107.

Prinsip Penilaian

108.
KKM Setip Mata Pelajaran/
Tema Ditentukan Oleh Satuan
Pendidikan.

109.
Ulangan Adalah Proses Yang Dilakukan
Untuk Mengukur Pencapaian
Kompetensi Siswa Secara Berkelanjutan
Dalam Proses Pembelajaran Untuk
Memantau Kemajuan Dan Perbaikan
Hasil Belajar Siswa.
 110.
Guru Menggunakan Hasil
Penilaian Kompetensi
Pengetahuan.

111.
Guru Melaksanakan Penilaian
Kompetensi Sikap Sesuai Karakteristik
Kompetensi Dasar (KD) Setiap Mata
Pelajaran /Tema Yang Diampu Guru
Yang Bersangkutan.

112.
Guru Melaksanakan Penilaian Kompetensi
Pengetahuan Sesuai Karakteristik Kompetensi
Dasar (KD) Setiap Mata Pelajaran /Tema Yang
Diampu Guru Yang Bersangkutan.
 113.
Guru Melaksanakan Penilaian
Kompetensi Keterampilan Sesuai
Karakteristik Kompetensi Dasar (KD)
Setiap Mata Pelajaran /Tema Yang
Diampu Guru Yang Bersangkutan.

114.
Penilian Kompetensi Sikap.

115.
Penilian Kompetensi
Pengetahuan
 116.
Penilian Kompetensi
Keterampilan

117.
Penilaian Hasil Belajar Dilakukan Dalam
Bentuk Penilaian Harian, Penilaian Akhir
Semester, Penilaian Akhir Tahun, Dan
Ujian Sekolah/ Madrasah.

118.
Pertimbangan Penentuan
Kelulusan Siswa.
 119.
Langkah Penilaian Proses Dan
Hasil Belajar.