KARTU SOAL USBN SMA

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Manganalisis karakteristik Buku Prakarya dan Kewirausahaan √
kewirausahaan dalam menjalankan SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
kegiatan usaha Edisi Revisi 2016 Pemahaman

BUTIR SOAL

Seorang wirausahawan akan berusaha untuk mengerjakan segala sesuatu berdasarkan

No. Soal
kekuatan dan kemampuannya sendiri tanpa memikirkan pertolongan orang lain terlebih
MATERI BARU :
Karakteristik kewirausahaan 1
dahulu, mulai pembuatan program sampai pelaksanaannya, adalah sikap …
A. Teliti
Kunci B. Mandiri
Jawaban C. Mengenal potensi diri
B D. Berpedoman pada program
E. Manajemen yang baik
INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapat menganalisis
karakteristik wirausaha dalam
menghadapi masalah usaha
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Menganalisis sistem pengolahan Buku Prakarya dan Kewirausahaan √
makanan awetan dari bahan pangan SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
nabati / hewani dan pengemasan Edisi Revisi 2016 Pemahaman
berdasarkan daya dukung yang
dimiliki oleh daerah setempat
BUTIR SOAL

No. Soal Berikut ini yang tidak termasuk ke dalam peranan pengemasan bahan pangan adalah …
MATERI BARU : A. Mempertahankan bahan pangan dalam keadaan higienis
- Produk pangan olahan dan awetan 2 B. Mempertahankan gizi produk yang dikemas
- Teknik penyajian dan pengemasan C. Menambah aroma makanan
produk Kunci D. Mengurangi terbuangnya bahan pangan selama proses distribusi
Jawaban E. Sebagai alat penukar, media informasi dan sarana promosi

INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapat memahami desain
produk dan pengemasan pengolahan
pangan dari bahan nabati dan hewani
menjadi makanan khas daerah yang
dimodifikasi berdasarkan konsep
berkarya
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Mengidentifikasi peran seorang Buku Prakarya dan Kewirausahaan √
wirausahawan dalam kehidupan SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
sosial ekonomi masyarakat Edisi Revisi 2016 Pemahaman

BUTIR SOAL

No. Soal Dalam upaya memicu pertumbuhan ekonomi sekaligus mempengaruhi kehidupan sosial
MATERI BARU : ekonomi masyarakat wirausaha dapat berperan dalam …
Peran wirausaha 3
A. Menciptakan lapangan kerja baru
B. Menambah laba
Kunci
C. Membuka usaha mandiri
Jawaban
D. Menambah beban Negara
A E. Membuat produk baru

INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapat mengidentifikasi
peran wirausahawan dalam kehidupan
sosial ekonomi masyarakat dan
pertumbuhan ekonomi
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Memahami teknik pengenalan pasar Buku Prakarya dan Kewirausahaan √
SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
Edisi Revisi 2016 Pemahaman

BUTIR SOAL

No. Soal Salah satu teknik dalam melakukan pengenalan pasar adalah …
MATERI BARU : A. Menentukan strategi pemasaran
Pengenalan pasar 4
B. Mengembangkan pasar
C. Analisis SWOT
Kunci D. Melakukan diversifikasi
Jawaban E. Mengenali pasar
A

INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapat mengenali pasar
dalam rangka menjual produknya
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Mengemukakan konsep wirausaha Buku Prakarya dan Kewirausahaan √
SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
Edisi Revisi 2016 Pemahaman

BUTIR SOAL

No. Soal Suatu proses yang mengubah ide baru / aplikasi baru menjadi produk yang berguna disebut
MATERI BARU : …
Konsep wirausaha 5
A. Inovasi
B. Kreativitas
Kunci
C. Konsep
Jawaban
D. Penemuan
A E. Pemanfaatan

INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapat mengemukakan
tentang konsep wirausaha
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Menganalisis lingkungan eksternal Buku Prakarya dan Kewirausahaan √
dalam perencanaan usaha SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
Edisi Revisi 2016 Pemahaman

BUTIR SOAL

No. Soal Untuk menganalisa lingkungan eksternal dalam perencanaan usaha seorang wirausaha dapat
MATERI BARU : menggunakan sistem …
Perencanaan usaha 6
A. Opportunities and threats
B. Opportunities and strength
Kunci
C. Opportunities and weakness
Jawaban
D. Penemuan
A E. Strength and weakness

INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapat menganalisis
lingkungan eksternal dalam
perencanaan usaha
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Mengidentifikasi cara menggunakan Buku Prakarya dan Kewirausahaan √
waktu SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
Edisi Revisi 2016 Pemahaman

BUTIR SOAL

No. Soal Salah satu cara menggunakan waktu yang lebih baik adalah …
MATERI BARU : A. Memanfaatkan waktu untuk kegiatan belajar semata
Menajemen waktu 7
B. Banyak istirahat diwaktu luang
C. Membagi-bagi waktu untuk setiap kegiatan
Kunci D. Menggunakan waktu luang dengan bepergian
Jawaban E. Bekerja sambil bermain
C

INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapat memanage waktu
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Memahami langkah-langkah Buku Prakarya dan Kewirausahaan √
pengembangan ide dan peluang usaha SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
Edisi Revisi 2016 Pemahaman

BUTIR SOAL

No. Soal Langkah-langkah pengembangan ide dan peluang usaha meliputi :

MATERI BARU : A. Perluasan pengembangan usaha
Konsep usaha 8
B. Pengembangan karyawan
C. Penambahan alat-alat produksi
Kunci D. Penambahan alat transportasi
Jawaban E. Penambahan upah karyawan
A

INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapat mengemukakan
langkah-langkah pengembangan ide
dan peluang usaha
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Menganalisis faktor-faktor penyebab Buku Prakarya dan Kewirausahaan √
kegagalan suatu usaha baru SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
Edisi Revisi 2016 Pemahaman

BUTIR SOAL

No. Soal Berikut ini merupakan alas an utama kegagalan usaha baru, yaitu …
MATERI BARU : A. Waktu memulai usaha baru yang tidak tepat
Usaha baru 9
B. Manajemen yang baik dan tepat
C. Memulai usaha yang membuat perencanaan yang baik
Kunci D. Pengusaha selalu menangkap peluang usaha yang tepat dan baik
Jawaban E. Hasil produksi yang banyak diminati oleh konsumen
A

INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapat menganalisis
keberhasilan dan kegagalan yang
dialami wirausaha
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Mengidentifikasi masalah pokok Buku Prakarya dan Kewirausahaan √
dalam menentukan perincian usaha SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
Edisi Revisi 2016 Pemahaman

BUTIR SOAL

No. Soal Didalam penentuan perincian bidang usaha masalah pokok yang dipertimbangkan antara lain:
MATERI BARU : A. Sektor industri
Bidang-bidang usaha 10
B. Faktor teknis
C. Bentuk usaha yang dipilih
Kunci D. Sasaran
Jawaban E. Kelangsungan usaha
C

INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapat mengidentifikasi
masalah pokok dalam menentukan
bidang usaha
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Mengekspresikan keindahan dalam Buku Prakarya dan Kewirausahaan √
pengembangan desain SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
Edisi Revisi 2016 Pemahaman

BUTIR SOAL

No. Soal Mengeksplorasi berbegai kemungkinan keindahan dan keunikan yang dihasilkan adalah
MATERI BARU : pengembangan desain untuk nilai …
Pengembangan desain 11
A. Estetik
B. Geometris
Kunci
C. Material
Jawaban
D. Keunikan
A E. Kekuatan

INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapat mengembangkan
desain melalui keindahan
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Mengembangkan desain dengan riset Buku Prakarya dan Kewirausahaan √
SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
Edisi Revisi 2016 Pemahaman

BUTIR SOAL

No. Soal Pengembangan desain dengan riset bertujuan untuk mencari data tentang …
MATERI BARU : A. Bahan baku
Pengembangan desain 12
B. Potensi limbah
C. Mengenali pasar
Kunci D. Explorasi material
Jawaban E. Mengenali tempat
B

INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapat mengembangkan
desain melalui riset
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Menentukan jumlah yang cukup, Buku Prakarya dan Kewirausahaan √
material dan bentuk yang sama dari SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
limbah yang akan dimanfaatkan Edisi Revisi 2016 Pemahaman
untuk memproduksi produk hiasan

BUTIR SOAL

No. Soal Limbah yang akan dimanfaatkan untuk memproduksi produk hiasan harus memiliki jumlah
MATERI BARU : yang cukup material dan bentuk yang sama agar …
Produk hiasan 13
A. Banyak yang berminat
B. Laku dipasaran
Kunci
C. Produk memiliki standar
Jawaban
D. Memiliki ciri khas
C E. Terlihat indah

INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapat memproduksi
hiasan
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Mengamati pasar untuk mengetahui Buku Prakarya dan Kewirausahaan √
selera dan daya beli SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
Edisi Revisi 2016 Pemahaman

BUTIR SOAL

No. Soal Pencarian data melalui pengamatan dan wawancara dilakukan kepada pasar sasaran yang
MATERI BARU : dituju untuk mengetahui …
Selera dan daya beli konsumen 14
A. Harga jual
B. Selera dan daya beli
Kunci
C. Ketertarikan pengunjung
Jawaban
D. Pendapat pengunjung
B E. Nilai estetiknya

INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapat mengamati &
mewancarai pasar sasaran
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Mengeksplor material dengan Buku Prakarya dan Kewirausahaan √
percobaan SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
Edisi Revisi 2016 Pemahaman

BUTIR SOAL

No. Soal Eksplorasi material dapat dilakukan dengan cara antara lain …
MATERI BARU : A. Membeli produk lain
Eksplorasi material 15
B. Mencari contoh
C. Mencari sumber lain
Kunci D. Melakukan percobaan
Jawaban E. Menawarkan ke pasar
D

INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapat mengeksplorasi
material dengan cara percobaan
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

menganalisis sistemproduksi Buku Prakarya dan Kewirausahaan
berdasarkandaya dukung SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
yangdimiliki oleh daerahsetempat Edisi Revisi 2016 Pemahaman
untuk kerajinandengan
inspirasiartefak/objek budaya
lokaldan material dari daerahsekitar BUTIR SOAL

No. Soal Material serat dan kain lebih tepatnya digunakan untuk produk hiasan di dalam rumah, karena
MATERI BARU : ….
Teknik produksi kerajinan 16 A. Tidak tahan cuaca
B. Mudah robek
C. Mudah pudar
Kunci
D. Mudah terbakar
Jawaban E. Mudah hilang
A

INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapatmenyusunTeknik
produksi kerajinan dengan
inspirasiartefak/objek budaya
lokaldengantepat
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

memahamiperhitungan Buku Prakarya dan
biayaproduksi (harga Kewirausahaan Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
pokokproduksi) produk SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Pemahaman
kerajinandenganinspirasi Kurikulum 2013
budaya non benda Edisi Revisi 2016

BUTIR SOAL

No. Soal Total biaya yang dikeluarkan untuk proses produksi disebut …
MATERI BARU : A. Biaya bahan baku
17 B. Biaya tenaga kerja
Perhitungan harga pokok produki C. Biaya overhead
D. Biaya overheat
Kunci E. Biaya produksi
Jawaban
E

INDIKATOR SOAL :

Disajikan data rinciananggaranproduksisuatuproduk,

siswadapatmenjelaskanperhitunganhargapokokproduksi.
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

2 memahami perencanaan usaha Buku Prakarya dan Kewirausahaan
kerajinan dengan inspirasi budaya lokal SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
non benda (misalnya cerita rakyat, Edisi Revisi 2016 Pemahaman
mitos, simbol, tarian, pantun dan upacara
adat) yang meliputi ide dan peluang
usaha, sumber daya, administrasi dan BUTIR SOAL
pemasaran
No. Soal Produk fungsional dibuat untuk ....
MATERI BARU : 18 A. Hiasan
Ide dan peluang usaha B. Bahan makanan
C. Membuat bahan bakar
Kunci D. Membantu kegiatan manusia
Jawaban E. Aksesories
D

INDIKATOR SOAL :

Peserta didik dapat menyimpulkan

data/informasi terhadap peluang
usahakerajinandengan inspirasi
artefak/objekbudaya lokal
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Memahami desain produk dan Buku Prakarya dan Kewirausahaan
pengemasan hasil budidaya ternak SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
unggas petelur berdasarkan konsep Edisi Revisi 2016 Pemahaman
berkarya dan peluang usaha dengan
pendekatan budaya setempat dan
lainnya BUTIR SOAL

No. Soal 1. Bibit ayam petelur dapat diperoleh pada penyedia bibit. Bibit ayam yang digunakan disebut
MATERI BARU : Day Old Chicken (DOT) atau biasa disebut…
Budidaya ternak unggas petelur 19 A. Ayam umur sehari
B. Ayam umur seminggu
C. Ayam umur sebulan
Kunci
D. Ayam umur setahun
Jawaban E. Ayam dewasa
A

INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapat memperoleh bibit
ayam petelur dari penyedia bibit
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Memahami desain produk dan Buku Prakarya dan Kewirausahaan
pengemasan hasil budidaya ternak SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
unggas petelur berdasarkan konsep Edisi Revisi 2016 Pemahaman
berkarya dan peluang usaha
dengan pendekatan budaya
setempat dan lainnya BUTIR SOAL

No. Soal Hasil tambahan yang dapat dinikmati dari hasil budidaya ayam petelur adalah daging dari ayam
MATERI BARU : yang sudah tua atau disebut …
Manfaat unggas petelur 20 A. Starter
B. Finisher
C. Inaktif
Kunci
D. Afkir
Jawaban E. Aktif
D

INDIKATOR SOAL :

Peserta didik dapat mengetahui

manfaat dari hasil budidaya ayam
petelur
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Mendesain proses produksi usaha Buku Prakarya dan Kewirausahaan
budidaya ternak unggas petelur SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
berdasarkan identifikasi kebutuhan Edisi Revisi 2016 Pemahaman
sumberdaya dan prosedur berkarya
dengan pendekatan budaya setempat
dan lainnya BUTIR SOAL

No. Soal Pada budidaya unggas petelur biaya pembuatan kandang battery cukup besar. Namun memiliki
MATERI BARU : keuntungan diantaranya…
Proses produksi pada 21 A. Menghindari kerusakan telur oleh unggas
sentra/usahabudidaya ternak unggas B. Agar telur tahan lama
petelur (teknik pemilihan dan C. Agar telur ayam enak
Kunci
penyiapan sarana produksi, teknik D. Sulit dalam mengambil telur
Jawaban E. Mempermudah pembuatan
pemrosesan)
A

INDIKATOR SOAL :
Peserta didik memahami tehnik
pemilihan dan penyiapan sarana
produksi
 KARTU SOAL USBN SMA
TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Mendesain proses produksi usaha Buku Prakarya dan Kewirausahaan
budidaya ternak unggas petelur SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
berdasarkan identifikasi kebutuhan Edisi Revisi 2016 Pemahaman
sumberdaya dan prosedur berkarya
dengan pendekatan budaya setempat
dan lainnya BUTIR SOAL

No. Soal Dalam budidaya unggas terdapat suatu cara pemeliharaan unggas , unggas dipelihara dengan
MATERI BARU : cara dilepas dan dikandangkan sehingga sebagian pakan disediakan oleh peternak dan sebagian
Menetapkan desain proses produksi 22 lagi dicari oleh unggas disebut cara pemeliharaan....
budidaya ternak unggas petelur A. Pemeliharaan secara semi intensif
berdasarkan prosedur berkarya (jenis, Kunci B. Pemeliharaan secara ekstensif
manfaat, teknik budidaya, Jawaban C. Pemeliharaan secara intesif
danpengemasan) D. Pemeliharan secara semi ekstensif
A E. Pemeliharaan secara semi intensif dan ekstensif

INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapat menetapkan desain
proses produksi budidaya ternak
unggas petelur berdasarkan prosedur
berkarya (jenis, manfaat, teknik
budidaya, danpengemasan)

KARTU SOAL USBN SMA

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Mendesain proses produksi usaha Buku Prakarya dan Kewirausahaan
budidaya ternak unggas petelur SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
berdasarkan identifikasi kebutuhan Edisi Revisi 2016 Pemahaman
sumberdaya dan prosedur berkarya
dengan pendekatan budaya setempat
dan lainnya BUTIR SOAL

No. Soal Kandang yang berbentuk kotak dan bersambungan antara satu dengan yang lainnya, dapat
MATERI BARU : bertingkat atau hanaya satu tingkat saja dinamakan kandang....
Menetapkan desain proses produksi 23 A. Kandang Potsal
budidaya ternak unggas petelur B. Kandang polsal
berdasarkan prosedur berkarya (jenis, C. Kandang battery
Kunci
manfaat, teknik budidaya, D. Kandang buttery
Jawaban E. Kandang bittery
danpengemasan)
C
INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapat menetapkan desain
proses produksi budidaya ternak
unggas petelur berdasarkan prosedur
berkarya (jenis, manfaat, teknik
budidaya, danpengemasan)

KARTU SOAL USBN SMA

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Menganalisis sistem pengolahan Buku Prakarya dan Kewirausahaan
makanan khas asli daerah (orisinil) dari SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
bahan pangan nabati dan hewani Edisi Revisi 2016 Pemahaman
berdasarkan daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
BUTIR SOAL

No. Soal Bumbu untuk membuat rendang terdiri atas bawang merah, bawang putih, cabai merah, kerumr,
MATERI BARU : kemiri, jahe , garam, gula, sereh, lengkuas, dan daun kunyit. Bumbu-bumbu ini berguna untuk
Macam-macammakanan 24 pengental, penambah cita rasa dan ….
Khasdaerah A. Penampilan
Kunci B. Aroma
Jawaban C. Warna
D. Manis
B E. Asin
INDIKATOR SOAL :

Disajikan tahapan-tahapan proses

pembuatan makanan khas daerah siswa
dapat menyusun tahapan yang paling
benar

KARTU SOAL USBN SMA

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Buku Prakarya dan Kewirausahaan
Menganalisis sistem pengolahan makanan SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
khas asli daerah (orisinil) dari bahan Edisi Revisi 2016 Pemahaman
pangan nabati dan hewani
berdasarkan daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat BUTIR SOAL

No. Soal Apakah yang dimaksud dengan makanan khas daerah ?

MATERI BARU : A. Makanan yang biasa dikonsumsi disuatu daerah
25 B. Makanan yang dijual di semua daerah
Macam-macam makanan C. Makanan Modern
Khasdaerah Kunci D. Makanan Import
Jawaban E. Makanan Kadaluwarsa
 A

INDIKATOR SOAL :
Disajikan tahapan-tahapan proses
pembuatan makanan khas daerah siswa
dapat menyusun tahapan yang paling benar

KARTU SOAL USBN SMA

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Menganalisis sistem pengolahan Buku Prakarya dan Kewirausahaan
makanan khas asli daerah (orisinil) dari SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
bahan pangan nabati dan hewani Edisi Revisi 2016 Pemahaman
berdasarkan daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
BUTIR SOAL

No. Soal Salah satu Ciri Masakan khas dari Jawa Barat yaitu
MATERI BARU : A. Sangat pedas dan manis
Macam-macammakanan 26 B. Dominan terbuat dari sapi
Khasdaerah C. Dominan terbuat dari ayam
D. Sedikit pedas dan asam
Kunci E. Sedikit pahit dan hambar
Jawaban
D

INDIKATOR SOAL :
Disajikan tahapan-tahapan proses
pembuatan makanan khas daerah siswa
dapat menyusun tahapan yang paling
benar

KARTU SOAL USBN SMA

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Menganalisis sistem pengolahan Buku Prakarya dan Kewirausahaan
makanan khas asli daerah (orisinil) dari SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
bahan pangan nabati dan hewani Edisi Revisi 2016 Pemahaman
berdasarkan daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
BUTIR SOAL

No. Soal Berikut contoh Makanan khas dari jawa barat yaitu
MATERI BARU : A. Kacang Asin
Macam-macammakanan 27 B. Pepes ikan
Khasdaerah C. Tahu Sumedang
D. Bolang Baling
Kunci E. Lumpia
Jawaban
B
INDIKATOR SOAL :
Disajikan tahapan-tahapan proses
pembuatan makanan khas daerah siswa
dapat menyusun tahapan yang paling
benar

KARTU SOAL USBN SMA

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Menganalisis sistem pengolahan Buku Prakarya dan Kewirausahaan
makanan khas asli daerah (orisinil) dari SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
bahan pangan nabati dan hewani Edisi Revisi 2016 Pemahaman
berdasarkan daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
BUTIR SOAL

No. Soal Gudeg merupakan makanan khas daerah

MATERI BARU : A. Sumatra Utara
Macam-macammakanan 28 B. Kalimantan Barat
Khasdaerah C. Jawa Timur
D. Jawa Tengah
Kunci E. Papua
Jawaban
D

INDIKATOR SOAL :
Disajikan tahapan-tahapan proses
pembuatan makanan khas daerah siswa
dapat menyusun tahapan yang paling
benar

KARTU SOAL USBN SMA

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Menganalisis sistem pengolahan Buku Prakarya dan Kewirausahaan
makanan khas asli daerah (orisinil) dari SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
bahan pangan nabati dan hewani Edisi Revisi 2016 Pemahaman
berdasarkan daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
BUTIR SOAL

No. Soal Contoh makanan khas dari Jawa Timur yaitu

MATERI BARU : A. Rujak Cingur
Macam-macammakanan 29 B. Lumpia
Khasdaerah C. Wingko babat
D. Gudeg
Kunci E. Karedok
Jawaban
A
INDIKATOR SOAL :

Disajikan tahapan-tahapan proses

pembuatan makanan khas daerah siswa
dapat menyusun tahapan yang paling
benar

KARTU SOAL USBN SMA

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Menganalisis sistem pengolahan Buku Prakarya dan Kewirausahaan
makanan khas asli daerah (orisinil) dari SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
bahan pangan nabati dan hewani Edisi Revisi 2016 Pemahaman
berdasarkan daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
BUTIR SOAL

No. Soal Banyak menggunakan santan dalam masakan , merupakan ciri makanan khas daerah
MATERI BARU : A. Kalimantan timur
Macam-macammakanan 30 B. Jawa Barat
Khasdaerah C. Jawa Timur
D. Jawa Tengah
Kunci E. Sumatra
Jawaban
D

INDIKATOR SOAL :
Disajikan tahapan-tahapan proses
pembuatan makanan khas daerah siswa
dapat menyusun tahapan yang paling
benar

KARTU SOAL USBN SMA

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Menganalisis sistem pengolahan Buku Prakarya dan Kewirausahaan
makanan khas asli daerah (orisinil) dari SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
bahan pangan nabati dan hewani Edisi Revisi 2016 Pemahaman
berdasarkan daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
BUTIR SOAL

No. Soal Contoh makanan khas yang banyak mengandung karbohidrat yaitu
MATERI BARU : A. Getuk
Macam-macammakanan 31 B. Telur Asin
Khasdaerah C. Telur Ayam Betutu
D. Rendang
Kunci E. Bika Ambon
Jawaban
A

INDIKATOR SOAL :
Disajikan tahapan-tahapan proses
pembuatan makanan khas daerah siswa
dapat menyusun tahapan yang paling
benar

KARTU SOAL USBN SMA

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Memahami perencanaan usaha Buku Prakarya dan Kewirausahaan
pengolahan makanan meliputi ide dan SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
peluang usaha, sumber daya, Edisi Revisi 2016 Pemahaman
administasi, dan pemasaran

BUTIR SOAL

No. Soal Wira usaha mengajukan kebutuhan dana yang diperlukan dalam rangka mengembangkan usaha
MATERI BARU : nya secara terperinci alokasinya, dalam proposal usaha terdapat pada bagian …..
Sumber daya yang dibutuhkan 32 A. uraian usaha
B. laporan keuangan
C. manajemen
Kunci
D. proposal kredit
Jawaban E. lampiran pelengkap
A

INDIKATOR SOAL :
Disajikan data tentang sumber daya
yang dibutuhkan, siswa dapat
merencanakan usaha pengolahan
makanan

KARTU SOAL USBN SMA

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Membuat keputusan Buku Prakarya dan Kewirausahaan
SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
Edisi Revisi 2016 Pemahaman

BUTIR SOAL

MATERI BARU :
Penerapan analisis SWOT
pengambilan keputusan
No. Soal Cara yang dapat dilakukan dalam menerapkan analisis SWOT dibawah ini, kecuali…
A. Melihat Kekuatan yang dimiliki
dalam 33 B. Melihat Keuntungan\Laba yang diharapkan
C. Melihat kelemahan yang dimiliki
D. Melihat peluang yang dapat dimanfaatkan
Kunci E. Melihat pesaing/ ancaman dari luar
Jawaban
B
Menerapkan analisis SWOT dalam
pengambilan keputusan

KARTU SOAL USBN SMA

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Memahami perencanaan usaha Buku Prakarya dan Kewirausahaan
pengolahan makanan khas asli daerah SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
Edisi Revisi 2016 Pemahaman

BUTIR SOAL

No. Soal Perencanaan yang baik sangat diperlukan oleh wirausaha baru karena…
MATERI BARU : A. Dengan perencanaan kita akan laba
Komponen 34 B. Dengan perencanaan, orang langsung berhasil
perencanaan/proposal C. Dengan perencanaan, orang tidak pernah rugi
/usulan D. Dengan perencanaan dapat menjawab semua pertanyaan yang timbul dimasa yang akan
Kunci
datang
Jawaban E. Dengan perencanaan kita dapat mengambil resiko
D
INDIKATOR SOAL :

Peserta didik dapat menyusun

perencanaan usaha pengolahan
makanan khas asli daerah

KARTU SOAL USBN SMA

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Memahami karakteristik Buku Prakarya dan Kewirausahaan
kewirausahaan (misalnya berorientasi SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
ke masa depan dan berani mengambil Edisi Revisi 2016 Pemahaman
resiko) dalam menjalankan kegiatan
usaha
BUTIR SOAL

No. Soal Hal yang patut dilakukan untuk mengubah sikap yang baik adalah …
MATERI BARU : A. lebih baik berbuat kreatif daripada berpikir kritis
Ciri-ciri seorang wirausahawan 35 B. supel dalam pergaulan dan yakin akan pekerjaan yang dilakukan
C. menggunakan proses pikir yang positif
D. berjuang tidak mengenal lelah
Kunci E. kemauan keras
Jawaban
A
INDIKATOR SOAL :

Peserta didik dapat menyimpulkan

informasi/data ciri – ciri wirausahawan

KARTU SOAL USBN SMA

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Memahami karakteristik Buku Prakarya dan Kewirausahaan
kewirausahaan (misalnya berorientasi SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
ke masa depan dan berani mengambil Edisi Revisi 2016 Pemahaman
resiko) dalam menjalankan kegiatan
usaha
BUTIR SOAL

No. Soal Seseorang dikatakan kreatif apabila ia memiliki …

MATERI BARU : A. Kekayaan
Ciri-ciri seorang wirausahawan 36 B. kemandirian
C. Gagasan baru dan diwujudkan
D. kredibilitas
Kunci E. Pengalaman
Jawaban
C
INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapat menyimpulkan
informasi/data ciri – ciri wirausahawan

KARTU SOAL USBN SMA

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN / REFERENSI

Memahami karakteristik Buku Prakarya dan Kewirausahaan
kewirausahaan (misalnya berorientasi SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Kurikulum 2013 Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
ke masa depan dan berani mengambil Edisi Revisi 2016 Pemahaman
resiko) dalam menjalankan kegiatan
usaha
BUTIR SOAL

No. Soal Kunci utama untuk memperoleh keterampilan yang tinggi adalah …
MATERI BARU : A. banyak berlatih dan disiplin
Keberhasilan dan kegagalan 37 B. berpikir lateral
wirausahawan C. belajar teori semata
D. Berkhayal dan bermimpi
Kunci E. banyak mendengarkan berita
Jawaban
A
INDIKATOR SOAL :
menyajikan hasil analisis dansimpulan
dalam berbagai bentukmedia (lisan dan
tulisan)

KARTU SOAL USBN SMA

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN /

. REFERENSI
Memahamiperencanaanusahapengolahanmakanankhasaslid Buku Prakarya dan Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
aerah Kewirausahaan Pemahaman
SMA/MA/SMK/MAK,
Jakarta Kurikulum 2013
Edisi Revisi 2016

BUTIR SOAL

No. Soal Dalam penulisan proposal usaha tidak ada bentuk baku secara pasti,
MATERI BARU : akan tetapi penulisan proposal usaha disesuaikan dengan ...
Komponen 38 A. Strategi usaha
perencanaan/proposal B. Peluang usaha
 /usulan Kunci C. Tujuan usaha
(perencanaan usaha) Jawaba D. Analisis usaha
n E. Rencana usaha
E

INDIKATOR SOAL :
Peserta didik dapat menyusun perencanaan usaha pengolahan
makanan khas asli daerah

KARTU SOAL USBN SMA

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN /

. REFERENSI
Buku Prakarya dan
Memahamiperencanaanusahapengolahanmakanankhasaslid Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
Kewirausahaan
aerah SMA/MA/SMK/MAK, Jakarta Pemahaman
Kurikulum 2013
Edisi Revisi 2016

BUTIR SOAL

No. Soal
MATERI BARU : Proposal diperlukan oleh pihak-pihak yang berkepentingan yaitu pihak
Komponen 39
yang memerlukan bahan masukan untuk mengambil keputusan, hal ini
perencanaan/proposal disebut …
/usulan Kunci A. isi proposal
(perencanaan usaha) Jawaba B. tingkat kedalaman proposal
n C. Arti penting proposal
D. kegunaan proposal
D E. tujuan proposal

INDIKATOR SOAL :

Peserta didik dapat menyusun perencanaan usaha pengolahan

makanan khas asli daerah

KARTU SOAL USBN SMA

TAHUN PELAJARAN 2018 / 2019

Nama Sekolah : SMA Negeri 90 Jakarta Nama Penulis Soal : Drs. Marulak
Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kurikulum : 2013

KOMPETENSI YANG DIUJI : BUKU ACUAN /

. REFERENSI
Memahamiperencanaanusahapengolahanmakanankhasaslid Buku Prakarya dan Pengetahuan / Aplikasi Penalaran
aerah Kewirausahaan Pemahaman
SMA/MA/SMK/MAK,
Jakarta Kurikulum 2013
Edisi Revisi 2016
 BUTIR SOAL

No. Soal Dalam proposal usaha, penjelasan singkat tentang usaha yang sedang
MATERI BARU : atau akan dijalankan oleh wirausahawan dicantumkan dalam uraian
Komponen 40 tentang ...
perencanaan/proposal A. Produk
/usulan Kunci B. Personalia
(perencanaan usaha) Jawaba C. Laporan Keuangan
D. Usaha
n
E. Manajemen
D

INDIKATOR SOAL :

Peserta didik dapat menyusun perencanaan usaha pengolahan

makanan khas asli daerah