KISI-KISI SOAL UJIAN SEKOLAH BERSTANDAR NASIONAL

Jenjang Pendidikan : SMA

Mata Pelajaran : Bahasa dan Sastra Inggris
Kurikulum : 2013
Kelas : XII
Jumlah Soal : 45 Butir Soal
Bentuk Soal : 1. Pilihan Ganda (40 Butir Soal)
2. Uraian (5 Butir Soal)

Level No Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Diberikan teks discussion peserta
Pengetahuan
didik dapat mengidentifikasi
Peserta didik dapat mengidentifikasi dan
1. Discussion topik/isu/masalah topik/isu/masalah yang sesuai 1. PG
topik/isu/masalah Pemahaman
dengan aspek-aspek fungsi sosial
(L1)
dari teks tersebut.
Diberikan teks discussion peserta
pandangan, Pengetahuan
Peserta didik dapat mengidentifikasi didik dapat mengidentifikasi
maksud, pendapat dan
2. pandangan, maksud, pendapat Discussion pandangan, maksud, pendapat yang 2. PG
yang menjadi ide Pemahaman
yang menjadi ide utama menjadi ide utama antar bagian-
utama (L1)
bagian dalam teks tersebut.
Diberikan teks discussion peserta Pengetahuan
Peserta didik dapat mengidentifikasi didik dapat mengidentifikasi dan
3. Discussion persamaan kata 3. PG
persamaan kata persamaan kata yang terkait dengan Pemahaman
isi teks tersebut. (L1)
 Level No Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Diberikan teks discussion peserta Pengetahuan
Peserta didik dapat mengidentifikasi latar belakang/ didik dapat mengidentifikasi latar dan
4. Discussion 4. PG
latar belakang/alasan alasan belakang/alasan aspek-aspek fungsi Pemahaman
sosial pada teks tersebut. (L1)
Diberikan teks review peserta didik Pengetahuan
Peserta didik dapat mengidentifikasi dapat mengidentifikasi plot, alur dan
5. Review plot, alur pikiran 5. PG
plot, alur pikiran pikiran antar bagian-bagian dalam Pemahaman
teks tersebut. (L1)
Diberikan teks review peserta didik Pengetahuan
Peserta didik dapat mengidentifikasi dapat mengidentifikasi referensi dan
6. Review referensi gramatika 6. PG
referensi gramatika gramatika yang terkait dengan isi Pemahaman
teks tersebut. (L1)
Diberikan teks review peserta didik Pengetahuan
Peserta didik dapat mengidentifikasi peran dan fungsi dapat mengidentifikasi peran dan dan
7. Review 7. PG
peran dan fungsi pembicara/penulis pembicara/penulis fungsi pembicara/penulis pada teks Pemahaman
tersebut. (L1)
Diberikan teks review peserta didik
Peserta didik dapat konteks Pengetahuan
dapat mengidentifikasi konteks
mengidentifikasikonteks penggunaan dan
8. Review penggunaan (tempat, waktu, situasi, 8. PG
penggunaan (tempat,waktu, situasi, (tempat, waktu, Pemahaman
dsb) antar bagian-bagian dalam teks
dsb) situasi, dsb) (L1)
tersebut.
Diberikan teks poem peserta didik Pengetahuan
Peserta didik dapat mengidentifikasi dapat mengidentifikasi referensi dan
9. Poem referensi makna 9. PG
referensi makna makna yang terkait dengan isi teks Pemahaman
tersebut. (L1)
 Level No Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Diberikan teks poem peserta didik Pengetahuan
Peserta didik dapat mengidentifikasi dapat mengidentifikasi sikap/nilai dan
10. Poem sikap/nilai 10. PG
sikap/nilai yang diusung aspek-aspek fungsi sosial yang Pemahaman
diusung pada teks tersebut. (L1)

Peserta didik dapat mengidentifikasi Diberikan teks poem peserta didik Pengetahuan
makna, pandangan, maksud, pandangan, dapat mengidentifikasi pandangan, dan
11. Poem 11. PG
pendapat maksud, pendapat maksud, pendapat yang menjadi ide Pemahaman
yang menjadi ide utama utama dalam teks tersebut. (L1)

Diberikan teks poem peserta didik Pengetahuan

Peserta didik dapat mengidentifikasi dapat mengidentifikasi sentence dan
12. Poem sentence order 12. PG
sentence order order yang terkait dengan isi teks Pemahaman
tersebut. (L1)
Diberikan Hortatory exposition
Pengetahuan
peserta didik dapat mengidentifikasi
Peserta didik dapat mengidentifikasi Hortatory akibat/ dampak/ dan
13. akibat/ dampak/manfaat sebagai 13. PG
akibat/dampak/manfaat exposition manfaat Pemahaman
aspek-aspek fungsi sosial teks
(L1)
tersebut.
Diberikan Hortatory exposition
Peserta didik dapat mengidentifikasi Pengetahuan
rincian argumentasi, peserta didik dapat mengidentifikasi
rincian argumentasi, Hortatory dan
14. langkah-langkah, rincian argumentasi, langkah- 14. PG
langkahlangkah, exposition Pemahaman
peristiwa langkah,peristiwa dalam teks
peristiwa, deskripsi (L1)
tersebut.
 Level No Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Diberikan Hortatory exposition
Pengetahuan
Peserta didik dapat artikel, peserta didik dapat mengidentifikasi
Hortatory dan
15. mengidentifikasiartikel, demonstrative, artikel, demonstrative, possessive 15. PG
exposition Pemahaman
demonstrative, possessivepronoun possessive pronoun Pronoun yang terkait dengan isi
(L1)
tersebut.
Diberikan Hortatory exposition
Peserta didik dapat peserta didik dapat membandingkan
Hortatory
16. membandingkan tujuan/fungsi/pesan mengklasifikasi, menjelaskan Aplikasi (L2) 16. PG
exposition
tujuan/fungsi/pesan tujuan/fungsi/pesan aspek-aspek
fungsi sosial dari teks tersebut.
Diberikan teks riddle peserta didik
Peserta didik dapat
pandangan, dapat membandingkan,
membandingkan,
maksud, pendapat mengklasifikasi, menjelaskan
17. mengklasifikasi, menjelaskan Riddle Aplikasi (L2) 17. PG
yang menjadi ide pandangan, maksud, pendapat yang
pandangan, maksud, pendapat
utama menjadi ide utama dalam teks
yang menjadi ide utama
tersebut.
Diberikan teks riddle peserta didik
Peserta didik dapat dapat membandingkan,
membandingkan, mengklasifikasi, menjelaskan
18. Riddle referensi makna Aplikasi (L2) 18. PG
mengklasifikasi, menjelaskan pandangan, maksud, pendapat yang
referensi makna menjadi ide utama dalam teks
tersebut.
Diberikan teks riddle peserta didik
Peserta didik dapat
dapat membandingkan
membandingkan
19. Riddle topik/isu/masalah mengklasifikasi, menjelaskan Aplikasi (L2) 19. PG
mengklasifikasi, menjelaskan
topik/isu/masalah pada teks
topik/isu/masalah
tersebut.
 Level No Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
20. Announcement 20. PG
21. Announcement 21. PG
Diberikan lirik lagu peserta didik
Peserta didik dapat
dapat membandingkan
membandingkan English Song sikap/nilai yang
22. mengklasifikasi, menjelaskan Aplikasi (L2) 22. PG
mengklasifikasi, menjelaskan Text diusung
sikap/nilai yang diusung pada teks
sikap/nilai yang diusung
tersebut.
Diberikan lirik lagu peserta didik
Peserta didik dapat pandangan, dapat membandingkan,
membandingkan,mengklasifikasi, English Song maksud, pendapat mengklasifikasi, menjelaskan
23. Aplikasi (L2) 23. PG
menjelaskanpandangan, maksud, Text yang menjadi ide pandangan, maksud, pendapat yang
pendapatyang menjadi ide utama utama menjadi ide utama pada teks
tersebut.
Peserta didik dapat Diberikan lirik lagu peserta didik
membandingkan, English Song dapat membandingkan,
24. plot, alur pikiran Aplikasi (L2) 24. PG
mengklasifikasi, menjelaskan Text mengklasifikasi, menjelaskan plot,
plot, alur pikiran alur pikiran dalam teks tersebut.
Diberikan formulir isian perusahaan
Peserta didik dapat
peserta didik dapat
membandingkan, Formulir isian
25. persamaan kata membandingkan, mengklasifikasi, Aplikasi (L2) 25. PG
mengklasifikasi, menjelaskan perusahaan
menjelaskan persamaan kata yang
persamaan kata
terkait dengan isi teks tersebut.
 Level No Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Diberikan formulir isian perusahaan
Peserta didik dapat
peserta didik dapat membandingkan
membandingkan Formulir isian akibat/dampak/man
26. mengklasifikasi, menjelaskan Aplikasi (L2) 26. PG
mengklasifikasi, menjelaskan perusahaan faat
akibat/dampak/manfaat dari teks
akibat/dampak/manfaat
tersebut.
27. Descriptive 27. PG
28. Descriptive 28. PG
29. Descriptive 29. PG
30. Descriptive 30. PG

Diberikan teks proverb peserta didik

Peserta didik dapat menyimpulkan, dapat menyimpulkan,merinci
Penalaran
31. merinci perbedaan/persamaan, Proverb tujuan/fungsi/pesan perbedaan/persamaan, menganalisis 31. PG
(L3)
menganalisis tujuan/fungsi/pesan tujuan/fungsi/pesan pada teks
tersebut.

Diberikan teks proverb peserta didik

Peserta didik dapat dapat menyimpulkan,merinci
sikap/nilai yang Penalaran
32. menyimpulkan,merinci Proverb perbedaan/persamaan, menganalisis 32. PG
diusung (L3)
perbedaan/persamaan,menganalisis sikap/nilai yang diusung pada teks
tersebut.
Diberikan teks report peserta didik
Peserta didik dapat
dapat
membandingkan, agreement dan
33. Report membandingkan,mengklasifikasi, Aplikasi (L2) 33. PG
mengklasifikasi, menjelaskan number
menjelaskan agreement dan number
agreement dan number
yang terkait dengan isi teks tersebut.
 Level No Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Diberikan teks report peserta didik
Peserta didik dapat
dapat membandingkan
membandingkan peran dan fungsi
34. Report mengklasifikasi, menjelaskan peran Aplikasi (L2) 34. PG
mengklasifikasi, menjelaskan peran pembicara/penulis
dan fungsi pembicara/penulis pada
dan fungsi pembicara/penulis
teks tersebut.
35. Recount 35. PG
36. Recount 36. PG
37. Recount 37. PG
38. Recount 38. PG
Diberikan teks narative peserta didik
Peserta didik dapat menyimpulkan, dapat menyimpulkan, merinci
Penalaran
39. merinci perbedaan/persamaan Narrative Text plot, alur pikiran perbedaan/persamaan menganalisis 39. PG
(L3)
menganalisis plot, alur pikiran keterkaitan plot, alur pikiran dalam
teks tersebut.
Diberikan teks narative peserta didik
Peserta didik dapat menyimpulkan,
makna konteks dapat menyimpulkan, merinci
merinci perbedaan/persamaan
penggunaan perbedaan/persamaan menganalisis Penalaran
40. menganalisis konteks penggunaan Narrative Text 40. PG
(tempat,waktu, keterkaitan makna konteks (L3)
(tempat,
situasi, dsb) penggunaan (tempat,waktu, situasi,
waktu, situasi, dsb)
dsb) dalam teks tersebut.
41. Procedure 41. Uraian
 Level No Bentuk
No. Kompetensi Yang Diuji Lingkup Materi Materi Indikator Soal
Kognitif Soal Soal
Diberikan teks advertisement
Peserta didik dapat konteks peserta didik dapat
membandingkan,mengklasifikasi, penggunaan membandingkan, mengklasifikasi,
42. Advertisement Aplikasi (L2) 42. Uraian
menjelaskankonteks penggunaan (tempat, waktu, menjelaskan keterkaitan konteks
(tempat,waktu, situasi, dsb) situasi, dsb) penggunaan (tempat, waktu, situasi,
dsb) dalam teks tersebut.
Diberikan teks advertisement
Peserta didik dapat menyimpulkan,
peserta didik dapat menyimpulkan,
merinci perbedaan/persamaan argumentasi,
merinci perbedaan/persamaan Penalaran
43. menganalisis rincian argumentasi, Advertisement langkahlangkah, 43. Uraian
menganalisis rincian argumentasi, (L3)
langkahlangkah, peristiwa, deskripsi
langkahlangkah, peristiwa, deskripsi
peristiwa, deskripsi
dalam teks tersebut.

Diberikan teks pamflet/brosur

Peserta didik dapat menyimpulkan,
44. merinci perbedaan/persamaan,
menganalisistujuan/fungsi/pesan
perbedaan/persama peserta didik dapat menyimpulkan,
Penalaran
Pamflet/Brosur an, menganalisis merinci perbedaan/persamaan, 44. Uraian
(L3)
tujuan/fungsi/pesan menganalisis tujuan/fungsi/pesan
pada teks tersebut.

Diberikan teks pamflet/brosur

Peserta didik dapat menyimpulkan, peserta didik dapat menyimpulkan,
pandangan,
merinci perbedaan/persamaan merinci perbedaan/persamaan
maksud, pendapat Penalaran
45. menganalisis pandangan, maksud, Pamflet/Brosur menganalisis keterkaitan 45. Uraian
yang menjadi ide (L3)
pendapat pandangan, maksud, pendapat yang
utama
yang menjadi ide utama menjadi ide utama pada teks
tersebut.