RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
Identitas Sekolah
SMP
Tujuan Pembelajaran
Materi Pembelajaran
Model, Produk, Deskripsi
Model:
PBL
Produk:
Model orbit planet
Deskripsi:
Secara kolaboratif
mengamati gerak planet
dan membuat model orbit
planet
Alat, Bahan, dan Media:
Paku payung, kertas tebal
(23 cm x 30 cm), kertas
(21,5 cm x 28 cm),
penggaris, tali 25 cm,
pensil; LKPD Sistem Tata
Surya, PPT Sistem Tata
Surya
Penilaian : Tes tulis (berupa pilihan ganda dan uraian) dan tes kinerja
Remidial: Penugasan tentang uraian berbagai fakta tentang planet dan isi hukum kepler
Pengayaan : Penugasan membuat tulisan tentang ekspedisi yang pernah dilakukan para astronot untuk meneliti benda – benda langit khusunya
planet.
Mengetahui
Kepala SMP
( )
NIP.
Mata Pelajaran Kelas/Semester Alokasi Waktu
Ilmu Pengetahuan Alam VII/Genap 3 JP
KD 3.1 KD 4.1
Menganalisis simtem tata surya, rotasi dan revolusi bumi, Menyajikan karya tentang dampak
rotasi dan revolusi bulan, serta dampaknya bagi kehidupan rotasi dan revolusi bumi dan bulan
di bumi bagi kehidupan di bumi, berdasarkan
hasil pengamatan atau penelusuran
berbagai sumber informasi
IPK 3 IPK 4
3.1.1 Menjelaskan pengertian tata surya; 3.1.2 4.1.1 Membuat model model orbit
mengidentifikasi karakteristik komponen tata surya; 3.1.3 planet
menyebutkan planet-planet penyusun tata surya; 3.1.4
mendeskripsikan gerak planet pada orbit tata surya;
Melalui Pembelajaran model PBL peserta didik dapat menerapkan konsep tata surya, komponen tata
surya, dan gerak planet pada orbit tata surya dan terampil membuat karya sederhana model orbit
planet berperilaku teliti, jujur, tekun terhadap data dan fakta, disiplin, tanggung jawab dan peduli
dalam observasi, berperilaku santun dan berani mengajukan pertanyaan dan argumentasi.
tata surya, komponen tata surya, dan gerak planet pada orbit tata surya
Langkah Pembelajaran PPK, Literasi, 4C, Waktu
HOTS
Pendahuluan:
Salam, memimpin doa, mengecek kehadiran siswa, menyampaikan skenario Religius dan 5’
pembelajaran kemandirian 5’
Motivasi: Menanyakan “pernahkah kalian memandang langit malam yang dipenuhii
bintang-bintang? Seberapa jauh jaraknya dari bumi?”
Menyampaikan tujuan pembelajaran
Inti:
Kritis dan 5’
komunikatif
Orientasi masalah
- Bagaimanakah orbit planet dalam tata surya?
Mengorganisasi peserta didik untuk belajar Kritis, komunikatif,
- Peserta didik memprediksi bagaimana orbit planet dalam mengelilingi problem solving, 10’
matahari literasi
Membimbing penyelidikan kelompok
- Peserta didik melakukan penyelidikan tentang sistem tata surya
- Peserta didik melakukan diskusi dan menganalisis berdasarkan hasil Kritis, komunikatif,
kolaboratif, 40’
pengamatan
Mengembangkan dan menyajikan hasil karya
problem
solving,literasi,
- Peserta didik membuat model orbit planet secara berkelompok integritas gotong
- Peserta didik mempresentasikan hasil karya tentang orbit planet royong
Menganalisis dan mengevaluasi proses pemecahan masalah
- Guru mengklarifikasi hasil analisis peserta didik Kritis, kreatif, 40’
Penutup: kolaboratif,
 Peserta didik membuat kesimpulan komunikatif, literasi
 Guru melakukan refleksi, penghargaan dan tindak lanjut
10’
5’
Kepanjen, 11 Januari 2020
Guru Mata Pelajaran IPA
( )
NIP.