SILABUS PEMBELAJARAN TEMATIK

SEKOLAH DASAR KELAS 1 SEMESTER 1

TEMA: Lingkungan

Indikator Sumber/
Standar Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Waktu
Kompetensi Alat
1. IPS :
Memahami identitas diri  Menceritakan  pengalaman  Siswa dapat  Menceritakan Lisan 2 Buku
dan keluarga serta sikap pengalaman menceritakan kembali Tertulis minggu Tematik
saling pengalaman waktu pengalaman waktu Pengemban-
menghormati dalam kecil berdasarkan kecil berdasarkan gan
kemajemukan keluarga. cerita orang tua. cerita orang tua. Guru
 Siswa dapat  Menceritakan
menceritakan pengalaman pergi ,
pengalaman ke di sekolah atau
sekolah, pulang pulang sekolah
sekolah dan kesan  Menceritakan kesan
bersekolah. hari pertama masuk
Sekolah Dasar.

2. IPA :
Mengenal anggota  Mengidentifikasi  tubuh agar  Siswa dapat  Menunjukkan nama Lisan
tubuh dan kegunaannya kebutuhan tubuh tumbuh sehat menjelaskan nama makanan sehat yang
serta cara agar tumbuh dan kuat. makanan sehat, berguna bagi tubuh.
perawatannya. sehat dan kuat ( perlunya makanan,  Menjelaskan
makan, air, pakaian, air, udara perlunya air,
pakaian, udara, serta lingkungan untuk makan, pakaian,
lingkungan ). tumbuh sehat. udara dan
lingkungan untuk
 tumbuh sehat.
 Membedakan jenis
air, makanan,
pakaian, udara, dan
 Indikator Sumber/
Standar Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Waktu
Kompetensi Alat
lingkungan yang
baik untuk tumbuh
sehat.
3. PKN :
Menerapkan hidup rukun  Menjelaskan  Hidup rukun  Siswa dapat  Menyebutkan 5 Portofolio
dalam perbedaan perbedaan jenis dalam perbedaan membedakan jenis air, agama yang diakui
kelamin, agama, makanan, pakaian, di Indonesia beserta
dan suku bangsa udara dan lingkungan tempat ibadahnya
yang baik untuk  Menceritakan
tumbuh. kegiatan yang
 Siswa dapat berkaitan dengan
menyebutkan 5 agama, hari besar agama
kegiatan keagamaan,  Menyebutkan 4
kitab suci, dan pemuka kitab suci dari
agama yang diakui di agama yang yang
Indonesia. ada di Indonesia.
 Menjelaskan 5
pemuka agama
yang diakui di
Indonesia.

4. Matematika :
Melakukan penjumlahan  Melakukan  Oprasi hitung  Siswa dapat  Menerjemahkan Lisan
dan pengurangan penjumlahan dan bilangan menerjemahan bentuk bentuk penjumlahan Tertulis
bilangan sampai 20. pengurangan penjumlahan dan dan pengurangan
bilangan sampai pengurangan sampai sampai 20 ke dalam
20. 20 ke dalam kalimat kalimat sehari-hari.
sehari-hari..  Membaca dan
 Siswa dapat membaca menggunakan
simbul +, -, = dalam simbol +, -, dan =
mengerjakan hitung dalam mengerjakan
sampai 20.. hitung sampai 20
 Indikator Sumber/
Standar Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Waktu
Kompetensi Alat
 Siswa dapat  Menghapal fakta
menghapal fakta dasar dasar penjumlahan
penjumlahan dan dan pengurangan
pengurangan sampai sampai dengan 20.
20  Menjumlah
 Siswa dapat bilangan 3 angka
menjumlahkan hasil sampai 20.
bilangan 3 angka hasil
sampai 20.

5. Bahasa Indonesia
Mendengarkan :  Membedakan  Pengucapan  Siswa dapat  Membedakan Lisan
 Memahami bunyi bunyi bahasa. bunyi atau suara membedakan berbagai berbagai bunyi / Tertulis
bahasa, perintah dan  Menyapa orang tertentu di bunyi / suara tertentu suara Tertentu Perbuatan
dongeng yang lain dengan sekitar secara tepat. secara tepat.
dilisankan. kalimat sapaan  Pelafalan bunyi  Siswa dapat menirukan  Menirukan bunyi/
Berbicara : yang tepat dan bahasa bunyi/ suara tertentu suara tertentu
 Mengungkapkan bahasa yang  Kalimat sapaan seperti kendaraan atau seperti, kendaraan
fikiran, perasaan, dan santun..  Membaca kata suara benda. atau suara benda.
informasi secara lisan  Membaca dan kalimat.  Siswa dapat menyapa  Menyapa teman
dengan perkenalan nyaring suku  Menjiplak dan teman, orang lain sebaya, guru, dan
dan tegur sapa, kata dan kata menebalkan dengan kalimat yang orang lain serta
pengenalan, benda dengan lafal huruf, kata dan baik dan cara yang orang yang lebih
dan fungsi anggota yang tepat. kalimat santun. tua dengan bahasa
tubuh, dan deklamas.  Menjiplak  Siswa dapat membaca dan cara yang
Membaca : berbagai bentuk suku kata, kata, dan santun.
 Memahami teks gambar, kalimat sedrehana.  Mengenali huruf-
pendek dengan lingkaran dan  Siswa dapat menjiplak, huruf dan
membaca nyaring. bentuk huruf. menebalkan dan membacanya
Menulis :  Menebalkan menyalin huruf, sebagai suku kata,
 Menulis permulaan berbagai bentuk gambar, dan kalimat. kata –kata dan
dengan menjiplak gambar, kalimat sederhana
 Indikator Sumber/
Standar Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Waktu
Kompetensi Alat
menebalkan, lingkaran, dan  Menjiplak berbagai
mencontoh, bentuk huruf. bentuk gambar dan
melengkapi, dan  Mencontoh bentuk huruf.
menyalin. huruf, kata atau  Menebalkan
kalimat berbagai bentuk
sederhana dari gambar, lingkaran
buku atau papan dan bentuk huruf.
tulis dengan  Menyalin /
benar. mencontoh huruf,
kata, kalimat dari
buku atau papan
tulis dengan benar.
 Menyalin /
mencontoh kalimat
dari buku atau
papan tulis yang
ditulis guru dan
menyalinnya pada
buku sendiri..

6. Seni Budaya dan

Keterampilan :
 Mengapresiasi karya  Mengidentifikasi  Unsur – unsur  Siswa dapat  Menentukan Lisan
seni musik unsur/ elemen bunyi dan musik menentukan sumber sumber bunyi. Tertulis
musik dari melalui bunyi  Membedakan bunyi Perbuatan
berbagai sumber pengalaman  Siswa dapat alam dan bunyi
bunyi yang musik membedakan bunyi buatan.
dihasilkan tubuh  Gambar barang alam dan buatan.  Membedakan
manusia budaya/ alami.  Siswa membedakan panjang dan
panjang dan pendeknya bunyi.
pendeknya bunyi.  Menjelaskan
 Siswa dapat rangkaian bunyi
 Indikator Sumber/
Standar Materi Pokok dan Alokasi
Kompetensi Dasar Kegiatan Belajar Pencapaian Penilaian Bahan/
Kompetensi Uraian Materi Waktu
Kompetensi Alat
menunjukan benda dan detak melalui
karya manusia dan peragaan
ciptaan Tuhan.
 Siswa dapat
menyebutkan
kegunaan benda.

 Karakter siswa yang diharapkan : Disiplin ( Discipline )

Tekun ( diligence )
Tanggung jawab ( responsibility )
Ketelitian ( carefulness)
Kerja sama ( Cooperation )
Toleransi ( Tolerance )
Percaya diri ( Confidence )
Keberanian ( Bravery )

Mengetahui ……...., ………………… 20…

Kepala Sekolah SD/MI …… Guru Tematik Kelas I

( …………………………… ) ( ……………………………… )
NIP/NIK : NIP/NIK :