LEMBAR PENGESAHAN

Laporan pembuatan media pembelajaran Herbarium Bentuk-Bentuk Daun untuk

Kelas III Sekolah Dasar. Media telah disahkan oleh Kepala Sekolah SDN
Sumberagung 2 Kecamatan Megaluh Kabupaten Jombang.

Pada hari : Kamis

Tanggal : 21 Maret 2019

Kepala Sekolah
SDN Sumberagung 2

IBNU MUNDIR, S.Pd

NIP 15907061981121006

1
 PERNYATAAN

Yang bertanda tangan di bawah ini :

Nama : Sri Lestari, S.Pd.SD
NIP : 19750405 200501 2 008
Jabatan : Guru Kelas V SDN Sumberagung 2 Megaluh
Dengan ini menyatakan bahwa Laporan Pembuatan media Herbarium untuk
pembelajaran kelas 3 SD adalah benar-benar asli hasil karya saya sendiri.
Demikian pernyataan ini saya buat dengan sungguh-sungguh.

Yang Membuat Pernyataan

SRI LESTARI, S.Pd.SD

NIP 19750405 200501 2 008

2
 KATA PENGANTAR

Puji syukur penulis panjatkan kehadiray Tuhan Yang Maha Esa, karena atas
rahmat dan hidayah-Nya Laporan Pembuatan Media Pembelajaran “Herbarium Bentuk-
Bentuk Daun” dapat terselesaikan.
Alat pembelajaran sangat penting dalam proses kegiatan pembelajaran dalam
kelas. Hal ini dapat memudahkan guru dalam proses pembelajaran di kelas untuk
mencapai kompetensi dasar dalam setiap muatan pelajaran. Hal inilah yang mendorong
penulis untuk menciptakan suatu alat pelajaran untuk siswa kelas III Sekolah Dasar.
Walaupun disadari dalam penulisan laporan dan pembuatan alat pelajaran ini
bermanfaat terutama dalam meningkatkan kemampuan anak dalam mengidentifikasi
macam-macam daun.

Penulis

SRI LESTARI, S.Pd.SD

NIP 19750405 200501 2 008

3
 DAFTAR ISI

HALAMAN JUDUL …………………………………………………………… i

HALAMAN PENGESAHAN …………………………………………………. ii
HALAMAN PERNYATAAN KEASLIAN ……………………………………. Iii
KATA PENGANTAR …………………………………………………………. iv
DAFTAR ISI …………………………………………………………………… v
NAMA MEDIA PEMBELAJARAN …………………………………………… vi
BAB I PENDAHULUAN ……………………………………………………… 1
A. Latar Belakang ……………………………………………………….. 1
B. Tujuan Alat Peraga ………………………………………………….. 1
C. Manfaat ……………………………………………………………….. 2
BAB II RANCANGAN / DESAIN MEDIA HERBARIUM…………………… 2
A. Rancangan /Desain Media Herbarium ……………………………
B. Daftar foto alat dan bahan Media Herbarium ………………………….
BAB III PROSEDUR PEMBUATAN MEDIA HERBARIUM ………………. 4
A. Prosedur Pembuatan Media Herbarium ………………………….
B. Daftar foto pembuatan Media Herbarium ………………………….
BAB IV PENGGUNAAN MEDIA HERBARIUM…………………………….. 7
C. Penggunaan Media Herbarium ………………………….
A. Daftar foto Penggunaan Media Herbarium ………………………….
BAB V PENUTUP …………………………………………………………….. 11

4
 BAB I
PENDAHULUAN

A. Latar Belakang

Kegiatan belajar dan mengajar bisa lebih efektif, penggunaan media

pembelajaran sangatlah dibutuhkan. Media dibutuhkan agar peserta didik dapat
menyerap materi belajar dengan baik. Jika peserta didik hanya mendapatkan materi
dari pengajar melalui penjelasan langsung tanpa media apapun. Tentunya kegiatan
belajar akan terasa sangat membosankan. Akibatnya, peserta didik akan kesulitan
untuk memahami isi dari materi yang dipelajari.
Media yang dibuat disesuaikan dengan tujuan pembelajaran, sehingga dapat
membantu siswa menguasai pelajaran. Memilih media pembelajaran untuk kegiatan
belajar tidak boleh asal-asalan. Sebab media harus memenuhi kriteria khusus agar
bisa dijadikan sebagai alat untuk merangsang daya pikir dan keingintahuan siswa
dalam belajar. Kriteria media untuk belajar dapat mendukung isi materi pelajaran,
mudah dipahami, pengajar dapat mengaplikasikannya dan sesuai dengan
kemampuan berpikir siswa.

B. Tujuan
Tujuan dari pembuatan alat pelajaran ini adalah untuk mengenalkan media
herbarium dan membantu mengkonkretkan materi pembelajaran tentang bentuk-
bentuk daun serta jenis akar tanaman.

C. Manfaat
Manfaat dari pembuatan alat pembelajaran ini, diantaranya :
1. Bagi Siswa : dapat meningkatkan motivasi dan prestasi belajarnya sesuai
dengan tujuab yang diharapkan.
2. Bagi guru : sebagai alat bantu dalam melaksanakan proses kegiatan
pembelajaran sehingga lebih efektif dan efisien.

5
 BAB II
RANCANGAN DAN DESAIN MEDIA HERBARIUM

A. Rancangan dan desain media herbarium

Herbarium merupakan contoh dari awetan kering, dalam bidang

penelitian biologi sendiri, dikenal istilah awetan kering dan awetan basah.
Keduanya sama-sama digunakan sebagai media pembelajaran dan
penelitian. Sedangkan awetan kering adalah awetan yang berupa tumbuhan atau
hewan yang dikeringkan dengan cara serta proses tertentu.
Herbarium ini terdiri dari awetan beberapa daun yang mempunyai bentuk
berbeda beda yaitu
1. Bentuk menjari : daun ketela pohon
2. Bentuk menyirip : daun mangga
3. Bentuk sejajar : daun padi, rumput alang-alang
4. Bentuk melengkung : daun suruh dan waru
Sedangkan jenis akar yang dijadikan herbarium yaitu
1. Akar serabut : akar rumput
2. Akar tunggang : buah srikaya.

B. Alat dan bahan yang dibutuhkan

1. Berbagai bentuk daun dari pohon ketela pohon, mangga, padi, alang-alang,
suruh, waru
2. Akar tanaman srikaya dan rumput.
3. Alkohol 70%
4. Semprotan / Baskom
5. Kertas Koran
6. Karton dan Kertas Mika
7. Kotak bekas susu
8. Isolatif

Kotak susu bekas Tanaman yang dikeringkan

6
Gunting, carter, penggaris, selotip, Steroform warna
bolpoint

7
 BAB III
PROSEDUR PEMBUATAN MEDIA HERBARIUM

A. Prosedur Pembuatan Media Herbarium

Prosedur pembuatan :
1. Pilihlah tumbuhan yang akan diawetkan. Bentuk dan jenis tumbuhan bisa
mengikuti kebutuhan.
2. Semprot bahan yang akan diawetkan dengan alkohol 70%. Gunanya agar
tumbuhan tidak mudah busuk oleh bakteri dan jamur.
3. Siapkan beberapa lembar kertas koran dengan ukuran sekitar 23X48 cm atau
yang sesuai dengan besar calon awetan
4. Letakkan calon awetan yang telah disemprot alkohol tadi di atas koran
dengan posisi yang rapih. Untuk membentuk agar tampak lebih rapih kita bisa
mengikat ranting menggunakan benang dan dan menjahitnya pada kertas
sesuai keinginan.
5. Tutup bahan dengan koran
6. Tindih atau jepit kuat bahan yang telah terbungkus koran dengan kayu atau
bambu. Nah selanjutnya bahan yang telah kita proses ini disebut dengan
istilah specimen
7. Simpan spesimen selama 1 sampai 2 minggu di tempat kering dan tidak
lembab.
8. Jika udara lembab, spesimen bisa kita jemur di bawah terik matahari atau di
dekat api tanpa membuka korang pembungkus.
9. Usahakan untuk selalu mengganti kertas pelapis yang lembab dengan kertas
yang kering secara priodik.
10. Jika sudah dirasa kering, keluarkan spesimen dari bungkusan kertas koran
11. Letakkan spesimen di atas kertas karton dengan rapih lalu rekatkan dengan
isolatif transparan
12. Buat judul herbarium yang kamu miliki dan berikan keterangan-keterangan
yang akanmemperjelas bagian-bagian tumbuhan yang kamu awetkan.
13. Agar lebih awet dan tampak lebih indah, kita bisa membuat dan memasukkan
herbarium ke dalam bingkai sederhana dengan kardus bekas dan plastik
mika.

8
C. Daftar Foto Pembuatan Media Herbarium

Potong steroform warna disesuaikan Mengeringkan tanaman dengan cara

dengan ukuran kotak susu yaitu 19 x dijemur atau dibungkus kertas koran
24 cm kemudian dijemur

Memotong kardus untuk mengambil 1 Menempelkan tanaman/daun yang sdh

sisi depan kardus yang tidak terpakai kering ke steroform

Menutup kardus dengan selotip agar Herbarium siap digunakan

rapi

9
 BAB IV
PENGGUNAAN MEDIA HERBARIUM

A. Penggunaan Media

Media herbarium dipergunakan dalam penbelajaran di kelas III Tema 1 pada

muatan pelajaran IPA khususnya dalam materi bentuk-bentuk daun dan jenis-jenis
akar tanaman..Hal ini dimaksudkan agar dalam pembelajaran membaca akan lebih
efektif dan efisien serta akan lebih menarik bagi siswa kelas III.
Media ini dapat dipergunakan dalam pembelajaran yang bersifat klasikal
atau kelompok. Apabila digunakan secara klasikal maka guru yang
mendemonstrasikan dan menjelaskan di depan kelas, siswa mengamati dan
memperhatikan. Media ini juga dapat digunakan secara berkelompok. Siswa dapat
mengidentifikasi bentuk daun kemudian mencari contoh tumbuhan lain yang
mempunyai bentuk serupa dengan yang ada dalam herbarium. Setelah itu siswa
dalamkelompok mempresentasikan hasil kerjanya di depan kelas.

B. Foto Penggunaan Media

Penggunaan Media di kelas

Mengidentifikasi bentuk daun Mengamati herbarium

Mengamati bentuk daun Mengamati herbarium

10
Desiminasi media di KKG Pengamatan herbarium di forum KKG

11
 BAB V
PENUTUP

Alhamdulillahi robbil alamin, Puji dan syukur kami panjatkan khadirot Allah Swt
karena dengan hidayah-Nyalah Alat Peraga herbarium dapat kami selesaikan dalam
pembuatan serta dapat digunakan dalam kegiatan pembelajaran Tema 1 muatan
pelajaran IPA dalam upaya peningkatan kemampuan mengidentifikasi bentuk-bentuk
daun dan akar khususnya pada kelas 3.
Kami mengharapkan alat peraga ini dapat bermanfaat dan menjadi inspirasi,
bukan hanya pada kelas 3 tetapi pada kelas lainnya yang ada di SDN Sumberagung 2
dan SD yang lainnya.
Dengan menggunakan alat peraga herbarium anak akan lebih mudah belajar
dan pembelajaran akan lebih bermakna.

12
 LAPORAN PEMBUATAN
MEDIA PEMBELAJARAN

HERBARIUM

OLEH :

SRI LESTARI, S.Pd.SD

NIP 19750405 200501 2 008

SDN SUMBERAGUNG 2
KECAMATAN MEGALUH KABUPATEN JOMBANG
TAHUN 2018

13
14