ANALISIS MATERI PEMBELAJARAN

Nama Sekolah : SMK N 56 JAKARTA

Mata Pelajaran : PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN

Kelas / Program : XI

Semester : 2 (Dua)

Kompetensi Inti :

KI 3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan

metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya, dan
humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab
fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan prosedural pada bidang kajian yang spesifik
sesuai dengan bakat dan minatnya untuk memecahkan masalah

KI 4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Alokasi Waktu : 1 X 30 Menit

Kompetensi Dasar Materi Indikator Jenis Materi Strategi Sumber
Pencapaian Penyampaian Belajar
F K P P
Kompetensi
r
4.7 Memproduksi  Tahapan 1. Mampu √ √ √ √ 1. Paparan 1. Buku
kerajinan dari proses menggunakan 2. TanyaJawab Prakarya
bahan limbah produksi alat-alat kerja 3. diskusi dan
berbentuk bangun dan bahan- 4. Praktek Kewirausah
kerajinan
bahan
ruang aan kelas xi
pembuatan
berdasarkan daya kerajinan dari 2. Video cara
dukung yang bahan limbah pembuatan
dimiliki oleh berbentuk kerajinan
daerah setempat bangun ruang dari bahan
2. Mampu √ √ √ √ limbah
mendemostrasi berbentuk
kan pembuatan bangun
kerajinan dari ruang
bahan limbah
berbentuk
bangun ruang
3.

F : Fakta; K: Konsep; P: Prosedur; Pr: Prinsip

Kriteria Ketuntasan Minimal (KKM)

Kompetensi Dasar (KD dan Kriteria Ketuntasan Maksimal

Indikator) Kriteria Penetapan Ketuntasan Nilai
Kompleksitas Daya Dukung Intake KKM
4.7 Memproduksi kerajinan dari
bahan limbah berbentuk
bangun ruang berdasarkan 75
daya dukung yang dimiliki oleh
daerah setempat

1. Mampu menggunakan 75 75 75 75
alat-alat kerja dan
bahan-bahan
pembuatan kerajinan
dari bahan limbah
berbentuk bangun
ruang

2. Mampu 75 75 75 75
mendemostrasikan
pembuatan kerajinan
dari bahan limbah
berbentuk bangun
ruang

Rentang nilai pada setiap kriteria:

1. Kompleksitas : - Tinggi = 50-64

- Sedang = 65-80

- Rendah = 81-100

2. Daya dukung : - Tinggi = 81-100

- Sedang = 65-80

- Rendah = 50-64

3. Intake : - Tinggi = 81-100

- Sedang = 65-80

- Rendah = 50-64
 SILABUS PRAKARYA DAN KEWIRAUSAHAAN (Kerajinan)

KI1 : Menghayati dan mengamalkan ajaran agama yang dianutnya

KI2 : Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, tanggungjawab, peduli (toleransi, gotong
royong), santun, percaya diri, dalam berinteraksi secara efektif dengan lingkungan sosial dan
alam dalam jangkauan pergaulan dan keberadaannya.

KI3 : Memahami, menerapkan, dan menganalisis pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan
metakognitif berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni,
budaya, dan humaniora dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, kenegaraan, dan
peradaban terkait penyebab fenomena dan kejadian, serta menerapkan pengetahuan
prosedural pada bidang kajian yang spesifik sesuai dengan bakat dan minatnya untuk
memecahkan masalah.

KI4 : Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait dengan
pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, bertindak secara efektif dan
kreatif, serta mampu menggunakan metoda sesuai kaidah keilmuan

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran

4.7 Memproduksi kerajinan dari
bahan limbah berbentuk bangun
ruang berdasarkan daya dukung
yang dimiliki oleh daerah
setempat
 Teknik produksi kerajinan
 Tahapan proses produksi
kerajinan
 Jenis dan kegunaan bahan
kemas
 Teknik penyajian dan
pengemasan
 Latihan membuat kerajinan
 Mengolah atau menganalisis
informasi yang telah
dikumpulkan dari kegiatan
mengamati dan eksperimen
produksi kerajinan serta
membuat hubungan
keduanya dan menyimpulkan
 Menyajkan hasil analisis dan
simpulan dalam berbagai
bentuk media (lisan dan
tulisan)
 RENCANA PELAKSANAAN PEMBELAJARAN
(RPP)

Nama Sekolah : SMK Negeri 56 Jakarta

Mata Pelajaran : Prakarya dan Kewirausahaan
Kelas/Semester : XI (Sebelas) / 2
Pertemuan Ke- :1
Alokasi Waktu : 1 @ 30 Menit

A. Kompetensi Inti:

3. Memahami, menerapkan dan menganalisis pengetahuan factual, konseptual, dan

prosedural berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi,
seni, budaya, dan humaniora dalam wawasan kemanusiaan, kebangsaan,
kenegaraan, dan peradaban terkait penyebab phenomena dan kejadian dalam
bidang kerja yang spesifik untuk memecahkan masalah

4. Mengolah, menalar, dan menyaji dalam ranah konkret dan ranah abstrak terkait
dengan pengembangan dari yang dipelajarinya di sekolah secara mandiri, dan
mampu melaksanakan tugas spesifik di bawah pengawasan langsung

B. Kompetensi Dasar :

4.7 Memproduksi kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang

berdasarkan dayadukung yang dimiliki oleh daerah setempat.

C. Indikator Pecapaian Kompetensi :

4.7.1 Menggunakan alat-alat kerja dan bahan-bahan pembuatan kerajinan dari

bahan limbah berbentuk bangun ruang
 4.7.2 Mendemostrasikan pembuatan kerajinan dari bahan limbah berbentuk
bangun ruang

D. Tujuan Pembelajaran :
4.7.1.1 Peserta didik dapat Menggunakan alat-alat kerja dan bahan-bahan
pembuatan kerajinan dari bahan limbah berbentuk bangun ruang
4.7.1.2 Peserta didik dapat Mendemostrasikan pembuatan kerajinan dari bahan
limbah berbentuk bangun ruang

E. Materi Pembelajaran :
1. Tahapan proses produksi kerajinan

F. Pendekatan, Model dan Metode :

Pendekatan : Saintifik
Model Pembelajaran : Project Based Learning
Metode : Paparan, Tanya Jawab, diskusi dan Praktik

G. Kegiatan Pembelajaran
Kegiatan DeskripsiKegiatan AlokasiWaktu
Pendahuluan  Melakukan pembukaan dengan 5 Menit
salam pembuka dan berdoa untuk
memulai pembelajaran.
 Memeriksa kehadiran peserta
didik sebagai sikap disiplin.
 Menyiapkan fisik dan psikis
peserta didik dalam mengawali
kegiatan pembelajaran.
 Mengaitkan materi/tema/kegiatan
pembelajaran yang akan
dilakukan dengan pengalaman
peserta didik dengan
materi/tema/kegiatan sebelumnya,
pada kelas XI
 Mengingatkan kembali materi
prasyarat dengan bertanya.
 Mengajukan pertanyaan yang ada
keterkaitannya dengan pelajaran
yang akan dilakukan.
 Memberikan gambaran tentang
manfaat mempelajari pelajaran
yang akan dipelajari.
  Menyampaikan kompetensi yang
akan dicapai dan manfaatnya
dalam kehidupan sehari-hari
 Menyampaikan metode
pembelajaran dan teknik penilaian
yang akan digunakan
 Membagi peserta didik menjadi 2
Kelompok (dengan setiap anggota
kelompok berjumlah 2 orang).

Kegiatan Inti 1. Menentukan Pertanyaan

Mendasar (mengumpulkan
informasi)
1) Pernahkah kalian mendengar
apa itu Bahan Limbah
berbentuk bangun ruang?.
2) Bisakah kalian Menyebutkan
macam-macam limbah
bangun Ruang?.
3) Pernahkan melihat limbah
gelas plastik?.
4) Apa yang bisa dibuat dari
limbah gelas plastik?.
5) Pernahkah melihat gantungan
kerudung dan terbuat dari
limbah gelas plastik?
2. Menyusun Perencanaan Proyek
 Guru membagi kelas
menjadi 2 kelompok,
masing-masing kelompok
terdiri dari 2 orang siswa
 Guru menjelaskan proyek
tentang kegiatan siswa yang
akan dilakukan dalam
pembelajaran Proyek yang
pertama adalah pembuatan
gantungan kerudung yang
terbuat dari limbah gelas
plastik termasuk memberi
tahukan alat dan bahan apa
 saja yang harus dibawa oleh
siswa.
 Peserta didik mengamati
gambar dan video yang
diberikan oleh Pendidik
(Pembuatan gantungan
kerudung dari limbah gelas
plastik)
 Siswa diberikan tugas untuk
membuat produksi kerajinan
dari bahan limbah berbentuk
bangun ruang berdasarkan
daya dukung yang dimiliki
oleh daerah setempat
(Pembuatan gantungan
kerudung dari limbah gelas
plastik)
 Siswa secara berkelompok
mendiskusikan rencana yang
akan dilakukan di kelas
dalam rangka pembuatan
produk (gantungan kerudung
dari limbah gelas plastik)
berdasarkan hasil observasi
yang dilakukan dari berbagai
sumber.
3. Menyusun Jadwal
 Siswa dibimbing oleh guru
untuk menentukan waktu
pembuatan yaitu 3 jam @45
menit
4. Memonitoring Memonitor Peserta
Didik dan Kemajuan Proyek.
 Guru mengawasi dan
memonitor jalannya
kegiatan siswa dalam
menyelesaikan proyek
 (Pembuatan gantungan
kerudung dari limbah gelas
plastik)
 Guru melakukan monitoring
tersebut dengan
berlandaskan rubrik yang
telah dibuat oleh guru.
5. Menguji Hasil
 Siswa membuat kesimpulan
hasil pembuatan produk
 Siswa Memberikan
kesimpulan dari hasil
pembuatan produk (manfaat
dari produk yang mereka
buat)
6. Mengevaluasi Pengalaman
 Refleksi dari keseluruhan
proses pelaksanaan proyek.

Penutup  Guru membantu peserta didik

untuk menjelaskan hal-hal yang
diragukan sehingga informasi
menjadi benar dan tidak terjadi
kesalah pahaman terhadap materi
 dengan memberikan pesan untuk
tetap belajar

H. Penilaian Pembelajaran, Remedial dan Pengayaan

1. Instrumen dan teknik penilaian

 Jobsheet (terlampir)
I. Media, Alat, Bahan dan Sumber Belajar

1. Alat dan bahan

Gelas plastik Air Mineral, gantungan baju, pita ukuran besar dan kecil,
gunting, cutter, lem tembak.
2. Media Pembelajaran
LCD Proyektor, Laptop guru, Bahan Tayang
3. Sumber Belajar
Buku Prakarya dan Kewirausahaan, Internet, dan sumber lain yang relevan

Mengetahui Jakarta, Juli 2016

Kepala SMK .......... Guru Mata Pelajaran,

………………………………………….
Lampiran Penilaian Praktik
Format Penilaian Praktik

Komponen / Sub
No Indikator/Kriteria Unjuk Kerja Skor
Komponen
I Persiapan
Memilih alat yang tepat dan menempatkan dengan rapi dan 4
aman
Memilih alat yang tepat dan menempatkan dengan kurang rapi 3
dan aman
a. Persiapan Alat
Memilih alat kurang tepat dan menempatkan dengan kurang rapi 2
dan aman
Memilih alat tidak tepat dan menempatkan dengan tidak rapi 1
dan aman
Memilih komponen/bahan sesuai dengan kebutuhan dan mampu 4
menggunakannya
Memilih komponen/bahan sesuai dengan kebutuhan dan kurang 3
mampu menggunakannya
b. Persiapan Bahan
Memilih komponen/bahan kurang sesuai dengan kebutuhan dan 2
kurang mampu menggunakannya
Memilih komponen tidak sesuai dengan kebutuhan dan tidak 1
mampu menggunakannya

II Proses Kerja
Sistematika kerja dalam mengidentifikasi Pembuatan Gantungan 4
Kerudung Dari Limbah Gelas Plastik sesuai dengan prosedur
dan langkah kerja
Sistematika kerja dalam mengidentifikasi Pembuatan Gantungan 3
Kerudung Dari Limbah Gelas Plastik tidak sesuai dengan
prosedur dan langkah kerja
a. Sistematika Kerja
Sistematika kerja dalam mengidentifikasi Pembuatan Gantungan 2
Kerudung Dari Limbah Gelas Plastik sesuai dengan prosedur
tetapi tidak sesuai dengan langkah kerja
Sistematika kerja dalam mengidentifikasi Pembuatan Gantungan 1
Kerudung Dari Limbah Gelas Plastik tidak sesuai dengan
prosedur dan langkah kerja

Teknik Pembuatan
b. Gantungan Kerudung Dari
Limbah Gelas Plastik
Memilih Bahan dan Alat Pembuatan Gantungan Kerudung Dari 4
Limbah Gelas Plastik dengan tepat dan mampu membuatnya
Tepat memilih Bahan dan Alat Pembuatan Gantungan Kerudung 3
Dari Limbah Gelas Plastik dan kuran tepat membuatnya
Kurang tepat memilih Bahan dan AlatPembuatan Gantungan 2
Kerudung Dari Limbah Gelas Plastik dan mampu membuatnya
Tidak mampu memilih Bahan dan Alat Pembuatan Gantungan 1
Kerudung Dari Limbah Gelas Plastik dan membuatnya

III Hasil
Kesalahan memilih bahan, alat dan membuatan Gantungan 4
Kerudung Dari Limbah Gelas Plastik ≤ 5 %
Kesalahan memilih bahan, alat dan membuatan Gantungan 3
Hasil Teknik Pembuatan
Kerudung Dari Limbah Gelas Plastik ≤ 10 %
a. Gantungan Kerudung Dari
Kesalahan memilih bahan, alat dan membuatan Gantungan 2
Limbah Gelas Plastik
Kerudung Dari Limbah Gelas Plastik ≤ 20 %
Kesalahan memilih bahan, alat dan membuatan Gantungan 1
Kerudung Dari Limbah Gelas Plastik ≥ 21 %
Selesai lebih cepat dari waktu yang ditentukan 4
Selesai tepat waktu 3
b. Waktu Penyelesaian
Selesai kurang tepat waktu 2
Tidak mampu menyelesaikan 1

Keterangan : Format disesuaikandengankarakteristik KD masing-masing

Nilai perolehan digunakan berdasarkan rumus
skor perolehan x bobot
Nilai Perolehan   (  100)
skor maksimal x bobot

Judul Jobsheet : Pembuatan Gantungan Kerudung Dari Limbah Gelas Plastik

I. Perlatan yang diperlukan antar lain:
a. Gunting
b. Cutter
c. Lem Tembak
II. Bahan yang diperlukan antar lain:
a. Gelas Plastik ………………………………….......... 6 Buah
b. Pita ………………………………………………..... 2 buah
c. Gantungan Baju……………………………………...1 buah
d. Sarung tangan ……………………………………......2 buah

III. Kesehatan dan Keselamatan Kerja

a. Pastikan menggunakan masker menghindari dari debu.
b. Harus memakai sarung tangan agar terhindar dari panas lem tembak.
c. Pastikan ruang kerja supaya tetap bersih, rapi dan sehat.
d. Setelah selesai rapikan alat-alat kerja

IV. Langkah Kerja

a. Identifikasi Pembuatan Gantungan Kerudung Dari Limbah Gelas Plastik sesuai
ketentuan dari guru
b. Klasifikasikan Pembuatan Gantungan Kerudung Dari Limbah Gelas Plastik sesuai
ketentuan dari guru
c. Menjelaskan Pembuatan Gantungan Kerudung Dari Limbah Gelas Plastik sesuai
ketentuan dari guru
d. Langkah pertama cara membuat kerajinan dari gelas plastik adalah memotong ujung
atas gelas plastik dengan kater.
e. Langkah selanjutnya membuat kerajinan tangan dari barang bekas kali ini adalah
dengan memberi lem pada bagian pinggir atas gelas yang sudah di potong tadi;
f. Kemudian tempel kan ujung pita yang berukuran 6cm pada bagian ujung gelas yang
tadi di beri lem.
g. Selanjutnya adalah dengan menggulung seluruh bagian permukaan atas gelas dengan
pita yang sudah di tempel kan bagian ujungnya tadi menggunakan lem.
h. jika semua permukaan bagian lingkaran sudah tergulung atau terbungkus oleh
pita.Lalu beri lem pada pita untuk selanjutnya di tempel kan.
i. Langkah berikutnya yaitu menghias gantungan yang tadi sudah anda siapkan dengan
pita yang bercorak.
j. Langkah berikutnya dalam membuat kreasi kerajinan dari barang bekas kali ini adalah
dengan mengikat salah satu bulatan yang sudah selesai di buat tadi dengan
menggunakan pita yang berukuran 1cm.
k. Kemudian lakukan cara yang sama pada bulatan yang lain.
l. hasil akhir dari kerajinan kita kali ini, dengan kegunaan untuk menyimpan scarf atau
shawl dan bisa juga untuk menyimpan aneka kerudung.