ABSTRAK

Penelitian ini dilatar belakangi oleh rendahnya hasil belajar siswa kelas IV SD
Negeri 21 Baktiya pada pembelajaran IPA khususnya materi penyesuaian makhluk
hidup dengan lingkungannya. Dimana penelitian ini bertujuan untuk
meningkatkan hasil belajar siswa. Untuk mencapai tujuan tersebut peneliti
menerapkan model pembelajaran Question students have. Pendekatan yang
digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan jenis
Penelitian Tindakan Kelas. Yang menjadi sumber data dalam penelitian ini adalah
siswa kelas IV SD Negeri 21 Baktiya yang berjumlah 20 siswa. Data yang
dikumpulkan dalam penelitian berdasarkan tes hasil belajar, hasil observasi yang
meliputi hasil observasi kegiatan guru dan siswa, dan hasil analisis angket siswa.
Berdasarkan hasil pengolahan data menunjukkan bahwa pembelajaran dengan
menggunakan model Question students have dapat meningkatkan hasil belajar
siswa pada materi penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya. Hal ini
dapat dilihat dari tes siklus I persentase ketuntasan diperoleh 65% dan pada siklus
II meningkat menjadi 85%, terjadi peningkatan sebesar 20%. Hasil observasi pada
siklus I terhadap kegiatan guru diperoleh persentase 79%, sedangkan pada siklus
II persentase yang dicapai yaitu 89%, terjadi peningkatan sebesar 10%. Hasil
observasi pada siklus I terhadap kegiatan siswa diperoleh persentase 77%,
sedangkan pada siklus II persentase yang dicapai yaitu 88%, terjadi peningkatan
sebesar 11%. Hasil analisis angket siswa kelas IV SD Negeri 21 Baktiya dimana
hampir semua siswa menyatakan senang belajar dengan menggunakan model
pembelajaran numberd heads together sehingga hasil belajarpun meningkat

Kata Kunci : Hasil Belajar, Model Pembelajaran Question students have,

Penyesuaian makhluk hidup dengan lingkungannya.