Buku Kerja Guru BIOLOGI Nas

APLIKASI ADMINISTRASI GURU
(BUKU KERJA GURU)

MENU UTAMA DATA ISIAN
SISWA DAFTAR ISI COVER BUKU
BUKU BUKU KERJA BUKU KERJA BUKU

KERJA 1 2 3 KERJA 4
JURNAL PROGRA
ANALISIS KODE ETIKA ABSENSI PEMBELAJA M
SKL IKRAR RAN EVALUASI
GURU DIRI
JADWAL DAFTAR BUKU
TATA TERTIB PEGANGAN PROGRA
KI/KD MENGAJAR GURU/SISWA M TINDAK
PEMBIASAA LANJUT
N ANALISIS
KALENDER PENILAIAN BUTIR SOAL
SILABUS PENDIDIKA UAS
N
ANALISIS
ALOKASI DAYA SERAP ULANGAN DAN
RPP WAKTU SISWA PENGAYAAN
PROTA
SOAL DAN KISI-KISI SOAL DAFTAR
KKM PROMES PUSTAKA
DATA POKOK
IDENTITAS SEKOLAH (silakan diisi pada kotak warna putih)
TELP :
NAMA SEKOLAH : MADRASAH ALIYAH AL-MANSHURIYAH WEBSITE :
KECAMATAN : PAGELARAN e-MAIL :
KOTA : CIANJUR NSS :
KODE POS : 43266 NPSN :
IDENTITAS GURU DAN MATA PELAJARAN (Silakan diisi pada kotak berwar
NAMA GURU : ENDRI YENI, S.Ag TAHUN PELAJARAN :
NOMOR INDUK PEGAWAI : 197804052007102010 SEMESTER :

ALQUR'AN HADITS
MATA PELAJARAN : ALOKASI JAM / MINGGU (JP) :
A POKOK
kan diisi pada kotak warna putih)
NAMA KEPALA SEKOLAH : YULIYANTI, S.Pd
home
NIP KEPALA SEKOLAH : 197303171999032001
ENDRI YENI, S.Ag

NAMA WKS KURIKULUM :
NIP WKS KURIKULUM : 197804052007102010
FAX :
RAN (Silakan diisi pada kotak berwarna putih)

2019/2020 KKM : 78
1 ADMINISTRASI KELAS :
24 Ditandatangani Tanggal :
x DATA ISIAN FORM (Tambahkan saja di kolom jika masih ada isian yang kurang)
NOMOR
DAFTAR No
KELAS INDUK NAMA NAMA NOMOR INDUK GURU
KELAS Absen SISWA
ERLANGGA SATRIA SAPUTRA ENDRI YENI, S.Ag

x x 1 197804052007102010
x 2
x 3
x 4
x 5
x 6
x 7
x 8
x 9
x 10
x 11
x 12
x 13
x 14
x 15
X
x 16
x 17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
home
home
home
kurang)
home
Kementerian Agama CIANJUR
SEKOLAH XX
home
TELEPON : e-MAIL 0
FAXIMILE : 0 WEBSITE 0
BUKU KERJA GURU

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
2019/2020
Oleh
ENDRI YENI, S.Ag
DAFTAR ISI
BUKU KERJA GURU TAHUN PELAJARAN 2019/2020
home
A. BUKU KERJA 1 :
1. SKL, KI, dan KD
2. Silabus
3. RPP
4. KKM
B. BUKU KERJA 2 :
1. Kode Etik Guru
2. Ikrar Guru
3. Tata Tertib Guru
4. Pembiasaan Guru
5. Kalender Pendidikan
6. Alokasi Waktu
7. Program Tahunan
8. Program Semester
9. Jurnal Agenda Guru
C. BUKU KERJA 3 :
1. Daftar Hadir
2. Daftar Nilai
3. Penilaian Akhlak/Kepribadian siswa
4. Analisis Hasil Ulangan dan Program Perbaikan/Pengayaan
5. Daftar buku Pegawai Guru/Siswa
6. Jadwal Mengajar
7. Daya Serap Siswa
8. Kumpulan Soal dan Kisi soal
9. Kumpulan Soal
10. Analisis Butir Soal dan Perbaikan Soal
D. BUKU KERJA 4 :
1. Daftar Evaluasi Diri Kerja Guru
2. Program Tindak Lanjut Kerja Pak Guru
SEKOLAH XX
JADWAL PEMBELAJARAN GURU
SEMESTER 1
NAMA GURU MAPEL : ENDRI YENI, S.Ag

NIP. : 197804052007102010
HARI / MATA PELAJARAN / KELAS

JAM KE WAKTU SENIN SELASA RABU KAMIS JUMAT SABTU
MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS MAPEL KELAS
07.15 - 07.30
1 07.30 - 08.10
2 08.10 - 08.50
3 08.50 - 09.30
4 09.30 - 10.10
10.10 - 10.30
5 10.30 - 11.10
6 11.10 - 11.50
7 11.50 - 12.30
8 12.30 - 13.10
13.10 - 13.50
9 13.50 - 14.30
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

Madrasah Aliyah Al-Manshuriyah
YULIYANTI, S.Pd ENDRI YENI, S.Ag

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010
hom
e
KALENDER AKADEMIK
SMPN 152, JAKARTA
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
Ahad 3 10 17 24 31 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25
Senin 4 11 18 25 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26
Selasa 5 12 19 26 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27
Rabu 6 13 20 27 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28
Kamis 7 14 21 28 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29
Jum'at 1 8 15 22 29 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30
Sabtu 2 9 16 23 30 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31
1-9 Juli : Libur awal puasa 12 September : Libur umur 2-10 Des : Ujian Semester Gasal
AGENDA 14-16 Juli : Masa Orentasi Siswa Baru 16-24 Septembe: Ujian tengah semester 13-17 Des : Remidial
SEMESTER 18 Juli : Mulai Tahun Pelajaran 2016/2017 2 Oktober : Libur hari nasional 24 Desember : Pembagian Raport
GASAL
17 Agustus : Libur umum : 26 Des - …… : Libur semester gasal
JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI
Ahad 1 8 15 22 29 5 12 19 26 5 12 19 26 2 9 16 23 30 7 14 21 28 4 11 18 25
Senin 2 9 16 23 30 6 13 20 27 6 13 20 27 3 10 17 24 1 8 15 22 29 5 12 19 26
Selasa 3 10 17 24 31 7 14 21 28 7 14 21 28 4 11 18 25 2 9 16 23 30 6 13 20 27
Rabu 4 11 18 25 1 8 15 22 1 8 15 22 29 5 12 19 26 3 10 17 24 31 7 14 21 28
Kamis 5 12 19 26 2 9 16 23 2 9 16 23 30 6 13 20 27 4 11 18 25 1 8 15 22 29
Jum'at 6 13 20 27 3 10 17 24 3 10 17 24 31 7 14 21 28 5 12 19 26 2 9 16 23 30
Sabtu 7 14 21 28 4 11 18 25 4 11 18 25 1 8 15 22 29 6 13 20 27 3 10 17 24 31
2 Januari : Hari pertama masuk 28 Maret : Libur umum 15-18 Mei : Ujinan Nasional
AGENDA 3 Januari : hari amal bakti 14 dan 24 April : Libur umum 29 Mei-6 Juni : Ujian semester genap
SEMESTER 3-11 Maret : Ujian Tengah semester 25 April : Perkiraan ujian madrasah 7-10 Juni : Remidial
GENAP
17 Maret : HUT Madrasah 1, 11, dan 25 Me: Libur umum 17 Juni : Pembagian raport
0
Kepala Sekolah,
YULIYANTI, S.Pd
NIP. 197303171999032001
home
19
0
PROGRAM TAHUNAN
ALQUR'Mata Pelajaran : BAHASA JAWA
home
Err:509Kelas/Semester : X/ I
Err:509Tahun Pelajaran : 2019/2020
Akolasi Jam Pembelajaran / tatap muka / minggu (JP) : 1
Nama Guru Pengampu Mata Pelajaran :
ALOKASI WAKTU
AL No STANDAR KOMPETENSI / KOMPETENSI DASAR SEMESTER GASAL
Er TM JP
0
Err:509
0
0
JUMLAH JAM DAN TATAP MUKA PADA TIAP SEMESTER 0 0

Keterangan:
JP : Jam Pelajaran = 45 menit
TM : Tatap Muka
Mengetahui, 0
Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010
PROGRAM PEMBELAJARAN SEMESTER 1
NAMA SEKOLAH : Madrasah Aliyah Al-Manshuriyah KELAS : X/ I
MATA PELAJARAN : ALQUR'AN HADITS KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL : 78.00
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020 GURU MATA PELAJARAN : ENDRI YENI, S.Ag
ALOKASI BULAN / MINGGU KE…/JML MINGGU EFEKTIF

WAKTU
JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER
No KOMPETENSI INTI / KOMPETENSI DASAR
TM JP 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5 1 2 3 4 5
Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509 Err:509
0 0 0 0 1 1 1 1
0 0 0 0 1 1 1
0 0 0 0 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 1 1 1
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
0 0 0 0
JUMLAH 0 0 1 5 2 3 3 2
Mengetahui, 0

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010
hom
e
SILABUS
1
(Satu) NAMA SEKOLAH : Madrasah Aliyah Al-Manshuriyah
0 MATA PELAJARAN : ALQUR'AN HADITS
0 KELAS/SEMESTER : IX (Sembilan) / 1 (Satu)

home
IX Kompetensi Inti KODE KOMPETENSI WAKTU
- 1
2
-
-
ALOKASI
KD KE - MATERI KEGIATAN WAKTU PENDIDIKAN KARAKTER SUMBER
KOMPETENSI DASAR INDIKATOR PENILAIAN
…. PEMBELAJARAN PEMBELAJARAN BELAJAR
TM JP
I DASAR 1
SI DASAR 2 KOMPETENSI DASAR 1
ETENSI DASAR 3 KOMPETENSI DASAR
OMPETENSI DASAR 4 KOMPETENSI DA
KOMPETENSI DASAR 5 KOMPETEN
KOMPETENSI DASAR 6 KOMPE
KOMPETENSI DASAR 7
KOMPETENSI DASAR 8
KOMPETENSI DASAR 9
KOMPETENSI DASAR 10

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010

PENETAPAN KRITERIA KETUNTASAN
NAMA SEKOLAH : Sekolah Xx

NAMA GURU MAPEL : ENDRI YENI, S.Ag
NIP. : 197804052007102010
MATA PELAJARAN : ALQUR'AN HADITS
KELAS/SEMESTER : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
TAHUN PELAJARAN : 2019/2020
KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

STANDAR KOMPETENSI / KRITERIA PENETAPAN KETUNTASAN
NO
KOMPETENSI DASAR / INDIKATOR NILAI KKM
KOMPLEKSITAS DAYA DUKUNG INTAKE
SEMESTER GASAL
0.00
2 2 3 77.78
0.00
0.00
2 1 2 55.56
0.00
0.00
2 3 2 77.78
0.00
0.00
2 2 2 66.67
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0 0
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
SEMESTER GENAP
0.00
Mendeskripsikan jenis karya seni
1.1 2 2 3 77.78
rupa murni Nusantara
0.00
0.00
Mengekspresikan diri melalui
2.1 2 2 3 77.78
karya seni lukis/gambar
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0 0
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
0.00
0 0 0.00
0.00
NILAI KETUNTASAN MINIMAL MATA PELAJARAN 72.22222222
64
RENTANG SKOR
MAX MIN
PEDOMAN PENSKORAN TIAP
KRITERIA TINGGI 3 2
SEDANG 2 2
RENDAH 1 1

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010
Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)
1
ho
me Mata Pelajaran : ALQUR'AN HADITS
Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)
Kode Kompetensi : #N/A
Alokasi Waktu : #N/A
Tatap Muka ke : Form ini boleh digunakan atau tidak
tergantung keinginan teman-teman guru
atau dilink ke file wordnya
I. Kompetensi Dasar
0
II. Indikator
0
0
0
0
0
0
III. Tujuan Pembelajaran
Sesudah pembelajaran peserta didik dapat :
0
0
0
0
0
0
IV. Materi Pembelajaran
0
0
0
V. Metode Pembelajaran
VI. Langkah-langkah Pembelajaran :
Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya dan

Tahap Waktu
Guru Siswa karakter bangsa
-
-
Kegiatan -
Awal -
-
- 0
- 0
- 0
- 0
- 0
- 0
- 0
- 0
- 0
-
Kegiatan
Akhir
Kegiatan
Akhir
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk Tes : Tertulis
Bentuk soal : Isian
Kerjakan soal-soal berikut!
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Jumlah Skor Maksimal 100
Syarat Skor Minimal Lulus 75
Jumlah Skor Yang Dapat Dicapai
Kesimpulan TUNTAS/TIDAK TUNTAS
0
Mengetahui,
ALQUR'AN HADITS

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010

2
Mata Pelajaran : ALQUR'AN HADITS
Standar Kompetensi : Mengekspresikan diri melalui karya seni rupa

Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
0
II. Indikator
0
0
0
0
0
0
Sesudah pembelajaran, peserta didik dapat :
10
20
30
0
0

0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Uraian Kegiatan Pembelajaran
Tahap dan karakter Waktu
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan
Inti
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
Kegiatan
Akhir
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1
2
3
4
Kesimpulan TUNTAS /TIDAK TUNTAS
0
Mengetahui,
ALQUR'AN HADITS

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010

3
Standar Kompetensi :
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
0
II. Indikator
10
20
30

10
20
30

0
0
0

Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS
0
Mengetahui,
ALQUR'AN HADITS

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010
4
Standar Kompetensi : Mengapresiasikan karya seni rupa
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30

10
20
30

0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
Kegiatan
Akhir
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
0
Mengetahui,
ALQUR'AN HADITS

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010

5
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0
0
10
20
30
0
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
Kegiatan
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
0
Mengetahui,
ALQUR'AN HADITS

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010

6
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0

10
20
30
0
0
0
0

0
0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa

Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
Kegiatan
Akhir
VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar

0
0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
Kesimpulan LULUS / TIDAK LULUS
0
Mengetahui,
ALQUR'AN HADITS

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010

7
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0

10
20
30
0
0
0
0

0
0
0
0
0
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
Kegiatan
Inti
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
0
Mengetahui,
ALQUR'AN HADITS

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010

8
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0

10
20
30
0
0
0
0

0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
0
Mengetahui,
ALQUR'AN HADITS

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010

9
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0
0
10
20
30
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
0
0
Kegiatan
Akhir
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
0
Mengetahui,
ALQUR'AN HADITS

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010

10
Tatap Muka ke : 1
I. Kompetensi Dasar
00
II. Indikator
10
20
30
0
0
0
0

10
20
30
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
0
Ceramah
Tanya jawab
Pemberian tugas
Diskusi
Keaktifan siswa
Pendidikan budaya
Guru Siswa bangsa
Kegiatan
Awal
0
0
0
Kegiatan
Inti
Kegiatan 0
Inti 0
0
0
0
0
0
Kegiatan
Akhir

0
0
0
0
0
0
VIII. Penilaian :
Bentuk soal : Isian
1. ......
2. .......
3. .......
4. ......
Petunjuk Penilaian
1 ………
2 ………
3 ………
4 ………
0
Mengetahui,
ALQUR'AN HADITS

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010
atau tidak
teman guru
dnya
DAFTAR KEHADIRAN SISWA SEMESTER 1
Mata Pelajaran: BAHASA JAWA Tahun Pelajaran : 2019/2020
Guru Pengampu : ENDRI YENI, S.Ag Tingkat - Kelas : 0
home
Tatap Muka Ke : … / Tanggal tatap muka / Materi SK ke : ….
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20
No No Induk Nama Siswa
13-Aug
20-Aug
27-Aug
10-Sep
17-Sep
24-Sep
31-Aug
15-Aug
23-Jul
30-Jul
6-Aug
3-Sep
ABSENS
I
JURNAL
1.1
1 10 . . . .
REKAP
2 2 . . . . ABSEN
3 3 . . . .
4 416 . . .
Lihat
5 5 . . . . Nilai
6 60 . . . .
7 7 . . . .
8 8 . . . .
9 9 . . . .
10 10 . . . .
11 11 . . . .
12 12 . . . .
13 13 . . . .
14 14 . . . .
15 15 . . . .
16 16 . . . .
17 17 . . . .
18 18 . . . .
19 19 . . . .
20 20 . . . .
21 21 . . . .
22 22 . . . .
23 23 . . . .
24 24 . . . .
25 25 . . . .
26 26 . . . .
27 27 . . . .
28 28
29 29
30 30
31 31
32 32
33 33
34 34
35 35
36 36
0 27 27 27 26 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
Mengetahui, Kuripan,

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010
AGENDA KEGIATAN PEMBELAJARAN GURU SEMESTER 1
Mata Pelajaran : Tahun Pelajaran : 2019/2020
Guru Pengampu : Kelas : 0
Pencapaian Materi Pelajaran Jumlah Siswa

TM
No Tanggal Kompetensi Dasar Nama Siswa Yang Tidak Hadir
Ke-… Awal Akhir Hadir Tidak
5 0 0
6 0 0
7 0 0
8 0 0
9 0 0
10 0 0
11 0 0
12 0 0
13 0 0
14 0 0
15 0 0
16 0 0
17 0 0
18 0 0
Mengetahui,
Kepala Sekolah Guru Pengampu,
NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010
home
Paraf
ABSENSI
JURNAL
REKAP ABSEN
Lihat Nilai
,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,,
,,,,,,,,,,,, ,,,,,,,,,,,,
REKAP KEHADIRAN SISWA SEMESTER 1
`
Mata Pelajaran : ALQUR'AN HADITS Jml tatap muka : 12
Guru Pengampu : ENDRI YENI, S.Ag Syarat % hadir minimum : 90%
Kelas : 0
home
RINCIAN KEHADIRAN SISWA
No No Induk Nama Siswa JML JML TIDAK HADIR TUGAS KOMPENSASI TANGGAL %
%H
HADIR S I A KETIDAKHADIRAN SELESAI HADIR
1 0 0.00 4 0 0 0 33% ABSENSI

2 0 0.00 4 0 0 0 33% JURNAL
3 0 0.00 4 0 0 0 33%
4 3 0 0 0 25%
5 4 0 0 0 33%
6 4 0 0 0 33%
7 4 0 0 0 33%
8 4 0 0 0 33%
9 4 0 0 0 33%
10 4 0 0 0 33%
11 4 0 0 0 33%
12 4 0 0 0 33%
13 4 0 0 0 33%
14 4 0 0 0 33%
15 4 0 0 0 33%
16 4 0 0 0 33%
17 4 0 0 0 33%
18 4 0 0 0 33%
19 4 0 0 0 33%
20 4 0 0 0 33%
21 4 0 0 0 33%
22 4 0 0 0 33%
23 4 0 0 0 33%
24 4 0 0 0 33%
25 4 0 0 0 33%
26 4 0 0 0 33%
27 4 0 0 0 33%
28 0 0 0 0 0%
29 0 0 0 0 0%
30 0 0 0 0 0%
31 0 0 0 0 0%
32 0 0 0 0 0%
33 0 0 0 0 0%
34 0 0 0 0 0%
35 0 0 0 0 0%
36 0 0 0 0 0%
JUMLAH 0 0 0 #DIV/0! 0
0.00
0.00 Kuripan,
Mengetahui,

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010
PENILAIAN TUGAS/ PRAKTIK SEMESTER 1 KELAS
1
Mata Pelajaran : ALQUR'AN HADITS PuluhaTahun Pelajaran : 2019/2020
Guru Pengampu: ENDRI YENI, S.Ag 1 SatuanTingkat - Kelas : 0 home
KKM : 78
KOMPONEN NILAI KD / TANGGAL PENILAIAN NILAI

RATA- PENGETAH
RATA UAN/
NILAI UL.
No No Induk Nama Siswa KET. NILAI
MATEMA
TUGAS/ HARIAN
3-Feb
KETRAMP
TIKA
PRAKTIK ILAN/
PENILAI
TUGAS
1 #REF! 0.00 80.00 90.00 85.00 AN
SIKAP
NILAI &
2 #REF! 0.00 0.00
KOREKSI
3 #REF! 0.00 0.00 UTS
NILAI &
4 #REF! 0.00 KOREKSI
UAS
5 #REF! 0.00 ANALISIS
BUTIR
6 #REF! 0.00 SOAL UAS
ANALISIS
7 #REF! 0.00 NILAI
DAN
8 #REF! 0.00 REMIDIA
REKAPITU
SI
9 #REF! 0.00 LASI
NILAI
10 #REF! 0.00 NILAI
RAPOR
11 #REF! 0.00 T
PENILAI
12 #REF! 0.00 AN K13
13 #REF! 0.00 RAPOR
T K13
14 #REF! 0.00
15 #REF! 0.00
16 #REF! 0.00
17 #REF! 0.00
18 #REF! 0.00
19 #REF! 0.00
20 #REF! 0.00
21 #REF! 0.00
22 #REF! 0.00
23 #REF! 0.00
24 #REF! 0.00
25 #REF! 0.00
26 #REF! 0.00
27 #REF! 0.00
28 #REF! 0.00
29 #REF! 0.00
30 #REF! 0.00
31 #REF! 0.00
32 #REF! 0.00
33 #REF! 0.00
34 #REF! 0.00
35 #REF! 0.00
36 #REF! 0.00
0.00
JUMLAH NILAI 0.00 0.00 80.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00
NILAI RATA-RATA KELAS ### ### ### ### ### ### ### ### #DIV/0!
Kuripan,
Mengetahui, 36

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010
REKAP KEHADIRAN SISWA DAN PENILAIAN SIKAP SEMESTER 1
`
Mata Pelajaran : ALQUR'AN HADITS Kelas : 0
Guru Pengampu : ENDRI YENI, S.Ag Jml tatap muka : 12
Bobot Penilaian Kehadiran 100% Syarat % Minimal Kehadiran 90% Kategori Nilai Sikap : Baik
Sikap dan Kepribadian 0% Cukup

Kurang
KOMPONEN PENILAIAN KEHADIRAN DAN SIKAP/KEPRIBADIAN SISWA
KEHADIRAN SIKAP DAN KEPRIBADIAN SISWA
No No Induk Nama Siswa JML TIDAK
JML HADIR TUGAS KOMPENSASI TANGGAL NILAI NILAI
%H KEBERSIHAN KERAPIAN KERAJINAN
HADIR S I A KETIDAKHADIRAN SELESAI HADIR SIKAP
Ba 1 0 0.00 4 0 0 0 33% 33.333 Baik Baik Baik 0.00

C 2 0 0.00 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
K 3 0 0.00 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
4 3 0 0 0 25% 25 0.00
5 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
6 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
7 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
8 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
9 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
10 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
11 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
12 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
13 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
14 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
15 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
16 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
17 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
18 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
19 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
20 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
21 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
22 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
23 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
24 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
25 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
26 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
27 4 0 0 0 33% 33.333 0.00
28 0 0 0 0 0% 0 0.00
29 0 0 0 0 0% 0 0.00
30 0 0 0 0 0% 0 0.00
31 0 0 0 0 0% 0 0.00
32 0 0 0 0 0% 0 0.00
33 0 0 0 0 0% 0 0.00
34 0 0 0 0 0% 0 0.00
35 0 0 0 0 0% 0 0.00
36 0 0 0 0 0% 0 0.00
JUMLAH 0 0 0 25% 24.769
0.00
Mengetahui, Kuripan,

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010
h
o
Kali m
e
80
NILAI PENGETAHUAN/
60 UL. HARIAN
50 NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
RATA-RATA PENILAIAN SIKAP

NILAI
KEHADIRAN
DAN SIKAP NILAI & KOREKSI UTS
3.33 NILAI & KOREKSI UAS
3.33
ANALISIS BUTIR SOAL UAS
3.33
2.50 ANALISIS NILAI DAN
REMIDIASI
3.33
REKAPITULASI NILAI
3.33
3.33 NILAI RAPORT
3.33
PENILAIAN K13
3.33
3.33
RAPORT K13
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
3.33
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
0.00
HASIL KOREKSI UJIAN TENGAH SEMESTER 1
Mata Pelajaran : ALQUR'AN HADITS Tahun Pelajaran : 2019/2020
Guru Pengampu : ENDRI YENI, S.Ag Tingkat - Kelas : 0
ho
Skala Penilaian 100 Skor max. tiap soal : 20 me
SETTING PENSKORAN
Jumlah Soal 5 KKM : 78 NILAI
PENGETAHUA
N/
### NO. SOAL / SKOR MAKSIMUM UL.NILAI
HARIAN
KETRAMPILA
### No No Induk Nama Siswa 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 Nilai Total
N/ TUGAS
4 PENILAIA
1 0 0 20 20 20 20 20 100.00 NNILAI
SIKAP&
KOREKSI
2 0 0 0.00 UTS
3 0 0 0.00 NILAI &
KOREKSI
4 0.00 ANALISIS
UAS
BUTIR SOAL
5 0.00 UAS
6 0.00 ANALISIS
NILAI DAN
7 0.00 REMIDIASI
REKAPITUL
8 0.00 ASI NILAI
NILAI
9 0.00 RAPORT
10 0.00 PENILAIA
11 0.00 N K13
RAPORT
12 0.00 K13
13 0.00
14 0.00
15 0.00
16 0.00
17 0.00
18 0.00
19 0.00
20 0.00
21 0.00
22 0.00
23 0.00
24 0.00
25 0.00
26 0.00
27 0.00
28 0.00
29 0.00
30 0.00
31 0.00
32 0.00
33 0.00
34 0.00
35 0.00
36 0.00
Guru Pengampu,
Mengetahui,
Kepala Sekolah

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010
DATA PEMERIKSAAN JAWABAN SISWA
TIPE SOAL : PILIHAN GANDA BIASA (MULTIPLE CHOICE)
NAMA SEKOLAH : SEMESTER :

DATA UMUM
MATA PELAJARAN : TAHUN PELAJARAN :

KELAS/PROGRAM : TANGGAL TES :
NAMA TES : TANGGAL DIPERIKSA :
MATERI POKOK :
NAMA PENGAJAR : NOMOR INDUK (NIP) : DATA KHUSUS
SOAL URAIAN
a
DATA KHUSUS JUMLAH JUMLAH SKOR SKOR SKALA JUMLAH TOTAL
RINCIAN KUNCI JAWABAN SOAL OPTION BENAR SALAH NILAI SOAL SOAL SKOR
SOAL
URAIAN
PILIHAN GANDA AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 4 3 0 100 5 10
Petunjuk Pengisian : 75 20 3.75
1. Isikan data pada kolom-kolom yang telah disediakan. Data yang dapat diubah hanya pada kolom-kolom yang tercetak biru. DATA SOAL URAIAN HASIL
2. Lebar tiap kolom dan tinggi tiap baris boleh diubah. Namun jangan mengubah format yang ada ! SKOR TIAP SOAL GABUNGAN
JUMLAH
No. RINCIAN JAWABAN SISWA JUMLAH 1 2 3 4 5 SKOR TOTAL
Urut
Nama L/P
(Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...)
SKOR NILAI KET.
SKOR
NILAI
BENAR SALAH 2 2 2 2 2 10
1 AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 0 90 100 1 0 1 1 1 4 94 94
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
0
JUMLAH : 190 100 4
TERKECIL : 90.00 100.00 4.00
TERBESAR : 100.00 100.00 4.00
RATA-RATA : 95.000 100.000 4.000
SIMPANGAN BAKU : 7.071 #DIV/0! #DIV/0!
home
KOREKSI UAS
ANALISIS AB SOAL
PROSES
HASIL ANALISIS ABS
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
,
PENILAIAN ULANGAN HARIAN SEMESTER 1 KELAS
1
Guru Pengampu: ENDRI YENI, S.Ag 1 Tingkat - Kelas : 0
home
1 1 1 KKM : 78
KOMPONEN NILAI KD / TANGGAL PENILAIAN
NILAI PENGETAHUAN/
RATA-RATA UL. HARIAN
NILAI
No No Induk Nama Siswa KET.
ULANGAN
13-Aug
NILAI KETRAMPILAN/
30-Jul
6-Aug
HARIAN TUGAS
1 #REF! 0.00 80.00 85.00 100.00 88.33 PENILAIAN SIKAP

2 #REF! 0.00 80.00 80.00 100.00 86.67
NILAI & KOREKSI UTS
3 #REF! 0.00 80.00 85.00 100.00 88.33
4 #REF! 90.00 80.00 56.67 NILAI & KOREKSI UAS
5 #REF! 90.00 85.00 100.00 91.67
6 #REF! 80.00 75.00 90.00 81.67 ANALISIS BUTIR SOAL UAS
7 #REF! 100.00 95.00 100.00 98.33

ANALISIS NILAI DAN
8 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67 REMIDIASI
9 #REF! 90.00 80.00 90.00 86.67
REKAPITULASI NILAI
10 #REF! 80.00 80.00 90.00 83.33
11 #REF! 80.00 80.00 90.00 83.33 NILAI RAPORT
12 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67
13 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67
PENILAIAN K13
14 #REF! 80.00 85.00 100.00 88.33 RAPORT K13
15 #REF! 80.00 80.00 90.00 83.33
16 #REF! 80.00 80.00 95.00 85.00
17 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67
18 #REF! 60.00 80.00 100.00 80.00
19 #REF! 90.00 80.00 100.00 90.00
20 #REF! 80.00 80.00 90.00 83.33
21 #REF! 60.00 80.00 100.00 80.00
22 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67
23 #REF! 80.00 85.00 100.00 88.33
24 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67
25 #REF! 80.00 80.00 100.00 86.67
26 #REF! 90.00 80.00 100.00 90.00
27 #REF! 60.00 80.00 100.00 80.00
28 #REF! 0.00
29 #REF! 0.00
30 #REF! 0.00
31 #REF! 0.00
32 #REF! 0.00
33 #REF! 0.00
34 #REF! 0.00
35 #REF! 0.00
36 #REF! 0.00
JUMLAH NILAI ### ### ### 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 2300.00 0.00
NILAI RATA-RATA KELAS #DIV/0! ### ### ### ### ### ### ### #DIV/0!
Kuripan,
Mengetahui, 36

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010
ANALISA BUTIR SOAL
Mata Pelajaran : 0 home

Kelas : 0
Nama Ujian : 0
Tanggal Ujian : ###
Materi Pokok : 0
KOREKSI UAS
Statistik Item Statistik Option Tafsiran

No. ANALISIS AB SOAL
No. Prop. Point Prop. Point Daya Tingkat Efektifitas Status
Item Biser Opt. Biser Key
Correct Biser Endorsing Biser Pembeda Kesulitan Option Soal
PROSES
1 1 0.000 #DIV/0! 0.000 A 1.000 - - # ### Tidak dapat Sulit Baik #DIV/0!
membeda- HASIL ANALISIS ABS
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
NILAI PENGETAHUAN/
D 0.000 - - ### UL. HARIAN
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ### NILAI KETRAMPILAN/ TUGAS

#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
PENILAIAN SIKAP
membeda- NILAI & KOREKSI UTS
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ### REMIDIASI

D 0.000 - - ### ANALISIS NILAI DAN
E 0.000 - - ###
###
REKAPITULASI NILAI
? 0.000 - -
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
3 3 0.000 #DIV/0! 0.000 A 0.000 - - ### Tidak dapat Sulit Baik #DIV/0!
NILAI RAPORT
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 1.000 - - # ###
PENILAIAN K13
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ### RAPORT K13

? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
kan
ANALISIS ABS e-Media Centre Confidential Page 148

Tidak dapat Sulit Baik #DIV/0!
membeda-
B 1.000 - - # ### kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 1.000 - - # ### kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 1.000 - - # ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 1.000 - - # ### kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!

membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 1.000 - - # ### kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###

#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###

? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 1.000 - - # ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
membeda-
B 0.000 - - ### kan
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
23 23 0.000 #DIV/0! 0.000 A 0.000 - - ### #DIV/0! Sulit Baik #DIV/0!
B 1.000 - - # ###
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###

E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
B 0.000 - - ###
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
B 1.000 - - # ###
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
B 1.000 - - # ###
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
27 27 0.000 #DIV/0! 0.000 A 1.000 - - # ### #DIV/0! Sulit Baik #DIV/0!
B 0.000 - - ###
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
B 0.000 - - ###
C 1.000 - - # ###

#DIV/0! Sulit Baik #DIV/0!
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
B 1.000 - - # ###
C 0.000 - - ###
D 0.000 - - ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
B 0.000 - - ###
C 0.000 - - ###
D 1.000 - - # ###
E 0.000 - - ###
? 0.000 - - ###
#DIV/0! 0 1 #DIV/0!
31 31 - - - A - - - ### Dapat Mudah Ada Option Soal

Membeda- lain yang sebaiknya
B - - - ### kan bekerja Direvisi
lebih baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

lebih baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

lebih baik.

Dapat Mudah Ada Option Soal
kan bekerja Direvisi
lebih baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

lebih baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

lebih baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

lebih baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

lebih baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

kan bekerja Direvisi
lebih baik.

Dapat Mudah Ada Option Soal
lebih baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

lebih baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

lebih baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

lebih baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

lebih baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

lebih baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

lebih baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

lebih baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

lebih baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

lebih baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###

1 1 0 2

lebih baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

lebih baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

lebih baik.
C - - - ###
D - - - ###
E - - - ###
? - - - ###
1 1 0 2

JUMLAH JUMLAH
RINCIAN KUNCI JAWABAN
FORMAT DI HALAMAN INI SOAL PESERTA
JANGAN DIUBAH !!! KOREKSI UAS
ANALISIS AB
AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 1 hom SOAL
e
DATA PADA HALAMAN INI BERSUMBER DARI WORKSHEET "Data" - JANGAN MENGISI APAPUN PADA HALAMAN INI !!!
RINCIAN JAWABAN SISWA

No. Urut Nama Siswa STATUS
(Gunakan huruf kapital, contoh : ABDCEADE ...) 1 2 3 4 5 6 7 8 9
1 0 AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD Ok ! 1 1 1 1 1 1 1 1 1
2 0
3 0
4 0
5 0
6 0
7 0
8 0
9 0
10 0
11 0
12 0
13 0
14 0
15 0
16 0
17 0
18 0
19 0
20 0
21 0
22 0
23 0
24 0
25 0
26 0
27 0
28 0
29 0
30 0
31 0
32 0
33 0
34 0
35 0
36 0
37 0
38 0
39 0
40 0
41 0
42 0
43 0
44 0
45 0
46 0
47 0
48 0
49 0
50
JUMLAH : 0 0 0 0 0 0 0 0 0
TERKECIL :
TERBESAR :
RATA-RATA :
SIMPANGAN BAKU :
SKOR BENAR
3
SKOR SALAH
0
SKALA NILAI
100
TOTAL SKOR
90
No. J1 J2 J3 J4 J5 J6 J7 J8 J9
Index Name 1 65 65 67 66 65 66 67 66 68
1 Januari 2
2 Pebruari 3
3 Maret 4
4 April 5
5 Mei 6
6 Juni 7
7 Juli 8
8 Agustus 9
9 September 10
10 Oktober 11
11 Nopember 12
12 Desember 13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
Kunci A A C B A B C B D
Jawab : A 1 1 0 0 1 0 0 0 0
Jawab : B 0 0 0 1 0 1 0 1 0
Jawab : C 0 0 1 0 0 0 1 0 0
Jawab : D 0 0 0 0 0 0 0 0 1
Jawab : E 0 0 0 0 0 0 0 0 0
PROP. ENDORSING
A 1.0 1 0 0 1 0 0 0 0
B 0.0 0 0 1 0 1 0 1 0
C 0.0 0 1 0 0 0 1 0 0
D 0.0 0 0 0 0 0 0 0 1
E 0.0 0 0 0 0 0 0 0 0
? 0.0 0 0 0 0 0 0 0 0
HASIL SCANING JAWABAN No. 1 2 3 4 5 6 7 8 9

AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD A A C B A B C B D
HASIL
KOREKSI UAS
ANALISIS AB PROSES
ANALISIS ABS
SOAL
`
N O M O R S O A L
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
J10 J11 J12 J13 J14 J15 J16 J17 J18 J19 J20 J21 J22 J23 J24 J25 J26 J27 J28 J29 J30 J31 J32 J33 J34 J35 J36 J37 J38 J39 J40 J41 J42 J43 J44 J45
68 65 66 68 68 68 68 65 65 65 67 65 68 66 68 66 66 65 67 66 68
D A B D D D D A A A C A D B D B B A C B D
0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 1 0 0 0 0 0 1 1 1 0 1 0 0 0 0 0 1 0 0 0
0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 1 1 0 0 1 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0 0 0 0 0 0 1 0 0
1 0 0 1 1 1 1 0 0 0 0 0 1 0 1 0 0 0 0 0 1
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43 44 45
D A B D D D D A A A C A D B D B B A C B D
JUMLAH
SKOR NILAI
46 47 48 49 50 BENAR SALAH 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15
30 0 90 100 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
0 0 0 0 0 30 0 90 Mean : 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
90 p: 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
90 q: 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
90.00 Sqrt(p/q) : 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
#DIV/0! r_pBis : ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
Ordinat y : 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399
r_Bis : ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
J46 J47 J48 J49 J50

46 47 48 49 50 Jangan Dihapus
AACBABCBDDABDDDDAAACADBDB
BACBD
16 17 18 19 20 21 22 23 24 25 26 27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 40 41 42 43
30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30 30
0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0 0
1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1 1
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ###
0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399 0.399
### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### ### - - - - - - - - - - - - -
44 45 46 47 48 49 50
- - - - - - -
HASIL TES : 02/26/2020 : 13:56:14
DAFTAR NILAI UJIAN

NAMA SEKOLAH :
NAMA TES :
MATA PELAJARAN :
KELAS :
TANGGAL TES : - - KKM
MATERI POKOK : 75
No. JUMLAH SKOR SKOR TOTAL

NAMA/KODE PESERTA L/P URAIAN JAWABAN SISWA DAN HASIL PEMERIKSAAN NILAI CATATAN
Urut BENAR SALAH PG URAIAN SKOR
1 AACBABCBDDABDDDDAAACADBDBBACBD 30 0 90 4 94 94 Lulus
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
Page 186 of
HASIL TES : 02/26/2020 : 13:56:14
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
- Jumlah peserta test : 1 orang JUMLAH : 90 94

REKAPITULASI
- Jumlah yang lulus : 1 orang TERKECIL : 90.00 94.00

- Jumlah yang tidak lulus : 0 orang TERBESAR : 90.00 94.00
- Jumlah yang di atas rata-rata : 1 orang RATA-RATA : 90.000 94.000
- Jumlah yang di bawah rata-rat : 0 orang SIMPANGAN BAKU : #DIV/0! #DIV/0!
Mengetahui : Bandung, ……………………., ……

Kepala Sekolah, Guru Mata Pelajaran,
…………………………………… 0
Nip. NIP.
Page 187 of
HASIL TES : 02/26/2020 : 13:56:14
home
KOREKSI UAS
ANALISIS AB SOAL
PROSES
HASIL ANALISIS ABS
NILAI PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI KETRAMPILAN/ TUGAS
PENILAIAN SIKAP
NILAI & KOREKSI UTS
ANALISIS NILAI DAN

REMIDIASI
REKAPITULASI NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
Page 188 of
ANALISIS NILAI DAN PROGRAM REMIDIASI / PENGAYAAN SEMESTER 1
NILAI KOMPETENSI DASAR
0 0

0%
Nilai Nilai Nilai

Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai
awal Akhir awal
1 0 0.00
2 0 0.00
3 0 0.00
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37 0 0.00
Jml siswa tuntas sebelum proses remidiasi 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0
Jml siswa belum tuntas sebelum proses remidiasi 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0
Prosentase ketuntasan sebelum proses remidiasi #DIV/0! Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi #DIV/0! #DIV/0!
Nilai rata-rata sebelum proses remidiasi #DIV/0! Nilai rata-rata setelah proses remidiasi #DIV/0! #DIV/0!
KD1
0 0 0
0% 0% 0%
Nilai Nilai Nilai Nilai

Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai Status
Akhir awal Akhir awal
0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi
0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidias
#DIV/0! #DIV/0! Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi #DIV/0! #DIV/0! Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi
#DIV/0! #DIV/0! Nilai rata-rata setelah proses remidiasi #DIV/0! #DIV/0! Nilai rata-rata setelah proses remidiasi
KD2 KD3
0 0 0
0% 0 0

Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi
Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidias
Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi #DIV/0! #DIV/0! Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi #DIV/0! #DIV/0! Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi
Nilai rata-rata setelah proses remidiasi #DIV/0! #DIV/0! Nilai rata-rata setelah proses remidiasi #DIV/0! #DIV/0! Nilai rata-rata setelah proses remidiasi
KD4 KD5
0 0 0
0 0 0

Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi
Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0 0 Jml siswa belum tuntas setelah proses remidias
Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi #DIV/0! #DIV/0! Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi #DIV/0! #DIV/0! Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi
Nilai rata-rata setelah proses remidiasi #DIV/0! #DIV/0! Nilai rata-rata setelah proses remidiasi #DIV/0! #DIV/0! Nilai rata-rata setelah proses remidiasi
KD6 KD7
NILAI
PENGETA
HUAN/
0 UL.
NILAI
HARIAN
NILAI KETRAM
RATA- KET. PILAN/
0 ho RATA PENILA
TUGAS
me IAN
SIKAP
NILAI &
Nilai
Bentuk Remidiasi / Pengayaan Tanggal Selesai KOREKSI
Akhir
UTS
NILAI &
#DIV/0! KOREKSI
#DIV/0! UAS
ANALISIS
#DIV/0! BUTIR
ANALISIS
SOAL UAS
#DIV/0! NILAI
#DIV/0! DAN
REMIDIA
#DIV/0! REKAPIT
SI
ULASI
#DIV/0! NILAI
NILAI
#DIV/0! RAPOR
#DIV/0! T
PENILA
#DIV/0! IAN
#DIV/0! K13
RAPOR
#DIV/0! T K13
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
#DIV/0!
0.00
Jml siswa tuntas setelah proses remidiasi 0
Jml siswa belum tuntas setelah proses remidiasi 0
Prosentase ketuntasan setelah proses remidiasi #DIV/0!
Nilai rata-rata setelah proses remidiasi #DIV/0!
KD8
REKAP NILAI HARIAN SEMESTER 1
Mata Pelajaran : ALQUR'AN HADITS home
Guru Pengampu : ENDRI YENI, S.Ag
KKM : 78
APAKAH KEHADIRAN DAN SIKAP ANDA MASUKKAN DALAM KOMPONEN PENILAIAN ? TIDAK
KOMPONEN NILAI/PEMBOBO
UH T UTS UAS RT1 UH T RT2 UH T RT3 UH T
1 0 0 0.00 0.00 100.00 94.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
2 0 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
3 0 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
4 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
5 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
6 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 75.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
7 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 95.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
8 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
9 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
10 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
11 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
12 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
13 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
14 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
15 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
16 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 95.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
17 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
18 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
19 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
20 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 90.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
21 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
22 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
23 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 85.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
24 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
25 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
26 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
27 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 80.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 100.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
28 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
29 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
30 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
31 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
32 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
33 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
34 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
35 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
36 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0 ### ### ### ### 0.00 0.00 ### ### ### ### 0.00 0.00 ### ### ### ### 0.00 0.00 ### ### ### ###
AN SEMESTER 1
NILAI
Tahun Pelajaran : 2019/2020 PENGETAHUA
N/
Tingkat - Kelas : 0 3 UL. HARIAN
NILAI
KETRAMPILA
N/ TUGAS
KOMPONEN NILAI/PEMBOBOTAN PENILAIA
NILAI N SIKAP
HARIAN
RT4 UH T RT5 UH T RT6 UH T RT7 UH T RT8
RATA-RATA NILAI &
KOREKSI UTS
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 NILAI &
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 KOREKSI
UAS
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 ANALISIS
BUTIR SOAL
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 UAS
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 ANALISIS
NILAI DAN
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 REMIDIASI
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 REKAPITULA
SI NILAI
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
NILAI
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 RAPORT
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 PENILAIA
N K13
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
RAPORT
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 K13
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
0.00 0.00 ### ### ### ### 0.00 0.00 ### ### ### ### 0.00 0.00 ### ### ### ### 0.00 0.00 ### ### ### ### 0.00 0.00
0
NILAI RAPORT SEMESTER 1
Mata Pelajara : ALQUR'AN HADITS Tahun Pelajaran : 2019/2020 h
Guru Pengam : ENDRI YENI, S.Ag Tingkat - Kelas : o
0
m
KKM : 78 e NILAI
PENGETAHUA
NILAI KOMPETENSI DASAR N/
No NILAI UL. HARIAN
No
Induk
Nama Siswa
RATA-RATA
KET. NILAI
KETRAMPIL
AN/ TUGAS
1 0 0.00 #DIV/0!
PENILAIA
2 0 0.00 #DIV/0! N SIKAP
3 0 0.00 #DIV/0! NILAI &
KOREKSI
4 #DIV/0! UTS
NILAI &
5 #DIV/0! KOREKSI
6 #DIV/0! UAS
ANALISIS
7 #DIV/0! BUTIR SOAL
UAS
8 #DIV/0!
ANALISIS
9 #DIV/0! NILAI DAN
REMIDIASI
10 #DIV/0!
REKAPITULA
11 #DIV/0! SI NILAI
12 #DIV/0! NILAI
13 #DIV/0! RAPORT
14 #DIV/0! PENILAIA
N K13
15 #DIV/0!
RAPORT
16 #DIV/0! K13
17 #DIV/0!
18 #DIV/0!
19 #DIV/0!
20 #DIV/0!
21 #DIV/0!
22 #DIV/0!
23 #DIV/0!
24 #DIV/0!
25 #DIV/0!
26 #DIV/0!
27 #DIV/0!
28 #DIV/0!
29 #DIV/0!
30 #DIV/0!
31 #DIV/0!
32 #DIV/0!
33 #DIV/0!
34 #DIV/0!
35 #DIV/0!
36 #DIV/0!
37 0 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00 0.00
RATA-RATA KELAS #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! #DIV/0! ### ### ### ### #DIV/0!
DAFTAR KODE SK / KD
Mata Pelajaran: ALQUR'AN HADITS
Guru Mata Pelajaran,
0 0
0 0
ENDRI YENI, S.Ag
NIP. 197804052007102010
0 0
Mengetahui,
0 0
Kepala Sekolah
0 0
0 0
YULIYANTI, S.Pd
NIP. 197303171999032001
0 0
0 0
Setiap Teks WARNA BIRU bisa Predikat Nilai akan Konversi Nilai berikut sesuai Cakupan Nilai berikut
diubah sesuai kondisi sekolah. menjelaskan kondisi aturan yang berlaku pada sesuai dengan peraturan
ANGKA MERAH menunjukkan KKM siswa pada rentang nilai saat aplikasi dibuat. Jika ada yang berlaku saat
sebelum dikonversi, perubahan silahkan diganti.
yang harus dicapai siswa. Silahkan aplikasi dibuat.
sehingga mampu
diubah.
menjelaskan secara detail
DESKRIPSI PENGETAHUAN
nilai siswa. KONVERSI NILAI NO KODE
KODE MATA PELAJARAN PENGETAHUAN DAN
Rentang Nilai Predikat KETERAMPILAN 1 PO1
Kelompok A 85 - 100 sangat baik Rentang Nilai Predikat 2 PO2
PAI 76 - 84 baik 3.67 - 4.00 A 3 PO3
PKn Pendidikan Pancasila dan Kewarganegaraan 67 - 75 cukup 3.34 - 3.66 A- 4 PO4
BInd Bahasa Indonesia 0 - 66 kurang 3.01 - 3.33 B+ 5 PO5
Mat Matematika 2.67 - 3.00 B 6 PO6
IPA Ilmu Pengetahuan Alam DESKRIPSI KETRAMPILAN 2.34 - 2.66 B- 7 PO7
IPS Ilmu Pengetahuan Sosial Rentang Nilai Predikat 2.01 - 2.33 C+ 8 PO8
BIng Bahasa Inggris 85 - 100 sangat terampil 1.67 - 2.00 C
Kelompok B 76 - 84 terampil 1.34 - 1.66 C-
SB Seni Budaya 67 - 75 cukup terampil 1.01 - 1.33 D+ Kembali ke>>>
PJS Pendidikan Jasmani, Olah Raga, dan Kesehatan 0 - 66 kurang terampil 0 - 1.00 D
Pky Prakarya PETUNJUK:
Bebas mengubah Predikat
BDr DESKRIPSI SIKAP KONVERSI NILAI SIKAP sesuai
Rentang Nilai Predikat Rentang Nilai Predikat keinginan. Bisa sama untuk
semua mapel (ubah di sheet
80 - 100 sangat baik 80 - 100 SB ini/Data) maupun berbeda tiap
APLIKASI NILAI K-13 70 - 79 baik 70 - 79 B mapel (Ubah di bagian bawah
masing-masing mapel).
Madrasah Aliyah Al-Manshuriyah 60 - 69 perlu peningkatan 60 - 69 C
0 - 59 kurang baik 0 - 59 K
an Nilai berikut
dengan peraturan
berlaku saat
si dibuat.
Cakupan Nilai Sikap

iman dan taqwa
jujur
disiplin
tanggung jawab
toleransi
gotong royong
santun
percaya diri
ali ke>>> Form PENILAIAN K13
NJUK:
bas mengubah Predikat
i
nginan. Bisa sama untuk
mua mapel (ubah di sheet
Data) maupun berbeda tiap
pel (Ubah di bagian bawah
sing-masing mapel).
a
t
d
a
Jika remidi, maka nilai yang
Daftar Nilai Madrasah Aliyah Al-Manshuriyah
t Dafta
TULIS
KD dientry merupakan hasil ALQUR'AN HADITS a
DATA FORM PENILAIAN K13
remidi K
Kelas : Smt. 1 / Th.Plj : 2019/2020 Guru Mapel: ENDRI YENI, S.Ag K
Aspek : PENGETAHUAN Guru Map
M
N. Proses/NH (Tes Tulis, Tes Lisan,Tugas) RH UTS UAS N.Akhir K-1
NO NIS/NISN NAMA LP NR Catatan
H-1 H-2 H-3 H-4 H-5 H-6 H-7 H-8 2 1 1 0-100 0-4 di 1
si
1 0 0
#REF!80 85 ### 88 86 88 3.52 A- ni
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
90 85
0 0
#REF!80 80 ### 87 88 86 3.44 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
80 85
0 0
80 80
#REF!90 80 57 80 67 2.68 B Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama dalam menjelaskan makna gambar ragam hias
75 82
75 80
#REF!80 75 90 82 94 82 3.28 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi menjelaskan makna gambar ragam hias baik
70 85
#REF!
### 95 ### 98 91 89 3.56 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda
70 70
#REF!80 80 ### 87 74 81 3.24 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda baik
75 75
#REF!90 80 90 87 83 78 3.12 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda sangat baik, sedangkan kompetensi menjelaskan makna gambar ragam hias baik
55 75
#REF!80 80 90 83 86 77 3.08 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda baik
55 80
#REF!80 80 90 83 74 78 3.12 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda baik
70 76
100 85
90 80
85 86
#REF!80 80 90 83 97 91 3.64 A- Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
100 85
90 80
#REF!80 80 ### 87 97 92 3.68 A Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
95 85
#REF!60 80 ### 80 80 78 3.12 B+ Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda cukup
70 72
#REF!90 80 ### 90 88 92 3.68 A Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
100 80
100 85
85 80
85 85
55 80
80 80
70 85
#REF!90 80 ### 90 D Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
#REF!60 80 ### 80 D Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara
#REF! D
#REF! D
#REF! D
#REF! D
#REF! D
#REF! D
#REF! D
#REF! D
#REF! D
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 25 26
No Kode Ringkasan KD/Materi PENGETAHUAN yang di Nilai No
Tulis KD yang dinilai DISINI >>> 1 H-1 mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda 1
Penulisan KD dimaksudkan sebagai 2 H-2 menjelaskan makna gambar ragam hias 2
bahan dasar penyusunan 3 H-3 mengidentifikasi gambar ragam hias nusantara 3
Deskripsi Nilai. 4 H-4 KD Pengetahuan-4 4
Tuliskan sesuai urutan Nilai. 5 H-5 KD Pengetahuan-5 5
6 H-6 KD Pengetahuan-6 6
Predikat Nilai >>> Klik >> TIDAK SAMA DGN DATA Klik >>
Ada dua pilihan untuk pengisian PREDIKAT NILAI PENGETAHUAN
Predikat Nilai, yaitu sama dengan Interval Nilai Predikat Interval Nila
yang ada di Sheet Data2 atau 81 - 100 sangat baik 81
sesuai kehendak guru Mapel. 71 - 80 baik 71
60 - 70 cukup 60
0 - 59 kurang 0
Daftar Nilai Madrasah Aliyah Al-Manshuriyah
Aspek KETERAMPILAN tidak wajib Daftar Nilai Madrasah
Aspek Sikap:Aliyah Al-Manshuriyah
Minimal
13 ALQUR'AN HADITS
melakukan UTS-UAS. Minimal ada 2 ALQUR'AN HADITS
harus ada 2 Nilai
hom
Nilai Proses. Observasi
e
Guru Mapel: ENDRI YENI, S.Ag Aspek : KETERAMPILAN Guru Mapel: ENDRI YENI, S.Ag
K-2 K-3 K-4 K-5 K-6 K-7 K-8 RH UTS UAS N.Akhir PENILAIAN OBSERVASI RO PD AT NJ
NR Catatan
1 1 1 1 2 1 1 0-100 0-4 #REF! #REF#REF#REF#REF#REF#REF#REF 2 1 1 1
78 78 3.12 B+ sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan cukup dalam menggambar fauna 80 80 80 77 74 76
67 80 90 67
88 88 3.52 A- Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas 80 80 80 76 78 77
88 85 90 90
82 82 3.28 B+ sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
80 80 80 80 76 79
88 80 70 90
85 85 95 95
80 80 3.20 B+ sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas
80 80 80 76 78 77
85 80 90 67
84 84 3.36 A- sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas
80 80 80 80 75 79
88 85 95 67
81 81 3.24 B+ sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menggambar flora 80 80 80 77 74 76
88 80 70 95
83 83 3.32 B+ sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan baik dalam menggambar flora 80 80 80 76 78 77
85 75 90 90
70 70 2.80 B Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 70 75 80 81 79
70 70 70 67
79 79 3.16 B+ sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menggambar fauna 80 80 80 77 74 76
70 85 70 90
82 82 3.28 B+ sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas dan baik dalam menggambar fauna 80 70 75 76 78 77
75 80 90 90
88 75 90 90
88 88 3.52 A- Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil terutama Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 70 75 77 74 76
85 88 90 95
79 79 3.16 B+ sangat baik dalam menggambar fauna dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 75 78 76 78 77
88 85 70 67
88 88 95 90
82 82 3.28 B+ sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
80 80 80 77 74 76
88 75 70 95
84 84 3.36 A- sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
80 80 80 76 78 77
88 85 70 90
77 77 3.08 B+ sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas dan cukup dalam menggambar alam benda 80 80 80 80 70 79
88 67 70 90
80 80 80 77 74 76
80 85 95 67
80 80 80 76 78 77
88 85 90 67
88 85 95 95
88 85 95 90
80 80 80 76 78 77
85 88 95 67
75 75 3.00 B Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas 80 80 80 75 80 79
88 70 70 67
85 85 90 90
D
D
D
27 28 29 30 31 32 33 34 35 36 37 38 39 46 47 48 49 50 51 52 53 54 55 56 57 58
NO : Nilai Observasi | RO : Rata-Rata Observasi | PD : Penilaian Diri | AT
KodeKD atau kinerja KETERAMPILAN yang dinilai (ringkasan) Penilaian Antar Teman | NJ : Nilai Jurnal | Bobot RO disarankan lebih tin
K-1 menggambar flora
K-2 menggambar fauna
K-3 menggambar alam benda
K-4 menyajikan kreasi bunga dari kertas
K-5 Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas
K-6 KD keterampilan-6
Klik >> TIDAK SAMA DGN DATA

PREDIKAT NILAI KETRAMPILAN
Interval Nilai Predikat
- 100 sangat baik
- 80 baik
- 70 cukup
- 59 kurang
-Manshuriyah h
o
m
e
Aspek : SIKAP
NILAI
N.Akhir PENGETAHUAN/
Catatan UL. HARIAN
0-100 0-4 NR NILAI
KETRAMPILAN/
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang TUGAS DATA
77 3.08 B PENILAIAN FORM
baik terutama sikap #REF! SIKAP PENILA
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang NILAI & KOREKSI IAN
78 3.12 B UTS
baik terutama sikap #REF! K13
NILAI & KOREKSI
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang UAS
79 3.16 B
baik terutama sikap #REF! ANALISIS BUTIR
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang SOAL UAS
77 3.08 B
baik terutama sikap #REF! ANALISIS NILAI
DAN REMIDIASI
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang
78 3.12 B REKAPITULASI
baik terutama sikap #REF! NILAI
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang NILAI RAPORT
79 3.16 B
baik terutama sikap #REF! PENILAIAN
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang K13
77 3.08 B
baik terutama sikap #REF! RAPORT K13
78 3.12 B
baik terutama sikap #REF!
Baik. Menunjukkan sikap yang #REF! dalam
78 3.12 B
#REF! dan #REF!
77 3.08 B
76 3.04 B
#REF! dan #REF!
79 3.16 B
75 3.00 B
#REF! dan #REF!
77 3.08 B
#REF! dan #REF!
79 3.16 B
77 3.08 B
78 3.12 B
78 3.12 B
77 3.08 B
78 3.12 B
79 3.16 B
77 3.08 B
78 3.12 B
79 3.16 B
78 3.12 B
K
K
K
59 60 70
asi | PD : Penilaian Diri | AT :
bot RO disarankan lebih tinggi
DAFTAR NILAI SISWA
MATA PELAJARAN : ALQUR'AN HADITS
KELAS : 0
GURU MAPEL : ENDRI YENI, S.Ag
NILAI DESKRIPSI
Pengetahuan/KI Ketrampilan/K
NO NISN NAMA SISWA Sikap/KI 1/2
3 I4 Pengetahuan/KI 3 Ketrampilan/KI 4 Sikap/KI 1/2
0-100 0-4 HRF 0-100 0-4 HRF 0-100 0-4 HRF
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat
sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
1 0 0 88 3.5 A- 78 3.1 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
dan cukup dalam menggambar fauna terutama sikap #REF!
hias nusantara

Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
2 0 0 86 3.4 A- 88 3.5 A- 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap #REF!
hias nusantara
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
3 0 0 88 3.5 A- 82 3.3 B+ 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
terutama sikap #REF!
hias nusantara kertas
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
4 67 2.7 B 88 3.5 A- 77 3.1 B dalam menjelaskan makna gambar ragam hias terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap #REF!
Sudah menguasai seluruh kompetensi dengan sangat sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
5 87 3.5 A- 80 3.2 B+ 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
6 82 3.3 B+ 84 3.4 A- 79 3.2 B nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
menjelaskan makna gambar ragam hias baik kertas

sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
7 89 3.6 A- 81 3.2 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar flora,
kertas dan cukup dalam menggambar flora terutama sikap #REF!
fauna dan alam benda
Kompetensi mengidentifikasi gambar ragam hias
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
8 81 3.2 B+ 83 3.3 B+ 78 3.1 B mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda dan baik dalam menggambar flora terutama sikap #REF!
baik
Kompetensi mengidentifikasi gambar flora, fauna dan
Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Baik. Menunjukkan sikap yang #REF! dalam #REF! dan
9 78 3.1 B+ 70 2.8 B 78 3.1 B alam benda sangat baik, sedangkan kompetensi
Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas #REF!
menjelaskan makna gambar ragam hias baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
10 77 3.1 B+ 79 3.2 B+ 77 3.1 B mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda kertas dan cukup dalam menggambar fauna terutama sikap #REF!
baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas Baik. Menunjukkan sikap yang #REF! dalam #REF! dan
11 78 3.1 B+ 82 3.3 B+ 76 3.0 B mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda dan baik dalam menggambar fauna #REF!
baik
12 90 3.6 A- 86 3.4 A- 79 3.2 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Menunjukkan sikap yang #REF! dalam #REF! dan
terutama Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas #REF!
hias nusantara

sangat baik dalam menggambar fauna dan cukup dalam Baik. Menunjukkan sikap yang #REF! dalam #REF! dan
14 88 3.5 A- 79 3.2 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas #REF!
hias nusantara

hias nusantara
16 89 3.6 A- 82 3.3 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
17 92 3.7 A 84 3.4 A- 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam kertas dan cukup dalam menyajikan kreasi bunga dari
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi sangat baik dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
18 78 3.1 B+ 77 3.1 B+ 78 3.1 B mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda kertas dan cukup dalam menggambar alam benda terutama sikap #REF!
cukup
19 92 3.7 A 81 3.2 B+ 77 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
20 89 3.6 A- 83 3.3 B+ 78 3.1 B baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari

hias nusantara
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
22 83 3.3 B+ 89 3.6 A- 77 3.1 B mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap #REF!
baik
sangat baik dalam menyajikan kreasi bunga dari kertas
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
23 79 3.2 B+ 83 3.3 B+ 78 3.1 B mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda
dan cukup dalam Menyajikan kreasi vas bunga dari
kertas
baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Perlu peningkatan untuk semua kompetensi terutama Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
24 82 3.3 B+ 75 3.0 B 79 3.2 B mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda Menyajikan kreasi vas bunga dari kertas terutama sikap #REF!
baik
nusantara sangat baik, sedangkan kompetensi Semua kompetensi dikuasai dengan sangat terampil Baik. Secara umum menunjukkan sikap yang baik
25 83 3.3 B+ 87 3.5 A- 78 3.1 B mengidentifikasi gambar flora, fauna dan alam benda terutama menyajikan kreasi bunga dari kertas terutama sikap #REF!
baik
26 0.0 D 0 0.0 D 0 0.0 K baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara

27 0.0 D 0 0.0 D 0 0.0 K baik terutama dalam mengidentifikasi gambar ragam
hias nusantara
28 0.0 D 0 0 D 0 0 K
29 0.0 D 0 0 D 0 0 K
30 0.0 D 0 0 D 0 0 K
31 0.0 D 0 0 D 0 0 K
32 0.0 D 0 0 D 0 0 K
33 0.0 D 0 0 D 0 0 K
34 0.0 D 0 0 D 0 0 K
35 0.0 D 0 0 D 0 0 K
36 0.0 D 0 0 D 0 0 K
Mengetahui 0
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010
h
o
m
e NILAI
PENGETAHUAN/
UL. HARIAN
NILAI
KETRAMPILAN/
TUGAS
PENILAIAN
SIKAP
NILAI & KOREKSI
UTS
NILAI & KOREKSI
UAS
ANALISIS BUTIR SOAL
UAS
ANALISIS NILAI
DAN REMIDIASI
REKAPITULASI
NILAI
NILAI RAPORT
PENILAIAN K13
RAPORT K13
SMK N 2 WONOSOBO
ANALISIS PENCAPAIAN TARGET KURIKULUM DAN DAYA SERAP KELAS

SEMESTER 1
Mata Pelajaran : ALQUR'AN HADITS ANALADAPTIF Tahun Pelajaran :

Guru Pengampu : ENDRI YENI, S.Ag NORMATIF Nilai KKM :
NIP : 197804052007102010 KELAS PRODUKTIF Jml Siswa :
Tatap Muka Pencapaian Target
Daya Serap Siswa Ketuntasan Hasil Pembelajaran
Pemelajaran Kurikulum
Evaluasi KBM
Jumlah KD Ketuntasan/KD Ketuntasan Kelas
Nilai HarianRata-rata
/ KD
% Target Kurikulum
Serap
Prosentase Daya
No Kompetensi Inti/ Kompetensi Dasar
% TM Mengajar
Remidiasi /
/ KD
Dalam Silabus
% Ketuntasan
Perencanaan
Rata-rata Jml %
Siswa / KD
Alasan (jika ketuntasan <
Jml Siswa
Siswa Belum Ketuntasan
Realisasi
Realisasi
100%)
Tuntas tiap KD Kelas
KD
0 0
0 0 0 0 #DIV/0! ###
0 0 0 0 #DIV/0! ###
0 0 0 0 #DIV/0! ###
0 0 0 0 #DIV/0! ###
8 8 100% #DIV/0! #DIV/0!
0 0 0 0 #DIV/0! ###
0 0 0 0 #DIV/0! ###
0 0 0 0 #DIV/0! ###
0 0 #DIV/0! ###
8 7 0 8
0 8 0 8 #DIV/0!
ALQUR'AN HADITS Mengetahui, 0 0
SMK N 2 WONOSOBO

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010
SMK N 2 WONOSOBO
home
2019/2020
78.00
0
Evaluasi KBM
Tindakan (jika
ketuntasan < 100%)
0
Guru Pengampu,
SMK N 2 WONOSOBO
ENDRI YENI, S.Ag

197804052007102010
ANALISIS STANDAR KOMPETENSI LULUSAN (SKL), KOMPETENSI INTI (KI) DAN KOMPETENSI DASAR (KD)
Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Al-Manshuriyah Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu)

Aktivitas/Kegiatan Belajar Siswa

Teknik dan Bentuk
DOMAIN STANDAR KOMPETENSI LULUSAN KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI untuk Mencapai Kompetensi
Instrumen Penilaian
SIKAP
PENGETAHUAN
KETERAMPILAN
0
Mengetahui, Guru Mata Pelajaran,
Kepala Sekolah
ENDRI YENI, S.Ag

YULIYANTI, S.Pd NIP. 197804052007102010
NIP. 197303171999032001
h
o
m
e
KOMPETENSI INTI DAN KOMPETENSI DASAR
h
Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Al-Manshuriyah Kelas/Semester : IX (Sembilan) / 1 (Satu) o
Mata Pelajaran : ALQUR'AN HADITS Tahun Pelajaran : 2019/2020 m
e
NO KOMPETENSI INTI KOMPETENSI DASAR
3
4
Mengetahui, 0

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010
Petunjuk
? Bagian ini terdiri dari 3 halaman (jika dicetak) :
1. Banyak soal paling banyak 20, dapat digunakan untuk soal PG, uraian, atau campuran. Skor maks tiap soal boleh berbeda-beda >> Hal 1, berisi kolom untuk memasukkan skor yang diperoleh siswa
2. Atur ukuran halaman menjadi F4/folio (21,5 cm x 33 cm). Sebelum diprint, lihat preview terlebih dahulu, sesuaikan tinggi baris/lebar kolom bila perl >> Hal 2, beisi hasil analisis yang akan terisi otomatis jika sudah mengisi hal 1
>> Hal 3, berisi kolom untuk mengisi hasil pelaksananaan program remedial/pengayaan
HAL HAL H2
AL >> Hal 4, berisi hasil akhir ulangan harian yang akan terisi otomatis jika sudah mengisi hal 3
1
3 ANALISIS HASIL ULANGAN HARIAN << Hal 1
<< Hal 1 PERHATIAN :
Satuan Pendidikan : Madrasah Aliyah Al-Manshuriyah KKM : 78 << Hal 1 Sebelum anda memasukkan skor, terlebih dahulu mohon mengisi :
Mata Pelajaran : ALQUR'AN HADITS Ketuntasan klasikal : 71 << Hal 1 1. SK / KD / Materi Pokok (cukup mengisi nomornya saja)
SK / KD / Materi Pokok : Banyak Siswa : 27 << Hal 1 2. Tanggal ulangan harian dilaksanakan bisa diambil dari Sheet Nilai Ulangan Harian
Kelas/Semester-Tahun Pelajaran : /1 - 2019/2020 Siwa yang ikut ulangan : 0 << Hal 1 3. Ketuntasan Klasikal
Tanggal Ulangan : Pembulatan : 0 << Hal 1 4. Pembulatan (jika perlu)
<< Hal 1 5. Skor maksimal tiap soal
No. Soal / Skor Yang Diperoleh Jml. Ketuntas << Hal 1
No Nama Siswa
NILAI
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 15 16 17 18 19 20 Skor an << Hal 1
Urt Induk Skor maks tiap soal 1 1 1 1 1 5 Ya Tdk << Hal 1
1 0 1 1 1 1 1 << Hal 1 1
2 0 1 1 1 1 1 << Hal 1
3 0 1 1 1 1 1 << Hal 1 home
4 1 1 1 1 1 << Hal 1
5 1 1 1 1 1 << Hal 1
6 0 0 1 1 1 << Hal 1
7 1 1 1 1 1 << Hal 1
8 1 1 1 1 1 << Hal 1
9 1 1 1 1 1 << Hal 1
10 1 1 1 1 1 << Hal 1
11 1 1 1 1 1 << Hal 1
12 0 0 1 1 1 << Hal 1
13 1 1 1 1 1 << Hal 1
14 1 1 1 1 1 << Hal 1
15 1 1 1 1 1 << Hal 1
16 1 1 0 0 1 << Hal 1
17 1 1 1 1 1 << Hal 1
18 1 1 1 1 1 << Hal 1
19 1 1 1 1 1 << Hal 1
20 1 1 1 1 1 << Hal 1
21 1 1 1 1 1 << Hal 1
22 1 1 1 1 1 << Hal 1
23 1 1 1 1 1 << Hal 1
24 1 1 1 1 1 << Hal 1
25 1 1 1 1 1 << Hal 1
26 1 1 1 1 1 << Hal 1
27 1 1 1 1 1 << Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
Jumlah Skor 25 25 26 26 27 0 0 << Hal 1
Rata-rata ### ### ### ### ### << Hal 1
Jml. Skor Max (Ideal) 0 0 0 0 0 0 0 << Hal 1
% Skor Tercapai ### ### ### ### ### << Hal 1
Ketuntasan Butir Soal ### ### ### ### ### << Hal 1
### ### ### ### ### << Hal 1
HASIL ANALISIS ULANGAN HARIAN << Hal 1
A. KETUNTASAN BELAJAR B. KETUNTASAN BUTIR SOAL << Hal 1
a. Perorangan << Hal 1
Banyak siswa yang ikut ulangan : 0 Banyak Soal : 5 << Hal 1
Banyak siswa yang tuntas belajar : 0 Butir Soal yang tuntas : 0 << Hal 1
Banyak siswa yang tidak tuntas belajar : 0 Butir Soal yang Tidak Tuntas : 5 << Hal 1
Persentase siswa yang tuntas belajar : % Daya serap : % << Hal 1
b. Klasikal : Ketuntasan soal : Ya << Hal 1
<< Hal 1
C. TINDAK LANJUT << Hal 1
a. Perlu perbaikan klasikal untuk soal nomor : #DIV/0! << Hal 1
<< Hal 1
b. Perlu perbaikan (Remedial) secara individual sebanyak 0 siswa << Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
KETERANGAN : << Hal 1
a. Seorang siswa dikatakan tuntas belajar apabila nilai yang diperoleh telah mencapai KKM atau lebih << Hal 1
b. Suatu kelas dikatakan tuntas secara klasikal apabila terdapat minimal 71 % siswa yang telah tuntas. << Hal 1
c. Daya serap klasikal adalah persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam satu kelas << Hal 1
d. Suatu soal/butir soal dikatakan tuntas apabila persentase jumlah skor yang diperoleh seluruh siswa dalam suatu kelas << Hal 1
untuk soal/butir soal tersebut telah mencapai minimal 71 %. << Hal 1
<< Hal 1
Mengetahui, PAGELARAN, << Hal 1
Kepala Sekolah Guru ALQUR'AN HADITS << Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
<< Hal 1
YULIYANTI, S.Pd ENDRI YENI, S.Ag << Hal 1
NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010 << Hal 1
PELAKSANAAN PROGRAM PERBAIKAN DAN PENGAYAAN << Hal 2
BERDASARKAN ANALISIS ULANGAN HARIAN << Hal 2 1. Isilah tanggal pelaksanaan remidial / pengayaan
<< Hal 2 2. Nama siswa pada kegiatan perbaikan dan pengayaan akan terisi secara otomatis
Mata Pelajaran : ALQUR'AN HADITS Tanggal Pelaksanaan << Hal 2
Kelas / Semester : /1 Remedial 1 : << Hal 2
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Remedial 2 : << Hal 2
SK / KD / Materi Pokok : Pengayaan : << Hal 2
<< Hal 2
A. KEGIATAN PERBAIKAN << Hal 2
home
PELAKSANAAN
BANTUAN
<< Hal 2
JENIS KEMUNGKINAN LATAR
NO NAMA SISWA KETERANGAN
KESULITAN BANTUAN BELAKANG JENIS
BANTUAN
HASIL << Hal 2
Kurang Menjelaskan Kurang Menjelaskan Memahami Tuntas << Hal 2
memahami kembali materi kosentrasi kembali materi yang << Hal 2
materi yang pelajaran ketika PBM materi yang diberikan
diberikan Berkoordinasi berlangsung dirasakan << Hal 2
dengan guru BP sulit << Hal 2
Memberi << Hal 2
latihan soal
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
B. KEGIATAN PENGAYAAN << Hal 2
NO NAMA SISWA MATERI PENGAYAAN HASIL PENGAYAAN KETERANGAN << Hal 2
Memberi latihan soal dengan soal Siswa lebih memahami materi. Prestasi meningkat << Hal 2
yang tingkatannya lebih tinggi. Siswa memperoleh gambaran << Hal 2
Memberi kesempatan untuk materi
mencari materi lain << Hal 2
Memberi gambaran materi
selanjutnya
Memberi gambaran materi << Hal 2
selanjutnya << Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010 << Hal 2
<< Hal 2
<< Hal 2
DAFTAR NILAI << Hal 3
ULANGAN HARIAN << Hal 3
Mata Pelajaran : ALQUR'AN HADITS KKM : 78 << Hal 3
Kelas / Semester : /1 Banyak Siswa : 71 << Hal 3 1. Kolom jumlah siswa yang mengikuti perbaikan dan pengayaan akan terisi setelah
Tahun Pelajaran : 2019/2020 Mengikuti perbaikan : 1 << Hal 3 mengisi kolom nilai remidial 1/remedial 2/pengayaan.
SK / KD / Materi Pokok : Mengikuti pengayaan : 0 << Hal 3 2. Isilah nilai remedial 1/remedial 2/pengayaan sesuai kebutuhan
<< Hal 3 3. Kolom nilai awal dan nilai akhir akan terisi secara otomatis.
Nomor NILAI NILAI NILAI KETUNTASAN << Hal 3
Nama Siswa h
Urt Induk AWAL REMEDIAL 1 REMEDIAL 2 PENGAYAAN AKHIR << Hal 3 o
1 << Hal 3 m
e
2 << Hal 3
3 << Hal 3
4 << Hal 3
5 << Hal 3
6 75 << Hal 3
7 << Hal 3
8 << Hal 3
9 << Hal 3
10 << Hal 3
11 << Hal 3
12 << Hal 3
13 << Hal 3
14 << Hal 3
15 << Hal 3
16 << Hal 3
17 << Hal 3
18 << Hal 3
19 << Hal 3
20 << Hal 3
21 << Hal 3
22 << Hal 3
23 << Hal 3
24 << Hal 3
25 << Hal 3
26 << Hal 3
27 << Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010 << Hal 3
<< Hal 3
<< Hal 3
1 1 1 1 0 (1) 1
2 0 (2) 2
3 0 (3) 3
4 (4) 4
5 (5) 5
6 (6) 6
7 (7) 7
8 (8) 8
9 (9) 9
10 (10) 10
11 (11) 11
12 (12) 12
13 (13) 13
14 (14) 14
15 (15) 15
16 (16) 16
17 (17) 17
18 (18) 18
19 (19) 19
20 (20) 20
21 (21) 21
22 (22) 22
23 (23) 23
24 (24) 24
25 (25) 25
26 (26) 26
27 (27) 27
28 () 28
29 () 29
30 () 30
31 () 31
32 () 32
33 () 33
34 () 34
35 () 35
36 () 36
1 18 35
2 19 36
3 20 37
4 21 38
5 22 39
6 23 40
7 24 41
8 25 42
9 26 43
10 27 44
11 28 45
12 29 46
13 30 47
14 31 48
15 32 49
16 33 50
17 34
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
1 1 1 1 1 0 (1)
2 0 (2)
3 0 (3)
4 (4)
5 (5)
6 (6)
7 (7)
8 (8)
9 (9)
10 (10)
11 (11)
12 (12)
13 (13)
14 (14)
15 (15)
16 (16)
17 (17)
18 (18)
19 (19)
20 (20)
21 (21)
22 (22)
23 (23)
24 (24)
25 (25)
26 (26)
27 (27)
28 ()
29 ()
30 ()
31 ()
32 ()
33 ()
34 ()
35 ()
36 ()
0
1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
KODE ETIKA GURU INDONESIA
1. Hubungan Guru dengan Peserta Didik:

ho
a. Guru berprilaku secara profesional dalam melaksanakan tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, me
b. melatih, menilai, dan
Guru membimbing mengevaluasi
peserta proses
didik untuk dan hasil
memahami, pembelajaran.
menghayati, dan mengamalkan hak-hak dan kewajibannya
sebagai individu, warga sekolah, dan anggota masyarakat.
c. Guru mengakui bahwa setiap peserta didik memiliki karakteristik secara individual dan masing-masingnya berhak
d. atas
Gurulayanan pembelajaran.
menghimpun informasi tentang peserta didik dan menggunakannya untuk kepentingan proses kependidikan.
e. Guru secara perseorangan atau bersama-sama secara terus-menerus berusaha menciptakan, memelihara, dan
f. mengembangkan suasana
Guru menjalin hubungan sekolah
dengan yang menyenangkan
peserta sebagai
didik yang dilandasi rasalingkungan belajar
kasih sayang dan yang efektif dan efisien
menghindarkan diri daribagi
g. tindak kekerasan
Guru berusaha fisik yang
secara di luar untuk
manusiawi batas mencegah
kaidah pendidikan.
setiap gangguan yang dapat mempengaruhi perkembangan
h. negatif bagi peserta didik.
Guru secara langsung mencurahkan usaha-usaha profesionalnya untuk membantu peserta didik dalam
i. mengembangkan keseluruhan
Guru menjunjung tinggi kepribadiannya,
harga diri, integritas, dan termasuk kemampuannya
tidak sekali-kali untuk martabat
merendahkan berkarya.peserta didiknya.
j. Guru bertindak dan memandang semua tindakan peserta didiknya secara adil.
k. Guru berperilaku taat asas kepada hukum dan menjunjung tinggi kebutuhan dan hak-hak peserta didiknya.
l. Guru terpanggil hati nurani dan moralnya untuk secara tekun dan penuh perhatian bagi pertumbuhan dan
m. perkembangan peserta didiknya.
Guru membuat usaha-usaha yang rasional untuk melindungi peserta didiknya dari kondisi-kondisi yang
menghambat proses belajar, menimbulkan
n. Guru tidak membuka rahasia pribadi peserta gangguan
didiknya kesehatan, dan keamanan.
untuk alasan-alasan yang tidak ada kaitannya dengan
kepentingan pendidikan, hukum, kesehatan, dan kemanusiaan.
o. Guru tidak menggunakan hubungan dan tindakan profesionalnya kepada peserta didik dengan cara-cara yang
p. melanggar norma sosial, kebudayaan,
Guru tidak menggunakan hubungan dan moral, dan agama.
tindakan profesional dengan peserta didiknya untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.
2. Hubungan Guru dengan Orangtua/Wali Murid :
a. Guru berusaha membina hubungan kerjasama yang efektif dan efisien dengan orangtua/wali siswa dalam
b. melaksanakan
Guru memberikanproses pendidikan.
informasi kepada orangtua/wali secara jujur dan objektif mengenai perkembangan peserta didik.
c. Guru merahasiakan informasi setiap peserta didik kepada orang lain yang bukan orangtua/walinya.
d. Guru memotivasi orangtua/wali siswa untuk beradaptasi dan berpartisipasi dalam memajukan dan meningkatkan
e. kualitas pendidikan. secara baik dengan orangtua/wali siswa mengenai kondisi dan kemajuan peserta didik dan
Guru bekomunikasi
f. proses kependidikan
Guru menjunjung pada
tinggi hakumumnya.
orangtua/wali siswa untuk berkonsultasi denganya berkaitan dengan kesejahteraan,
kemajuan, dan cita-cita anak
g. Guru tidak melakukan hubungan ataudan
anak-anak
tindakanakan pendidikan.
profesional dengan orangtua/wali siswa untuk memperoleh
keuntungan-keuntungan pribadi.
3. Hubungan Guru dengan Masyarakat :

a. Guru menjalin komunikasi dan kerjasama yang harmonis, efektif, dan efisien dengan masyarakat untuk memajukan
b. dan
Gurumengembangkan pendidikan.
mengakomodasikan aspirasi masyarakat dalam mengembangkan dan meningkatkan kualitas pendidikan dan
pembelajaran.
c. Guru peka terhadap perubahan-perubahan yang terjadi dalam masyarakat.
d. Guru bekerjasama secara arif dengan masyarakat untuk meningkatkan prestise dan martabat profesinya.
e. Guru melakukan semua usaha untuk secara bersama-sama dengan masyarakat berperan aktif dalam pendidikan
f. dan
Gurumeningkatkan
mememberikankesejahteraan peserta didiknya.
pandangan profesional, menjunjung tinggi nilai-nilai agama, hukum, moral, dan kemanusiaan
dalam berhubungan dengan masyarakat.
g. Guru tidak membocorkan rahasia sejawat dan peserta didiknya kepada masyarakat.
h. Guru tidak menampilkan diri secara ekslusif dalam kehidupan bermasyarakat.
4. Hubungan Guru dengan Sekolah dan Rekan Sejawat:

a. Guru memelihara dan meningkatkan kinerja, prestasi, dan reputasi sekolah.
b. Guru memotivasi diri dan rekan sejawat secara aktif dan kreatif dalam melaksanakan proses pendidikan.
c. Guru menciptakan suasana sekolah yang kondusif.
d. Guru menciptakan suasana kekeluargaan di didalam dan luar sekolah.
e. Guru menghormati rekan sejawat.
f. Guru saling membimbing antarsesama rekan sejawat.
g. Guru menjunjung tinggi martabat profesionalisme dan hubungan kesejawatan dengan standar dan kearifan
h. profesional.
Guru dengan berbagai cara harus membantu rekan-rekan juniornya untuk tumbuh secara profesional dan memilih
i. jenis
Guru pelatihan
menerimayang relevan
otoritas dengan
kolega tuntutan
seniornya profesionalitasnya.
untuk mengekspresikan pendapat-pendapat profesional berkaitan
dengan tugas-tugas pendidikan dan pembelajaran.
j. Guru membasiskan-diri pada nilai-nilai agama, moral, dan kemanusiaan dalam setiap tindakan profesional dengan
k. sejawat.
Guru memiliki beban moral untuk bersama-sama dengan sejawat meningkatkan keefektifan pribadi sebagai guru
l. dalam menjalankan
Guru mengoreksi tugas-tugas profesional
tindakan-tindakan sejawat pendidikan dan pembelajaran.
yang menyimpang dari kaidah-kaidah agama, moral, kemanusiaan,
dan martabat profesionalnya.
m. Guru tidak mengeluarkan pernyataan-keliru berkaitan dengan kualifikasi dan kompetensi sejawat atau calon
n. sejawat.
Guru tidak melakukan tindakan dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan marabat pribadi dan
o. profesional sejawatnya.tindakan-tindakan profesional sejawatnya atas dasar pendapat siswa atau masyarakat yang
Guru tidak mengoreksi
tidak dapat dipertanggungjawabkan
p. Guru tidak membuka rahasia pribadikebenarannya.
sejawat kecuali untuk pertimbangan-pertimbangan yang dapat dilegalkan
q. secara hukum.
Guru tidak menciptakan kondisi atau bertindak yang langsung atau tidak langsung akan memunculkan konflik
dengan sejawat.
5. Hubungan Guru dengan Profesi :

a Guru menjunjung tinggi jabatan guru sebagai sebuah profesi.
b. Guru berusaha mengembangkan dan memajukan disiplin ilmu pendidikan dan mata pelajaran yang diajarkan.
c. Guru terus menerus meningkatkan kompetensinya.
d. Guru menunjung tinggi tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas profesional dan
bertanggungjawab atas konsekuensinya.
e. Guru menerima tugas-tugas sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan integritas dalam
f. tindakan-tindakan profesional
Guru tidak melakukan tindakanlainnya.
dan mengeluarkan pendapat yang akan merendahkan martabat profesionalnya.
g. Guru tidak menerima janji, pemberian, dan pujian yang dapat mempengaruhi keputusan atau tindakan-tindakan
h. profesionalnya.
Guru tidak mengeluarkan pendapat dengan maksud menghindari tugas-tugas dan tanggungjawab yang muncul
akibat kebijakan baru di bidang pendidikan dan pembelajaran.
6. Hubungan Guru dengan Organisasi Profesinya :

a. Guru menjadi anggota organisasi profesi guru dan berperan serta secara aktif dalam melaksanakan program-
b. program organisasi bagi
Guru memantapkan dan kepentingan kependidikan.
memajukan organisasi profesi guru yang memberikan manfaat bagi kepentingan
kependidikan.
c. Guru aktif mengembangkan organisasi profesi guru agar menjadi pusat informasi dan komunikasi pendidikan untuk
d. kepentingan
Guru menunjunggurutinggi
dan masyarakat.
tindakan dan pertimbangan pribadi dalam menjalankan tugas-tugas organisasi profesi dan
e. bertanggungjawab atas
Guru menerima tugas-tugas konsekuensinya.
organisasi profesi sebagai suatu bentuk tanggungjawab, inisiatif individual, dan
f. Guru tidak melakukan tindakan danprofesional
integritas dalam tindakan-tindakan lainnya.
mengeluarkan pendapat yang dapat merendahkan martabat dan eksistensi
g. organisasi profesinya.
Guru tidak mengeluarkan pendapat dan bersaksi palsu untuk memperoleh keuntungan pribadi dari organisasi
h. profesinya.
Guru tidak menyatakan keluar dari keanggotaan sebagai organisasi profesi tanpa alasan yang dapat
dipertanggungjawabkan.
7. Hubungan Guru dengan Pemerintah:

a. Guru memiliki komitmen kuat untuk melaksanakan program pembangunan bidang pendidikan sebagaimana
b. ditetapkan dalamprogram
Guru membantu UUD 1945, UU tentang
pemerintah Sistem
untuk Pendidikankehidupan
mencerdaskan Nasional, yang
Undang-Undang
berbudaya. tentang Guru dan Dosen,
dan ketentuan perundang-undangan lainnya.
c. Guru berusaha menciptakan, memelihara dan meningkatkan rasa persatuan dan kesatuan dalam kehidupan
d. berbangsa dan bernegara
Guru tidak menghindari berdasarkan
kewajiban yang Pancasila
dibebankandan UUD
oleh 1945.
pemerintah atau satuan pendidikan untuk kemajuan
pendidikan dan pembelajaran.
e. Guru tidak melakukan tindakan pribadi atau kedinasan yang berakibat pada kerugian negara.
IKRAR/JANJI/SUMPAH GURU
ho
Demi Allah m
e
Sebagai Guru Indonesia saya bersumpah/berjanji bahwa saya akan :
1. membaktikan diri saya untuk tugas mendidik, mengajar, membimbing, mengarahkan, melatih, menilai, dan
2. mengevaluasi proses
melestarikan dan dan hasiltinggi
menjunjung pembelajaran peserta
martabat guru didik guna
sebagai profesikepentingan kemanusian
terhormat dan mulia; dan masa
3. melaksanakan tugas saya sesuai dengan kompetensi jabatan guru;
4. melaksanakan tugas saya serta bertanggungjawab yang tinggi dengan mengutamakan kepentingan
5. peserta didik, masyarakat,
menggunakan bangsa dansaya
keharusan profesional negara serta kemanusiaan;
semata-mata berdasarkan nilai-nilai agama dan Pancasila;
6. menghormati hak asasi peserta didik untuk tumbuh dan berkembang guna mencapai kedewasaannya
7. sebagai
berusahawarga
secara Negara dan bangsa Indonesia
sungguh-sungguh yang bermoral
untuk meningkatkan dan berakhlak
keharusan mulia;
profesional;
8. berusaha secara sungguh-sungguh untuk melaksanakan tugas guru tanpa dipengaruhi pertimbangan
9. unsur-unsur di
memberikan luar kependidikan;
penghormatan dan pernyataan terima kasih pada guru yang telah mengantarkan saya
10. menjadi guru Indonesia;
menjalin kerjasama secara sungguh-sungguh dengan rekan sejawat untuk menumbuh kembangkan dan
11. meningkatkan
berusaha untukprofesionalitas guru
menjadi teladan Indonesia;
dalam berperilaku bagi peserta didik dan masyarakat;
12. menghormati, menaati dan mengamalkan Kode Etik Guru Indonesia.
Saya ikrarkan sumpah/janji ini secara sungguh sungguh dengan mempertaruhkan kehormatan saya sebagai
guru profesional.
TATA TERTIB BERLAKU SESUAI SEKOLAH MASING-MASING
TATA TERTIB GURU

ho
me
KEGIATAN PEMBIASAAN GURU DAN SISWA MADRASAH ALIYAH AL-MANSHURIYAH
ho
A. PEMBIASAAN HARIAN m
e
No Waktu Kegiatan (WIB) Nama Kegiatan Keterangan
1 Masuk ke Kelas Guru mengisi absen digital (Finger Print) dan absen manual, INI HANYA
sedangkan siswa mengisi sendiri absen kelas dengan keterangan CONTOH DIISI
waktu sesuai urutan ketika mereka datang. Walaupun siswa SESUAI
datang terlambat guru tidak menerapkan sanksi karena dengan KEADAAN
adanya absen mandiri ini, diharapkan dapat memotivasi siswa DISEKOLAH
yang hadir terlambat. Bila ada siswa tidak pernah masuk akan
ditindak lanjuti oleh wali kelas dan BK/BP
2 Mengaji Juz'amma Guru menyimak pembacaan juz amma oleh salah satu siswa
melalui pengeras suara, sedangkan peserta didik mengaji dan
membaca juz amma yang dipimpin oleh OSIS di masing-masing
kelas.
3 Pembacaan Kitab Kuning Guru yang terjadwal membimbing peserta didik kelas unggulan
untuk mengajarkan kitab kuning (al-akhlaqul lil banin, matan
jurmiyah dll) sebelum mulai belajar bertempat di Musholla
Madrasah. Kegiatan dilaksanakan setiap hari kecuali hari jum'at.
4 Kegiatan pembelajaran Guru dan peserta didik melaksanakan kegiatan pembelajaran

sesuai jadwal.
5 Istirahat Guru dan peserta didik mengisi wakktu istirahat dengan jajanan
yang dibeli di kantin atau kios yang berada disekitar madrasah.
6 Kegiatan pembelajaran Guru beserta peserta didik melakukan proses kegiatan belajar
mengajar.
7 Persiapan Pulang Bagi Guru membimbing siswa untuk membaca doa setelah belajar
Peserta Didik Kelas IX sebelum pulang ke rumah.
B. PEMBIASAAN MINGGUAN, BULANAN DAN TAHUNAN
Waktu Kegiatan
No Nama Kegiatan Keterangan
(HARI/BULAN)
1 SENIN Upacara Bendera Guru dan peserta didik mengikuti pelaksanaan kegiatan upacara
2 JUM'AT Imtaq bendera
Guru dansetiap hari
peserta Senin.
didik pembina
mengikuti dan petugas
pelaksanaan pelaksanaan
kegiatan imtaq
upacara
yang oleh
diisi kelas
dengan yang ditunjuk
pembacaan secara
Yasin. terjadwal.
3 JUM'AT Jum'at Bersih Sebelum proses belajar mengajar, guru dan peserta didik
melakukan kegiatan jum'at bersih di masing-masing kelas serta
halaman sekitar sekolah.
4
5
RINCIAN MINGGU EFEKTIF

Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Al-Manshuriyah
home
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Alokasi Waktu : 24 Jam Pelajaran
A. PERHITUNGAN ALOKASI WAKTU

No Nama Bulan Banyak Minggu Keterangan
1 Juli 4
2 Agustus 5
3 September 4
4 Oktober 4
5 Nopember 5
6 Desember 4
Jumlah 26
B. JUMLAH MINGGU TIDAK EFEKTIF

No Nama Bulan Banyak Minggu Keterangan
1 Libur akhir puasa/Idul Fitri 2
2 Penilaian tengah semester 1
3 Penilaian akhir semester 1
4 Layanan remidial 1
5 Jeda Semester 1
6 Libur semester ganjil 1
7 Libur umum dan lain-lain 1
Jumlah 8
C. JUMLAH MINGGU EFEKT= Jumlah Minggu - Jumlah Minggu Tidak Efektif
= 26 - 8
= 18 Minggu
= 18 Minggu x 24 Jam Pelajaran Jam Pelajaran/Minggu
= ### Jam Pelajaran
Mengetahui 0
Kepala Madrasah Guru Mata Pelajaran

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010
DAFTAR BUKU PEGANGAN GURU DAN SISWA

Kelas :
PEGANGAN GURU PEGANGAN SISWA

NO
JUDUL PENGARANG PENERBIT JUDUL PENGARANG PENERBIT
Mengetahui, 8 0

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010
hom
e
PROGRAM PENYUSUNAN SOAL dan KISI-KISI SOAL ISI DATA
BACA PETUNJUK
KISI-KISI SOAL
TULIS SOAL
CETAK SOAL
PENYUSUN : KARTU SOAL PIL.

NIP: GANDA
KARTU SOAL
MATA PELAJARAN : URAIAN
KELAS / SEMESTER :
KURIKULUM :
JUMLAH SOAL : home
ALOKASI WAKTU :
SATUAN PENDIDIKAN :
HARI TANGGAL :
TAHUN PELAJARAN :
PROGRAM MEMBUAT KISI-KISI, SOAL, KARTU SOAL DITULIS 1 X PADA SHEET SOAL
0 ISI IDENTITAS ANDA PADA SHEET "DATA"
1 TULISLAH SOAL ANDA DI KOLOM B SESUAI NO SOAL
2 TULIS JAWABAN PADA TEMPAT YG SESUAI
3 JAWABAN A LANGSUNG TARUH SESUAI A B C D E
4 TULIS SK KD MATERI DAN INDIKATOR YG SESUAI
5 USAHAKAN SOALNYA DIBUAT DGN SK KD YG SAMA BIAR TINGGAL COPY PASTE
6 JIKA ADA KESALAHAN MOHON DIKOREKSI DAN DIBETULKAN
7 KETIK 2 SOAL DULU DAN CEK
8 KLIK SHEET CETAK SOAL UNTUK MELIHAT HASIL SOAL
9 KLIK KISI-KISI
10 KLIK KARTU SOAL
11 UNTUK MELIHAT KARTU SOAL KLIK KARTU SOAL
12 KARTU SOAL NO 2 KETIK ANGKA 2 DST PADA KOLOM F ATAU NO SOAL
13 SELAMAT BERKARYA SEMOGA BERMANFAAT
ISI DATA
TULIS SOAL
KISI-KISI SOAL
CETAK SOAL
KARTU SOAL
PIL. GANDA
KARTU SOAL
URAIAN
home
Satuan Pendidikan : 0 Penyusun : 0 I
Mata Pelajaran : 0 NIP : 0
Kelas/Semester : 0 Tahun Pelajaran : 0 BACA
Hari Tanggal : 0 Jumlah soal : 0
Waktu : 0
1 2 3 4 5 6 7 8 9
KODE SOAL A B C D KUNCI SK KD
Gambar yang dimanfaatkan untuk Mengekspresikan diri Mengekspresikan diri

gambar gambar gambar gambar
1 memberikan penjelasan atau pengertian ilustrasi A melalui karya seni melalui karya seni
sketsa proyeksi persfektif
rupa gambar ilustrasi
disebut………
5
6
10
11
12
13
14
15
16
17
18
19
20
21
22
23
24
25
26
27
28
29
30
31
32
33
34
35
36
37
38
39
40
41
42
43
44
45
46
47
48
49
50
UNTUK MENGECEK DISTRIBUSI SOAL
KODE KET NO PAKAI KODE
1 1 1
2 2 2
3 3 3
4 4 4
5 5 5
6 6 6
7 7 7
8 8 8
9 9 9
10 10 10
11 11 11
12 12 12
13 13 13
14 14 14
15 15 15
16 16 16
17 17 17
18 18 18
19 19 19
20 20 20
21 21 21
22 22 22
23 23 23
24 24 24
25 25 25
26 26 26
27 27 27
28 28 28
29 29 29
30 30 30
31 31 31
32 32 32
33 33 33
34 34 34
35 35 35
36 BELUM DIPAKAI 36 35
A
D
C
B
KISI
- KARTU
KISI
ISI DATA SOAL PIL.
SO
CET GANDA
URAIAN home
AL
AK
BACA PETUNJUK
SOAL
SO KARTU
AL
10 11 12 rupa
buku bse seni 13 14
MATERI INDIKATOR smp mts kelas VIII,
SUMBER BELAJAR KELAS
Trampil Berkarya
berkarya gambar
Seni Rupa 2 untuk
ilustrasi manusia,
Gambar ilustrasi SMP/MTs Tiga VIII
hewan, tumbuhan dan
Serangkai, Diktat
alam benda
Bahan ajar Seni rupa
kelas VIII Semester
Genap
IDENTITAS SATUAN PENDIDIKAN
NASKAH ULANGAN SEMESTER GENAP
MATA PELAJARAN : 0
KELAS : 0
HARI TANGGAL : 0
WAKTU : 0
A. Pilihlah salah satu jawaban yang paling benar antara a, b, c dan d pada soal berikut ini !
1 1 Gambar yang dimanfaatkan untuk memberikan penjelasan atau pengertian disebut………

A. gambar ilustrasi C. gambar proyeksi
B. gambar sketsa D. gambar persfektif
2 2
A. C.
B. D.
3 3
A. C.
B. D.
4 4
A. C.
B. D.
5 5
A. C.
B. D.
6 6
A. C.
B. D.
7 7
A. C.
B. D.
8 8
A. C.
B. D.
9 9
A. C.
B. D.
10 10
A. C.
B. D.
11 11
A. C.
B. D.
12 12
A. C.
B. D.
13 13
A. C.
B. D.
14 14
A. C.
B. D.
15 15
A. C.
B. D.
16 16
A. C.
B. D.
17 17
A. C.
B. D.
18 18
A. C.
B. D.
19 19
A. C.
B. D.
20 20
A. C.
B. D.
21 21
A. C.
B. D.
22 22
A. C.
B. D.
23 23
A. C.
B. D.
24 24
A. C.
B. D.
25 25
A. C.
B. D.
26 26
A. C.
B. D.
27 27
A. C.
B. D.
28 28
A. C.
B. D.
29 29
A. C.
B. D.
30 30
A. C.
B. D.
B. Jawablah pertanyaan dibawah ini dengan benar !

31 31
32 32
33 33
34 34
35 35
SELAMAT MENGERJAKAN
U
J I
NS
U I
D
T
AT
U
A
E
DK
TI
LI
P
N
ASS
A
A
I-
C
G S
A
OK
B.
A
AI
IL
PRSL
TI
L
U
A S
O
O S
O
A
S
AL
U L
U
T
RR
A
A
K I
A
N
KISI-KISI PENULISAN SOAL
0
0
Mata Pelajaran :0 Alokasi Waktu : 0

Kelas/Semester : 0 Jumlah soal : 0
Kurikulum : 0 Penulis : 0
KOMPETENSI BENTUK NO
NO STANDART KOMPETENSI MATERI KELAS INDIKATOR
DASAR SOAL SOAL
Mengekspresikan diri melalui Mengekspresikan diri

berkarya gambar ilustrasi manusia, hewan,
1 melalui karya seni gambar Gambar ilustrasi VIII PG 1
karya seni rupa ilustrasi tumbuhan dan alam benda
1
2 PG 2
2
3 PG 3
3
4 PG 4
4
5 PG 5
5
6 PG 6
6
7 PG 7
7
8 PG 8
8
9 PG 9
9
10 PG 10
###
0
0

DASAR SOAL SOAL
11 PG 11
###
12 PG 12
###
13 PG 13
###
14 PG 14
###
15 PG 15
###
16 PG 16
###
17 PG 17
###
18 PG 18
###
19 PG 19
###
20 PG 20
###

0
0

DASAR SOAL SOAL
21 PG 21
###
22 PG 22
###
23 PG 23
###
24 PG 24
###
25 PG 25
###
26 PG 26
###
27 PG 27
###
28 PG 28
###
29 PG 29
###
30 PG 30
###

0
0
Mata Pelajaran : : Alokasi Waktu : 0

Kelas/Semester : : Jumlah soal : 0
Kurikulum : : Penulis : 0
DASAR SOAL SOAL
31 Essay 31
###
32 Essay 32
###
33 Essay 33
###
34 Essay 34
###
35 Essay 35
###
36 Essay 35
###
37 Essay 35
###
38 Essay 35
###
39 Essay 35
###
40 Essay 35
###

0
0

DASAR SOAL SOAL
41 Essay 35
###
42 Essay 35
###
43 Essay 35
###
44 Essay 35
###
45 Essay 35
###
46 Essay 35
###
47 Essay 35
###
48 Essay 35
###
49 Essay 35
###
50 Essay 35
###

0
0

DASAR SOAL SOAL
51 Essay 35
###
52 Essay 35
###
53 Essay 35
###
54 Essay 35
###
55 Essay 35
###
56 Essay 35
###
57 Essay 35
###
58 Essay 35
###
59 Essay 35
###
60 Essay 35
###
ISI DATA
BACA PETUNJUK
TULIS SOAL
CETAK SOAL
KARTU SOAL PIL.

GANDA
KARTU SOAL
URAIAN
h
o
m
e
HAL 1
HAL 1
HAL 1
HAL 1
KARTU SOAL PILIHAN GANDA ISI DATA
Satuan Pendidikan : 0 Penyusun : 0 BACA PETUNJUK

Mata Pelajaran : 0 Tahun Pelajaran : 0
Kelas/Semester : 0 TULIS SOAL
NOMO
KOMPETENSI DASAR MATERI INDIKATOR BUKU SUMBER BELAJAR RUMUSAN SOAL KUNCI
R SOAL
KISI-KISI SOAL
CETAK SOAL
Gambar yang dimanfaatkan untuk memberikan penjelasan atau pengertian

1 A 1
disebut……… KARTU SOAL
URAIAN
buku bse seni rupa smp mts kelas VIII, A. gambar ilustrasi
Mengekspresikan diri berkarya gambar ilustrasi Trampil Berkarya Seni Rupa 2 untuk
Gambar
melalui karya seni manusia, hewan, SMP/MTs Tiga Serangkai, Diktat Bahan B. gambar sketsa
ilustrasi
gambar ilustrasi tumbuhan dan alam benda ajar Seni rupa kelas VIII Semester
Genap
C. gambar proyeksi h
o
m
D. gambar persfektif
e
2 2
Ruslan Wahid, ST
:
A. Ganti nomor soal
disini
B.
C.
D.
3 3
Ruslan Wahid,
ST :
A. Ganti nomor soal
Gambar disini
ilustrasi B.
C.
D.
SI DATA
A PETUNJUK
ULIS SOAL
I-KISI SOAL
CETAK SO
RTU SOAL
URAIAN
an Wahid, ST
ti nomor soal
ni
lan Wahid,
ti nomor soal
ni
KARTU SOAL ISIAN
ISI DATA
Satuan Pendidikan : 0 Penyusun : 0
Mata Pelajaran : 0 Tahun Pelajaran : 0
Kelas/Semester : 0
KOMPETENSI
NOM TULIS SOAL
MATERI INDIKATOR BUKU SUMBER BELAJAR RUMUSAN SOAL OR
DASAR
SOAL KISI-KISI
BACA SOAL
PETUNJUK
31 31
KARTU
CETAKSOAL
SOALPIL.
GANDA
KUNCI
hom
e
32 32
Ganti nomor soal
disini
KUNCI
Ruslan Wahid, ST
33 33
:
Ganti nomor soal
KUNCI disini
EVALUASI DIRI UNTUK RENCANA PENGEMBANGAN KEPROFESIAN BERKELANJUTAN
GURU
h
o
NSS : m
Nama Sekolah : Madrasah Aliyah Al-Manshuriyah e
Kecamatan : PAGELARAN
Kota : CIANJUR
Alamat : Jl. Aroeppala
Propinsi : SUL-SEL
Tahun Ajaran : 2019/2020 PROGRA
Nama Guru : ENDRI YENI, S.Ag M
Tanggal :
EVALUASI
DIRI
PROGRA
M
DIMENSI TUGAS UTAMA / INDIKATOR EVALUASI DIRI TERHADAP INDIKATOR KINERJA TINDAK
HASIL
LANJUT
EVALUASI
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN DIRI
Guru memformulasikan tujuan pembelajaran dalam RPP

1. sesuai dengan kurikulum/silabus dan memperhatikan
karakteristik peserta didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut, logis,
2.
kontekstual dan mutakhir.
3. Guru merencanakan kegiatan pembelajaran yang efektif
Guru memilih sumber belajar/media pembelajaran sesuai

4.
dengan materi dan strategi pembelajaran
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran
Guru menerapkan pendekatan/strategi pembelajaran

7.
yang efektif
Guru memanfaatan sumber belajar/media dalam
8.
pembelajaran
Guru memotivasi dan/atau memelihara keterlibatan siswa
9.
dalam pembelajaran
10 Guru menggunakan bahasa yang benar dan tepat dalam
. pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
11
Guru mengakhiri pembelajaran dengan efektif
.
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
12 Guru merancang alat evaluasi untuk mengukur kemajuan

. dan keberhasilan belajar peserta didik
Guru menggunakan berbagai strategi dan metode

13 penilaian untuk memantau kemajuan dan hasil belajar
. peserta didik dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian untuk
14 memberikan umpan balik bagi peserta didik tentang
. kemajuan belajarnya dan bahan penyusunan rancangan
pembelajaran selanjutnya
Guru Kepala Sekolah,
ENDRI YENI, S.Ag YULIYANTI, S.Pd

NIP. 197804052007102010 NIP. 197303171999032001
Rencana Tindak Lanjut Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
Individu Guru
NSS : home
Nama Sekolah : #VALUE! PROGRAM
Kecamatan : PAGELARAN EVALUASI DIRI
#REF! : CIANJUR
Alamat : #VALUE! PROGRAM
Propinsi : SUL-SEL TINDAK
LANJUT
Tahun Ajaran : 2019/2020
Nama Guru : #VALUE! HASIL
Tanggal : EVALUASI DIRI
Strategi Pengembangan Strategi di isi di sini dengan

Rencana Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan memberi angka 1 pada kolom
Dimensi Tugas Utama / Indikator Keprofesian Berkelanjutan (beri tanda √) *) dimaksud
yang akan dilakukan 5 5 1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan
1 2 3 4 6 1 2 3 4 6
a b a b 2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan
1. PERENCANAAN PEMBELAJARAN 3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan
Guru memformulasikan tujuan
pembelajaran dalam RPP sesuai dengan
1. kurikulum/silabus dan memperhatikan √ 1 4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan
karakteristik peserta didik.
Guru menyusun bahan ajar secara runut, Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan
2. logis, kontekstual dan mutakhir. √ 1 5.
Guru merencanakan kegiatan pembelajaran Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjut

3. yang efektif 6.
Guru memilih sumber belajar/media

4. pembelajar-an sesuai dengan materi dan
strategi pembelajaran
2. PELAKSANAAN KEGIATAN PEMBELAJARAN YANG AKTIF DAN EFEKTIF
A. Kegiatan Pendahuluan
5. Guru memulai pembelajaran dengan efektif
B. Kegiatan Inti
6. Guru menguasai materi pelajaran
Guru menerapkan pendekatan/strategi

7. pembela-jaran yang efektif
Guru memanfaatan sumber belajar/media

8. dalam pembelajaran
Guru memotivasi dan/atau memelihara

9. keter-libatan siswa dalam pembelajaran
Guru menggunakan bahasa yang benar dan

10. tepat dalam pembelajaran
C. Kegiatan Penutup
Guru mengakhiri pembelajaran dengan

11.
efektif
2. PENILAIAN PEMBELAJARAN
Guru merancang alat evaluasi untuk
12. mengukur kemajuan dan keberhasilan
belajar peserta didik
Guru menggunakan berbagai strategi dan
metode penilaian untuk memantau
13. kemajuan dan hasil belajar peserta didik
dalam mencapai kompetensi tertentu
sebagaimana yang tertulis dalam RPP.
Guru memanfatkan berbagai hasil penilaian
untuk memberikan umpan balik bagi
14. peserta didik tentang kemajuan belajarnya
dan bahan penyusunan rancangan
pembelajaran selanjutnya

NIP. 197804052007102010 NIP. 197303171999032001
Catatan:
1. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
2. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
3. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
4. Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
Rencana pengembangan keprofesian berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau
5.
KKG/MGMP/MGBK
Kebutuhan pengembangan keprofesian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh
6.
Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.
n berkelanjutan yang dilakukan oleh guru sendiri
n berkelanjutan yang dilakukan bersama guru lain
n berkelanjutan yang dilaksanakan di sekolah
n berkelanjutan yang dilaksanakan di KKG/MGMP/MGBK
n berkelanjutan yang dilaksanakan oleh institusi selain sekolah atau KKG/MGMP/MGBK
sian berkelanjutan yang belum dapat dipenuhi (diajukan/di-koordinasikan oleh Dinas Pddk untuk dipertimbangkan.
Hasil Evaluasi Diri Terhadap Kompetensi Guru untuk Perencanaan Kegiatan
Pengembangan Keprofesian Berkelanjutan
NSS : home
Nama Sekolah : #VALUE! PROGRAM EVALUASI
Kecamatan : PAGELARAN DIRI
#REF! : CIANJUR
Alamat : #VALUE! PROGRAM TINDAK
Propinsi : SUL-SEL LANJUT
Tahun Ajaran : 2019/2020
Nama Guru : #VALUE!
Tanggal : HASIL EVALUASI DIRI
Koordinator PKB :
1. Usaha yang saya lakukan untuk mengembangkan

kompetensi saya selama 1 tahun terakhir:
1. Pengembangan Diri 1 Mengikuti diklat keprofesionalan, mengikuti MGMP,
2. Pengembangan Publikasi Ilmiah . membuat karya tulis ilmah, membuat alat peraga
3. Pengembangan Karya Inovatif
2. Hasil/dampak dari usaha tersebut Menambah profesionalitas sebagai guru
3. Keberhasilan saya dalam melaksanakan tugas saya selama Siswa kreatif dan inovatif dalam berkarya dan
1 tahun terakhir (ditinjau dari Siswa dan Guru sendiri) berkrasi untuk mengembangkan potensi masing-
masing
Kendala yang saya hadapi dalam melaksanakan tugas saya Fasilitas pengembangan karir kurang tersedia,
selama 1 tahun terakhir (berkaitan dengan penguasaan banyaknya tugas lain didalam sekolah maupun di luar
kompetensi) sekolah
Pengembangan kompetensi yang masih saya butuhkan Pengembangan diri, Pembuatan KTI dan Publikasi
dan rencanakan 1 tahun y.a.d. (dilakukan sendiri dan/atau Ilmiah yang diseminarkan di forum MGMP
dilakukan dengan orang lain di sekolah dan/atau
KKG/MGMP, dsb)
Bantuan lain yang saya perlukan untuk mengatasi kendala Fasilitas untuk pengembangan karir tersedia dengan
tersebut lengkap, dukungan dari kepala sekolah dan instansi
terkait.

NIP. 197804052007102010 NIP. 197303171999032001
DAFTAR PUSTAKA
home
1. Aplikasi Administrasi Guru 2016-2017 www.gurgaleri.com
2. Aplikasi raport-k13-v-p104-1 Oleh Jae SMPN Astipura, http://jadwalku.wordpress.com/
3. Aplikasi Analisis Ulangan Harian oleh Ruslan Wahid, http://ruslanwahid.blogspot.com/
4. Aplikasi Penyusunan soal dan kisi-kisi soal oleh Ruslan Wahid, http://ruslanwahid.blogspot.com/
5. Aplikasi analisis butir soal oleh SMK Muhammadiyah Mataram
6. Aplikasi penyusunan DUPAK 2013 oleh Drs. EDENG SUTARYA, SMP Negeri 1 Cisaat
Aplikasi penilaian SAFT 3.01
7. [ -- Smart Assessment For Teacher -- ]
oleh SHIN'AN MUSFIQI, SMP NEGERI 3 BATEALIT KAB. JEPARA, PROV. JAWA TENGAH
8. Form Penilaian K13 oleh Jusnawing, M.Si, MTsN Model Kuripan Kab. Lombok Barat

Buku Kerja Guru BIOLOGI Nas

Diunggah oleh

Informasi Dokumen

Judul Asli

Hak Cipta

Format Tersedia

Bagikan dokumen Ini

Bagikan atau Tanam Dokumen

Opsi Berbagi

Apakah menurut Anda dokumen ini bermanfaat?

Apakah konten ini tidak pantas?

Hak Cipta:

Format Tersedia

Buku Kerja Guru BIOLOGI Nas

Diunggah oleh

Hak Cipta:

Format Tersedia

APLIKASI ADMINISTRASI GURU

(BUKU KERJA GURU)

BUKU BUKU KERJA BUKU KERJA BUKU

NAMA SEKOLAH : MADRASAH ALIYAH AL-MANSHURIYAH WEBSITE :

KECAMATAN : PAGELARAN e-MAIL :

KOTA : CIANJUR NSS :

KODE POS : 43266 NPSN :

NOMOR INDUK PEGAWAI : 197804052007102010 SEMESTER :

ENDRI YENI, S.Ag

NIP WKS KURIKULUM : 197804052007102010

RAN (Silakan diisi pada kotak berwarna putih)

ERLANGGA SATRIA SAPUTRA ENDRI YENI, S.Ag

BUKU KERJA GURU

NAMA GURU MAPEL : ENDRI YENI, S.Ag

HARI / MATA PELAJARAN / KELAS

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran

YULIYANTI, S.Pd ENDRI YENI, S.Ag

JULI AGUSTUS SEPTEMBER OKTOBER NOVEMBER DESEMBER

JANUARI FEBRUARI MARET APRIL MEI JUNI

JUMLAH JAM DAN TATAP MUKA PADA TIAP SEMESTER 0 0

YULIYANTI, S.Pd ENDRI YENI, S.Ag

ALOKASI BULAN / MINGGU KE…/JML MINGGU EFEKTIF

YULIYANTI, S.Pd ENDRI YENI, S.Ag

(Satu) NAMA SEKOLAH : Madrasah Aliyah Al-Manshuriyah

0 MATA PELAJARAN : ALQUR'AN HADITS

0 KELAS/SEMESTER : IX (Sembilan) / 1 (Satu)

IX Kompetensi Inti KODE KOMPETENSI WAKTU

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

NIP. 197303171999032001 NIP. 197804052007102010

NAMA SEKOLAH : Sekolah Xx

KRITERIA KETUNTASAN MINIMAL

Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran,

YULIYANTI, S.Pd ENDRI YENI, S.Ag

Uraian Kegiatan Pembelajaran Pendidikan budaya dan

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

No Aspek Indikator Skor maks Skor Yang dicapai

YULIYANTI, S.Pd ENDRI YENI, S.Ag

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

Kode Kompetensi : #N/A

IV. Materi Pembelajaran

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar

YULIYANTI, S.Pd ENDRI YENI, S.Ag

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

III. Tujuan Pembelajaran

IV. Materi Pembelajaran

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

YULIYANTI, S.Pd ENDRI YENI, S.Ag

III. Tujuan Pembelajaran

IV. Materi Pembelajaran

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

YULIYANTI, S.Pd ENDRI YENI, S.Ag

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

IV. Materi Pembelajaran

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :

VII. Alat/Bahan/Sumber Belajar :

YULIYANTI, S.Pd ENDRI YENI, S.Ag

Rencana Pelaksanaan Pembelajaran (RPP)

III. Tujuan Pembelajaran

IV. Materi Pembelajaran

VI. Langkah-langkah Pembelajaran :