ANALISIS KESULITAN SISWA DALAM MENULIS CERITA PADA

MATA PELAJARAN BAHASA INDONESIA KELAS IV DI SDN GILI

TIMUR 02 KAMAL KAB. BANGKALAN

SKRIPSI

Oleh:

Dyah Restu Ayu Fatmawati

201210430311315

PENDIDIKAN GURU SEKOLAH DASAR

FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN

UNIVERSITAS MUHAMMADIYAH MALANG

2016
iii
 KATA PENGANTAR

Assalamualaikum Wr. Wb.

Dengan memanjatkan puji syukur kehadirat Allah SWT, atas limpahan

rahmat dan hidayah-Mu peneliti dapat menyelesaikan skripsi yang berjudul

“Analisis Kesulitan Siswa Dalam Menulis Cerita Pada Mata Pelajaran

Bahasa Indonesia Kelas IV Di SDN Gili Timur 02 Kamal Kab. Bangkalan”.

Selama proses penyusunan skripsi ini penulis mendapatkan bimbingan,

arahan, bantuan, dan dukungan dari berbagai pihak. Oleh karena itu, dalam

kesempatan ini penulis mengucapkan terima kasih yang sebesar-besarnya kepada :

1. Bapak Drs. Fauzan, M.Pd Rektor Universitas Muhammadiyah Malang.

2. Bapak Dr. Poncojari Wahyono, M.Kes, selaku Dekan Fakultas Ilmu Keguruan

Dan Ilmu Pendidikan yang telah memberi izin dalam proses penelitian.

3. Bapak Dr. Ichsan Ansory AM, M.Pd selaku Ketua Jurusan PGSD

4. Ibu Dr. Sri Hartiningsih, MM selaku dosen pembimbing I dan Bapak Puji

Sumarsono selaku dosen pembimbing II telah ikhlas membimbing,

mengarahkan, dan memberi semangat selama penulisan skripsi.

5. Dosen penguji I dan 2 yang tak lepas memberikan motivasi dan masukan

kepada penulis.

6. Kepala Sekolah dan guru-guru di SDN Gili Timur 02 Kamal Kab. Bangkalan

yang telah banyak memberikan bantuan selama penelitian.

7. Ayah dan Ibu tercinta serta saudaraku yang senantiasa menghabiskan waktunya

berdoa dan selalu memotivasiku untuk kesuksesanku.

viii
8. Sahabat-sahabat terbaikku yang selalu memberikan motivasi.

Dari sanalah kesuksesan ini berawal, semoga semua ini bisa memberikan

sedikit kebahagiaan dan menuntun pada langkah yang lebih baik lagi. Meskipun

peneliti telah berusaha semaksimal mungkin dalam proses penyusunan skripsi ini.

Akhirnya saran dan kritik yang sifatnya membangun sangatlah peneliti harapkan

demi perbaikan di masa yang akan datang.

Penulis menyadari bahwa dalam penulisan skripsi ini masih banyak

kekurangan karena keterbatasan pengetahuan dan pengalaman, oleh karena itu

kritik dan saran sangat diharapkan. Semoga skripsi ini bermanfaat dan dapat

digunakan sebagai tambahan informasi dan wacana bagi semua pihak yang

membutuhkan.

Wassalamualaikum Wr. Wb.

Malang,

Penyusun

Dyah Restu Ayu. F

201210430311315

ix
 DAFTAR ISI

Cover

Halaman Judul ............................................................................................... i

Lembar Persetujuan ...................................................................................... ii

Lembar Pengesahan ...................................................................................... iii

Surat Pernyataan ........................................................................................... iv

Halaman Persembahan ................................................................................. v

Abstrak ............................................................................................................ vi

Abstract ........................................................................................................... vii

Kata Pengantar .............................................................................................. viii

Daftar Isi ......................................................................................................... x

Daftar Tabel.................................................................................................... xii

Daftar Gambar ............................................................................................... xiii

Daftar Lmpiran .............................................................................................. xiv

BAB I PENDAHULUAN
1.1 Latar Belakang .......................................................................................... 1
1.2 Rumusan Masalah ...................................................................................... 6
1.3 Tujuan Penelitian ....................................................................................... 6
1.4 Manfaat Penelitian ..................................................................................... 7
1.5 Penegasan Istilah ........................................................................................ 7
BAB II LANDASAN TEORI
2.1 Hakikat Bahasa Indonesia .......................................................................... 9
2.1.1 Pengertian Pembelajaran Bahasa Indonesia .................................. 10
2.1.2 Tujuan dan Fungsi Pembelajaran Bahasa Indonesia ..................... 11

x
 2.1.3 SK dan KD Mata Pelajaran Bahasa Indonesia .............................. 15
2.2 Hakikat Kesulitan Menulis......................................................................... 16
2.2.1 Pengertian Menulis ........................................................................ 20
2.2.2 Tujuan Menulis .............................................................................. 21
2.2.3 Manfaat Menulis ............................................................................ 22
2.2.4 Mekanik Menulis ........................................................................... 23
2.3 Kajian Penelitian Yang Relevan ................................................................ 30
2.4 Kerangka Pikir ........................................................................................... 31
BAB III METODE PENELITIAN
3.1 Pendekatan dan Jenis Penelitian................................................................. 32
3.2 Lokasi dan Waktu Penelitian ..................................................................... 32
3.3 Subjek Penelitian........................................................................................ 33
3.4 Teknik Pengumpulan Data ......................................................................... 33
3.5 Analisis Data .............................................................................................. 34
BAB IV HASIL PENELITIAN DAN PEMBAHASAN
A. Hasil Penelitian ........................................................................................... 36
B. Pembahasan ................................................................................................ 42
BAB V KESIMPULAN DAN SARAN
A. Kesimpulan .................................................................................................. 50
B. Saran ........................................................................................................... 51
Daftar Pustaka .................................................................................................. 53
Lampiran ......................................................................................................... 55

xi
 DAFTAR TABEL

2.1 Standar Kompetensi dan Kompetensi Dasar Mata Pelajaran Bahasa Indonesia
Semester I .......................................................................................................... 15

xii
 DAFTAR GAMBAR

4.1.1 Gambar Cerita yang ditulis oleh Moh. Farhan ............................................. 37

4.1.2 Gambar Cerita yang ditulis oleh Sofiatul Hasanah ...................................... 38

4.1.3 Wawancara dengan Guru Kelas IV ............................................................. 40

4.1.4 Kegiatan pengamatan (observasi) ................................................................ 41

xiii
 DAFTAR LAMPIRAN

A. Visi Misi Sekolah ...................................................................................... 56

B. Data Sekolah ............................................................................................. 57

C. Daftar Nama Siswa ................................................................................... 58

D. Tabel Wawancara dengan Guru dan Siswa............................................... 59

E. Dokumentasi ............................................................................................. 66

F. Surat Penelitian Dari Sekolah ................................................................... 70

G. Biodata Penulis ......................................................................................... 71

xiv
 DAFTAR PUSTAKA

Akhadiah, Sabarti dkk. 1994. Pembinaan Kemampuan Menulis Bahasa Indonesia.

Jakarta: Erlangga.
Agus Irawan Sensus, M.Pd. 2010. Faktor Penyebab Kesulitan Belajar. Tersedia:
http//sudutgemilang.blogspot.co.id/2010/03.html (18 Desember 2015).
Arifin, Zainal. 2011. Penelitian Pendidikan, Metode dan Paradigma Baru.
Bandung: PT. Remaja Rosda Karya
Asman, 2011. Tuntunan Lengkap Metodologi Praktis Penelitian Pendidikan.
Jakarta: Diva Press
Asul Wiyanto. 2006. Terampil Menulis Paragraf. Jakarta: Gramedia
Bachri, S Bachtiar. 2005. Pengembangan Kegiatan Bercerita, Teknik dan
Prosedurnya. Jakarta: Depdikbud
Burhan Nurgiyantoro. 2001. Penelitian Dalam Pengajaran Bahasa dan Sastra.
Yogyakarta: BPFE
De Smedt, F. (2013). ―A Research Synthesis on Effective Writing Instruction in
Primary Education‖. Procedia - Social and Behavioral Sciences, 112
(2014), 693 – 701. (Online),
http://www.sciencedirect.com/science/article/pii/S1877042814012361
(diakses 21 Agustus 2016).
Dali., G. 1982. Kamus Psikologi. Tarsito: Bandung.
Eem Emilia, S.Pd. 2013. Pembelajaran Bahasa Indonesia di Sekolah Dasar.
Tersedia: http://sdn4mangunjaya.blogspot.co.id.html (18 Desember
2015).
Hasan Alwi, dkk. 2003. Tata Bahasa Indonesia. Jakarta: Balai Pustaka
Johana B. S. Pantow. 2002. “ Pengaruh Kosa dan Kata Dalam Kemampuan
Menulis”. Jurnal Pendidikan. J 197 Nomor 1
Kenan, SP.d. 2014. Upaya Peningkatan Aktifitas Belajar Siswa Melalui
Penerapan Metode Penugasan Pada Materi Pokok Menulis Di Kelas IV
SD Negeri 050649 Simpang Pulau Rambung. (Online. Wacana.ui.ac.id.
Diakses pada tanggal 16 Desember 2015)
Lilia Lestari. 2008. “Meningkatkan Prestasi Belajar Bahasa Indonesia Dengan
Metode Pemberian Tugas Belajar Dan Prestasi Siswa Kelas VI Sekolah
Dasar. Jakarta.
Mukhsin Ahmadi. 1990. Strategi Belajar Mengajar Keterampilan Berbahasa dan
Apresiasi Sastra. Malang Yayasan Asah Asih Asuh. (YA3. Malang).

53
 54

Ngainun Naim. 2013. Manfaat Menulis. Tersedia: http://blogspot.co.id/2013/04

(18 Desember 2015).
Santosa, Puji dkk. 2010. Materi dan Pembelajaran Bahasa Indonesia SD. Jakarta:
Universitas Terbuka.
Slameto. 1995. Belajar dan Faktor-faktor yang Mempengaruhi. Rineka Cipta;
Jakarta.
Sugiarto. 2001. “Optimalisasi Pengajaran Menulis Menggunakan Genre-Based
Approach”. Sebuah Penelitian Tindakan. Parameter. J. 103. Nomor 18
Tahun
Sugiyono. 2010. Metode Penelitian Kuantitatif Kualitatif dan R&D. Bandung: CV
Alfabeta
Sumirah. 2009. “Peningkatan Minat dan Keterampilan Menulis Cerita dengan
Gambar Berseri Pada Siswa Kelas V SDN Plosolor 02 Karangjati
Ngawi”
Suparno, Yunus, M. 2008. Keterampilan Dasar Menulis. Jakarta: Universitas
Terbuka
Slamet. 2008. Dasar-Dasar Keterampilan Berbahasa Indonesia. Lembaga
Pengembangan Pendidikan UNS dan UPT Penerbit dan Percetakan UNS
(uns press)
Sri Harini Ekowati. 2008. “Strategi Pembelajaran Menulis Pada Mahasiswa
Jurusan Bahasa Prancis Pemula Fakultas Bahasa dan Seni Universitas
Negeri Jakarta”. Jurnal Bahasa dan Sastra Dan Penalarannya. Surakarta:
Sebelas Maret University Press.
Tarigan, Henry Guntur. 2008. Menulis Sebagai Suatu Keterampilan Berbahasa.
Bandung: Percetakan Angkasa
The Liang Gie. 2002. Terampil Mengarang. Yogyakarta: Andi Yogyakarta.
Wadyamartaya, A. 1990. Seni Menuangkan Gagasan. Yogyakarta: Swadaya.
Widodo, R. 2009. Pendalaman materi menulis di SD (online)
http://wyw1d.wordpress.com/28/10/2009.html.
Zaenudin, T. 2015. Pembelajaran Mengarang Deskripsi di Sekolah Dasar. Tiara
Wacana: Yogyakarta

54