Pendidikan Jasmani dan Kesihatan

PJM 3110
Disediakan oleh :
Siti Nur Syafeqah Mohd Shukor
Nurul Aimi Ahmad Shah
Strategi Konstruktivisme dalam Illey Izyani Ibrahim
Pendidikan Jasmani dan banding Nur Nadia Bakim
Beza antara KBSR dan KSSR Engku Fazidah Engku Fauzi
Latifah Muhamad
Azmanishaida Alias
Nurulnajwa Zainol Abidin
Strategi Konstruktivisme dalam
Pendidikan Jasmani
 Konsep Konstruktivisme

Murid membina sendiri pengetahuan

secara aktif berdasarkan pengetahuan dan
pengalaman sedia ada.
Pengetahuan
lama

Asimilasi
Bina
pengetahuan
baru

Pengalaman
baru
 Pembelajaran
secara
koperatif

Aktiviti yang
merangsang Menggunakan
murid untuk bahan konkrit
bertanya
Strategi
Konstruktivisme

Menggalakan
Pembelajaran
proses inkuiri
berpusatkan
murid melalui
murid
penerokaan
 Pembelajaran secara
koperatif

Contoh:
Guru menyediakan pertandingan bola jaring.
Dalam setiap kumpulan, murid akan
bekerjasama untuk berfikir dan merancang
strategi bagaimana untuk menjaringkan gol
sebanyak yang mungkin.
 Menggunakan bahan konkrit

Guru menggunakan bahan konkrit sebagai alat bantu

mengajar untuk membina ilmu baru.

Contoh:
Guru menggunakan peralatan sukan yang sebenar untuk
menjalankan p&p. Guru menggunakan raket dan bulu
tangkis untuk mengajar hantaran smash, hantaran sisi
dan lain-lain.
 Menggalakan proses inkuiri

Guru menggalakan proses inkuiri melalui

penerokaan.

Contoh:
Guru menyediakan tugasan dan peralatan,
manakala murid cuba menyelesaikan tugasan
tersebut melalui kaedah penerokaan.
Pembelajaran berpusatkan murid

Contoh:

Murid belajar secara aktif dengan melibatkan

diri dalam keseluruhan aktiviti yang dijalankan
oleh guru selaras dengan kehendak sukatan
matapelajaran PJ.
 Aktiviti yang merangsang murid
untuk bertanya
Contoh:
Guru mengajar mengenai topik rekreasi dan
menfokuskan kepada sub topik cara memasang
khemah. Murid diberi peluang untuk meneroka
bagaimana cara memasang khemah. Semasa proses
ini, murid akan bertanyakan pelbagai soalan
mengenai cara memasang khemah.
 Apa itu
KBSR ?

Program KBSR terbahagi kepada dua tahap :

•Tahap satu (Tahun 1 hingga Tahun 3) menekankan

penguasaan 3M

•Tahap dua (Tahun 4 hingga Tahun 6)

memperkukuhkan semula penguasaan 3M serta
pembinaan dan kandungan sains yang kukuh
 Apa itu
KSSR?

-Sifat kurikulum yang diterapkan adalah lebih

kepada memastikan murid-murid di tahun 1
mampu melepasi aras piawai pembelajaran yang
telah distrukturkan berdasarkan Dokumen
Standard yang ditetapkan oleh pihak Bahagian
Perkembangan Kurikulum

- Ilmu yang diajar berdasarkan Dokumen

Standard adalah piawaian minima yang lebih
spesifik
Banding Beza antara KBSR dan KSSR Pendidikan
Jasmani

KBSR ASPEK KSSR

3M Penekanan Konsep 4M
(Membaca, menulis dan (Membaca, menulis,
mengira) mengira dan menaakul)

Berpusatkan Fokus Penilaian berterusan

peperiksaan
Istilah = tunjang Isi kandungan Istilah = Modul

-Kecergasan -Kemahiran
-Kemahiran -kecergasan
-kesukanan
 KBSR ASPEK KSSR
•Tajuk daya tahan otot Elemen •Tajuk daya tahan otot
hanya bermula pada diperkenalkan sejak
tahap 2 tahun 1

•Tajuk baru
diperkenalkan iaitu
akuatik asas
•Mempunyai cadangan Ciri-ciri •Tiada cadangan aktiviti
aktiviti
•Tidak mempunyai aras
•Mempunyai 3 aras hasil tetapi lebih bersifat
pembelajaran terus atau “direct”
kepada hasil
pembelajaran

Persamaan
Menekankan 3 domain pendidikan iaitu psikomotor, kognitif dan
afektif
 Sekian …
Terima Kasih