PEMERINTAH PROVINSI DAERAH KHUSUS IBUKOTA JAKARTA

DINAS PENDIDIKAN
SEKOLAH MENENGAH PERTAMA (SMP) NEGERI 1 JAKARTA
Jalan Cikini Raya No. 87, Telp. 31922417, 3151645 Fax. 3928683 JAKARTA10330
Email : smpnsatoe_jkt@yahoo.co.id; Website : www.smpn1_jkt.com

KISI-KISI PENULISAN SOAL

Sekolah : SMP Negeri 1 Jakarta Jenis tes : Penilaian Tengah Semester
Mata Pelajaran : Pendidikan Agama Islam dan Budi Pekerti Jumlah soal : 50
Bentuk Kurikulum : Kurikulum 2013 Waktu : 90 menit
Kelas/Semester : VII/1 Pelaksanaan : Selasa/24 September 2019
Kompetensi Dasar : 3.1 Memahami makna Q.S. al- Mujādilah /58: 11, Penulis : Antika Nuruni’mah, S.Pd.I
Q.S. ar-Rahman /55: 33 serta hadis terkait tentang
menuntut ilmu.
3.3 Memahami makna al-Asma‘u al- Husna: al-’Alim
al-Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir.
Tahun Pelajaran : 2019/2020

Bahan
Nomor
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Semester
1. 3.1 Memahami makna Q.S. al- VII/1 Dengan Ilmu  Penalaran  Siswa dapat menyebutkan fungsi dari 1
Mujādilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman Pengetahuan Semua kitab Al-Qur’an
/55: 33 serta hadis terkait tentang Menjadi Lebih
menuntut ilmu. Mudah  Penalaran  Siswa dapat menyebutkan isi
4.1.1 Membaca Q.S. al-Mujādilah /58: 11, kandungan QS. al-Mujadilah/58:11 2
Q.S. ar-Rahman /55: 33 dengan
tartil.
 Bahan
Nomor
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Semester
4.1.2 Menunjukkan hafalan Q.S. al-  Penalaran  Siswa dapat mengartikan penggalan 3
Mujādilah /58: 11, Q.S. ar-Rahman ayat dari QS.ar-Rahman/55:33
/55: 33 serta hadis terkait dengan
lancar.  Penerapan  Siswa dapat menyebutkan contoh
4.1.3 Menyajikan hubungan keterkaitan perilaku yang mencerminkan isi 4
semangat menuntut ilmu dengan kandungan QS.ar-Rahman/55:33
pesan Q.S. al-Mujādilah /58: 11,
Q.S. ar-Rahman /55: 33.  Penalaran  Siswa dapat menunjukan isi
kandungan QS.al-Mujadilah/58:11 5

 Penalaran  Siswa dapat mengidentifikasi isi

kandungan QS.al-Mujadilah/58:11 6

 Penalaran  Siswa dapat menyebutkan hukum

menuntut ilmu sesuai dengan hadis 7
tentang menuntut ilmu

 Penalaran  Siswa dapat memberikan contoh 8

hukum bacaan “Al- Syamsiyah’’

 Penalaran  Siswa dapat memberikan contoh

hukum bacaan “Al- Qamariah’’ 9

 Penalaran  Siswa dapat menjelaskan isi

15
kandungan QS.ar-Rahman/55:33

 Penalaran  Siswa dapat menyebutkan salah satu

16
syarat menuntut ilmu
 Bahan
Nomor
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Semester

 Penalaran  Siswa dapat menyebutkan fungsi dari

salah satu bagian tubuh manusia 17
berdasarkan QS.ar-Rahman/55:33

 Penalaran  Siswa dapat menyebutkan macam-

macam hukum bacaan ‘’Al’’ (‫)ال‬ 18

 Penalaran  Siswa dapat menjelaskan hukum

bacaan ‘’Al-Qamariah’’ 19

 Penalaran  Siswa dapat menunjukan contoh 20

hukum bacaan ‘’Al-Qamariah’’ 22

 Siswa dapat menjelaskan hukum

 Penalaran bacaan ‘’Al-Syamsiah’’ 21

 Siswa dapat menjelaskan etika

 Penerapan menuntut ilmu 23

 Siswa dapat menunjukan contoh

24
 Penalaran hukum bacaan ‘’Al-Syamsiah’’
25
 Siswa dapat menjelaskan isi
26
 Penalaran kandungan QS.al-Mujadilah:58/11

 Siswa dapat melengkapi penggalan 27

 Penalaran ayat dari QS.al-Mujadilah/58:11
 Bahan
Nomor
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Semester
 Siswa dapat menyebutkan potongan
 Penalaran ayat QS.al-Mujadilah/58:11 28

 Siswa dapat menyebutkan hikmah

 Penerapan orang yang berilmu 29

 Siswa dapat menyebutkan dua orang

 Penalaran yang dimuliakan oleh Allah 30
berdasarkan QS.al-Mujadilah/58:11

 Siswa dapat menyebutkan perbedaan

 Penalaran antara manusia dan hewan 31
2. 3.3 Memahami makna al-Asma‘u al- VII/1 Lebih dekat dengan  Penalaran  Siswa dapat menjelaskan arti iman 32
Husna: al-’Alim,al-Khabir, as- Allah Yang Sangat 33
Sami’, dan al-Bashir. Indah Nama-Nya
4.3. Menyajikan contoh perilaku yang  Penalaran  Siswa dapat menyebutkan jumlah al- 34
mencerminkan orang yang Asma’u al-Husna
meneladani al-Asma‘u
al-Husna: al-’Alim, al-Khabir, as-  Penalaran  Siswa dapat menjelaskan arti al- 10
Sami’, dan al-Bashir. Asma’u al-Husna

 Penalaran  Siswa dapat mencocokan arti dari al-

’Alim, al-Khabir, as-Sami’, dan al- 11
Bashir

 Penerapan  Siswa dapat mendeskripsikan contoh 12

perilaku yang mencerminkan al- 13
Asma’u al-Husna: al-’Alim, al-Khabir, 14
as-Sami’, dan al-Bashir 35
 Bahan
Nomor
No. Kompetensi Dasar Kls/ Konten/Materi Level Kognitif Indikator Soal
Soal
Semester
37
38
40
43
49

 Penalaran  Siswa dapat menjelaskan makna al- 36

Asma‘u al- Husna: al-’Alim,al- 39
Khabir, as-Sami’, dan al-Bashir. 41
42
44
45
46
50

 Penalaran  Siswa dapat menyebutkan arti al-

Asma’u al-Husna: al-Khabir, al- 47
Bashir berdasarkan dalil naqli tentang 48
al-Asma’u al-Husna: al-Khabir, al-
Bashir
Jakarta, September 2019
Mengetahui
Kepala SMP Negeri 1 Jakarta Guru Mata Pelajaran

Tri Puji Hartono, M.Pd Antika Nuruni’mah, S.Pd.I

NIP. 196711111997021001 NIP. 199202082015042001