KISI – KISI PENULISAN SOAL

UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)

TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu

memahami dan menguasai: -
Keterampilan gerak permainan
3.1 Menganalisis Peserta didik dapat
bola besar (sepak bola, bola voli,
keterampilan gerak salah menyebutkan teknik
bola basket), permainan bola
satu permainan bola Bola Besar menendang pada
1 kecil (softball, bulu tangkis, tenis Permainan dan Olahraga X/1 1
besar untuk (sepak bola) Keterampilan gerak
meja), menyusun rencana
menghasilkan koordinasi permainan bola besar
perbaikan, serta seni dan
gerak (sepak bola)
olahraga beladiri, strategi dalam
pertarungan bayangan (shadow
fighting)
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu

memahami dan menguasai: -
Keterampilan gerak permainan
3.1 Menganalisis
bola besar (sepak bola, bola voli, Peserta didik mampu
keterampilan gerak salah
bola basket), permainan bola menerangkan teknik
satu permainan bola Bola Besar
2 kecil (softball, bulu tangkis, tenis Permainan dan Olahraga X/1 1 dasar pasing atau
besar untuk (bola voli)
meja), menyusun rencana servis permainan bola
menghasilkan koordinasi
perbaikan, serta seni dan voli
gerak
olahraga beladiri, strategi dalam
pertarungan bayangan (shadow
fighting)
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu

memahami dan menguasai: -
Keterampilan gerak permainan
3.1 Menganalisis
bola besar (sepak bola, bola voli, Peserta didik mampu
keterampilan gerak salah
bola basket), permainan bola membuat ungkapan
satu permainan bola Bola Besar
3 kecil (softball, bulu tangkis, tenis Permainan dan Olahraga X/1 1 keterampilan gerak
besar untuk (Bola basket)
meja), menyusun rencana dasar permainan bola
menghasilkan koordinasi
perbaikan, serta seni dan basket
gerak
olahraga beladiri, strategi dalam
pertarungan bayangan (shadow
fighting)
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu

mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang: -
Keterampilan gerak permainan 3.3 Menganalisis menentukan
bola besar (sepak bola, bola voli, keterampilan jalan, lari, keterampilan jalan
bola basket), permainan bola lompat,dan lemparuntuk cepat, lari, lompat dan
4 Permainan dan Olahraga Atletik X/2 2
kecil (softball, bulu tangkis, tenis menghasilkan gerak yang lempar untuk meng-
meja), menyusun rencana efektif sertamenyusun hasilkan gerak yang
perbaikan, serta seni dan rencana perbaikan*) efektif
olahraga beladiri, strategi dalam
pertarungan bayangan (shadow
fighting)
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu

mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang: -
Keterampilan gerak permainan 3.2 Menganalisis
Peserta didik mampu
bola besar (sepak bola, bola voli, keterampilan gerak salah
permainan menentukan
bola basket), permainan bola satu permainan bola kecil
5 Permainan dan Olahraga bola kecil X/1 2 keterampilan gerak
kecil (softball, bulu tangkis, tenis untuk menghasilkan
(bulu tangkis) permainan bola kecil
meja), menyusun rencana koordinasi gerak yang
(bulu tangkis)
perbaikan, serta seni dan baik*
olahraga beladiri, strategi dalam
pertarungan bayangan (shadow
fighting)
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu

mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang: -
Keterampilan gerak permainan 3.2 Menganalisis
Peserta didik mampu
bola besar (sepak bola, bola voli, keterampilan gerak salah
permainan menentukan
bola basket), permainan bola satu permainan bola kecil
6 Permainan dan Olahraga bola kecil XI/3 2 keterampilan gerak
kecil (softball, bulu tangkis, tenis untuk menghasilkan
(tenis meja) dasar permainan bola
meja), menyusun rencana koordinasi gerak yang
kecil (tenis meja)
perbaikan, serta seni dan baik*
olahraga beladiri, strategi dalam
pertarungan bayangan (shadow
fighting)
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu

mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang: -
Keterampilan gerak permainan 3.4 Menganalisis strategi
Peserta didik mampu
bola besar (sepak bola, bola voli, dalam pertarungan
menentukan pilihan
bola basket), permainan bola bayangan (shadow
7 Permainan dan Olahraga Pencak silat X/1 2 jenis serangan untuk
kecil (softball, bulu tangkis, tenis fighting) olahraga beladiri
menetukan poin lebih
meja), menyusun rencana untuk menghasilkan
banyak
perbaikan, serta seni dan gerak yang efektif **)
olahraga beladiri, strategi dalam
pertarungan bayangan (shadow
fighting)

Peserta didik mampu

3.3 Menganalisis
mengaplikasikan pengetahuan
keterampilan jalan, lari, Peserta didik mampu
dan pemahaman tentang:
lompat,dan lemparuntuk menentukan teknik
8 Keterampilan jalan cepat, lari Permainan dan Olahraga Atletik XI/3 2
menghasilkan gerak yang lari jarak pendek yang
jarak pendek, lompat tinggi,
efektif sertamenyusun efektif
tolak peluru, menyusun rencana
rencana perbaikan*)
perbaikan
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)
Peserta didik mampu
merencang pola
penyerangan dan
Peserta didik mampu pertahanan
mengaplikasikan pengetahuan 3.1 Merancang pola permainan bolavoli
dan pemahaman tentang: Pola penyerangan dan Bola Besar (penyerangan dari
9 Permainan dan Olahraga XII/5 2
penyerangan dan pertahanan pertahanan salah satu (bola voli) posisi 2 dan 4, dari
bola besar, bola kecil, olahraga permainan bola besar *) tengah posisi 3, pola
beladiri pertahanan terhadap
servis dan smash, dan
bola dari
pantulan/bloc).
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu merancang
3.3 Merancang simulasi
mengaplikasikan pengetahuan perlombaan jalan
perlombaan jalan
dan pemahaman tentang cepat (start, gerakan
10 cepat,lari,lompat dan Permainan dan Olahraga Atletik XII/5 2
simulasi perlombaan jalan jalan cepat, dan
lempar yang disusun
cepat, lari, lompat dan lempar memasuki garis finis
sesuai peraturan *)
yang disusun sesuai peraturan* menempuh jarak
tertentu)
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu

menggunakan nalar dalam
merancang pola
keterampilan gerak permainan
penyerangan dan
bola besar (sepak bola, bola voli,
3.1 Merancang pola pertahanan
bola basket), permainan bola
penyerangan dan Bola Besar permainan sepakbola
11 kecil (softball, bulu tangkis, tenis Permainan dan Olahraga XII/5 3
pertahanan salah satu (sepak bola) (pola penyerangan 4-
meja), menyusun rencana
permainanbola besar *) 3-3, 4-2-4, 3-2-5, pola
perbaikan, serta seni dan
pertahanan 4-3-3, 4-4-
olahraga beladiri, strategi dalam
2, 5-3-2).
pertarungan bayangan (shadow
fighting)

Peserta didik mampu Peserta didik dapat

3.3 Merancang simulasi
menggunakan nalar dalam merancang
perlombaan jalan
keterampilan jalan cepat, lari perlombaan lompat
12 cepat,lari,lompat dan Permainan dan Olahraga Atletik XII/5 3
jarak pendek, lompat tinggi, jauh ke dalam
lempar yang disusun
tolak peluru, menyusun rencana permainan sederhana
sesuai peraturan *)
perbaikan dan atau tradisional
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik dapat

merancang pola
penyerangan dan
3.4 Merancang pola pertahanan beladiri
Peserta didik mampu
penyerangan dan (pola penyerangan
menggunakan nalar dalam pola
pertahanan dalam dengan pukulan; pola
13 penyerangan dan pertahanan Permainan dan Olahraga Pencak silat XII/5 3
olahraga beladiri yang penyerangan dengan
bola besar, bola kecil, olahraga
disusun sesuai peraturan tendangan; pola
beladiri
permainan** pertahanan dengan
tangkisan; pola
pertahanan dengan
elakan)
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Kebugaran
Jasmani
Peserta didik mampu konsep latihan
Peserta didik mampu
memahami dan menguasai: - dan
mengemukakakan
Konsep latihan dan pengukuran 3.5 Menganalisis konsep pengukuran
konsep kebugaran
komponen kebugaran jasmani latihan dan pengukuran komponen
jasmani pada konsep
terkait kesehatan (daya tahan, komponen kebugaran kebugaran
latihan dan
kekuatan, komposisi tubuh, dan jasmani terkait kesehatan jasmani terkait
pengukuran (daya
14 kelenturan), konsep latihan dan (daya tahan, kekuatan, Kebugaran keterampilan XI/4 1
tahan, kekuatan,
pengukuran komponen komposisi tubuh, dan (kecepatan,
komposisi tubuh, dan
kebugaran jasmani terkait kelenturan) kelincahan,
kelenturan)
keterampilan (kecepatan, menggunakan instrumen keseimbangan
menggunakan
kelincahan, keseimbangan, dan terstandar , dan
instrument
koordinasi) menggunakan koordinasi)
terstandart
instrumen terstandar menggunakan
instrumen
terstandar
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)
Kebugaran
Jasmani
Peserta didik mampu
konsep latihan
mengaplikasikan pengetahuan
dan
dan pemahaman tentang
3.5 Menganalisis konsep pengukuran Peserta didik mampu
konsep latihan dan pengukuran
latihan dan pengukuran komponen menggunakan
komponen kebugaran jasmani
komponen kebugaran kebugaran keterampilan
terkait kesehatan (daya tahan,
jasmani terkait jasmani terkait (kecepatan,
kekuatan, komposisi tubuh, dan
15 keterampilan (kecepatan, Kebugaran keterampilan XI/4 2 kelincahan,
kelenturan), konsep latihan dan
kelincahan, (kecepatan, keseimbangan, dan
pengukuran komponen
keseimbangan, dan kelincahan, koordinasi) untuk
kebugaran jasmani terkait
koordinasi) menggunakan keseimbangan mencapai kebugaran
keterampilan (kecepatan,
instrumen terstandar , dan yang tinggi.
kelincahan, keseimbangan, dan
koordinasi)
koordinasi) menggunakan
menggunakan
instrumen terstandar
instrumen
terstandar
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)
Kebugaran
Jasmani:
Konsep latihan Peserta didik mampu
3.5 Menganalisis konsep
dan menentukan konsep
Peserta didik mampu latihan dan pengukuran
pengukuran latihan dan
mengaplikasikan pengetahuan komponen kebugaran
komponen pengukuran
dan pemahaman tentang jasmani terkait
kebugaran komponen kebugaran
16 program latihan untuk keterampilan (kecepatan, Kebugaran XI/3 2
jasmani terkait jasmani terkait
meningkatkan derajat kelincahan,
kesehatan kesehatan (kecepatan,
kebugaran jasmani terkait keseimbangan, dan
(kecepatan, kelincahan,
kesehatan dan keterampilan koordinasi) menggunakan
kelincahan, keseimbangan, dan
instrumen terstandar
keseimbangan koordinasi)
, dan
koordinasi)
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu

menggunakan nalar dalam
Konsep latihan dan pengukuran Program
Peserta didik dapat
komponen kebugaran jasmani 3.5 Merancang program latihan untuk
merancang program
terkait kesehatan (daya tahan, latihan untuk meningkatkan
latihan untuk
kekuatan, komposisi tubuh, dan meningkatkan derajat derajat
meningkatkan derajat
17 kelenturan), konsep latihan dan kebugaran jasmani terkait Kebugaran kebugaran XII/6 3
kebugaran jasmani
pengukuran komponen kesehatan dan jasmani terkait
terkait kesehatan dan
kebugaran jasmani terkait keterampilan secara kesehatan dan
keterampilan secara
keterampilan (kecepatan, pribadi keterampilan
pribadi
kelincahan, keseimbangan, dan Peserta
koordinasi) menggunakan
instrumen terstandar
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)
Aktivitas Merancang program
Senam : latihan kebugaran
Keterampilan jasmani yang terkait
rangkaian dengan
3.5 Merancang program gerak kesehatan(kekuatan,
Peserta didik mampu
latihan untuk sederhana, daya tahan otot, daya
menggunakan nalar dalam:
meningkatkan derajat rangkaian tahan pernapasan,
Program latihan untuk
18 kebugaran jasmani terkait Kebugaran gerak yang XII/6 3 dan kelenturan); dan
meningkatkan derajat
kesehatan dan lebih latihan kebugaran
kebugaran jasmani terkait
keterampilansecara kompleks, jasmani yang terkait
kesehatan dan keterampilan
pribadi pola rangkaian dengan
dalam keterampilan(kecepat
aktivitas an, kelincahan,
spesifik senam keseimbangan, dan
lantai koordinasi)
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)
Aktivitas
Senam : -
Keterampilan
Peserta didik dapat
rangkaian
menerangkan
Peserta didik mampu gerak
keterampilan
memahami dan menguasai: - 3.6 Menganalisis sederhana,
rangkaian gerak
Keterampilan rangkaian gerak keterampilan rangkaian rangkaian
sederhana dengan
19 sederhana, rangkaian gerak gerak sederhana dalam Senam dan Aktivitas Ritmik gerak yang X/2 1
rangkaian gerak yang
yang lebih kompleks, pola aktivitas spesifik senam lebih
lebih kompleks, pada
rangkaian dalam aktivitas lantai. kompleks,
pola rangkaian dalam
spesifik senam lantai pola rangkaian
aktivitas spesifik
dalam
senam lantai
aktivitas
spesifik senam
lantai
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Aktivitas
Senam : -
Keterampilan
rangkaian Peserta didik dapat
Peserta didik mampu gerak memilih keterampilan
memahami dan menguasai: - 3.6 Menganalisis sederhana, rangkaian gerak
Keterampilan rangkaian gerak keterampilan rangkaian rangkaian sederhana dengan
20 sederhana, rangkaian gerak gerak sederhana dalam Senam dan Aktivitas Ritmik gerak yang X/2 1 rangkaian gerak yang
yang lebih kompleks, pola aktivitas spesifik senam lebih lebih kompleks, pada
rangkaian dalam aktivitas lantai. kompleks, pola rangkaian dalam
spesifik senam lantai pola rangkaian aktivitas spesifik
dalam senam lantai
aktivitas
spesifik senam
lantai
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Aktivitas
Senam : -
Keterampilan
Peserta didik mampu
Peserta didik mampu rangkaian
menunjukkan
mengaplikasikan pengetahuan gerak
Keterampilan
dan pemahaman tentang: Gerak 3.7 Menganalisis sederhana,
rangkaian gerak
rangkaian langkah dan ayunan sistematika latihan (gerak rangkaian
sederhana, rangkaian
21 lengan mengikuti irama pemanasan, inti latihan, Senam dan Aktivitas Ritmik gerak yang XI/4 2
gerak yang lebih
(ketukan), sistematika latihan dan pendinginan) dalam lebih
kompleks, pola
(gerak pemanasan, inti latihan, aktivitas gerak berirama kompleks,
rangkaian dalam
dan pendinginan) dalam pola rangkaian
aktivitas spesifik
aktivitas gerak berirama dalam
senam lantai
aktivitas
spesifik senam
lantai
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Aktivitas
senam : -
Gerak
Peserta didik mampu
rangkaian
merancang gerak
Peserta didik mampu langkah dan
rangkaian langkah dan
menggunakan nalar dalam: - ayunan lengan
3.6 Merancang beberapa ayunan lengan
Keterampilan rangkaian gerak mengikuti
pola rangkaian mengikuti irama
22 sederhana, rangkaian gerak Senam dan Aktivitas Ritmik irama XII/5 3
keterampilan senam (ketukan), sistematika
yang lebih kompleks, pola (ketukan),
lantai. latihan (gerak
rangkaian dalam aktivitas sistematika
pemanasan, inti
spesifik senam lantai latihan (gerak
latihan, dan
pemanasan,
pendinginan)
inti latihan,
dan
pendinginan)
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)
Aktivitas
senam : -
Gerak
Peserta didik mampu
rangkaian
mengaplikasikan pengetahuan PEserta didik mampu
langkah dan
dan pemahaman tentang: - menunjukkan
ayunan lengan
Keterampilan satu gaya renang, keterampilan gerak
3.8 Menganalisis mengikuti
dua gaya renang, dua gaya aktivitas air renang
23 keterampilan satu gaya Aktivitas Air irama X/2 1
renang untuk keterampilan gaya bebas (gerakan
renang ***) (ketukan),
penyelamatan diri, tindakan kaki, gerakan lengan,
sistematika
pertolongan kegawatdaruratan mengambil napas, dan
latihan (gerak
di air dengan menggunakan alat koordinasi gerakan)
pemanasan,
bantu
inti latihan,
dan
pendinginan)
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)
Aktivitas
senam : -
Gerak
Peserta didik mampu
rangkaian Peserta didik mampu
mengaplikasikan pengetahuan
langkah dan menjelaskan
dan pemahaman tentang: -
ayunan lengan keterampilan aktivitas
Keterampilan satu gaya renang,
3.8 Menganalisis mengikuti air (gerak meluncur,
dua gaya renang, dua gaya
24 keterampilan dua gaya Aktivitas Air irama XI/4 2 gerakan kaki, gerakan
renang untuk keterampilan
renang ***) (ketukan), lengan, gerakan
penyelamatan diri, tindakan
sistematika mengambil napas, dan
pertolongan kegawatdaruratan
latihan (gerak koordinasi gerakan).
di air dengan menggunakan alat
pemanasan, Gaya bebas atau dada
bantu
inti latihan,
dan
pendinginan)
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)
Aktivitas
senam : -
Gerak
Peserta didik mampu
rangkaian
mmenggunakan pengetahuan
langkah dan
dan pemahaman tentang: -
ayunan lengan
Keterampilan satu gaya renang,
3.8 Menganalisis mengikuti Peserta didik dapat
dua gaya renang, dua gaya
25 keterampilan dua gaya Aktivitas Air irama XI/4 2 menjelaskan tentang
renang untuk keterampilan
renang ***) (ketukan), renang gaya dada
penyelamatan diri, tindakan
sistematika
pertolongan kegawatdaruratan
latihan (gerak
di air dengan menggunakan alat
pemanasan,
bantu
inti latihan,
dan
pendinginan)
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu

menjelaskan pengetahuan dan
pemahaman tentang: -
Keterampilan satu gaya renang, Peserta didik dapat
3.8 Menganalisis
dua gaya renang, dua gaya Renang gaya menerangkan
26 keterampilan dua gaya Aktivitas Air XI/3 2
renang untuk keterampilan dada keterampilan renang
renang ***)
penyelamatan diri, tindakan gaya dada
pertolongan kegawatdaruratan
di air dengan menggunakan alat
bantu
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu menyusun

pengetahuan dan pemahaman
tentang: - Keterampilan satu
Peserta didik mampu
gaya renang, dua gaya renang, 3.8 Menganalisis
Renang gaya menentukan
27 dua gaya renang untuk keterampilan dua gaya Aktivitas Air XI/4 2
punggung keterampilan renang
keterampilan penyelamatan diri, renang ***)
gaya punggung
tindakan pertolongan
kegawatdaruratan di air dengan
menggunakan alat bantu
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu 3.8 Menganalisis

menggunakan nalar dalam: -
Keterampilan satu gaya renang,
dua gaya renang, dua gaya
28 renang untuk keterampilan
penyelamatan diri, tindakan
pertolongan kegawatdaruratan
di air dengan menggunakan alat
bantu
keterampilan dua gaya
renang untuk
keterampilan Peserta didik dapat
Renang
penyelamatan diri, dan Aktivitas Air XII/6 3 merinci keterampilan
Penyelamatan
tindakan pertolongan Renang penyelamatan
kegawatdaruratan di air
dengan menggunakan
alat bantu ***)
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik dapat

3.8 Menganalisis menganlisis
Peserta didik dapat menganalisis keterampilan dua gaya pengetahuan dan
Keterampilan dua gaya renang renang untuk pemahaman tentang
untuk keterampilan keterampilan keterampilan
Renang
29 penyelamatan diri, tindakan penyelamatan diri, dan Aktivitas Air XII/6 3 penyelamatan diri,
Penyelamatan
pertolongan kegawatdaruratan tindakan pertolongan tindakan pertolongan
di air dengan menggunakan alat kegawatdaruratan di air kegawatdarurat an di
bantu dengan menggunakan air dengan
alat bantu ***) menggunakan alat
bantu
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Aktivitas air
mengaplikasik
3.8 Menganalisis an
Peserta didik mampu keterampilan dua gaya pengetahuan Menjelaskan
merencanakan keterampilan renang untuk dan pengetahuan dan
satu gaya renang, dua gaya keterampilan pemahaman pemahaman tentang
30 renang, dua gaya renang untuk penyelamatan diri, dan Aktivitas Air tentang: XII/6 3 Keterampilan dua
keterampilan penyelamatan diri, tindakan pertolongan Keterampilan gaya renang untuk
tindakan pertolongan kegawatdaruratan di air dua gaya keterampilan
kegawatdaruratan di air dengan dengan menggunakan renang untuk penyelamatan diri
alat bantu ***) keterampilan
penyelamatan
diri
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu

mengkategorikan
Peserta didik mampu
tentang konsep dan
memahami Konsep dan prinsip 3.9 Memahami konsep
Pergaulan prinsip pergaulan yang
31 pergaulan yang sehat antar dan prinsip pergaulan Kesehatan X/2 2
bebas sehat antar remaja
remaja dan menjaga diri dari yang sehat.
dan menjaga diri dari
kehamilan pada usia sekolah
kehamilan pada usia
sekolah
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu

mengemukakan
pengetahuan dan
3.10 Menganalisis
Peserta didik mampu pemahaman tentang
berbagai peraturan
memahami dan menguasai: peraturan
perundangan serta
Peraturan perundangan, perundangan,
konsekuensi hukum bagi
32 konsekuensi hukum bagi para Kesehatan NAPZA X/2 1 konsekuensi hukum
para pengguna dan
pengguna dan pengedar bagi para pengguna
pengedar narkotika, zat-
narkotika, zat-zat aditif (NAPZA) dan pengedar
zat aditif (NAPZA) dan
dan obat berbahaya lainnya narkotika, zat-zat
obat berbahaya lainnya
aditif (NAPZA) dan
obat berbahaya
lainnya
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu Peserta didik dapat

mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang
33 konsep dan prinsip pergaulan
yang sehat antar remaja dan
menjaga diri dari kehamilan
pada usia sekolah
menentukan konsep
3.9 Memahami konsep dan prinsip pergaulan
Pergaulan
dan prinsip pergaulan Kesehatan XI/4 2 yang sehat antar
bebas
yang sehat. remaja dan menjaga
diri dari kehamilan
pada usia sekolah
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu

Peserta didik mampu
menunjukkan pengetahuan dan
pemahaman tentang peraturan
perundangan, konsekuensi
34
hukum bagi para pengguna dan
pengedar narkotika, zat-zat
aditif (NAPZA) dan obat
berbahaya lainnya
menunjukkan
pengetahuan dan
3.10 Menganalisis
pemahaman tentang
berbagai peraturan
peraturan
perundangan serta
perundangan,
konsekuensi hukum bagi
Kesehatan NAPZA X/2 2 konsekuensi hukum
para pengguna dan
bagi para pengguna
pengedar narkotika, zat-
dan pengedar
zat aditif (NAPZA) dan
narkotika, zat-zat
obat berbahaya lainnya
aditif (NAPZA) dan
obat berbahaya
lainnya
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu

Peserta didik mampu
menerangkan pengetahuan dan
pemahaman tentang manfaat
35
jangka panjang dari partisipasi
dalam aktivitas fisik secara
teratur
menerangkan manfaat
3.9 Menganalisis manfaat aktivitas fisik, prinsip
jangka panjang dari aktivitas fisik, dampak
Kesehatan Aktifitas Fisik XI/3 2
partisipasi dalam aktivitas aktivitas fisik yang
fisik secara teratur tidak teratur, dan
merancang aktivitas
secara teratur

Peserta didik mampu Peserta didik mampu

3.10 Menganalisis
menerapkan pengetahuan dan mengkategorikan
bahaya, cara penularan,
36 pemahaman tentang bahaya, Kesehatan Kesehatan XI/4 2 Bahaya, cara
dan cara mencegah
cara penularan, dan cara penularan dan
HIV/AIDS
mencegah HIV/AIDS mencegah HIV/AIDS
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)
Kesehatan : -
Manfaat
jangka Peserta didik mampu
panjang dari menerapkan tentang
Peserta didik mampu
3.9 Menganalisis langkah- partisipasi manfaat jangka
menerapkan tentang
langkah melindungi diri dalam panjang dari
pengetahuan dan pemahaman
37 dan orang lain dari Kesehatan aktivitas fisik XI/4 2 partisipasi dalam
tentang langkah-langkah
Penyakit Menular Seksual secara teratur aktivitas fisik secara
melindungi diri dan orang lain
(PMS) - Bahaya, cara teratur - Bahaya, cara
dari Penyakit
penularan, penularan, dan cara
dan cara mencegah HIV/AIDS
mencegah
HIV/AIDS

Peserta didik mampu

Peserta didik mampu
3.9 Memahami konsep membedakan Bahaya,
membedakan Bahaya, cara
38 dan prinsip pergaulan Kesehatan Kesehatan X/2 3 cara penularan, dan
penularan, dan cara mencegah
yang sehat. cara mencegah
HIV/AIDS
HIV/AIDS
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu
menyimpulkan konsekuensi
hukum bagi para pengguna dan
39
pengedar narkotika, zat-zat
aditif (NAPZA) dan obat
berbahaya lainnya
3.10 Menganalisis
berbagai peraturan
perundangan serta Peserta didik mampu
konsekuensi hukum bagi menyimpulkan
Kesehatan Kesehatan X/2 3
para pengguna dan Konsekuensi hukum
pengedar narkotika, zat- narkotika
zat aditif (NAPZA) dan
obat berbahaya lainnya
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu

Peserta didik mampu 3.9 Menganalisis langkah- Membedakan
menggunakan nalar dalam: - langkah melindungi diri Penyakit langkah-langkah
40 Langkah-langkah melindungi diri dan orang lain dari Kesehatan Menular XII/6 3 melindungi diri dan
dan orang lain dari Penyakit Penyakit Menular Seksual Seksual (PMS) orang lain dari
Menular Seksual (PMS) (PMS) Penyakit Menular
Seksual (PMS)
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu

mengaplikasikan pengetahuan
dan pemahaman tentang
Keterampilan gerak permainan
3.1 Menganalisis Peserta didik Dapat
bola besar (sepak bola, bola voli,
keterampilan gerak salah menjelaskan hasil
bola basket), permainan bola Bola Besar
41 satu permainan bola Permainan dan Olahraga XI/3 2 tendangan, umpan,
kecil (softball, bulu tangkis, tenis (Sepakbola)
besar serta menyu-sun lemparan kedalam
meja), menyusun rencana
rencana perbaikan *) sepak bola
perbaikan, serta seni dan
olahraga beladiri, strategi dalam
pertarungan bayangan (shadow
fighting)
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)
Kebugaran
jasmani
Peserta didik mampu mampu
mengaplikasikan pengetahuan memahami
dan pemahaman tentang dan Peserta didik mampu
3.5 Menganalisis konsep
konsep latihan dan pengukuran menguasai: - Menerapkan Konsep
latihan dan pengukuran
komponen kebugaran jasmani Konsep latihan latihan dan
komponen kebugaran
terkait kesehatan (daya tahan, dan pengukuran
jasmani terkait
kekuatan, komposisi tubuh, dan pengukuran komponen kebugaran
42 keterampilan (kecepatan, Kebugaran XI/3 2
kelenturan), konsep latihan dan komponen jasmani terkait
kelincahan,
pengukuran komponen kebugaran kesehatan (daya
keseimbangan, dan
kebugaran jasmani terkait jasmani terkait tahan, kekuatan,
koordinasi) menggunakan
keterampilan (kecepatan, kesehatan komposisi tubuh, dan
instrumen terstandar
kelincahan, keseimbangan, dan (kecepatan, kelenturan)
koordinasi) menggunakan kelincahan,
instrumen terstandar keseimbangan
, dan
koordinasi)
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik mampu

Menunjukkan
Peserta didik mampu
Keterampilan
memahami dan menguasa
3.6 Merancang beberapa rangkaian gerak
Keterampilan rangkaian gerak
pola rangkaian sederhana, rangkaian
43 sederhana, rangkaian gerak Senam dan Aktivitas ritmik Senam LAntai XII/6 1
keterampilan senam gerak yang lebih
yang lebih kompleks, pola
lantai. kompleks, pola
rangkaian dalam aktivitas
rangkaian dalam
spesifik senam lantai
aktivitas spesifik
senam lantai
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013

KOMPETENSI DASAR LINGKUP MATERI dan MATERI DAN INDIKATOR

KELAS / LEVEL
NO KOMPETENSI YANG DI UJI (Permendikbud No 37 RUANG LINGKUP MATERI METERI PENCAPAIAN
SEMESTER KOGNITIF
Tahun 2018) (Permendikbud 21 th 2016) ESENSIAL KOMPETENSI (IPK)

Peserta didik dapat

3.8 Menganalisis Menjelaskan
Peserta didik mampu
keterampilan dua gaya keterampilan dua gaya
menerpakan tentang
renang untuk renang untuk
Keterampilan dua gaya renang
keterampilan keterampilan
untuk keterampilan Renang
44 penyelamatan diri, dan Aktivitas Air XII/6 2 penyelamatan diri,
penyelamatan diri, tindakan Penyelamatan
tindakan pertolongan tindakan pertolongan
pertolongan kegawatdaruratan
kegawatdaruratan di air kegawatdarurat an di
di air dengan menggunakan alat
dengan menggunakan air dengan
bantu
alat bantu ***) menggunakan alat
bantu Peserta

Peserta didik mampu 3.10 Menganalisis Peserta didik mampu

menganalisis bahaya, cara bahaya, cara penularan, Menganalisis bahaya,
45 Kesehatan HIV/AIDS XI/4 3
penularan, dan cara mencegah dan cara mencegah cara penularan, cara
HIV/AIDS HIV/AIDS menghindari HIV/AIDS
 KISI – KISI PENULISAN SOAL
UJIAN TULIS BERBASIS KOMPUTER DAN SMARTPHONE (UT-BKS)
TAHUN PELAJARAN 2019/2020
JENJANG PENDIDIKAN : SEKOLAH MENENGAH ATAS (SMA) ALOKASI WAKTU : 120 MENIT
MATA PELAJARAN : PENDIDIKAN JASMANI OLAHRAGA DAN KESEHATAN JUMLAH SOAL : 45 SOAL
PROGRAM : MIPA/IPS/BAHASA DAN BUDAYA PENYUSUN : TIM MGMP
KURIKULUM : 2013