran 3b halaman 54)

1) Etika Publik
Keterkaitan nilai dasar Etika Publik dalam kegiatan mading ini yaitu dalam proses sosialisasi
kepada siswa dengan menggunakan bahasa yang santun, menjawab setiap pertanyaan siswa
dengan sikap yang sopan serta menilai karya siswa dengan bijak.
2) Komitmen Mutu
Kegiatan mading di SDN Bandar Dalam merupakan sesuatu yang baru yang belum pernah
dilakukan oleh siswa maupun guru sebelumnya. Mading ini merupakan inovasi yang baru yang
sangat menunjang kualitas sekolah maupun peserta didik karena di dalam pembuatan mading
melahirkan pengetahuan, ekspresi minat dan bakat serta karya-karya yang indah.
3) Anti korupsi
Keterkaitan nilai dasar anti korupsi dalam pembuatan mading dilakukan ASN dalam merinci
dana yang dibutuhkan sekolah untuk membeli bahan dan alat yang diperlukan. ASN merinci
dengan penuh kejujuran dan sesuai dengan kebutuhan.
4. Pembuatan Dan Perbaikan Taman Kelas
Sekolah merupakan tempat yang digunakan oleh para siswa untuk belajar dan menuntut
ilmu. Oleh karena itu sekolah haruslah disediakan senyaman mungkin dan disediakan fasilitas
dan sarana yang dapat menunjang proses belajar para siswa. untuk menunjang hal tersebut
banyak sekolah membuat taman kelas. Taman yang berada di kelas ini bisa dimanfaatkan para
siswa sebagai tempat untuk belajar menanam, belajar mengamati dan lain sebagainya karena
tempatnya yang nyaman, indah, dan sejuk. Sehingga para siswa tidak akan merasa jenuh karena
terlalu lama berada di kelas.
Keadaan diatas belum sepenuhnya terealisasi di SDN Bandar Dalam. Taman kelas yang
ada sudah tidak terurus bahkan ada yang tidak memiliki taman kelas. Tentunya ini akan
berakibat pada suasana sekolah yang belum terlihat indah. Hal ini juga yang mendasari ASN
untuk sungguh-sungguh melakukan kegiatan pembuatan taman kelas ini. Pembuatan taman kelas
ini di intruksikan langsung oleh kepala sekolah berdasarkan hasil keputusan rapat dewan guru.
Pembuatan taman sekolah melibatkan siswa dan seluruh dewan guru SDN Bandar Dalam.
Adapun bahan yang digunakan berupa bambu dan paku, bahan tersebut disediakan oleh sekolah.
Sedangkan alat yang digunakan berupa palu, gergaji, parang cangkul dll. Pelaksanaan kegiatan
ini dilakukan pada hari rabu tanggal 18 maret 2015 sesuai dengan intruksi kepala sekolah.
b. Capaian kegiatan
Pembuatan dan perbaikan taman kelas ini terbukti menunjang keindahan dan
kenyamanan di lingkungan sekolah. Jelas sangat berbeda lingkungan sekolah setelah kegiatan ini
selesai dilakukan. Kegiatan pembuatan taman sekolah ini mendapat perhatian dari wali murid.
Pada saat pembuatan taman berlangsung ada beberapa wali murid yang juga ikut serta dalam
pembuatan taman kelas. Output dari kegiatan ini ialah :
1. Surat himbauan kepala sekolah untuk pembuatan taman sekolah (lampiran 4a halaman 53)
2. Foto-foto kegiatan (lampiran 4b halaman 56)

1) Akuntabilitas
Relevansi nilai dasar Akuntabilitas yaitu ASN bertanggung jawab dalam melaksanakan kegiatan
pembuatan taman kelas sehingga kegiatan ini bisa diselesaikan dengan sebaik-baiknya.
2) Etika Publik
Nilai dasar Etika Publik di lakukan ASN pada saat pengusulan kegiatan pada saat rapat dewan
guru dengan bahasa yang santun dan sikap yang sopan sehingga maksud dan tujuan ASN bisa
diterima dan dilaksanakan, selain itu pada saat proses kegiatan berlangsung ASN selalu
bekerjasama dengan guru dan siswa untuk mencapai hasil yang diinginkan.
3) Komitmen Mutu
Pembuatan taman sekolah merupakan inovasi yang dilakukan oleh ASN untuk menunjang mutu
sekolah. Hal ini merupakan implikasi dari nilai dasar komitmen mutu untuk kemajuan sekolah
4) Anti korupsi
Menggunakan bahan dan alat sesuai dengan kebutuhan. Dalam kegiatan ini, bahan yang
digunakan berupa bambu dan paku. ASN sebijak mungkin menggunakan bahan tersebut karena
bahan disediakan menggunakan anggaran sekolah.
5. Menertibkan Pelaksanaan Upacara Bendera.
Upacara Bendera merupakan salah satu identitas bangsa yang dilakukan sebagai wujud
kecintaan pada bendera. Kisah ini tersirat perjuangan para pahlawan dalam membentuk dan
memerdekakan sebuah negara. Pertumpahan darah dan air mata menjadi kisah yang bukan
semata-mata untuk dikenang, tapi harus dihayati dan dipahami secara mendalam. Melalui
upacara bendera yang diselenggarakan di sekolah-sekolah, di situlah penghargaan atas
perjuangan para pahlawan terhadap bangsa ini semakin membukakan mata bahwa, bendera yang
kita miliki bukan hanya benda artifisial tanpa makna. Melalui upacara bendera diharapkan kian
mempertebal semangat kebangsaan, cinta tanah air, patriotisme, semangat dan nilai-nilai
kepahlawanan, idealisme serta membangkitkan peran siswa dalam kehidupan berbangsa dan
bernegara
Kegiatan upacara di SDN Bandar Dalam sudah di jalani dari generasi ke generasi.
Upacara bendera ini diadakan setiap hari senin sebagaimana sekolah laiannya. Namun pada saat
pelaksanaan upacara bendera belum sepenuhnya berlangsung tertib dan hikmat sebagaimana
yang diharapkan. Hal ini disebabkan karena belum mahirnya siswa sebagai petugas upacara
bendera. Banyak siswa yang takut menjadi petugas upacara bendera yang menyebabkan kurang
kondusifnya dalam proses pelaksanaan upacara bendera. Untuk meindaklanjuti permasalahan
diatas ASN mengusulkan kepada kepala sekolah untuk rutin melaksanakan latihan petugas
upacara bagi siswa. disamping untuk menghindari petugas upacara permanen pelatihan ini
dimaksudkan untuk menjaga keteraturan sehingga upacara bendera berjalan hikmat dan
kondusif. Pelatihan upacara bendera ini dilakukan pada hari sabtu tanggal 14 maret 2015.
b. Capaian kegiatan
Dengan telah dilaksanakannya pelatihan upacara bendera, keberlangsungan upacara bendera
sudah semakin membaik. Masing-masing petugas mengetahui peran tugasnya masing-masing.
Selain itu kegiatan menertibkan pelaksanaan upacara bendera ini menambah disiplin guru,
karena kegiatan ini juga membuat jadwal petugas pembina upacara. Masing-masing guru
mendapat giliran bertugas sebagai pembina upacara dengan demikian tidak lagi terjadi saling
tunjuk menjadi pembina pada saat upacara berlangsung. Output dari kegiatan ini yaitu :
1. Jadwal petugas dan pembina upacara (lampiran 5a halaman 58 )
2. Surat himbauan kepala sekolah (lampiran 5b halaman 53 )
3. Foto-foto kegiatan (lampiran 5c halaman 59 )

1. Akuntabilitas
ASN bertanggungjawab dan sungguh-sungguh melatih siswa dalam pelaksanaan pelatihan
upacara bendera.
2. Nasionalisme
Berlangsungnya upacara yang tertib yang akan menyentuh sikap kecintaan peserta upacara
terhadap bangsa Indonesia. Menghargai para pahlawan dan menumbuhkan rasa patriotisme.
Tidak membeda-bedakan siswa dalam pemilihan petugas upacara
3. Komitmen Mutu
Melakukan inovasi terhadap pelaksanaan upacara bendera dengan membuat jadwal petugas dan
pembina upacara serta melatih petugas upacara bendera sehingga pelaksanaan upacara bendera
mendajdi lebih efektif.
6. Membuat Rekapitulasi Nomor Induk Siswa (NIS) Dan Nomor Induk Siswa Nasional
(NISN) Dengan Sistem Komputerisasi
NISN (Nomor Induk Siswa Nasional) dan NIS (Nomor Induk Sekolah) merupakan kode
pengenal identitas siswa yang bersifat unik dan berlaku selamanya. NISN itulah yang
membedakan satu siswa dengan siswa lainnya di seluruh Indonesia yang langsung dikelola oleh
Pusat Data dan Statistik Kemdiknas. Oleh karena itu fungsi NISN maupun NIS bagi siswa
terutama sangatlah penting. Keberadaannya seperti nomor ID pada KTP, SIM, rekening. yang
mana setiap individu pasti mempunyai nomor atau ID yang berbeda, tidak ada yang sama.
Contoh fungsi yang sangat penting adalah sebagai identitas ketika seorang siswa mengikuti
Ujian Nasional dimana ada entrian tentang data NISN. Selain itu pada penyelenggaraan
SNMPTN khususnya tahun pelajarn 2013/2014, siswa yang boleh mengikuti SNMPTN harus
dan wajib memiliki NISN.
Sama halnya dengan sekolah-sekolah yang lain NISN dan NIS berperan amat penting
bagi siswa di SDN Bandar Dalam. Setiap masing-masing siswa baru biasanya mendapat NISN
maupun NIS yang dibukukan pada buku Induk Sekolah. Buku Induk memuat data identitas
peserta secara detil. Namun pada kenyataannya buku induk merangkum seluruh siswa yang ada
disekolah berdasarkan kelas. Hal yang menjadi masalah pada SDN Bandar Dalam buku induk
yang dimaksud sudah tidak lagi terurus bahkan sudah ada yang tercerai berai. Dengan demikian
kelengkapan data belum sepenuhnya terangkum dengan sempurna. Hal ini menjadi masalah bagi
sekolah ketika data-data tersebut mau digunakan atau di butuhkan pihak lain. Pentingnya
kesempurnaan data tersebut ASN sampaikan pada forum rapat dewan guru untuk mengambil
alternatif membuat data NISN dan NIS dengan sistem komputerisasi. Usulan ASN ditanggapi
baik pihak sekolah dengan dibantu oleh dewan guru dikarakan di SDN Bandar Dalam belum
memiliki tenaga operator sekolah atau Tata Usaha. Perekapan data NISN dan NIS siswa diawali
dengan pengumpulan data terlebih dahulu untuk mempermudah proses perekapan data. Kegiatan
rekapitulasi NISN dan NIS siswa dilaksanakan pada hari senin /selasa tanggal 23/24 maret 2015
b. Capaian kegiatan
Tercapainya kegiatan ini berkat kerjasama yang baik dari seluruh dewan guru SDN Bandar
Dalam. dalam pelaksanaan kegiatan ini data siswa yang belum lengkap sempat menjadi kendala
namun bisa diselesaikan berkat kerjasama dari siswa dan guru. Dengan telah diselesaikannya
perekapan NISN dan NIS dalam sistem komputerisasi dapat menjamin kelengkapan data secara
menyeluruh. Selain itu fungsi rekapitulasi dengan sistem komputer bisa digunakan untuk
melengkapi data pada buku induk yang belum lengkap. Dalam pelaksanaan kegiatan ini output
yang didapat yaitu Dokumentasi Data NISN dan NIS siswa SDN Bandar Dalam (lampiran 6
halaman 61 )

1) Akuntabilitas
Dalam melaksanakan kegiatan ASN bersungguh-sungguh dan bertanggung jawab
mengumpulkan data siswa dan membuat rekapitulasi dengan sistem komputerisasi dengan
bantuan dewan guru yang lain.
2) Etika Publik
Keterkaitan nilai dasar Etika Publik dengan kegiatan ini yaitu pada saat penyampaian usulan
ASN menyampaikan dengan sopan dan baik menjelaskan pentingnya kelengkapan data dengan
detil san sopan, menerima saran dengan santun, melaksanakan perekapan NISN dan NIS dengan
bekerjasama yang baik sesama guru.
3) Komitmen Mutu
Relevansi nilai dasar Komitmen Mutu yaitu ASN menginovasi data siswa dengan menggunakan
sistem komputerisasi. Diterapkannya sitem komputerisasi dapat menunjang efektifitas pada
pendataan sekolah
7. Pembuatan Kalender Akademik
Kalender pendidikan adalah pengaturan waktu untuk kegiatan pembelajaran peserta didik
selama satu tahun pelajaran. Kalender pendidikan mencakup permulaan tahun ajaran, minggu
efektif belajar, waktu pembelajaran efektif dan hari libur. Setiap permulaan awal tahun pelajaran,
masing-masing sekolah menyusun kalender pendidikan untuk mengatur waktu kegiatan
pembelajaran selama satu tahun ajaran. Pengaturan waku belajar sekolah mengacu kepada
standar isi dan disesuaikan dengan kebutuhan daerah, karakteristik sekolah, kebutuhan peserta
didik dan masyarakat, serta ketentuan dari pemerintah atau pemerintah daerah.
Kalender Akademik di SDN Bandar Dalam tempat ASN mengabdi sebelumnya sudah
dibuat secara manual dengan alat tulis. Namun sistematika dan penyajiannya dan formatnya
belum begitu baik dikarnakan tulisannya sudah pudar. Lagi pula Kalender Akademik di SDN
Bandar Dalam tidak ditempel di sekolah sehingga keberadaannya masih belum diketehui oleh
siswa dan guru. Untuk itu ASN mengusulkan kepada kepala sekolah untuk membuat Kalender
Akademik dengan menggunakan komputer dan membuat kalender akademik sesuai dengan
sistematika yang digunakan dengan memperhatikan aspek-aspek dan kriteria pembuatan
kalender akademik. Pembuatan kalender akademik dilaksanakan pada hari senin s/d rabu tanggal
23 s/d 25 maret 2015
b. Capaian kegiatan
Terealisasinya kalender akademik di SDN Bandar Dalam berkat kerjasama dewan guru.
Kalender akademik telah memberikan informasi-informasi bagi guru, siswa bahkan wali murid
tentang hari efektif dan hari libur sekolah, rencana pelaksanaan mid semester, ujian semester,
ujian akhir tahun dan Ujian Akhir Nasional, juga termasuk informasi liburan mid/semesteran dan
libur nasional lainnya sehingga tidak lagi menimbulkan kesimpangsiuran tentang pelaksanaan
kegiatan-kegiatan sekolah. Output dari kegiatan pembuatan kalender akademik ini yaitu
dokumentasi kalender akademik SDN Bandar dalam (lampiran 7 halaman 72)

1) Etika Publik
Bekerjasama dengan guru dalam pembuatan kalender akademik. Menyampaikan usulan dan
menanggapi saran dengan bahasa yang santun
2) Komitmen Mutu
Pembuatan kalender pendidikan didasari atas sistematika penulisan yang benar, mudah dipahami
dan efektif yang berbasiskan komputerisasi
BAB V
PENUTUP
A. Kesimpulan
Nilai-nilai dasar Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti
Korupsi menjadi dasar bagi aparatur sipil negara dalam menjalankan tugas-tugas dan kewajiban
dalam instansi kerja. Dengan adanya pendidikan dan pelatihan prajabatan pola baru yang lebih
menekankan pentingnya internalisasi dan aktualisasi nilai – nilai dasar profesi Aparatur Sipil
Negara (ASN) di lingkup kerja, diharapkan adanya aparatur negara yang profesional serta
menjadi pelayan masyarakat yang benar-benar mencerminkan seorang aparatur dalam
melaksanakan pelayanan publik. Sehingga citra negatif yang selama ini berkembang secara
perlahan hilang dan menjadikan citra publik yang kembali baik.
Sebagai pelayan publik kita harus bekerja dengan memberikan pelayanan yang
terbaik bagi masyarakat, dengan menerapkan nilai-nilai Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika
Publik, Komitmen Mutu, dan Anti Korupsi kualitas pelayanan akan menjadi semakin baik,
karena menjadi modal dasar untuk setiap pekerjaan yang akan dilaksanakan berorientasi
pada perbaikan terhadap mutu pelayan yang berkesinambungan dan bebas dari korupsi dan
bersama-sama untuk membangun bangsa.
B. Saran
Dalam kesempatan ini ASN sebagai peserta Diklat Prajabat memberikan saran kepada
seluruh SKPD Kab. Pesisir Barat umumnya, khususnya kepada Kepala Sekolah SDN Bandar
Dalam untuk senantiasa mengaplikasikan nilai-nilai ANEKA dengan sungguh-sungguh untuk
menciptakan kualitas pelayanan publik yang baik. Dan juga hendaknya senantiasa memberikan
dorongan dan bimbingan yang bersifat membangun baik itu dari segi kualitas lulusan peserta
didik maupun dalam bidang inovasi data dan lebih jauh lagi keunggulan dalam bidang sarana dan
prasarana sekolah. Dengan adanya ketertiban dalam memegang teguh tugas dan fungsi guru serta
menjaga loyalitas sebagai Aparatur Sipil Negara nantinya akan membawa perubahan yang positif
yang mengarah pada tercapainya cita-cita bangsa.
DAFTAR PUSTAKA
Lembaga Administrasi Negara. 2014. Aktualisasi Nilai-Nilai Dasar Profesi Pegawai Negeri Sipil. Modul
Penyelenggaraan Perdana Pendidikan Dan Pelatihan Calon Pegawai Negeri Sipil Prajabatan
Golongan II. Jakarta: Lembaga Administrasi Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2014. Akuntabilitas. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan Dan
Pelatihan Calon Pegawai Negeri Sipil Prajabatan Golongan III. Jakarta: Lembaga Administrasi
Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2014. Nasionalisme. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan Dan
Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2014. Etika Publik. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan Dan
Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2014. Komitmen Mutu. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan Dan
Negara.
Lembaga Administrasi Negara. 2014. Anti Korupsi. Modul Penyelenggaraan Perdana Pendidikan Dan
Negara.
LAPORAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS PAMONG
BUDAYA DI BALAI PELESTARIAN NILAI BUDAYA YOGYAKARTA
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN
PRAJABATAN GOLONGAN III
KATA PENGANTAR
Alhamdulillah, Puji syukur atas kehadirat Allah SWT yang telah melimpahkan
rahmat dan hidayahNya sehingga penulis dapat melaksanakan Diklat Prajabatan
Gelombang III dengan baik dan lancar. Laporan Aktualisasi Nilai - Nilai Dasar Profesi
PNS Pamong Budaya Di Balai Pelestarian Nilai Budaya Yogyakarta ini merupakan
salah satu perwujudan proses pembelajaran Nilai Dasar Profesi PNS. Materi tersebut
diperoleh selama pendidikan dan pelatihan prajabatan CPNS Kemendikbud Golongan
III di Pusbangtendik, Jalan Raya Cinangka, Km. 19, Bojongsari, Depok, Jawa Barat.
Berawal dari ASN/PNS yang dituntut untuk memiliki kinerja profesional
berorientasi pada kepentingan masyarakat, bangsa, negara, dan tanah air seperti yang
dijelaskan dalam UU Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negeri, CPNS harus
menempuh pendidikan dan pelatihan yang mengarah kepada upaya peningkatan sikap
dan semangat pengabdian, sehingga cita – cita yang ada pada UU ASN bisa tercapai
dengan baik. CPNS yang memiliki kompetensi harus mengikuti dan lulus Diklat
Prajabatan sebagai syarat untuk dapat diangkat menjadi PNS. Sebagai peserta diklat,
penulis mengucapkan terimakasih kepada
1. Ibu Dra. Christriyati Ariani, M.Hum., selaku mentor yang telah bersedia memberikan
bantuan, konsultasi serta arahan di unit kerja penulis;
2. Ibu Novia Nurul Badi’ah, S.Pd., M.Pd., yang telah memberikan bimbingan penulis untuk
menyelesaikan tugas aktualisasi nilai dasar;
3. Satgas di lingkungan Pusbangtendik, yang telah mengurus dan membantu penulis
selama Diklat berlangsung.
Penulis juga menyadari masih banyak kekurangan dalam penulisan dalam laporan
ini baik materi maupun penyajiannya. Oleh karena itu penulis sangat membutuhkan
saran dan kritik yang membangun.
Depok, 6 April 2015
Indra Fibiona, S.S.
DAFTAR ISI
Lembar pengesahan .............................................................................................

Kata pengantar ......................................................................................................
Daftar isi ................................................................................................................
Daftar tabel............................................................................................................
Daftar gambar .......................................................................................................
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang ......................................................................................................
B. Tujuan Aktualisasi .................................................................................................
II. RASIONAL PENETAPAN AKTIVITAS AKTUALISASI BERDASARKAN 5 NILAI DASAR
III. AGENDA AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS

A. Pelaksanaan Kegiatan Sesuai Dengan Kondisi Riil ...............................................
B. Capaian Agenda Aktualisasi Pamong Budaya Di BPNB Yogyakarta ....................
IV. STRATEGI PEMBIMBINGAN
A. Pembimbingan dengan Coach ..........................................................................
B. Pembimbingan dengan Mentor .........................................................................
V. KENDALA DAN STRATEGI MENGATASINYA ......................................................
VI. KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan....................... ................................................................................
B. Rekomendasi ....................................................................................................
DaftarPustaka...................................................................... ..................................
DAFTAR TABEL
Tabel 1.1 Keterkaitan Aktualisasi Kegiatan Dengan 5 Nilai Dasar .............................

Tabel 2.1 Pelaksanaan Kegiatan Membuat Invetarisasi Warisan Budaya Tak Benda
wilayah Jawa Timur ..................................................
Tabel 2.2 Pelaksanaan Kegiatan Membuat Inventarisasi Dokumen Karya Akademik
Kebudayaan Berupa Ritus ..................................................
Tabel 2.3 Pelaksanaan Kegiatan Membuat Draft Metode Penilaian Terhadap Peserta
(Dalam Kepanitiaan Lawatan Sejarah Dan Kebudayaan Di Sumenep, Madura) ..
Tabel 2.4 Pelaksanaan Kegiatan Membuat proposal Jurnal Online untuk peningkatan mutu
Tabel 2.5 Pelaksanaan Kegiatan Melakukan Tugas Kesekretariatan Jurnal Patrawidya
Tabel 2.6 Pelaksanaan Kegiatan Membuat Leaflet “Serat Atmawiyata, Moral Dikdatik
Masyarakat Jawa” ..................................................
Tabel 2.7 Pelaksanaan Kegiatan Pembuatan dan Publikasi Leaflet “Fasilitas Bioskop
Keliling BPNB” ..................................................
Tabel 2.8 Pelaksanaan Kegiatan Menyusun dan merevisi Proposal Penelitian “Lasem
dalam prespektif Budaya dan Sejarah”
Tabel 2.9 Pelaksanaan Kegiatan Melakukan Membuat Naskah Siaran RRI dalam Bahasa
Jawa
Tabel 2.10 Pelaksanaan Kegiatan Kegiatan Merevisi Naskah Jurnal Patrawidya ........
Tabel 3.1 Capaian Agenda Aktualisasi Pamong Budaya di BPNB Yogyakarta ..........
Tabel 4.1 Pelaksanaan bimbingan dengan Coach
Tabel 4.2 Jadwal bimbingan dengan Mentor ..................................................
Tabel 5.1 Kendala internal dan strategi penyelesaian ................................................
Tabel 5.2 Kendala internal dan strategi penyelesaian
DAFTAR GAMBAR
Gambar 1. Struktur Organisasi BPNB
LAMPIRAN
LAMPIRAN UMUM
Lampiran Surat Pernyataan Susunan Kegiatan Aktualisasi Nilai – Nilai Dasar PNS .............
Lampiran Surat Pernyataan Telah Melakukan Kegiatan Aktualisasi Nilai Nilai Dasar PNS ...
Bukti Choaching
LAMPIRAN KEGIATAN
Lampiran Kegiatan 1 Membuat Invetarisasi Warisan Budaya Tak Benda wilayah Jawa
Timur
Lampiran Kegiatan 2 Membuat Draft Metode Penilaian Terhadap Peserta (Dalam
Kepanitiaan Lawatan Sejarah Dan Kebudayaan Di Sumenep, Madura) ...............
Lampiran Kegiatan 3 Membuat Draft Metode Penilaian Terhadap Peserta (Dalam
Kepanitiaan Lawatan Sejarah Dan Kebudayaan Di Sumenep, Madura) ...............
Lampiran Kegiatan 4 Membuat proposal Jurnal Online untuk peningkatan mutu ....
Lampiran Kegiatan 5 Melakukan Tugas Kesekretariatan Jurnal Patrawidya
Lampiran Kegiatan 6 Membuat Leaflet “Serat Atmawiyata, Moral Dikdatik Masyarakat
Jawa”
Lampiran Kegiatan 7 Pembuatan dan Publikasi Leaflet “Fasilitas Bioskop Keliling BPNB”
Lampiran Kegiatan 8 Menyusun dan merevisi Proposal Penelitian “Lasem dalam
prespektif Budaya dan Sejarah” ............................................................................
Lampiran Kegiatan 9 Melakukan Membuat Naskah Siaran RRI dalam Bahasa Jawa
Lampiran Kegiatan 10 Kegiatan Merevisi Naskah Jurnal Patrawidya
LAPORAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS
PENDIDIKAN DAN PELATIHAN PRAJABATAN GOLONGAN III
Nama Peserta : Indra Fibiona

Angkatan/Kel./No. : VI/ Kelompok /17
Absen
Jabatan : Pamong Budaya
Unit Kerja : Balai Pelestarian Nilai Budaya
Yogyakarta
Sumber Kegiatan : SKP / Penugasan Atasan
Langsung / Inisiatif Sendiri
I. PENDAHULUAN
A. Latar Belakang
Perbaikan kinerja aparatur sipil saat ini merupakan suatu keharusan jika
dikaitkan dengan perkembangan dan tuntutan good governance1 yaitu profesionalisme,
akuntabilitas, penegakan etika dan moral dalam penyelenggaraan pelayanan publik.
Pada dasarnya, Good governance diarahkan untuk mengimplementasikan tata kelola
pemerintahan yang ideal (Keban dalam Pramusinto (ed.), 2010). Keberadaan PNS
(Pegawai Negeri Sipil/ Aparatur Sipil Negeri) yang kompeten menjadi variabel penting
dalam rangka melaksanakan tata kelola pemerintahan yang ideal dan berorientasi pada
pelayanan. Melihat realitas yang ada, PNS sebagai aparatur negara masih memiliki
kinerja yang rendah. Hal ini didasarkan pada kompetensi dan produktivitas PNS yang
masih rendah serta banyaknya perilaku yang rule driven, paternalistik dan kurang
profesional (bkn.go.id). Oleh karena itu, diperlukan manajemen sumber daya aparatur
sipil negara yang baik guna mengatasi hal tersebut.
Sebagai tindak lanjut pemerintah dalam pengembangan sumber daya manusia
aparatur negara agar memiliki profesionalitas kinerja, Pemerintah mengeluarkan UU

No.5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negeri. Undang – Undang ini juga
mengedepankan tentang kualifikasi, dan kompetensi yang harus dimiliki Aparatur Sipil
Negeri untuk melaksanakan tugas dan fungsi pemerintahan dan pembangunan selaras
dengan berbagai tantangan yang dihadapi bangsa Indonesia. Aparatur Sipil Negeri
yang umum disebut sebagai birokrat saat ini merujuk kepada sebuah profesi pelayanan
publik yang harus memiliki kualifikasi dan kompetensi guna melaksanakan tugas
pemerintahan dan pembangunan yang lebih baik sesuai dengan UU No. 5 Tahun 2014
tentang ASN.
Selaras dengan UU No. 5 Tahun 2014 tentang ASN, Diklat Prajabatan menuntut
Calon Pegawai Negeri Sipil untuk membuat Laporan Aktualisasi Nilai Dasar Profesi
PNS sebagai pertanggungjawaban dari kegiatan yang dilakukan di unit kerja masing-
masing, serta mengaktualisasikannya sepanjang waktu. Terkait dengan hal tersebut,
Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang telah mengadakan rekruitmen CPNS
tahun 2013 menanamkan nilai dasar profesionalisme Aparatur Sipil Negeri melalui
Diklat Prajabatan.
Salah satu organisasi publik yang berada dalam naungan Kementerian
Pendidikan dan Kebudayaan adalah Balai Pelestarian Nilai Budaya. Orgnisasi tersebut
merupakan lembaga di yang memiliki core competencies dalam pelestarian niai
budaya. Terdapat 11 unit BPNB (Balai Pelestarian Nilai Budaya) di Indonesia yang
melakukan rekruitmen Calon Aparatur Sipil Negeri, salah satunya adalah BPNB
Yogyakarta.
Visi Balai Pelestarian Nilai Budaya Yogyakarta adalah “terwujudnya ketahanan
nilai-nilai sejarah dan budaya lokal, dalam upaya memperkuat karakter dan jati diri
bangsa menuju kesejahteraan masyarakat”. Visi tersebut dicapai dengan misi sebagai
berikut.
1. Meningkatkan pemahaman masyarakat dalam melestarikan nilai-nilai sejarah dan
budaya.
2. Meningkatkan kesadaran masyarakat akan arti pentingnya pelestarian yang mencakup:
pengkajian, perlindungan, pengembangan dan pemanfaatan nilai-nilai sejarah, budaya,
seni dan film, sehingga memiliki ketahanan terhadap pengaruh budaya global yang
bersifat yang negatif.
3. Meningkatkan penggalian, pengembangan, dan pelestarian karya budaya lokal.
4. Meningkatkan kemampuan pengelolaan karya budaya lokal dalam rangka pelestarian,
pengembangan, perlindungan maupun pemanfaatannya.
Misi tersebut kemudian diwujudkan melalui strategi agar pencapaiannya bisa
diraih secara maksimal. Adapun strategi yang dilakukan adalah sebagai berikut.
1. Peningkatan pembangunan karakter dan jatidiri bangsa, melalui: dialog interaktif,
penayangan film dokumenter sejarah dan budaya.
2. Pelestarian sejarah dan nilai tradisional, antara lain melalui penelitian bidang sejarah
dan nilai tradisional, inventarisasi karya budaya, dialog budaya, festival, pergelaran,
lomba, sosialisasi, lawatan budaya/sejarah, diskusi dan sarasehan.
3. Perlindungan masyarakat adat melalui sarasehan dan dialog budaya spiritual.
4. Pelaksanaan koordinasi dan sinkronisasi serta kerjasama dengan instansi/lembaga
terkait, melalui seminar, sarasehan, dialog, diskusi, apresiasi kesejarahan, nilai
budaya, seni dan film.

5. Pengembangan sistem dan pengelolaan data dan informasi, melalui pembuatan
database dan website tentang kesejarahan.
Terkait dengan visi dan misi serta strategi yang ditempuh, BPNB memiliki
struktur organisasi yang dituntut untuk mampu bekerja dalam mewujudkan strategi agar
linear dengan visi dan misi. Adapun struktur organisasi BPNB adalah sebagai berikut.
Gambar 1.1 Bagan Struktur Organisasi BPNB Berdasarkan Peraturan Menteri Pendidikan dan
Kebudayaan Repubik Indonesia, Nomor 53 tahun 2012 tentang Organisasi dan Tata Kerja Balai
Pelestarian Nilai Budaya
Struktur Organisasi Balai Pelestarian Nilai Budaya Yogyakarta terdiri atas
a. Kepala BPNB
Kepala BPNB adalah jabatan struktural eselon III.a. Tugas kepala bagian adalah
memimpin (mengelola dan mengkoordinasi) BPNB dalam menjalankan tugas dan
fungsi BPNB.
b. Subbag Tata Usaha

Subbag Tata Usaha dikepalai oleh Kepala Subbagian yang memiliki jabatan struktural
eselon IV. Subbag Tata Usaha mempunyai tugas melakukan urusan perencanaan,
keuangan, kepegawaian, ketatalaksanaan, persuratan dan kearsipan, barang milik
negara, kerumahtanggaan, dan pengelolaan perpustakaan BPNB. Dengan demikian,
Subbag Tata Usaha memiliki tupoksi berupa tugas diferensiasi (membantu urusan
kelompok jabatan fungsional) agar pelaksanaan pelestarian terhadap aspek-aspek
tradisi, kepercayaan, kesenian, perfilman, dan kesejarahan di wilayah kerja DIY,
Jateng dan Jatim dapat tercapai dengan baik.
c. Kelompok Jabatan Fungsional
Kelompok jabatan fungsional mempunyai tugas melakukan kegiatan sesuai dengan
tugas jabatan fungsional masing-masing berdasarkan peraturan perundang-undangan.
Pada BPNB Yogyakarta, Jabatan fungsional terdiri dari jabatan fungsional peneliti
sesuai dengan kepakarannya dan jabatan fungsional pamong budaya.
Pasal 10 Peraturan Menteri Pendidikan dan Kebudayaan Nomor 53 Tahun 2012
tentang Organisasi dan Tata Kerja Balai Pelestarian Nilai Budaya menyebutkan bahwa
baik Kepala BPNB, Kepala Subbag TU, dan Kelompok Jabatan Fungsional Kelompok
Jabatan Fungsional dalam melaksanakan tugasnya wajib
a. menerapkan prinsip koordinasi, integrasi, dan sinkronisasi serta kerja sama baik di
lingkungan internal maupun eksternal BPNB.
b. melaksanakan akuntabilitas kinerja.
c. melaporkan kegiatan yang menjadi tanggung jawabnya kepada atasan secara
berjenjang.
Salah satu jabatan fungsional yang berkontribusi dalam merealisasikan strategi
adalah Pamong Budaya. Sebagaimana dijelaskan dalam uraian tugas dan fungsi
jabatan pamong budaya, Pamong Budaya merupakan jabatan yang memunyai ruang
lingkup tugas, tanggung jawab, dan wewenang untuk pembinaan kebudayaan yang
diduduki oleh PNS, dan harus memenuhi kriteria memiliki penguasaan terhadap
pengetahuan, metodologi dan teknis analisis di bidang sejarah dan kebudayaan.
Pamong budaya dengan jabatan Pamong Budaya Pertama, memiliki tugas
dengan unsur kegiatan antara lain sebagai berikut.
Menyusun kegiatan pelestarian nilai budaya di lingkungan Balai Pelestarian Nilai
Budaya Yogyakarta.
1. Melaksanakan inventarisasi nilai budaya dengan teknik yang tepat.
2. Mengelola dokumen nilai budaya dengan baik agar sewaktu-waktu dapat dipergunakan.
3. Mengolah dan menyusun bahan informasi nilai budaya dalam bentuk naskah leaflet.
4. Berperanserta dalam pembinaan danpengembangan nilai budaya sebagai pemandu
pameran.
5. Berperan serta dalam pembinaan dan pengembangan nilai budaya sebagai panitia.
6. Berperan serta dalam pembinaan dan pengembangan nilai budaya sebagai peserta.
7. Melaporkan pelaksanaan tugas pokok secara tertulis kepada atasan langsung.
8. Melaksanaan tugas kedinasan lainnya secara lisan maupun tertulis kepada pimpinan.
Jika dikaitkan dengan visi dan misi BPNB Yogyakarta, Calon PNS Pamong
Budaya Pertama harus memiliki core competencies untuk mampu mewujudkan strategi
pelestarian sejarah dan nilai tradisional, melalui penelitian bidang sejarah dan nilai
tradisional, inventarisasi karya budaya, dialog budaya, festival, pergelaran, lomba,

sosialisasi, lawatan budaya/sejarah, diskusi dan sarasehan. Untuk itu, dalam Diklat
Prajabatan ini, Pamong Budaya BPNB Yogyakarta dituntut agar mampu menyusun
rencana aktualisasi kegiatan, mengimplementasikan rencana yang telah memuat nilai
dasar profesi PNS tersebut dan melaporkannya sebagai bentuk pertanggungjawaban
sesuai dengan kompetensi dan peraturan perundang – undangan yang berlaku.
Adapun dasar hukum pembuatan Laporan Aktualisasi Nilai Dasar Profesi PNS ini
bagi CPNS (Calon Pegawai Negeri Sipil) jabatan Pamong Budaya pada Balai
Pelestarian Nilai Budaya Yogyakarta adalah sebagai berikut.
1. UU Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negeri;
2. Peraturan Presiden Nomor 13 Tahun 2014 tentang Pembentukan dan Organisasi
Kementerian Negara Republik Indonesia;
3. Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 53 Tahun
2012 Tentang Organisasi Dan Tata Kerja Balai Pelestarian Nilai Budaya;
4. Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan Nomor 29 Tahun 2013 tentang Rincian
Tugas Balai Pelestarian Nilai Budaya;
5. Peraturan Kepala LAN Nomor 38 Tahun 2014 tentang Pedoman Pelaksanaan Diklat
Prajabatan Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III;
6. DIPA Balai Pelestarian Sejarah dan nilai Tradisional Yogyakarta Tahun 2015;
7. Uraian Tugas Pokok Pamong Budaya Balai Pelestarian Nilai Budaya Yogyakarta.
B. Tujuan Aktualisasi
Seperti yang telah dijelaskan sebelumnya, Pamong Budaya BPNB Yogyakarta
dituntut untuk menyusun rencana aktualisasi kegiatan, mengimplementasikan rencana
tersebut (aktualisasi) dan membuat laporan aktualiasi sebagai bentuk

pertanggungjawaban, sesuai dengan kompetensi dan peraturan perundang – undangan
yang berlaku dalam pelaksanaan Diklat Prajabatan ini. Hal tersebut memiliki maksud
dan tujuan. Adapun tujuan aktualisasi nilai asar profesi PNS antara lain sebagai berikut.
1. Peserta diharapkan mampu mengaktualisasikan Nilai – Nilai Dasar Profesi PNS di
tempat tugas masing.
2. Peserta diharapkan mampu menganalisis dampak apabila Nilai – Nilai Dasar Profesi
PNS di tempat tugas masing masing tidak diimplementasikan dengan baik.
II. RASIONAL PENETAPAN AKTIVITAS AKTUALISASI BERDASARKAN 5 NILAI

DASAR
Kegiatan yang diaktualisasikan dan memuat nilai nilai dasar profesi PNS
berdasarkan Uraian Tugas yang dituangkan dalam SKP sebagai Pamong Budaya
ditambah dengan kegiatan yang diberikan langsung dari atasan, serta kegiatan yang
sifatnya inisiatif (berasal dari ide sendiri untuk menunjang visi dan misi BPNB).
Terdapat 4 kegiatan yang berdasarkan uraian tugas Pamong Budaya, diantaranya
adalah membuat invetarisasi warisan budaya tak benda, membuat inventarisasi
dokumen karya akademik kebudayaan, membuat draft metode penilaian terhadap
peserta (keikutsertaan dalam kepanitiaan lawatan sejarah dan kebudayaan di sumenep,
madura), dan membuat leaflet “Serat Atmawiyata, Moral Dikdatik Masyarakat Jawa”. 4
kegiatan lainnya merupakan tugas yang diberikan oleh atasan serta inisiatif sendiri.
Adapun tugas yang diberikan oleh atasan yaitu melakukan tugas kesekretariatan Jurnal
Patrawidya serta menyusun dan merevisi proposal penelitian “Lasem dalam Prespektif
Budaya dan Sejarah. Tugas inisiatif yang dilakukan untuk menunjang terwujudnya visi
misi BPNB Yogyakarta yaitu membuat proposal Jurnal Online untuk peningkatan mutu
dan pembuatan serta publikasi leaflet “Fasilitas Bioskop Keliling BPNB”.
Pada proses aktualisasi nilai dasar profesi PNS, terdapat beberapa kegiatan
tambahan. Kegiatan tambahan tersebut antara lain kegiatan yang dilaksanakan sebagai
tugas dari atasan, yaitu membuat Naskah Siaran RRI dalam Bahasa Jawa. Selain itu,
kegiatan yang merupakan inisiatif sendiri, yaitu merevisi naskah Jurnal Patrawidya.
Adapun nilai dasar profesi PNS yang diaktualisasikan dalam seluruh kegiatan yang
telah dilaksanakan dijelaskan dalam tabel 1.1 sebagai berikut.
Tabel 1.1Keterkaitan Aktualisasi Kegiatan Dengan 5 Nilai Dasar

Nilai Dasar Uraian Pelaksanaan
No Kegiatan
Kegiatan
1 Membuat Akuntabilitas Akuntabilitas
Invetarisasi - Integritas Dalam mengolah data
Warisan Nasionalisme inventarisasi, integritas dibuktikan
Budaya Tak - Cinta Tanah air dengan kesesuaian pelaksanaan
Benda Etika Publik tugas fungsi sebagai Pamong
wilayah Jawa - Profesionalisme Budaya dengan standar prosedur
Timur - Disipilin yang tepat.
Komitmen Mutu
- Orientasi mutu Nasionalisme
Anti Korupsi Dalam pelaksanaan inventarisasi,
- Jujur Nilai cinta tanah air
dimanifestasikan melalui
penggunaan bahasa indonesia
yang baik dan benar dalam
penyusunan inventarisasii nilai
budaya.
Etika Publik
Dalam Mengolah data
inventarisasi, mengedepankan nilai
Profesionalisme dengan
menyusun berdasarkan klasifikasi
yang telah ditentukan dalam
metode inventarisasi. Selain itu
juga nilai disiplin dengan
menyelesaikan inventarisasi tepat
waktu.
Komitmen Mutu
Dalam Mengolah data
inventarisasi, orientasi mutu
dimanifestasikan melalui hasil
inventarisasi yang telah melalui
evaluasi dan mendapat hasil baik
dengan menyempurnakan laporan -
laporan tahun yang lalu ditambah
dengan inventarisasi peneliti BPNB
terbaru.
Anti Korupsi
kejujuran dalam pengelolaan
anggaran realisasi kegiatan
diwujudkan dengan melaporkan
penggunaan sumberdaya secara
terbuka kepada atasan.
inventarisasi- Tanggung jawab tanggung jawab dibuktikan
dokumen Nasionalisme dengan melaksanakan uraian
karya - Transparansi tugas yang diberikan yaitu
akademik - Cinta Tanah air membuat inventarisasi dokumen
kebudayaan Etika Publik tentang kebudayaan. Dalam hal ini
berupa Ritus- Profesionalisme yang berupa Ritus (upacara
- Disipilin tradisional),dan melaporkan
Komitmen Mutu kepada atasan terkait dengan
- Berorientasi mutu kegiatan inventarisasi yang telah
Anti Korupsi dilaksanakan.
- Kerja keras Nasionalisme
Dalam pembuatan inventarisasi
dokumen karya akademik
kebudayaaan Ritus ini, nilai
transparansi nampak pada hasil
inventarisasi yaitu memberikan
informasi karya akademik terkait
dengan kebudayaan ritus kepada
masyarakat tanpa tendensi,
diharapkan informasi dapat
berguna dalam mengembangkan
dan melestarikan kebudayaan, dan
hal ini berhubungan juga dengan
Cinta Tanah air, yaitu kesadaran
akan melestarikan budaya bangsa.
Etika Publik
Dalam membuat inventarisasi
kebudayaan berupa ritus nilai etika
publik yang antara lain tercermin
dari mengedepankan
profesionalisme, dilakukan
berdasarkan uraian tugas dengan
mengunakan metode inventarisasi
yang tepat dan berorientasi hasil.
Selain itu juga disiplin, di mana
setiap proses dilakukan tepat
waktu.
Komitmen Mutu
Dalam membuat inventarisasi
kebudayaan berupa ritus
memegang prinsip komitmen
mutu, yaitu dengan melakukan
triangulasi terhadap data sehingga
hasil inventarisasi maksimal dan
bermutu baik.
Anti Korupsi
Kegiatan dilakukan dilandasi
dengan nilai Kerja keras, di mana
tidak ada pengharapan akan
adanya insentif tambahan, serta
dilaksanakan dalam rangka
memenuhi tugas yang tercantum
dalam uraian tugas dan
berorientasi untuk melakukan
pelayanan terhadap stakeholder
yang membutuhkan data
inventarisasi.

draft metode - integritas Dalam pelaksanaaan kegiatan ini
penilaian - Tanggung jawab jelas berdasarkan integritas yang
terhadap Nasionalisme telah diatur dalam uraian tugas,
peserta - Cinta Tanah air yaitu peranan dalam kepanitiaa
(dalam - Transparansi kegiatan pelestarian nilai Budaya,
kepanitiaan Etika Publik dan ini juga merefleksikan.
lawatan - Bertanggung Pelaksanaan ini juga sebagai
sejarah dan jawab tanggung jawab atas apa yang
kebudayaan Komitmen Mutu telah diamanahkan terkait tugas
di Sumenep,- Berorientasi mutu kepanitiaan.
Madura) Anti Korupsi Nasionalisme
- Mandiri Dalam melaksanakan kegiatan ini
berlandaskan nilai Cinta Tanah air
berupa menanamkan kecintaan
terhadap budaya yang ada di
Indonesia, selain itu juga dilandasi
atas nilai dasar Transparansi,
dimana semua panitia mengetahui
informasi mengenai metode
penilaian terhadap siswa dalam
lawatan sejarah dan budaya di
Sumenep Madura.
Etika Publik
Dalam melaksanakan pembuatan
draft metode penilaian dilandasi
nilai bertanggung jawab dengan
melakukan koordinasi dengan
panitia lainnya untuk bisa
direalisasikan pada saat
meaksanakan lawatan sejarah dan
budaya di Sumenep, madura.
Komitmen Mutu
Dalam melaksanakan kegiatan
berorientasi pada mutu, ke
depannya penilaian terhadap
peserta bisa lebih baik, sesuai
dengan kompetensi yang dimiliki
dan bisa lebih menuntut peserta
untuk lebih memahami sejarah dn
kebudayaan yang ada di tempat
lawatan sejarah dan budaya.
Anti Korupsi
Ide dalam pembuatan draft untuk
penilaian terhadap peserta lawatan
sejarah dan budaya merupakan ide
yang datang dari pemikiran pribadi,
dalam hal ini merupakan bentuk
kemandirian, tanpa membayar
orang lain untuk menghasilkan ide
ini. Adapun proses tukar pendapat
dengan panitia yang lain hanya
sekedar melengkapi agar
implementasi di lapangan mampu
meminimalisir bias yang terjadi.
proposal - Tanggung jawab Dalam kegiatan pembuatan
Jurnal Online- Transparan proposal Jurnal Online merupakan
untuk Nasionalisme bentuk Tanggung jawab terhadap
peningkatan- Cinta Tanah air amanah yang diberikan pimpinan
mutu Etika Publik terkait dengan pengangkatan
- Profesionalisme sebagai sekretaris jurnal
- Tepat Sasaran patrawidya. Hal ini juga dilandasi
Komitmen Mutu nilai transparan (keterbukaan
- Efektivitas informasi terhadap publik) terkait
- Orientasi mutu dengan keberadaan jurnal
Anti Korupsi patrawidya agar dapat diakses
- Tanggung jawab seluas luasnya oleh masyarakat
yang membutuhkan informasi
mengenai sejarah dan budaya.
Nasionalisme
Dalam melaksanakan kegiatan ini
berlandaskan nilai Cinta Tanah air
berupa menanamkan kecintaan
terhadap budaya yang ada di
Indonesia
Etika Publik
Kegiatan ini dilandasi nilai
profesionalisme. Dalam hal ini
ketika ditugaskan untuk menjadi
sekretariat Jurnal Patrawidya,
harus ditindak lanjuti dengan
inisiatif untuk meningkatkan
kualitas mutu dengan bekerja
secara profesional dan kreatif.
Pembuatan proposal jurnal ini juga
ditujukan agar tepat sasaran
Komitmen Mutu
Pembuatan proposal jurnal online
Berorientasi mutu, yaitu untuk
menghasilkan jurnal (wadah karya
akademik) yang memenuhi
standar kualitas mutu jurnal seperti
yang telah ditetapkan oleh LIPI dan
DIKTI. Selain itu juga efektivitas
terkait dengan jangkauan pembaca
yang lebih luas.
Anti Korupsi
Pembuatan proposal jurnal Online
didasari tanggung jawab, di mana
segala sesuatunya dapat
diverifikasi, terutama terkait dengan
analisis rincian anggaran yang
dibutuhkan untuk membuat jurnal
online.
5 Melakukan Akuntabilitas Akuntabilitas
tugas - Tanggung jawab dalam melakukan tugas tugas
kesekretariat- Adil kesekretariatan Jurnal Patrawidya
an Jurnal Nasionalisme yang telah dipercayakan oleh
Patrawidya - Cinta Tanah air kepala BPNB dilaksanakan
Etika Publik dengan penuh tanggung jawab,
- Bertanggung yaitu menginventarisir dan
jawab melakukan koordinasi dan upaya
Komitmen Mutu yang maksimal. Selain itu juga
- Berorientasi mutu Adil dalam melakukan seleksi
Anti Korupsi terhadap naskah jurnal yang
- Jujur masuk.
Nasionalisme
Melakukan tugas kesekretariatan
jurnal Patrawidya juga harus
berlandaskan cinta tanah air,
dimana penggunaan bahasa
Indonesia yang baik dan benar
diterapkan dalam kegiatan surat
menyurat.
Etika Publik
Sebagai sekretaris, siap
bertanggung jawab terhadap
kegiatan surat -menyurat
Patrawidya, terutama dalam hal
pengiriman naskah revisi, pracetak
dan cetak, kepada penulis dan
Mitra Bestari.
Komitmen Mutu
Dalam kegiatan kesekretariatan
juga berorientasi mutu dengan
menerima dan mempertimbangkan
beberapa saran serta kritik
pembaca yang masuk ke
sekretariat Jurnal Patrawidya untuk
perbaikan kualitas Jurnal
Patrawidya.
Anti Korupsi
kesekretariatan Jurnal patrawidya
dilandasi dengan nilai Jujur,
terutama terkait dengan
penggunaan anggaran untuk alat
tulis kantor.

leaflet “Serat- Tanggung jawab kegiatan ini sesuai dengan uraian
Atmawiyata, Nasionalisme jabatan pamong budaya, oleh
Moral - Transparansi karena itu tanggung jawab
Dikdatik - Cinta Tanah air dituntut dalam pembuatan leaflet
Masyarakat Etika Publik sesuai dengan target waktu.
Jawa” - Disiplin Nasionalisme
Komitmen Mutu Dalam melaksanakan kegiatan ,
- Inovasi dan Indikator Transparansi
Efektivitas diaktualisasikan dengan
Anti Korupsi memberikan informasi mengenai
- Tanggung jawab penulis karya ilmiah tentang serat
atmawiyata yang bisa dijadikan
referensi kepada publik.
Indikator cinta tanah air pada
kegiatan pembuatan leaflet ini
diaktualisasikan melalui
penggunaan bahasa Indonesia
yang baik dan benar.
Etika Publik
Indikator disiplin dalam aktualisasi
yaitu tepat waktu dalam pengerjaan
leaflet.
Komitmen Mutu
Indikator inovasi, terdapat pada
cara baru dalam publikasi leaflet
yang selama ini dilakukan oleh
BPNB, selain itu, indikator
efektivitas dilihat dari cara untuk
meningkatnya cakupan pembaca.
Anti Korupsi
Indikator tanggung jawab
diaktualisasikan dengan
melaporkan penggunaan
sumberdaya, khususnya finansial
dalam kegiatan ini disertai dengan
bukti – bukti.
7 Pembuatan Akuntabilitas Akuntabilitas

dan Publikasi
- Tanggung jawab Dalam pelaksanaan kegiatan
Leaflet - Transparan dilandasi tanggung jawab
“Fasilitas Nasionalisme terhadap tugas yang sesuai
Bioskop - Transparansi dengan uraian jabatan, terkait hal
Keliling - Cinta Tanah air tersebut, pembuatan Leaflet
BPNB” Etika Publik “Fasilitas Bioskop Keliling BPNB”
- Disiplin Indikator transparan adalah terkait
Komitmen Mutu dengan pelaporan penggunaan
- Efektivitas fasilitas dan sumberdaya untuk
Anti Korupsi membuat leaflet kepada atasan.
- Jujur Nasionalisme
Indikator transparansi terkait
dengan memberikan informasi
kepada publik mengenai
ketersediaan film yang bisa diputar
pada bioskop keliling. Selain itu,
indikator nilai cinta Tanah air
dilaksanakan dengan menanamkan
kecintaan terhadap budaya dan
sejarah bangsa dengan
menyediakan film sejarah dan
budaya yang ingin diputar.
Etika Publik
Indikator disiplin dalam aktualisasi
yaitu tepat waktu dalam pengerjaan
leaflet.
Komitmen Mutu
Indikator Eefektivitas dalam
aktualisasi kegiatan ditunjukkan
dengan ketercapaian secara luas
sasaran sosialisasi leaflet bioskop
keliling, sehingga timbul umpan
balik dari masyarakat dengan
meminta bantuan pemutaran film.
Anti Korupsi
Indikator Jujur diaktualisasikan
melalui pelaporan sesuai dengan
fakta, terkait anggaran kegiatan
pembuatan leaflet tersebut.
8 merevisi Akuntabilitas Akuntabilitas
Proposal - Tanggung jawab Revisi proposal penelitian
Penelitian - Integritas dilaksanakan karena bagian dari
“Lasem Nasionalisme Tanggung jawab tugas yang
dalam - Cinta Tanah air dipercayakan oleh atasan. Hal ini
prespektif Etika Publik jelas bahwa Integritas ditekankan,
Budaya dan - Cermat karena harus sesuai dengan
Sejarah” Komitmen Mutu standar penelitian yang telah
- Berorientasi mutu disepakati bersama dalam
Anti Korupsi penelitian.
- Tanggung jawab Nasionalisme
Pelaksanaan tugas ini
mengedepankan nilai Cinta Tanah
air dengan menggunakan bahsa
indonesia yang baik dan benar,
serta menanamkan kecintaan
terhadap budaya indonesia.
Etika Publik
Pelaksanaan kegiatan ini
dibutuhkan kecermatan untuk
meminimalisir kesalahan dan
kekurangan
Komitmen Mutu
Pelaksanaan kegiatan ini tentunya
berorientasi mutu untuk
menghasilkan karya akademik
yang mengungkapkan hal hal
baru yang belum ada pada
penelitian sebelumnya.
Anti Korupsi
Tanggung jawab dalam
penggunaan anggaran dalam
penelitian ataupun penggunaan
alat kantor.
9. Membuat Akuntabilitas Akuntabilitas

Naskah - Tanggung jawab Dalam pelaksanaan kegiatan
Siaran RRI Nasionalisme dilandasi tanggung jawab
dalam - Cinta tanah air terhadap tugas yang telah
Bahasa Jawa Etika Publik diamanahkan oleh atasan, terkait
- Disiplin hal tersebut, pembuatan naskah
Komitmen Mutu siaran RRI dilaksanakan lebih awal
- Efektivitas agar bisa maksimal, mengingat
Anti Korupsi bulan april dan mei banyak
- Mandiri kegiatan yang harus diselesaikan.
Nasionalisme
air dengan menanamkan kecintaan
terhadap budaya indonesia,
khususnya kebudayaan di wilayah
kerja BPNB Yogyakarta.
Komitmen Mutu
aktualisasi kegiatan ditunjukkan
dengan ketercapaian hasil .
Anti Korupsi
Kegiatan pembuatan naskah siaran
RRI merupakan bentuk upaya
pribadi, dalam hal ini
mengedepankan kemandirian,
tanpa membayar orang lain untuk
membuat naskah dan melakukan
transliterasi ke dalam bahasa
Jawa.
10. Merevisi Akuntabilitas Akuntabilitas
Naskah - Tanggung jawab Revisi Naskah dilaksanakan karena
Jurnal Nasionalisme bagian dari Tanggung jawab untuk
Patrawidya - Transparansi menghasilkan jurnal yang baik,
Etika Publik mengingat masih terbatasnya
- Disiplin penulis jurnal yang mengajukan
Komitmen Mutu naskah ke Patrawidya, inisiatif
- Efektivitas muncul untuk mengisi jurnal,
Anti Korupsi sehingga hasil jurnal bisa
- Tanggung jawab maksimal.
Nasionalisme
air dengan menggunakan bahsa
indonesia yang baik dan benar.
Etika Publik
Pelaksanaan kegiatan ini
mengedepankan kecermatan
untuk meminimalisir kesalahan dan
kekurangan dalam penulisan
naskah Jurnal.
Komitmen Mutu
Pelaksanaan kegiatan ini tentunya
berorientasi mutu untuk
Anti Korupsi
penggunaan sumberdaya yang ada
di kantor, terutama penggunaan
alat tulis serta sumberdaya
lainnya.
Keterangan
(*) Kegiatan baru yang muncul pada saat aktualisasi dan di luar rancangan,
berdasarkan perintah atasan
(**) kegiatan baru yang muncul pada saat aktualisasi dan diluar rancangan,
berdasarkan inisiatif sendiri atas persetujuan pimpinan
III. AGENDA AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS

A. Pelaksanaan Kegiatan Sesuai Dengan Kondisi Riil
Dalam pelaksanaan kegiatan aktualisasi yang mencangkup dari 5 nilai-nilai dasar
ANEKA yaitu (Akuntabilitas, Nasionalisme, Etika Publik, Komitmen Mutu, dan Anti
Korupsi). Ke lima nilai dasar tersebut semuanya ada dalam setiap kegiatan yang telah
disusun sebelumnya. Pada aktualisasi nilai dasar profesi PNS, terdapat program yang
menuai dampak, yaitu pada kegiatan kesekretariatan Jurnal Patrawidya. Bagian ini
menjelaskan tentang uraian teknik aktualisasi, manfaat kegiatan terhadap pencapaian
visi dan misi organisasi, serta dampak yang ditimbulkan dari kegiatan aktualisasi.
Adapun uraian teknik aktualisasi, manfaat kegiatan terhadap pencapaian visi dan misi
organisasi, serta dampak yang ditimbulkan dijelaskan melalui beberapa tabel sebagai
berikut.
Tabel 2.1 Pelaksanaan Kegiatan Membuat Invetarisasi Warisan Budaya Tak Benda
wilayah Jawa Timur
Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan Membuat Invetarisasi
1 Warisan Budaya Tak Benda wilayah Jawa
Timur
Tanggal 19 – 23 Maret 2015
Lampiran Sampel laporan inventarisasi WBTB Jawa
Timur dan foto
Kegiatan ini diawali dengan koordinasi subag dokumentasi dan
beberapa peneliti yang telah melakukan inventarisasi kebudayaan.
Koordinasi dengan dokumentasi ditujukan untuk mendapatkan data
data mengenai WBTB tahun – tahun sebelumnya dan inventarisasi
terbaru. Subbagian Dokumentasi sebelumnya telah berkoordinasi
dengan peneliti untuk menampung data WBTB terbaru yang masuk.
Prosesselanjutnya yaitu klasifikasi berdasar kategori, kemudian
diolah menjadi laporan hasil inventarisasi WBTB.
dalam melaksanakan kegiatan tersebut, nilai-nilai dasar ANEKA

diaktualisasikan sebagimana penjelasan berikut.
Akuntabilitas
Dalam mengolah data inventarisasi, integritas dibuktikan dengan
kesesuaian pelaksanaan tugas fungsi sebagai Pamong Budaya
dengan standar prosedur yang tepat.
Nasionalisme
Dalam pelaksanaan inventarisasi, Nilai cinta tanah air
dimanifestasikan melalui penggunaan bahasa indonesia yang baik
dan benar dalam penyusunan inventarisasii WBTB wilayah Jawa
Timur.
Etika Publik
Dalam Mengolah data inventarisasi, mengedepankan nilai
Profesionalisme dengan menyusun berdasarkan klasifikasi yang
telah ditentukan dalam metode inventarisasi. Selain itu juga nilai
disiplin dengan menyelesaikan inventarisasi WBTB Jawa Timur
tepat waktu.
Komitmen Mutu
Dalam Mengolah data inventarisasi, orientasi mutu dimanifestasikan
melalui hasil inventarisasi yang telah melalui evaluasi dan mendapat
hasil baik dengan menyempurnakan laporan - laporan tahun yang
lalu ditambah dengan inventarisasi peneliti BPNB terbaru.
Anti Korupsi
kejujuran dalam pengelolaan anggaran realisasi kegiatan
diwujudkan dengan melaporkan penggunaan sumberdaya secara
terbuka kepada atasan.
Teknik aktualisasi:
Dalam melakukan penyusunan laporan inventarisasi menggunakan
teknik klasifikatoris, di mana data - data sebagai input diolah
secara sistematis, dengan menyeleksi dan mengklasifikasikan
berdasarkan regional Jawa timur, dan klasifikasi kategori seperti ritus
dan perayaan, kesenian tradision dan lain lainnya. Data yang diolah
adalah data inventarisir BPNB Yogyakarta yang lama, ditambah data
terbaru dengan memasukkan aneka. Selain teknik profesionalisme
juga dilakukan teknik koordinasi dengan subid dokumentasi serta
subid perpustakaan untuk menambah data inventarisir sehingga lebih
komprehensif dan menghindari perilaku koruptif.
Manfaat kegiatan terhadap pencapaian visi organisasi:

1. Pemerhati budaya dapat menggunakan hasil inventarisasi sebagai
bahan referensi
2. Laporan bisa disebarluaskan melalui website BPNB sehingga banyak
yang mengakses hasil inventarisasi WBTB
3. Kesinambungan pengembangan budaya lokal bisa berjalan, dengan
melihat hasil WBTB terutama kebudayaan lokal yang hampir punah.
Manfaat tersebut linear dengan misi BPNB Yogyakarta, yaitu
meningkatkan penggalian, pengembangan, dan pelestarian karya
budaya lokal, sehingga diharapkan tercapai visi terwujudnya
ketahanan nilai-nilai sejarah dan budaya lokal, dalam upaya
memperkuat karakter dan jati diri bangsa menuju kesejahteraan
masyarakat.
Dampak yang terjadi apabila nilai dasar ANEKA tidak
diterapkan.
1. Kualitas output inventarisasi nilai budaya yang kurang baik.
2. bias informasi mengenai kebudayaan yang diberikan pada
masyarakat.
3. Ketidaktepatan waktu dalam menyelesaikan output
Pada kegiatan aktualisasi nilai dasar profesi PNS, dampak sejauh ini
tidak terlihat.
Tabel 2.2 Pelaksanaan Kegiatan Membuat Inventarisasi Dokumen Karya Akademik

Kebudayaan Berupa Ritus
Kegiatan Membuat Inventarisasi Dokumen Karya
2 Akademik Kebudayaan Berupa Ritus
Tanggal 23-24 Maret 2015

Lampiran Laporan Hasil Inventarisasi Dokumen Karya
Akademik Kebudayaan Berupa ritus
Kegiatan ini diawali dengan mengumpulkan data publikasi BPNB
Yogyakarta sejak tahun 1980 yang masih relevan, dalam hal ini
dilakukan koordinasi dengan Subbagian Perpustakaan . selain itu,
koordinasi dengan Subbag Dokumentasi juga dilakukan untuk
mencari data yang belum terlengkapi dari Subbag Perpustakaan.
Data yang diperoleh selanjutnya diklasifikasikan berdasarkan
kategori berupa ritus dan perayaan serta upacara tradisional.
Dalam melaksanakan kegiatan tersebut, nilai-nilai dasar ANEKA

Akuntabilitas
tanggung jawab dibuktikan dengan melaksanakan uraian tugas
yang diberikan yaitu membuat inventarisasi dokumen tentang
kebudayaan. Dalam hal ini yang berupa Ritus (upacara
tradisional),dan melaporkan kepada atasan terkait dengan kegiatan
inventarisasi yang telah dilaksanakan.
Nasionalisme
Dalam pembuatan inventarisasi dokumen karya akademik
kebudayaaan Ritus ini, nilai transparansi nampak pada hasil
inventarisasi yaitu memberikan informasi karya akademik terkait
dengan kebudayaan ritus kepada masyarakat tanpa tendensi,
diharapkan informasi dapat berguna dalam mengembangkan dan
melestarikan kebudayaan, dan hal ini berhubungan juga dengan
Cinta Tanah air, yaitu kesadaran akan melestarikan budaya bangsa.
Etika Publik
Dalam membuat inventarisasi dokumen karya akademik kebudayaan
berupa ritus nilai etika publik yang antara lain tercermin dari
mengedepankan profesionalisme, dilakukan berdasarkan uraian
tugas dengan mengunakan metode inventarisasi yang tepat dan
berorientasi hasil. Selain itu juga disiplin, di mana setiap proses
dilakukan tepat waktu.
Komitmen Mutu
Dalam membuat inventarisasi dokumen karya akademik kebudayaan
berupa ritus memegang prinsip komitmen mutu, yaitu dengan
melakukan triangulasi terhadap data sehingga hasil inventarisasi
maksimal dan bermutu baik.
Anti Korupsi
Kegiatan dilakukan dilandasi dengan nilai Kerja keras, di mana tidak
ada pengharapan akan adanya insentif tambahan, serta
dilaksanakan dalam rangka memenuhi tugas yang tercantum dalam
uraian tugas dan berorientasi untuk melakukan pelayanan terhadap
stakeholder yang membutuhkan data inventarisasi.
Teknik Aktualisasi
Dalam melakukan penyusunan laporan inventarisasi menggunakan
teknik profesional, di mana data data sebagai input diolah secara
sistematis sehingga hasilnya dapat dipertanggungjwabkan. Selain itu
juga teknik kerjasama dengan subid dokumentasi serta
perpustakaan untuk menambah data inventarisasi berupa data
kebudayaan ritus sehingga lebih komprehensif dan untuk
menghindari perilaku antikoruptif.
1. Pemerhati budaya dapat menggunakan hasil inventarisasi sebagai
bahan referensi untuk mengetahui penulisan mengenai kebudayaan
ritus.
2. Hasil inventarisasi bisa digunakan dalam menginformasikan
kebudayaan berupa ritus yang dimiliki BPNB Yogyakarta pada
akademisi (mahasiswa dan akademisi lainnya yang mengakses data
kebudayaan di BPNB Yogyakarta), pemerhati budaya dan
masyarakat lainnya yang membutuhkan. Stakeholder pemerintahan
lain yang ingin mencari data mengenai warisan kebudayaan berupa
ritus di wilayah kerja BPNB Yogyakarta.
3. Untuk stakeholder intern BPNB Yogyakarta, bisa digunakan sebagai
pertimbangan dalam menentukan tema penelitian mengenai ritus
baru yang belum dikaji.
masyarakat.
diterapkan terkait profesi ASN.
1. Kualitas output inventarisasi dokumen karya akademik nilai budaya
yang kurang baik.
2. bias informasi mengenai kebudayaan ritus yang diberikan pada
stakeholder.
3. Ketidaktepatan waktu dalam menyelesaikan output.
tidak terlihat.
Tabel 2.3 Pelaksanaan Kegiatan Membuat Draft Metode Penilaian Terhadap Peserta
(Dalam Kepanitiaan Lawatan Sejarah Dan Kebudayaan Di Sumenep, Madura)
Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan Membuat Draft
3 Metode Penilaian Terhadap Peserta (Dalam
Kepanitiaan Lawatan Sejarah Dan
Kebudayaan Di Sumenep, Madura)

Lampiran Surat Keputusan, Draft metode penilaian /
instrumen penilaian peserta Lawatan Sejarah
madura dan Foto
Sebenarnya, pada kegiatan ini penulis diharapkan jadi bagian dari
kepanitian sebagai pemandu kegiatan, berhubung jadwal yang telah
dirancang oleh BPNB Yogyakarta bertabrakan dengan kegiatan
seminar Aktualisasi Nilai Dasar PNS pada acara Diklat Prajabatan,
kontribusi lain yang harus diberikan berupa penyusunan draft
metode/ instrumen penilaian terhadap peserta lawatan. Kegiatan ini
diawali dengan peninjauan terhadap laporan kegiatan lawatan
sejarah dan budaya sebelumnya. Metode penilaian terhadap peserta
masih bersifat subyektif, sehingga perlu diubah. Dalam hal ini, harus
benar benar diukur kompetensi kognitif, psikomotorik dan afektif
siswa dalam mengikuti lawatan sejarah dan kebudayaan di
Sumenep. Aspek yang dinilai diantaranya adalah kemampuan
menguasai materi kebudayaan, cara penyampaian dan attitude
siswa dan guru.

Akuntabilitas
Dalam pelaksanaaan kegiatan ini jelas berdasarkan integritas yang
telah diatur dalam uraian tugas, yaitu peranan dalam kepanitiaa
kegiatan pelestarian nilai Budaya, dan ini juga merefleksikan.
Pelaksanaan ini juga sebagai tanggung jawab atas apa yang telah
diamanahkan terkait tugas kepanitiaan.
Nasionalisme
Dalam melaksanakan kegiatan ini berlandaskan nilai Cinta Tanah
air berupa menanamkan kecintaan terhadap budaya yang ada di
Indonesia, selain itu juga dilandasi atas nilai dasar Transparansi,
dimana semua panitia mengetahui informasi mengenai metode
penilaian terhadap siswa dalam lawatan sejarah dan budaya di
Sumenep Madura.
Etika Publik
Dalam melaksanakan pembuatan draft metode penilaian dilandasi
nilai bertanggung jawab dengan melakukan koordinasi dengan
panitia lainnya untuk bisa direalisasikan pada saat meaksanakan
lawatan sejarah dan budaya di Sumenep, madura.
Komitmen Mutu
Dalam melaksanakan kegiatan berorientasi pada mutu, ke
depannya penilaian terhadap peserta bisa lebih baik, sesuai dengan
kompetensi yang dimiliki dan bisa lebih menuntut peserta untuk lebih
memahami sejarah dn kebudayaan yang ada di tempat lawatan
sejarah dan budaya.
Anti Korupsi
Ide dalam pembuatan draft untuk penilaian terhadap peserta lawatan
sejarah dan budaya merupakan ide yang datang dari pemikiran
pribadi, dalam hal ini merupakan bentuk kemandirian, tanpa
membayar orang lain untuk menghasilkan ide ini. Adapun proses
tukar pendapat dengan panitia yang lain hanya sekedar melengkapi
agar implementasi di lapangan mampu meminimalisir bias yang
terjadi.
Teknik Aktualisasi
Dalam melakukan penyusunan draft metode penilaian menggunakan
teknik rasional, di mana nilai didasarkan pada kompetensi kognitif,
psikomotorik dan afektif siswa dalam mengikuti lawatan sejarah dan
kebudayaan di Sumenep. Aspek yang dinilai diantaranya adalah
kemampuan menguasai materi kebudayaan, cara penyampaian dan
attitude siswa maupun guru. Dari teknik tersebut menghindari tindak
KKN, karena ada data penilaian yang lengkap di tiap aspek teknik
kecermatan dilakukan dengan melakukan pembobotan terhadap
aspek yang dinilai, sehingga bisa objektif .
1. Penilaian terhadap siswa peserta lawatan sejarah dan budaya lebih
objektif sehingga mampu menggali seberapa besar ketertarikan dan
pemahaman siswa terhadap nilai – nilai sejarah dan kebudayaan .
2. Pedoman penilaian terhadap peserta bisa diterapkan pada kegiatan
kegiatan pembinaan nilai budaya yang lainnya di masa yang akan
datang, sehingga panitia yang akan datang dapat melakukan
evaluasi dan bisa menerapkan metode yang tepat dalam
meningkatkan pemahaman peserta terhadap nilai nilai sejarah dan
budaya .
meningkatkan kesadaran masyarakat akan arti pentingnya
pelestarian yang mencakup: pengkajian, perlindungan,
pengembangan dan pemanfaatan nilai-nilai sejarah, budaya, seni
dan film, sehingga memiliki ketahanan terhadap pengaruh budaya
global yang bersifat negatif.Dari misi tersebut, diharapkan tercapai
visi terwujudnya ketahanan nilai-nilai sejarah dan budaya lokal,
dalam upaya memperkuat karakter dan jati diri bangsa menuju
kesejahteraan masyarakat.

diterapkan.
1. teknik penilaian yang susah untuk direalisasikan, dan kurang
pahamnya panitia lain apabila tidak dikoordinasikan secara baik
2. draft yang telah disusun terkait metode penilai kepada siswa pada
lawatan sejarah dan budaya mendapat penolakan dari panitia
lawatan.
tidak terlihat.
Tabel 2.4 Pelaksanaan Kegiatan Membuat proposal Jurnal Online untuk peningkatan
mutu
Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan Membuat proposal
4 Jurnal Online untuk peningkatan mutu

Lampiran Proposal Pembuatan Jurnal Online, Foto
Ide pembuatan jurnal ini berawal dari pelaksanaan diklat pengajuan
akreditasi jurnal online di Bogor. Permasalahan yang dihadapi yaitu
akreditasi jurnal yang akan dilaksanakan pada tahun – tahun
berikutnya lebih memprioritaskan jurnal dalam bentuk online yang
telah memenuhi standar akreditasi. Segala bentuk jurnal cetak
(printed journal) tidak akan diakreditasi. Oleh karena itu, BPNB
Yogyakarta harus bisa memenuhi hal tersebut. Pada pembuatan
proposal jurnal, diawali dengan peninjauan landasan yuridis
mengenai pembuatan jurnal online. Dilanjutkanmemetakan
kebutuhan jurnal online, termasuk melakukan survey vendor
penyedia jasa hosting dan developer website via internet. Dilanjutkan
dengan verifikasi vendor melalui telpon. Penyusunan mekanisme
jurnal online dan dituangkan dalam bentuk proposal. Proposal
tersebut kemudian diajukan pada kepala BPNB Yogyakarta sebagai
masukan dan pertimbangan.

Akuntabilitas
Dalam kegiatan pembuatan proposal Jurnal Online merupakan
bentuk Tanggung jawab terhadap amanah yang diberikan pimpinan
terkait dengan pengangkatan sebagai sekretaris jurnal patrawidya.
Hal ini juga dilandasi nilai transparan (keterbukaan informasi
terhadap publik) terkait dengan keberadaan jurnal patrawidya agar
dapat diakses seluas luasnya oleh masyarakat yang membutuhkan
informasi mengenai sejarah dan budaya.
Nasionalisme
Dalam melaksanakan kegiatan ini berlandaskan nilai Cinta Tanah
air berupa menanamkan kecintaan terhadap budaya yang ada di
Indonesia
Etika Publik
Kegiatan ini dilandasi nilai profesionalisme. Dalam hal ini ketika
ditugaskan untuk menjadi sekretariat Jurnal Patrawidya, harus
ditindak lanjuti dengan inisiatif untuk meningkatkan kualitas mutu
dengan bekerja secara profesional dan kreatif. Pembuatan proposal
jurnal ini juga ditujukan agar tepat sasaran
Komitmen Mutu
Pembuatan proposal jurnal online Berorientasi mutu, yaitu untuk
menghasilkan jurnal (wadah karya akademik) yang memenuhi
standar kualitas mutu jurnal seperti yang telah ditetapkan oleh LIPI
dan DIKTI. Selain itu juga efektivitas terkait dengan jangkauan
pembaca yang lebih luas.
Anti Korupsi
Pembuatan proposal jurnal Online didasari tanggung jawab, di
mana segala sesuatunya dapat diverifikasi, terutama terkait dengan
analisis rincian anggaran yang dibutuhkan untuk membuat jurnal
online.
Teknik Aktualisasi
Dalam melakukan penyusunan proposal ditindak lanjuti pembuatan
proposal Jurnal Online untuk peningkatan mutu menggunakan
teknik profesional, di mana formal masalah yang ada dilapangan
dipetakan secara jelas, selain itu pembuatan proposal juga
merupakan tanggungjawab dari sekretaris untuk meningkatkan
kualitas mutu jurnal. Teknik koordinasi juga dilakukan dengan staf
lain untuk mengidentifikasi kekurangan yang harus dilengkapi agar
standar pembuatan jurnal online bisa terpenuhi sehingga data
penunjang dalam pengadaan jurnal online lebih komprehensif dan
menghindari perilaku koruptif.
1. memenuhi standar penulisan jurnal agar pembaca yang membaca
jurnal (kalangan akademisi, masyarakat pemerhati budaya)
mendapatkan informasi yang telah sesuai dengan model penulisan
akademik yang baku, sehingga layak digunakan sebagai referensi.
2. Dapat terwujudnya jurnal Online Patrawidya dan jantra yang
terakreditasi LIPI, sehingga memiliki standar yang baik dan bisa
digunakan akademisi, Pemerhati budaya dalam memberikan
informasi mengenai hasil penelitian dan temuan terbaru terkait
sejarah dan budaya secara luas.
masyarakat
diterapkan.
1. teknik penilaian yang susah untuk direalisasikan, dan kurang
pahamnya panitia lain apabila tidak dikoordinasikan secara baik
2. draft yang telah disusun terkait metode penilai kepada siswa pada
lawatan sejarah dan budaya mendapat penolakan dari panitia
lawatan.
tidak terlihat
Tabel 2.5 Pelaksanaan Kegiatan Melakukan Tugas Kesekretariatan Jurnal Patrawidya
Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan Melakukan Tugas
5 Kesekretariatan Jurnal Patrawidya
Tanggal 19 – 26 Maret 2015
Lampiran Surat Keputusan, inventarisasi surat masuk
dan keluar Sekretariat Patrawidya, Draft
Jurnal Patrawidya, dan Foto
proses yang dijalani pada kegiatan ini adalah inventarisasi naskah
serta surat – surat masuk dan keluar, baik melalui media elektronik
(internet) dan proses pengiriman surat secara konvensional.Selain itu
jugamelakukan koordinasi dengan Mitrabestari terkait koreksi
terhadap naskah yang masuk hingga dinyatakan layak cetak. Setelah
semua naskah telah dikoreksi Mitrabestari, dilakukan proses
proofreadingI dan pracetak. Apabila sudah benar benar layak cetak,
draft jurnal masuk percetakan dan siap untuk didistribusikan.

Akuntabilitas
dalam melakukan tugas tugas kesekretariatan Jurnal Patrawidya
yang telah dipercayakan oleh kepala BPNB dilaksanakan dengan
penuh tanggung jawab, yaitu menginventarisir dan melakukan
koordinasi dan upaya yang maksimal. Selain itu juga Adil dalam
melakukan seleksi terhadap naskah jurnal yang masuk.
Nasionalisme
Melakukan tugas kesekretariatan jurnal Patrawidya juga harus
berlandaskan cinta tanah air, dimana penggunaan bahasa
Indonesia yang baik dan benar diterapkan dalam kegiatan surat
menyurat.
Etika Publik
Sebagai sekretaris, siap bertanggung jawab terhadap kegiatan
surat -menyurat Patrawidya, terutama dalam hal pengiriman naskah
revisi, pracetak dan cetak, kepada penulis dan Mitra Bestari.
Komitmen Mutu
Dalam kegiatan kesekretariatan juga berorientasi mutu dengan
menerima dan mempertimbangkan beberapa saran serta kritik
pembaca yang masuk ke sekretariat Jurnal Patrawidya untuk
perbaikan kualitas Jurnal Patrawidya.
Anti Korupsi
Dalam melaksanakan kegiatan kesekretariatan Jurnal patrawidya
dilandasi dengan nilai Jujur, terutama terkait dengan penggunaan
anggaran untuk alat tulis kantor.
Teknik Aktualisasi
Merealisasikan kegiatan tugas kesekretariatan diprioritaskan
menggunakan teknik profesionalitas kerja, di mana dalam
menyeleksi naskah Jurnal yang masuk harus sesuai dengan standar
penulisan yang telah disosialisasikan.Selain itu memberi himbauan
kepada penulis agar menggunakan diktum ilmiah sesuai penulisan
bahasa Indonesia yang baik dan benar . Dalam menyeleksi jurnal
yang masuk juga menggunakan pembobotan substansi Jurnal
dengan koordinasi Mitra Bestari. Selain itu juga menggunakan teknik
kedisiplinan yaitu dengan menerapkan kinerja yang tepat waktu
sesuai dengan jadwal yang telah ditetapkan, serta melaporkan
secara teratur aktivitas kesekretariatan kepada atasan secara lisan
untuk menghindari perilaku koruptif .
Manfaat Kegiatan
1. memenuhi standar mutu penulisan Jurnal Patrawidya agar pembaca
yang membaca jurnal (kalangan akademisi, masyarakat pemerhati
budaya) mendapatkan informasi yang telah sesuai dengan model
penulisan akademik yang baku, sehingga layak digunakan sebagai
referensi.
2. menjaga konsistensi kualitas sehingga kredibilitas Jurnal Patrawidya
yang telah terkreditasi dapat terus dijaga. Impact jangka panjangnya
bisa digunakan akademisi, Pemerhati budaya dalam memberikan
informasi mengenai hasil penelitian dan temuan terbaru terkait
sejarah dan budaya secara luas.
masyarakat
diterapkan.
1.Kegiatan kesekretariatan tidak bisa berjalan dengan baik.
2.Menurunnya kepercayaan stakeholder (terutama kalangan akademisi
terhadap Jurnal Patrawidya
3. Kualitas mutu Patrawidya yang menurun.
Pada kegiatan aktualisasi nilai dasar profesi PNS, dampak terlihat
pada kegiatan kesekretariatan yang tidak berjalan baik, disebabkan
oleh koordinasi dengan Mitrabestari
Tabel 2.6 Pelaksanaan Kegiatan Membuat Leaflet “Serat Atmawiyata, Moral Dikdatik
Masyarakat Jawa”
Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan Membuat Leaflet
6 “Serat Atmawiyata, Moral Dikdatik
Masyarakat Jawa”
Lampiran Leaflet “Serat Atmawiyata, Moral Dikdatik
Masyarakat Jawa” dan Foto
Kegiatan ini diawali dengan koordinasi sekretariat jurnal Patrawidya,

dan Subbagian Dokumentasi. Koordinasi Sekretariat Jurnal
Patrawidya ditujukan untuk meminta data naskah yang telah
diterbitkan dan layak untuk dibuat leaflet. Koordinasi dengan
Subbagian Dokumentasi ditujukan untuk memastikan bahwa naskah
patrawidya tersebut belum pernah dibuat menjadi leaflet. Data yang
diperoleh kemudian diresume dan diedit ke dalam bentuk leaflet.
Pembuatan leaflet dilakukan secara mandiri, menggunakan software
photoshop cs3, sedangkan proses rasterizing dan flatten dilakukan
oleh Subbagian Dokumentasi. Leaflet dipublikasikan melalui website
BPNB Yogyakarta
(http://kebudayaan.kemdikbud.go.id/bpnbyogyakarta/), dan media
sosial microblogging Twitter.

Akuntabilitas
kegiatan ini sesuai dengan uraian jabatan pamong budaya, oleh
karena itu tanggung jawab dituntut dalam pembuatan leaflet sesuai
dengan target waktu.
Nasionalisme
Dalam melaksanakan kegiatan , Indikator Transparansi
diaktualisasikan dengan memberikan informasi mengenai penulis
karya ilmiah tentang serat atmawiyata yang bisa dijadikan referensi
kepada publik.
Indikator cinta tanah air pada kegiatan pembuatan leaflet ini
diaktualisasikan melalui penggunaan bahasa Indonesia yang baik
dan benar.
Etika Publik
Indikator disiplin dalam aktualisasi kegiatan pembuatan leaflet ini
yaitu tepat waktu dalam pengerjaan leaflet.
Komitmen Mutu
Indikator inovasi, terdapat pada cara baru dalam publikasi leaflet
yang selama ini dilakukan oleh BPNB, selain itu, indikator efektivitas
dilihat dari cara untuk meningkatnya cakupan pembaca.
Anti Korupsi
Indikator tanggung jawab diaktualisasikan dengan melaporkan
penggunaan sumberdaya, khususnya finansial dalam kegiatan ini
disertai dengan bukti – bukti.
Teknik
Merealisasikan kegiatan pembuatan leaflet “Serat Atmawiyata, Moral
Dikdatik Masyarakat Jawa” menggunakan teknik profesionalitas
kerja, di mana dilakukan memenuhi standar penulisan yang baku,
mudah dimengerti pembaca, agar pembaca bisa mendalami nilai
kebudayaan yang ada dalam leaflet. Desain juga dilakukan sendiri
untuk menghindari pemborosan anggaran, kemudian teknik kerja
sama dengan bekerjasama dengan sekretariat patrawidya dan
subbag dokumentasi dg penuh tanggung jawab, dengan mencari
data untuk dijadikan leaflet dan redisain layout (flatten dan
rasterizing), dan dipublikasikan melalui website agar efektif.
pelaksanaan kegiatan ini akan dilakukan kerja sama yang baik dan
benar – benar zero budget constrain (tanpa menganggarkan uang
sepeserpun dan mengelurkan uang sepeserpun), sehingga bisa
diawasi melalui kerjasama dan tidak ada perilaku koruptif.
Manfaat Kegiatan
1. meninformasikan kepada masyarakat, kalangan akademik dan
masyarakat umum mengenai nilai budaya yang ada dalam Serat
Atmawiyata .
2. menyebarkan informasi kebudayaan secara luas.

diterapkan.
1.Output (leaflet) tidak bisa memberikan informasi pada stakehoder
secara jelas, sehingga nilai budaya tidak dapat diserap stakeholder
kalangan pemerhati budaya.
2. jika koordinasi tidak jelas, cakupan publikasi leaflet pada kalangan
pemerhati budaya tidak akan luas.
tidak terlihat.
Tabel 2.7 Pelaksanaan Kegiatan Pembuatan dan Publikasi Leaflet “Fasilitas Bioskop
Keliling BPNB”
Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan Pembuatan dan
7 Publikasi Leaflet “Fasilitas Bioskop Keliling
BPNB”
Lampiran Leaflet “Fasilitas Bioskop Keliling BPNB” dan
Foto
Pada kegiatan ini melibatkan Subbagian Dokumentasi sebagai
official bioskop keliling, untuk bisa menyebarluaskan informasi
fasilitasi bioskop keliling kepada masyarakat. Pembuatan leaflet
diawali dengan meminta data digital berupa dokumentasi bioskop
keliling, kemudian diolah ke dalam leaflet dengan menggunakan
software Photoshop CS dan hasil leaflet dipublikasikan melalui
jejaring sosial Twitter.

Akuntabilitas
Dalam pelaksanaan kegiatan dilandasi tanggung jawab terhadap
tugas yang sesuai dengan uraian jabatan, terkait hal tersebut,
pembuatan Leaflet “Fasilitas Bioskop Keliling BPNB”
Indikator transparan adalah terkait dengan pelaporan penggunaan
fasilitas dan sumberdaya untuk membuat leaflet kepada atasan.
Nasionalisme
Indikator transparansi terkait dengan memberikan informasi kepada
publik mengenai ketersediaan film yang bisa diputar pada bioskop
keliling. Selain itu, indikator nilai cinta Tanah air dilaksanakan
dengan menanamkan kecintaan terhadap budaya dan sejarah
bangsa dengan menyediakan film sejarah dan budaya yang ingin
diputar.
Etika Publik
Indikator disiplin dalam aktualisasi kegiatan pembuatan leaflet ini
yaitu tepat waktu dalam pengerjaan leaflet.
Komitmen Mutu
Indikator Eefektivitas dalam aktualisasi kegiatan ditunjukkan dengan
ketercapaian secara luas sasaran sosialisasi leaflet bioskop keliling,
sehingga timbul umpan balik dari masyarakat dengan meminta
bantuan pemutaran film.
Anti Korupsi
Indikator Jujur diaktualisasikan melalui pelaporan sesuai dengan
fakta, terkait anggaran kegiatan pembuatan leaflet tersebut.
Teknik
Pelaksanaan kegiatan ini menggunakan teknik kerjasama tim,
dengan sama sama memikul tanggung jawab. Tim pelaksana
lapangan berasal dari subid dokumentasi dan Pamong Budaya.
Pamong budaya berkewajiban melakukan sosialisasi dan publikasi,
maka media internet digunakan agar lebih efektif, selain itu dilakuan
pengawasan oleh kepala Balai sehingga meminimalisir perilaku anti
koruptif.
Manfaat Kegiatan
1. Masyarakat pemerhati budaya bisa menggunakan fasilitas bioskop
BPNB untuk mengedukasi masyarakat lain mengenai film berkaitan
dengan nilai sejarah dan kebudayaan.
2. Mendorong masyarakat lainnya untuk semakin mencintai dan mau
melestarikan kebudayaan yang ada di Indonesia, khususnya yang
ada di wilayah kerja BPNB Yogyakarta.

diterapkan.
1. Masyarakat merasa tidak puas dengan pelayanan bioskop keliling
BPNB
tidak terlihat.
Tabel 2.8 Pelaksanaan Kegiatan Menyusun dan merevisi Proposal Penelitian “Lasem
dalam prespektif Budaya dan Sejarah”
Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan Menyusun dan
8 merevisi Proposal Penelitian “Lasem dalam
prespektif Budaya dan Sejarah”
Lampiran Proposal Penelitian “Akulturasi Lintas Zaman
Di Lasem: Perspektif Sejarah Dan Budaya"
dan Foto
Kegiatan ini diawali dengan prasurvey di daerah lasem untuk melihat
secara langsung kondisi lapangan sebelum melakukan penelitian,
dilanjutkan dengan membuat proposal penelitian dan diseminarkan.
Pada saat saat seminar, terdapat proses think tank (diskusi dan
meminta rekomendasi dari akademisi). Proses think tank dilakukan
dengan akademisi bidang kesejarahan, Dr. Sri Margana. Dari hasil
seminar tersebut, proposal penelitian harus direvisi agar memiliki
bobot substansi yang lebih baik, sehingga nantinya informasi yang
didapatkan masyarakat akan semakin lengkap dan tidak terdistorsi.

Akuntabilitas
Revisi proposal penelitian dilaksanakan karena bagian dari
Tanggung jawab tugas yang dipercayakan oleh atasan. Hal ini jelas
bahwa Integritas ditekankan, karena harus sesuai dengan standar
penelitian yang telah disepakati bersama dalam penelitian.
Nasionalisme
Pelaksanaan tugas ini mengedepankan nilai Cinta Tanah air dengan
menggunakan bahsa indonesia yang baik dan benar, serta
menanamkan kecintaan terhadap budaya indonesia.
Etika Publik
Pelaksanaan kegiatan ini dibutuhkan kecermatan untuk
meminimalisir kesalahan dan kekurangan
Komitmen Mutu
Pelaksanaan kegiatan ini tentunya berorientasi mutu untuk
menghasilkan karya akademik yang mengungkapkan hal hal baru
yang belum ada pada penelitian sebelumnya.
Anti Korupsi
Tanggung jawab dalam penggunaan anggaran dalam penelitian
ataupun penggunaan alat kantor.
Teknik
Dalam melakukan penyusunan revisi proposal penelitian“Lasem
dalam prespektif Budaya dan Sejarah” menggunakan teknik
profesional, di mana data yang ada diolah dengan melakukan
pendekatan ilmu sejarah, dikaji dan diperdalam untuk mendapatkan
beberapa hipotesis sehingga bisa diuraikan hal hal baru yang tidak
ada dalam penelitian sebelumnya hal ini agar kualitas hasil penelitian
baik, selain itu proposal juga dilaporkan pada kepala balai sebagai
bentuk pertanggungjawaban, beserta penggunaan ATK untuk
menghindari perilaku koruptif. teknik kecermatan dilakukan dengan
melakukan pendalaman materi, dengan speed reading berulang,
sehingga banyak informasi yang bisa lebih diselami lebih dalam.
Beberapa sumber juga ditriangulasi dengan sumber lainnya. Selain
itu juga koordinasi dengan tim penelitian untuk lebih menajamkan
kecermatan terhadap data, sehingga tidak terjadi anakronis dan bias
dalam penulisan proposal penelitian.
Manfaat Kegiatan
1. Pemerhati budaya dapat menggunakan hasil penelitian sebagai
bahan referensi untuk mengetahui penulisan mengenai sejarah dan
kebudayaan di daerah Lasem.
2. Hasil penelitian bisa digunakan dalam menginformasikan kebudayaan
yang dimiliki BPNB Yogyakarta pada akademisi (mahasiswa dan
akademisi lainnya yang mengakses data kebudayaan di BPNB
Yogyakarta), pemerhati budaya dan masyarakat lainnya yang
membutuhkan. Stakeholder pemerintahan lain yang ingin mencari
data mengenai warisan kebudayaan lasem di wilayah kerja BPNB
Yogyakarta, untuk dijadikan bahan dalam pembuatan regulatory
impact analisys terhadap warisan budaya.
diterapkan.
1. Kualitas output penelitian sejarah dan budaya lasem yang kurang
baik.
2. Bias informasi mengenai sejarah dan kebudayaan Lasem yang
diberikan pada stakeholder.
3. Penggunaan anggaran penelitian yang tidak sesuai dengan
kegunaannya.
tidak terlihat.
Tabel 2.9 Pelaksanaan Kegiatan Melakukan Membuat Naskah Siaran RRI dalam
Bahasa Jawa
Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan Membuat Naskah
9 Siaran RRI dalam Bahasa Jawa*
Lampiran Naskah Siaran RRI mengenai “Adat
Pernikahan Masyarakat Banyumas” dan Foto
Kegiatan siaran adat RRI di BPNB Yogyakarta merupakan kegiatan
rutin. Pegawai jabatan fungsional, termasuk dalam hal ini adalah
Jabatan Fungsional Pamong Budaya diwajibkan untuk berkontribusi
dalam membuat naskah siaran RRI dalam rangka diseminasi adat
serta kebudayaan kepada masyarakat. Tahapan yang dilalui yaitu,
mencari beberapa referensi di perpustakaan, kemudian mengolahnya
dan mentransliterasi ke dalam bahasa Jawa. Tema naskah siaran
RRI yang diangkat yaitu mengenai “Adat Pernikahan Masyarakat
Banyumas”.

Akuntabilitas
Dalam pelaksanaan kegiatan dilandasi tanggung jawab terhadap
tugas yang telah diamanahkan oleh atasan, terkait hal tersebut,
pembuatan naskah siaran RRI dilaksanakan lebih awal agar bisa
maksimal, mengingat bulan april dan mei banyak kegiatan yang
harus diselesaikan.
Nasionalisme
menanamkan kecintaan terhadap budaya indonesia, khususnya
kebudayaan di wilayah kerja BPNB Yogyakarta.
Komitmen Mutu
Indikator Eefektivitas dalam aktualisasi kegiatan ditunjukkan dengan
ketercapaian hasil .
Anti Korupsi
Kegiatan pembuatan naskah siaran RRI merupakan bentuk upaya
pribadi, dalam hal ini mengedepankan kemandirian, tanpa
membayar orang lain untuk membuat naskah dan melakukan
transliterasi ke dalam bahasa Jawa.
Teknik
Dalam melakukan penyusunan naskah siaran RRI menggunakan
teknik profesional, di mana data yang ada diolah dengan
melakukan pendekatan antropologis, dikaji dan diperdalam untuk
mendapatkan uraian mengenai adat kebudayaan masyarakat di
wilayah kerja Balai Pelestarian Nilai Budaya Yogyakarta, yang belum
pernah dijadikan bahan siaran RRI. Hasil kegiatan dilaporkan pada
kepala balai sebagai bentuk pertanggungjawaban. teknik
kecermatan dilakukan dengan melakukan transliterasi secara hati-
hati naskah yang dibuat ke dalam bahasa Jawa Krama Alus dan
Ngoko, tergantung konteks penggunaannya. Hal ini ditujukan agar
tidak terjadi bias informasi.
Manfaat Kegiatan
1. Naskah Siaran digunakan dalam menginformasikan kebudayaan
kepada pemerhati budaya dan masyarakat lainnya yang
mendengarkan siaran radio RRI, sekaligus menjadi sarana persuasif
kepada masyarakat untuk melestarikan kebudayaan, sehingga
pelestarian kebudayaan di wilayah kerja BPNB Yogyakarta bisa
melibatkan masyarakat secara langsung (deliberatif)
diterapkan.
1. Kualitas output yang kurang baik.
2. Bias informasi mengenai isi siaran RRI yang diberikan pada
stakeholder.
tidak terlihat.
Tabel 2.10 Pelaksanaan Kegiatan Kegiatan Merevisi Naskah Jurnal Patrawidya

Kegiatan Pelaksanaan Kegiatan Merevisi Naskah
10 Jurnal Patrawidya**
Lampiran Naskah Jurnal Patrawidya berjudul “Dari
TSSB Hingga SDSB: Sejarah “Lotere legal”
dan Foto
Kegiatan ini diawali dengan mengajukan naskah untuk patrawidya
terbitan Maret 2015. Penelitian berjudul “Dari TSSB Hingga SDSB:
Sejarah “Lotere legal” Sumbangan Berhadiah di DIY, 1970an hingga
1993” telah dilaksanakan tahun 2010 dan diperbaiki dengan
melakukan pendekatan ilmu sejarah, sehingga bisa diuraikan kualitas
hasil penelitian baik untuk dipublikasikan melalui jurnal Patrawidya.
Terdapat beberapa substansi naskah jurnal yang harus diperbaiki
menurut rekomendasi Mitrabestari, terutama terkait dengan kerangka
teori yang menjadi dasar dama penentuan jenis perjudian. Selain itu,
konsistensi dalam menulis dan kesimpulan yang dituntut untuk lebih
holistik dalam menjawab permasalahan. Proses revisi dilaksanakan
selama 4 hari dengan mencari referensi tambahan dan menyusun
ulang sehingga tulisan tidak terlalu panjang.

Akuntabilitas
Revisi Naskah dilaksanakan karena bagian dari Tanggung jawab
untuk menghasilkan jurnal yang baik, mengingat masih terbatasnya
penulis jurnal yang mengajukan naskah ke Patrawidya, inisiatif
muncul untuk mengisi jurnal, sehingga hasil jurnal bisa maksimal.
Nasionalisme
menggunakan bahsa indonesia yang baik dan benar.
Etika Publik
Pelaksanaan kegiatan ini mengedepankan kecermatan untuk
meminimalisir kesalahan dan kekurangan dalam penulisan naskah
Jurnal.
Komitmen Mutu
Pelaksanaan kegiatan ini tentunya berorientasi mutu untuk
menghasilkan karya akademik yang mengungkapkan hal hal baru
yang belum ada pada penelitian sebelumnya.
Anti Korupsi
Tanggung jawab dalam penggunaan sumberdaya yang ada di
kantor, terutama penggunaan alat tulis serta sumberdaya lainnya.
Teknik
Dalam melakukan penyusunan revisi naskah Jurnal Patrawidya
berjudul “Dari TSSB Hingga SDSB: Sejarah “Lotere legal”
Sumbangan Berhadiah di DIY, 1970an hingga 1993” menggunakan
teknik profesional, di mana data yang ada diolah dengan
melakukan pendekatan ilmu sejarah, dikaji dan diperdalam untuk
mendapatkan beberapa hipotesis sehingga bisa diuraikan hal hal
baru yang tidak ada dalam penelitian sebelumnya hal ini agar
kualitas hasil penelitian baik. teknik kecermatan dilakukan dengan
melakukan pendalaman materi, dengan speed reading berulang,
sehingga banyak informasi yang bisa lebih diselami lebih dalam.
Beberapa sumber juga ditriangulasi dengan sumber lainnya.
Manfaat Kegiatan
1. Pemerhati budaya dapat menggunakan hasil penelitian sebagai
bahan referensi untuk mengetahui penulisan mengenai sejarah.
2. Hasil penelitian bisa digunakan dalam menginformasikan sejarah
pada akademisi (mahasiswa dan akademisi lainnya melalui Jurnal
Patrawidya), pemerhati sejarah dan masyarakat lainnya yang
membutuhkan.
diterapkan.
1. Kualitas output naskah sejarah di Jurnal Patrawidya yang kurang
baik.
2. Bias informasi mengenai sejarah perjudian legal yang diberikan
pada stakeholder.
tidak terlihat
Keterangan Dalam Tabel
berdasarkan perintah atasan.
berdasarkan inisiatif sendiri atas persetujuan pimpinan.
B. Capaian Agenda Aktualisasi Pamong Budaya Di BPNB Yogyakarta

Rancangan aktualisasi nilai – nilai dasar profesi PNS yang telah dibuat pada saat on
campus pada pelaksanaannya telah meraih capaian. Berikut adalah capaian agenda
aktualisasi Pamong Budaya di BPNB Yogyakarta selama off campus Diklat Prajabatan
Golongan III, tanggal 19 Maret hingga 5 April 2015.
Tabel 3.1 Capaian Agenda Aktualisasi Pamong Budaya di BPNB Yogyakarta

N Kegiatan Kriteria Keberhasilan Faktor penentu
o
1 Membuat  Tersusunnya laporan  Jabatan Fungsional
Invetarisasi inventarisasi WBTB jawa timur Peneliti telah
Warisan tahun 2015. melaporkan 90%
Budaya  Nilai Dasar Akuntabilitas hasil inventarisasi
Tak Benda Indikator integritas terbaru di tahun 2014
wilayah kesesuaian pelaksanaan dan awal 2015,
Jawa tugas fungsi dalam mengolah sehingga data mudah
Timur data inventarisasi. diolah.
 Nilai Dasar Nasionalisme  Dukungan mentor dan
indikator cinta tanah air : Coach
penggunaan bahasa indonesia Motivasi yang tinggi
yang baik dan benar dalam dari diri sendiri, rekan
penyusunan inventarisasi kerja, dan lingkungan
WBTB Jawa Timur. kerja
 Nilai Dasar Etika Publik  Ketersediaan
Indikator Profesionalisme sumberdaya
dengan keberhasilan organisasi terutama
menyusun berdasarkan sarana dan
klasifikasi Indikator nilai prasarana.
disiplin, dengan
menyelesaikan inventarisasi
tepat pada waktunya.
 Nilai Dasar Komitmen Mutu
indikator orientasi mutu ;
capaian hasil inventarisasi
yang telah melalui evaluasi.
 Nilai Dasar Anti Korupsi
Indikator jujur dengan
kepuasan atasan atas bentuk
kejujuran dalam pelaporan .
2 Membuat  Tersusunnya laporan  Subbag Perpustakaan
inventarisa inventarisasi dokumen karya telah
si akademik berupa ritus. menginventarisasi
dokumen  Nilai Dasar Akuntabilitas keseluruhan karya
karya tanggung jawab, dengan akademik di tahun
akademik kesesuaian uraian tugas 2014, tetapi belum
kebudayaa membuat inventarisasi diklasifikasikan
n berupa dokumen tentang kebudayaan. berdasarkan kategori,
Ritus  Nilai Dasar Nasionalisme sehingga data mudah
transparansi dengan diolah, dengan
memberikan informasi karya melakukan klasifikasi
akademik terkait dengan berdasarkan kategori
kebudayaan ritus kepada dokumen karya
masyarakat tanpa tendensi. akademik.
 Nilai Dasar Etika Publik  Dukungan mentor dan
profesionalisme, berdasarkan Coach
uraian tugas dengan Koordinasi yang baik
mengunakan metode dengan Subbagian
inventarisasi yang tepat dan Perpustakaan.
berorientasi hasil. Selain itu Ketersediaan
juga disiplin, setiap proses sumberdaya
dilakukan tepat waktu. organisasi terutama
sarana dan prasarana
 Nilai Dasar Komitmen Mutu untuk melakukan
komitmen mutu, dengan kegiatan
melakukan triangulasi
terhadap data.
Kerja keras, tidak ada
pengharapan akan adanya
insentif tambahan.
3 Membuat  Tersusunnya Draft Metode Pinjaman laporan

draft Penilaian/ Instrumen Penilaian penyelenggaraan
metode Peserta Lawatan Sejarah Dan lawatan sejarah tahun
penilaian Budaya Madura. 2014 yang
terhadap  Nilai Dasar Akuntabilitas dipinjamkan Subbag
peserta integritas dengan sesuai Dokumentasi sangat
(dalam uraian tugas, yaitu peranan membantu untuk
kepanitiaa dalam kepanitiaa kegiatan mengidentifikasi
n lawatan pelestarian nilai Budaya, kekurangan pada
sejarah tanggung jawab sesuai kegiatan lawatan
dan mamanah tugas kepanitiaan. sejarah sebelumnya
kebudayaa Nilai Dasar Nasionalisme  Dukungan mentor dan
n di Cinta Tanah air Coach
Sumenep, menanamkan kecintaan Koordinasi yang baik
Madura) terhadap budaya yang ada di dengan panitia inti
Indonesia, Transparansi, lawatan sejarah dan
panitia mengetahui informasi Subbagian
mengenai metode penilaian Dokumentasi
terhadap peserta.  Ketersediaan
 Nilai Dasar Etika Publik sumberdaya
Dalam melaksanakan organisasi terutama
pembuatan draft metode sarana dan prasarana
penilaian dilandasi nilai
bertanggung jawab dengan
melakukan koordinasi dengan
panitia lainnya untuk bisa
direalisasikan pada saat
meaksanakan lawatan sejarah
dan budaya di Sumenep,
madura.
berorientasi pada mutu, ke
depannya penilaian terhadap
peserta bisa lebih baik, sesuai
dengan kompetensi yang
dimiliki dan bisa lebih
menuntut peserta untuk lebih
memahami sejarah dn
kebudayaan yang ada di
tempat lawatan sejarah dan
budaya.
Ide dalam pembuatan draft
untuk penilaian terhadap
peserta lawatan sejarah dan
budaya merupakan ide yang
datang dari pemikiran pribadi,
dalam hal ini merupakan
bentuk kemandirian, tanpa
membayar orang lain untuk
menghasilkan ide ini. Adapun
proses tukar pendapat dengan
panitia yang lain hanya
sekedar melengkapi agar
implementasi di lapangan
mampu meminimalisir bias
yang terjadi.
4 Membuat  Tersusunnya Proposal  Regulasi mengenai
proposal Pembuatan Jurnal Online standarisasi jurnal
Jurnal  Nilai Dasar Akuntabilitas 2016 LIPI dan DIKTI
Online Tanggung jawab terhadap yang mewajibkan
untuk amanah sebagai sekretaris segala jurnal
peningkata jurnal patrawidya. transparan ditransformasi ke
n mutu (keterbukaan informasi dalam e-journal.
terhadap publik) terkait dengan Dukungan mentor dan
keberadaan jurnal patrawidya. Coach
 Nilai Dasar Nasionalisme  Koordinasi yang baik
Cinta Tanah air dengan dengan Pengurus
menanamkan kecintaan Jurnal Patrawidya
terhadap budaya yang ada di dan Jantra
Indonesia  Ketersediaan
 Nilai Dasar Etika Publik sumberdaya
profesionalisme. dengan organisasi terutama
inisiatif untuk meningkatkan sarana dan prasarana
kualitas mutu dengan bekerja
secara profesional dan kreatif,
serta tepat sasaran
Berorientasi mutu, dalam
menghasilkan jurnal (wadah
karya akademik) yang
memenuhi standar kualitas
mutu jurnal seperti yang telah
ditetapkan oleh LIPI dan
DIKTI. efektivitas
keterjangkauan pembaca yang
lebih luas.
tanggung jawab, segala
sesuatunya dapat diverifikasi
untuk membuat jurnal online.
5  Tersusunnya laporan  Dukungan mentor dan
Melakukan inventarisasi naskah masuk, Coach
tugas serta draft Jurnal Patrawidya  Koordinasi yang baik
kesekretari Nilai Dasar Akuntabilitas dengan Pengurus
atan Jurnal tanggung jawab, dengan Jurnal Patrawidya
Patrawidya menginventarisir dan Ketersediaan
melakukan koordinasi dan sumberdaya
upaya yang maksimal. Adil organisasi terutama
dalam melakukan seleksi sarana dan prasarana
terhadap naskah jurnal yang
masuk.
 Nilai Dasar Nasionalisme
cinta tanah air, penggunaan
bahasa Indonesia yang baik
dan benar diterapkan dalam
kegiatan surat menyurat.
 Nilai Dasar Etika Publik
bertanggung jawab terhadap
kegiatan surat -menyurat
Patrawidya,
Nilai Dasar Komitmen Mutu
berorientasi mutu dengan
menerima dan
mempertimbangkan beberapa
saran serta kritik pembaca
yang masuk ke sekretariat
Jurnal Patrawidya untuk
perbaikan kualitas Jurnal
Patrawidya.
Jujur, t terkait dengan
penggunaan anggaran untuk
alat tulis kantor.
6 Membuat  Tersusunnya serta  Kemudahan pencarian
leaflet Terpublikasikannya Leaflet naskah karya ilmiah
“Serat “Serat Atmawiyata, Moral melalui dokumentasi
Atmawiyat Dikdatik Masyarakat Jawa” Patrawidya
a, Moral  Nilai Dasar Akuntabilitas  Dukungan mentor dan
Dikdatik tanggung jawab, pembuatan Coach
Masyaraka leaflet sesuai dengan target Koordinasi yang baik
t Jawa” waktu. dengan Subbagian
 Nilai Dasar Nasionalisme Dokumentasi
Indikator Transparansi Ketersediaan
dengan memberikan informasi sumberdaya
mengenai penulis karya ilmiah organisasi terutama
tentang serat atmawiyata sarana dan prasarana
yang bisa dijadikan referensi
kepada publik.
Indikator cinta tanah air pada
penggunaan bahasa Indonesia
yang baik dan benar.
Indikator disiplin, tepat waktu
dalam pengerjaan leaflet.
Indikator inovasi, penggunaan
cara baru dalam publikasi
leaflet yang selama ini
dilakukan oleh BPNB, indikator
efektivitas, meningkatnya
cakupan pembaca.
Indikator tanggung jawab
diaktualisasikan dengan
melaporkan penggunaan
sumberdaya.
7 Pembuata  Tersusunnya Leaflet “Fasilitas  Banyaknya
n dan Bioskop Keliling BPNB masyarakat yang
Publikasi Yogyakarta” menggunakan situs
Leaflet  Nilai Dasar Akuntabilitas Jejaring Sosial,
“Fasilitas tanggung jawab terhadap sehingga informasi
Bioskop tugas yang sesuai dengan mudah menyebar.
Keliling uraian jabatan, terkait hal Dukungan mentor dan
BPNB” tersebut, pembuatan Leaflet Coach
“Fasilitas Bioskop Keliling Koordinasi yang baik
BPNB” dengan Subbagian
Indikator transparan, Dokumentasi
pelaporan penggunaan Ketersediaan
fasilitas dan sumberdaya untuk sumberdaya
membuat leaflet kepada organisasi terutama
atasan. sarana dan prasarana
 Nilai Dasar Nasionalisme
Indikator transparansi terkait
dengan memberikan informasi
kepada publik mengenai
ketersediaan film yang bisa
diputar pada bioskop keliling.
Selain itu, indikator nilai cinta
Tanah air dilaksanakan
dengan menanamkan
kecintaan terhadap budaya
dan sejarah bangsa dengan
menyediakan film sejarah dan
budaya yang ingin diputar.
Indikator disiplin dalam
aktualisasi kegiatan
pembuatan leaflet ini yaitu
tepat waktu dalam pengerjaan
leaflet.
ditunjukkan dengan
ketercapaian secara luas
sasaran sosialisasi leaflet
bioskop keliling, sehingga
timbul umpan balik dari
masyarakat dengan meminta
bantuan pemutaran film.
Indikator Jujur
pelaporan sesuai dengan
fakta, terkait anggaran
kegiatan pembuatan leaflet
tersebut.
8 merevisi  Tersusunnya revisi proposal  Kemudahan pencarian
Proposal penelitian “Lasem dalam karya ilmiah
Penelitian prespektif Budaya dan mengenai Lasem di
“Lasem Sejarah” Perpustakaan
dalam  Nilai Dasar Akuntabilitas Universitas Gadjah
prespektif Tanggung jawab atas tugas Mada.
Budaya yang dipercayakan oleh Dukungan mentor dan
dan atasan. Hal ini jelas bahwa Coach
Sejarah” Integritas, sesuai dengan Koordinasi yang baik
standar penelitian yang telah dalam Tim Peneliti
disepakati bersama dalam “Lasem dalam
penelitian. prespektif Budaya
 Nilai Dasar Nasionalisme dan Sejarah”
nilai Cinta Tanah air dengan Prasurvey yang efektif,
menggunakan bahsa menemui beberapa
indonesia yang baik dan tokoh penting di
benar, serta menanamkan Lasem, sehingga
kecintaan terhadap budaya arah penelitian bisa
indonesia. lebih mengerucut
 Nilai Dasar Etika Publik  Narasumber yang jeli
kecermatan dalam dalam melakukan
meminimalisir kesalahan dan koreksi terhadap
kekurangan proposal penelitian.
 Nilai Dasar Komitmen Mutu  Ketersediaan
berorientasi mutu untuk sumberdaya
menghasilkan karya akademik organisasi terutama
yang mengungkapkan hal hal sarana dan prasarana
penggunaan anggaran dalam
penelitian ataupun
penggunaan alat kantor.
9 Membuat  Tersusunnya Naskah Siaran  Kemudahan pencarian
Naskah RRI mengenai “Adat naskah karya ilmiah
Siaran RRI Pernikahan Masyarakat di Perpustakaan
dalam Banyumas” BPNB Yogyakarta.
Bahasa  Nilai Dasar Akuntabilitas  Dukungan mentor dan
Jawa* tanggung jawab dengan Coach
pembuatan naskah siaran RRI Koordinasi yang baik
yang selesai lebih awal agar dengan Subbagian
bisa maksimal. Dokumentasi dan
 Nilai Dasar Nasionalisme Perpustakaan
Cinta Tanah air dalam Ketersediaan
menanamkan kecintaan sumberdaya
terhadap budaya indonesia, organisasi terutama
khususnya kebudayaan di sarana dan prasarana
wilayah kerja BPNB
Yogyakarta.
ditunjukkan dengan
ketercapaian hasil .
kemandirian, dalam membuat
naskah secara pribadi dan
melakukan transliterasi ke
dalam bahasa Jawa.
10 Merevisi  Tersusunnya naskah Jurnal  Kemudahan pencarian
Naskah Patrawidya yang berjudul “Dari naskah karya ilmiah
Jurnal TSSB Hingga SDSB: Sejarah sebagai tambahan
Patrawidya “Lotere legal” Sumbangan referensi dalam
** Berhadiah di DIY, 1970an merevisi naskah
hingga 1993” Jurnal Patrawidya.
 Nilai Dasar Akuntabilitas  Dukungan mentor dan
Tanggung jawab dalam Coach
menghasilkan jurnal yang baik, Koordinasi yang baik
 Nilai Dasar Nasionalisme dengan redaksi
Cinta Tanah air dengan Jurnal Patrawidya.
menggunakan bahsa Think tank dengan
indonesia yang baik dan Mitrabestari yang
benar. tepat pada waktunya.
 Nilai Dasar Etika Publik  Ketersediaan
Kecermatan dalam sumberdaya
meminimalisir kesalahan dan organisasi terutama
kekurangan dalam penulisan sarana dan prasarana
naskah Jurnal.
berorientasi mutu dalam
penggunaan sumberdaya yang
ada di kantor, terutama
penggunaan alat tulis serta
sumberdaya lainnya.
Keterangan Dalam Tabel
berdasarkan perintah atasan.
berdasarkan inisiatif sendiri atas persetujuan pimpinan.
IV. STRATEGI PEMBIMBINGAN

Bimbingan dalam pelaksanaan kegiatan dilakukan tidak secara intensif, hanya jika
menemui kendala yang dianggap sulit untuk diatasi, sehingga proses pembelajaran
dalam menghadapi masalah (learning organization) bisa maksimal. Selain itu melatih
berfikir kreatif untuk bisa mencari solusi dari kendala yang dihadapi (problem solving)
dengan prioritas pertimbangan terutama nilai dasar profesi PNS (ANEKA). Selama
melaksanakan kegiatan, bimbingan yang paling intensif adalah mengenai kegiatan
kesekretariatan Jurnal patrawidya. Bimbingan dilakukan dengan coach maupun mentor.
Adapun penjelasannya adalah sebagai berikut.
A. Pembimbingan dengan Coach
Pelaksanaan dan pelaporan aktualisasi kegiatan nilai – nilai dasar profesi PNS
ini dilaksanakan dengan melalui bimbingan dan arahan dari Ibu Novia Nurul Badi’ah,
M.Pd.. Pada pelaksanaan aktualiasi di lapangan dilakukan bimbingan jarak jauh
menggunakan beberapa media komunikasi. Adapun konsultasi dengan coach pada
saat pelaksanaan aktualisasi antara lain sebagai berikut.
Tabel 4.1 Pelaksanaan bimbingan dengan Coach

Nama Peserta : Indra Fibiona, S.S
Instansi : Balai Pelestarian Nilai Budaya Yogyakarta
Tempat Aktualisasi : Balai Pelestarian Nilai Budaya Yogyakarta
Media
komunikasi
yang
No Tanggal Kegiatan Output digunakan
(telepon/
SMS/email/fa
x/dll.
1 19, 23, 28, Membuat Laporan inventarisasi Whatsapp,
Invetarisasi Dibuktikan dengan email
29, 30
Warisan Budaya 1.Laporan hasil
Maret Tak Benda inventarisasi yang telah
wilayah Jawa diacc atasan
2015 dan
Timur 2. Foto
2,5 April
2015
2 19, 23, 28, Membuat Laporan Inventarisasi Whatsapp,
inventarisasi dokumen Kebudayaan email
29, 30
dokumen karya Ritus
Maret akademik
kebudayaan Dibuktikan dengan
2015 dan
berupa Ritus 1.Laporan hasil
2,5 April inventarisasi dokumen
2015 kebudayaan ritus yang
telah diacc atasan
2. Foto.
3 19, 23, 28, Membuat draft Draft metode Penilaian Whatsapp,

metode penilaian Terhadap Peserta email
29, 30
terhadap peserta Dibuktikan dengan
Maret (dalam 1. Surat Keputusan
kepanitiaan Kepala BPNB
2015 dan
lawatan sejarah Yogyakarta
2,5 April dan kebudayaan 2.Draft metode penilaian
di Sumenep, terhadap peserta yang
2015
Madura) telah diacc atasan.
3. Foto.
4 19, 23, 28, Membuat proposal Proposal Jurnal Online Whatsapp,

Jurnal Online untuk peningkatan email
29, 30
untuk peningkatan mutu
Maret mutu Dibuktikan dengan
1.Proposal Jurnal Online
2015 dan
untuk peningkatan
2,5 April mutu yang telah diacc
atasan
2015
2. Foto
5 19, 23, 28, Membuat leaflet Draft Jurnal Patrawidya Whatsapp,

“Serat email
29, 30
Atmawiyata, Moral Dibuktikan dengan
Maret Dikdatik 1. Surat Keputusan
Masyarakat Jawa” 2. Foto Draft Jurnal
2015 dan
3. Inventarisasi surat
2,5 April masuk
4. Patrawidya yang telah
2015
diacc atasan
6 19, 23, 28, Membuat leaflet Leaflet Whatsapp,

“Serat “Serat Atmawiyata, email
29, 30
Atmawiyata, Moral Moral Dikdatik
Maret Dikdatik Masyarakat Jawa”
Masyarakat Jawa”
2015 dan
Dibuktikan dengan
2,5 April 1. Leaflet yang telah
2015 diacc atasan
2. Foto
7 19, 23, 28, Pembuatan dan Leaflet “Fasilitas Whatsapp,

Publikasi Leaflet Bioskop Keliling BPNB” email
29, 30
“Fasilitas Bioskop
Maret Keliling BPNB” Dibuktikan dengan
2015 dan 1.Leaflet yang telah
diacc atasan
2,5 April 2. Foto
2015
8 19, 23, 28, merevisi Proposal Proposal Penelitian Whatsapp,
Penelitian “Lasem “Lasem dalam email
29, 30
dalam prespektif prespektif Budaya dan
Maret Budaya dan Sejarah”
Sejarah”
2015 dan
Dibuktikan dengan
2,5 April 1. Surat Tugas
2015 2. Proposal Penelitian
sebelum dan setelah
revisi ( telah diacc
atasan).
3. Foto
9 19, 23, 28, Membuat Naskah Naskah Siaran RRI Whatsapp,
Siaran RRI dalam email
29, 30
Bahasa Jawa Dibuktikan dengan
Maret 1. Jadwal siaran RRI
2015 dan yang ditugaskan oleh
atasan
2,5 April 2. Naskah siaran RRI
2015 yang telah diacc
atasan.
3. Foto
10 19, 23, 28, Merevisi Naskah Naskah Jurnal Whatsapp,
Jurnal Patrawidya Patrawidya berjudul email
29, 30
“Dari TSSB hingga
Maret SDSB: Sejarah “Lotere
Legal” Sumbangan
2015 dan Berhadiah Di DIY,
1970an Hingga 1993”
2,5 April
2015 Dibuktikan dengan
1. Foto
2 . Naskah Jurnal yang
telah diacc atasan
B. Pembimbingan dengan Mentor

Pelaksaan aktualisasi di unit kerja tidak bisa terlepas dari peran mentor yaitu Ibu
Christriaty Ariani, M.Hum. sebagai Kepala Balai Pelestarian Nilai Budaya. Beliau selalu
memberikan koreksi dan masukan apabila terdapat kesalahan dalam pelaksanaan
tugas. Namun pada seminar aktualisasi, ibu Christriaty Ariani, M.Hum tidak bisa hadir,
dan tugas mentor didelegasikan kepada Bapak Drs. Sumardi, M.M. Adapun konsultasi
dengan mentor dipaparkan pada Tabel 4.2 sebagai berikut.
Tabel 4.2 Jadwal bimbingan dengan Mentor
Nama Peserta : Indra Fibiona, S.S.
Instansi : Balai Pelestarian Nilai Budaya Yogyakarta
Tempat Aktualisasi : Balai Pelestarian Nilai Budaya Yogyakarta
No Tanggal Kegiatan Output Paraf Mentor
1 Membuat Invetarisasi Laporan
Warisan Budaya Tak inventarisasi
24 dan 27 Benda wilayah Jawa
Maret Timur Dibuktikan dengan
Membuat 1.Laporan hasil
2015 inventarisasi inventarisasi
dokumen karya 2. Foto
akademik
kebudayaan berupa
Ritus
2 24 dan 27 Membuat Laporan

inventarisasi Inventarisasi
Maret
dokumen karya dokumen
2015 akademik Kebudayaan Ritus
kebudayaan berupa
Ritus Dibuktikan dengan
1.Laporan hasil
inventarisasi
dokumen
kebudayaan ritus.
2. Foto
3 24 dan 27 Membuat draft Draft metode

metode penilaian Penilaian Terhadap
Maret
terhadap peserta Peserta
2015 (dalam kepanitiaan Dibuktikan dengan
lawatan sejarah dan 1. Surat Keputusan
kebudayaan di Kepala BPNB
Sumenep, Madura) Yogyakarta
2. draft metode
penilaian terhadap
peserta
3. Foto.
4 25 dan 27 Membuat proposal Proposal Jurnal

Jurnal Online untuk Online untuk
Maret
peningkatan mutu peningkatan mutu
2015
Dibuktikan dengan
1.Proposal Jurnal
Online
2. Foto
5 26 dan 27 Melaksanakan tugas Jurnal Patrawidya
kesekretariatan Dibuktikan dengan
Maret
Jurnal Patrawidya 1. Surat Keputusan
2015 2. Foto Draft Jurnal
3. Inventarisasi surat
masuk
4. Patrawidya yang
telah diacc atasan
6 27 Maret Membuat leaflet Leaflet

“Serat Atmawiyata, “Serat Atmawiyata,
2015
Moral Dikdatik Moral Dikdatik
Masyarakat Jawa” Masyarakat Jawa”
Dibuktikan dengan
1. Leaflet yang telah
diacc atasan
2. Foto
7 27 Maret Pembuatan dan Leaflet “Fasilitas

Publikasi Leaflet Bioskop Keliling
2015
“Fasilitas Bioskop BPNB”
Keliling BPNB”
Dibuktikan dengan
1. Leaflet
2. Foto
8 27 Maret merevisi Proposal Proposal Penelitian

Penelitian “Lasem “Lasem dalam
2015
dalam prespektif prespektif Budaya
Budaya dan Sejarah” dan Sejarah”
Dibuktikan dengan
1. Surat Tugas
2. Proposal Penelitian
sebelum dan
setelah revisi ( telah
diacc atasan).
3. Foto
9 27 Maret Membuat Naskah Naskah Siaran RRI
Siaran RRI dalam
2015
Bahasa Jawa Dibuktikan dengan
1. Jadwal siaran RRI
yang ditugaskan
oleh atasan
2. Naskah siaran RRI
yang telah diacc
atasan.
3. Foto
10 27 Maret Merevisi Naskah Naskah Jurnal
Jurnal Patrawidya Patrawidya
2015
Dibuktikan dengan
1. Foto
2. Naskah Jurnal
yang diacc atasan
V. KENDALA DAN STRATEGI MENGATASINYA

Dalam setiap Implementasi suatu kegiatan, termasuk kegiatan aktualisasi di tempat
kerja, pasti akan menemukan kendala dan hambatan walaupun sifatnya itu tidak
permanen. Kendala bisa datang dari dalam organisasi (kendala internal) dan kendala
dari luar organisasi (kendala eksternal). Untuk mengantisipasi kendala tersebut
diperlukan strategi-strategi yang matang agar dapat mengurangi resiko kegagalan
implementasi. Kendala yang dihadapi dan cara mengatasinya dijelaskan pada tabel 5.1
dan tabel 5.2.
Tabel 5.1 Kendala internal dan strategi penyelesaian
No Kendala yang terjadi Strategi mengatasi
kendala
1 Ketersediaan sarana dan Menggunakan alternatif
prasarana sarana dan prasarana milik
Pada pelaksanaan kegiatan pribadi untuk melakukan
pembuatan leaflet,baik leaflet kegiatan
membutuhkan peralatan Membawa peralatan scanner
berupa scanner, sedangkan milik pribadi, sehingga kendala
di bagian dokumentasi, teknis bisa diatasi
scanner tidak berfungsi
dengan baik.
2 Lingkungan kerja sedikit Melakukan pendekatan
kurang mendukung dengan secara inkremental dan
pelaksanaan aktualisasi personal
yang telah disusun Pendekatan inkremental dan
Pelaksanaan aktualisasi nilai personal yang intensif
dasar pada masa off campus dilakukan dengan
di BPNB Yogyakarta menghubungi koordinator
bersamaan dengan persiapan secara intensif pada waktu
kegiatan penelitian BPNB, luang dan bersama sama
serta persiapan kegiatan memikirkan solusi yang
lawatan sehingga koordinator terbaik, diantaranya pada saat
peneliti, sangat sibuk, harus proses diskusi dilakukan via
mencari waktu yang tepat email, dan koordinasi redaksi
untuk bisa diajak konsultasi Patrawidya dilakukan dengan
serta bertukar pikiran lewat telepon secara bertahap.
terutama terkait dengan
kegiatan revisi proposal
penelitian dan kerjasama
dalam penerbitan Jurnal
Patrawidya
3 Pemahaman mentor Menjelaskan kepada mentor
mengenai sistem baru di instansi tentang sistem
prajabatan CPNS prajabatan yang baru
Tabel 5.2 Kendala eksternal dan strategi penyelesaian

No Kendala yang terjadi Strategi mengatasi
kendala
1 Koordinasi dengan Mencoba secara intensif
Mitrabestari yang sulit untuk melakukan
Mitrabestari melaksanakan komunikasi dan pendekatan
banyak kegiatan bimbingan personal
thesis dan desertasi, Bekerjasama dengan
sehingga tidak memiliki waktu sekretariat patrawidya lainnya
luang dalam mengoreksi untuk melakukan pendekatan
naskah Patrawidya personal dengan Mitrabestari,
agar sebisa mungkin bisa
menyelesaikan koreksi naskah
tepat waktu.
VI. KESIMPULAN DAN SARAN

A. Kesimpulan
Proses pembelajaran Nilai Dasar ANEKA yang terdapat dalam Diklat Prajabatan
Golongan III diimplementasikan pada instansi masing-masing ditujukan untuk jangka
panjang. Diharapkan dari kegiatan pembelajaran ini, para abdi negara tidak melakukan
tindakan yang melanggar norma dan perundang - undangan, melainkan mampu
memberikan pelayanan kepada masyarakat dengan tulus sepenuh hati dan berorientasi
mutu, sehingga indikator kepuasan publik terhadap aparatur sipil di negeri ini
meningkat. Dampak yang ditimbulkan apabila nilai dasar ANEKA tidak dilaksanakan
juga bisa dilihat pada hasil capaian yang tidak tepat sasaran, kurang bermutu dan
inefisiensi waktu. Indikator keberhasilan yang terlihat (tangible) dari pelaksanaan diklat
ini antara lain perilaku peserta yang semakin baik, terbukti dari meningkatnya
kedisiplinan peserta Diklat Prajabatan di Pusbangtendik, pelaksanaan tugas
berorientasi pada kualitas hasil. Diharapkan attitude seperti ini bisa terus terjaga dan
diterapkan secara kontinyu dalam kinerja sehari hari, sehingga aparatur sipil di
Indonesia akan semakin baik.
Laporan Aktualisasi kegiatan ini sangat aplikatif terutama dalam memberikan
semangat positif Calon Pegawai Negeri Sipil (CPNS) untuk dapat menyelaraskan
pikiran, hati dan perilaku yang baik dalam melaksanakan tugas dan fungsi masing-
masing, sehingga tercapai hasil yang maksimal. Melalui Kegiatan Aktualisasi ini
diharapkan terjadi proses refleksi mendalam terhadap nilai profesi PNS itu sendiri, dan
kelak dapat terus diaplikasikan untuk melaksanakan kegiatan sehari-hari sebagai PNS.
Selain itu, mampu meningkatkan integritas yang ada dalam diri sehingga mengubah
cara pandang orang di lingkungannya terhadap paradigma PNS lama dan membentuk
lingkungan yang positif, sehingga bisa meningkatkan performa organisasi publik.
B. Rekomendasi
Dari proses internalisasi nilai-nilai dasar profesi pns hingga aktualisasi nilai dasar
yang telah dilakukan akhirnya bermuara pada evaluasi hasil kegiatan. Ada beberapa
rekomendasi yang perlu diperhatikan agar pada waktu diklat prajabatan golongan III
yang akan datang, kegiatan aktualisi nilai-nilai dasar bisa maksimal pada unit kerja
masing masing peserta prajabatan. Rekomendasi tersebut antara lain sebagai berikut.
1. Perlu adanya koordinasi lintas sektor intern kementerian pendidikan terkait dengan
formasi Jabatan CPNS, sehingga ketidakselarasan antara SK CPNS dengan tugas
pokok dan fungsi serta formasi bisa dihindari, mengingat CPNS sebagai motor dalam
unit kerja agar organisasi bisa mencapai visi misi secara maksimal.
2. Agar internalisasi nilai dasar profesi PNS pada peserta diklat prajabatan golongan III
bisa terus tertanam dan tumbuh di dalam PNS kedepannya, perlu adanya evaluasi
berkala terhadap PNS, sehingga internalisasi bisa terus tertanam.
1. Para praktisi administrasi negara Indonesia menerjemahkan “good governance” dengan

beberapa istilah, misalnya, penyelenggaraan pemerintahan yang amanah (Bintoro
Tjokroamidjojo), tata-pemerintahan yang baik (UNDP), pengelolaan pemerintahan yang baik
dan bertanggunjawab (LAN), dan ada juga yang mengartikan secara sempit sebagai
pemerintahan yang bersih (clean government) (Efendi, 2005).
Daftar Pustaka
Dwiyanto, Agus, dkk. 2008. Reformasi Birokrasi Publik Di Indonesia. Yogyakarta : Gadjah Mada
University Press.
Dwiyanto, Agus, dkk. 2015. Modul Diklat Prajabatan Golongan III : ANEKA. Jakarta : LAN.
Efendy, Sofyan. 2005. “Membangun Good Governance”. Diakses melalui situs
http://sofian.staff.ugm.ac.id/artikel/membangun-good-governance.pdf, tanggal 7 Maret
2015, pukul 20.57 WIB.
Keban, Yeremias T. 2010. “Isu Pengembangan Kapasitas dalan Good Governance”. Dalam
Pramusinto, Agus, Ambar Widyaningrum. 2010. Reformasi Aparatur Negara Ditinjau
Kembali. Yogyakarta : Gava Media.
Napitupulu, Diana Ria. 2010. KPK in Action. Jakarta : Niaga Swadaya.
www.bkn.go.id, diakses tanggal 7 Maret 2015, Pukul 21.34 WIB.
Peraturan Perundang – Undangan :
- UU Nomor 5 Tahun 2014 tentang Aparatur Sipil Negeri.
- Peraturan Presiden Nomor 13 Tahun 2014 tentang Pembentukan dan Organisasi
Kementerian Negara Republik Indonesia.
- Peraturan Menteri Pendidikan Dan Kebudayaan Republik Indonesia Nomor 53 Tahun 2012
Tentang Organisasi Dan Tata Kerja Balai Pelestarian Nilai Budaya.
- Peraturan Menteri Pendidikan Kebudayaan Nomor 29 Tahun 2013 tentang Rincian Tugas
Balai Pelestarian Nilai Budaya.
- Peraturan Kepala LAN Nomor 38 Tahun 2014 tentang Pedoman Pelaksanaan Diklat
Prajabatan Calon Pegawai Negeri Sipil Golongan III.

Laporan Aktualisasi

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Laporan Aktualisasi

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

BAB I

Oleh karena itu standar guru profesional merupakan sebuah

tersebut dikenal dengan akronim “ANEKA”, yaitu:

Adapun manfaat Aktualisasi Nilai-nilai Dasar Profesi PNS yang

(prakerin) pada perusahaan dan intansi pemerintah

LAPORAN AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR

DIKLAT PRAJABATAN GOLONGAN III ANGKATAN II

C. TUGAS DAN FUNGSI

1 Tasman MS., A.Ma.Pd. Kepla Sekolah IIIa PNS

A. Nilai-nilai Dasar ASN

1. Merancang Perangkat Pembelajaran Yang Inovatif, dan melaksanakan proses

3.Pembuatan Majalah Dinding (MADING).

c. Uraian Pelaksanaan Kegiatan

4. Pembuatan Dan Perbaikan Taman Sekolah

5. Menertibkan Pelaksanaan Upacara Bendera.

7.Pembuatan Kalender Akademik

Capaian aktualisasi di realisasikan berdasarkan rancangan aktualisasi yang telah dibuat

2. Mengembangkan Media Pembelajaran

c. Nilai-nilai dasar yang relevan

c. Nilai-nilai dasar yang relevan

4. Pembuatan Dan Perbaikan Taman Kelas

c. Nilai-nilai dasar yang relevan

5. Menertibkan Pelaksanaan Upacara Bendera.

c. Nilai-nilai dasar yang relevan

c. Nilai-nilai dasar yang relevan

7. Pembuatan Kalender Akademik

c. Nilai-nilai dasar yang relevan

Lembar pengesahan .............................................................................................

III. AGENDA AKTUALISASI NILAI-NILAI DASAR PROFESI PNS

Tabel 1.1 Keterkaitan Aktualisasi Kegiatan Dengan 5 Nilai Dasar .............................

Tabel 2.5 Pelaksanaan Kegiatan Melakukan Tugas Kesekretariatan Jurnal Patrawidya

Nama Peserta : Indra Fibiona

dikaitkan dengan perkembangan dan tuntutan good governance1 yaitu profesionalisme,

akuntabilitas, penegakan etika dan moral dalam penyelenggaraan pelayanan publik.

Pada dasarnya, Good governance diarahkan untuk mengimplementasikan tata kelola

sipil negara yang baik guna mengatasi hal tersebut.

Sebagai tindak lanjut pemerintah dalam pengembangan sumber daya manusia

aparatur negara agar memiliki profesionalitas kinerja, Pemerintah mengeluarkan UU

masing, serta mengaktualisasikannya sepanjang waktu. Terkait dengan hal tersebut,

Kementerian Pendidikan dan Kebudayaan yang telah mengadakan rekruitmen CPNS

Salah satu organisasi publik yang berada dalam naungan Kementerian

merupakan lembaga di yang memiliki core competencies dalam pelestarian niai

Visi Balai Pelestarian Nilai Budaya Yogyakarta adalah “terwujudnya ketahanan

1. Meningkatkan pemahaman masyarakat dalam melestarikan nilai-nilai sejarah dan

2. Meningkatkan kesadaran masyarakat akan arti pentingnya pelestarian yang mencakup:

pengkajian, perlindungan, pengembangan dan pemanfaatan nilai-nilai sejarah, budaya,

bersifat yang negatif.

3. Meningkatkan penggalian, pengembangan, dan pelestarian karya budaya lokal.

4. Meningkatkan kemampuan pengelolaan karya budaya lokal dalam rangka pelestarian,

pengembangan, perlindungan maupun pemanfaatannya.

Misi tersebut kemudian diwujudkan melalui strategi agar pencapaiannya bisa

1. Peningkatan pembangunan karakter dan jatidiri bangsa, melalui: dialog interaktif,

penayangan film dokumenter sejarah dan budaya.

lomba, sosialisasi, lawatan budaya/sejarah, diskusi dan sarasehan.

3. Perlindungan masyarakat adat melalui sarasehan dan dialog budaya spiritual.

4. Pelaksanaan koordinasi dan sinkronisasi serta kerjasama dengan instansi/lembaga

terkait, melalui seminar, sarasehan, dialog, diskusi, apresiasi kesejarahan, nilai

budaya, seni dan film.

database dan website tentang kesejarahan.

Pelestarian Nilai Budaya

Struktur Organisasi Balai Pelestarian Nilai Budaya Yogyakarta terdiri atas

memimpin (mengelola dan mengkoordinasi) BPNB dalam menjalankan tugas dan

b. Subbag Tata Usaha