DEPARTAMENTO DE MATEMÁTICAS 2º E.S.0.

UNIDAD DIDÁTICA: Números decimales.

1.- OBJETIVOS:

• Clasificar números decimales.

• Obtener la expresión decimal de una fracción.
• Reconocer el tipo de decimal que corresponde a una fracción según sea su denominador.
• Comparar números decimales.
• Sumar, restar, multiplicar y dividir números decimales.
• Redondear y truncar números decimales hasta un nivel de aproximación determinado.

2.- CONTENIDOS:

• Parte entera y parte decimal de un número decimal.

• Números decimales exactos y periódicos.
• Comparación de números decimales.
• Operaciones con números decimales:
• Sumas y restas de números decimales.
• Multiplicación y división de números decimales.
• Aproximación de un número decimal por redondeo y/o truncamiento.

3.- COMPETENCIAS BÁSICAS:

Competencia en comunicación lingüística.

Utilizar en diversos contextos la terminología asociada a los números decimales y a las
cantidades menores que la unidad, de forma correcta.

Competencia matemática.
Interpretar críticamente información proveniente de diversos contextos que contenga distintos tipos de
números (naturales, fraccionarios y decimales), y relacionarlos eligiendo la representación más adecuada
en cada caso.

Reconocer y calcular el resultado de las operaciones básicas con números decimales, decidiendo si es
necesaria una respuesta exacta o aproximada y aplicando un modo de cálculo adecuado (mental,
algoritmos de lápiz y papel o calculadora).

Competencia en el conocimiento y la interacción con el mundo físico y natural.

Determinar pautas de comportamiento y regularidades en las operaciones con números decimales, a partir
de las que hacer predicciones sobre ciertas propiedades y establecer sus posibles limitaciones.

Tratamiento de la información y competencia digital.

Incorporar herramientas tecnológicas (programas informáticos y calculadora) como recurso didáctico para
la resolución de operaciones con números decimales.

Competencia para aprender a aprender.

Utilizar, de manera autónoma y razonada, estrategias para abordar situaciones-problema y
problemas-tipo, planificando el proceso de resolución, desarrollándolo ordenadamente y
mostrando confianza en las propias capacidades.

Competencia para la autonomía e iniciativa personal.

Estimular la experimentación, la investigación y la autocrítica en los procesos de resolución de problemas
con números decimales para fomentar la iniciativa y autonomía personal.
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4.- METODOLOGÍA:

Se partirá de una evaluación inicial, y será el punto de partida.

Para alcanzar los objetivos propuestos se hará uso del libro del alumno, explicaciones en la pizarra,
realización de actividades en el cuaderno y de las nuevas tecnologías de la información y de la comunicación
como varias páginas web 2.0 de forma interactiva, presentaciones en PowerPoint, videos tutoriales y mochila
digital.

mailto:http://conteni2.educarex.es/mats/11794/contenido/

mailto:http://www.youtube.com/watch?v=jjJB_I6-cZc

5.- ATENCIÓN A LA DIVERSIDAD:

Se realizarán actividades interactivas en páginas web para los alumnos que necesiten, tanto refuerzo
como ampliación.

6.- CRITERIOS DE EVALUACIÓN:

• Obtener la expresión decimal exacta o periódica de una fracción.

• Reconocer el tipo de decimal que corresponde a una fracción según sea su denominador.
• Escribir la expresión polinómica de un número decimal exacto.
• Comparar y ordenar números decimales.
• Calcular sumas, restas, multiplicaciones y divisiones de números decimales.
• Estimar el resultado de operaciones con números decimales mediante el cálculo mental y el redondeo.
• Comprobar mediante una estimación el resultado de una operación.
• Redondear y truncar números decimales hasta un nivel de aproximación determinado.
• Decidir las operaciones adecuadas en la resolución de problemas con números decimales.

7.- INSTRUMENTOS DE EVALUACIÓN:

Para la evaluación de los alumnos se tendrá en cuenta:

• Cuaderno del alumno.
• Participación en las tareas.
• Exposición de la unidad, claridad, orden, convencimiento, …
• Utilización de las TICs.