Anda di halaman 1dari 10

PENGEMBANGAN STANDAR DAN KRITERIA KINERJA KONSELOR PROFESIONAL

ANGKET STANDAR 6: KONSELOR SEKOLAH PROFESIONAL MEMEGANG TANGGUNG JAWAB PROFESIONAL

(Tugas Mata Kuliah Supervisi dan Evaluasi Bimbingan Dan Konseling)

Disusun Oleh :

Kelas BK/A 2017

Roniawan (1705095001) Encek Shavira Afrilya (1705095026)

Risna Zuyina (1705095006) Etsa Ratna Sari (1705095028)

Devi Indriani (1705095009) Dwi Kartika H. (1705095037)

PROGRAM STUDI BIMBINGAN DAN KONSELING


FAKULTAS KEGURUAN DAN ILMU PENDIDIKAN
UNIVERSITAS MULAWARMAN
SAMARINDA
2019
ANGKET: KONSELOR SEKOLAH PROFESIONAL MEMEGANG TANGGUNG JAWAB PROFESIONAL

STANDAR KRITERIA INDIKATOR DESKRIPTOR

Memiliki penguasaan pengetahuan Guru BK di sekolah mengetahui dan memahami tentang


konsep bimbingan dan konseling.
Penguasaan emosional yang baik konselor Guru BK dapat menguasai emosionalnya kemudian
dapat menguasai emosi di dalam dirinya. mereflesikan kepada kliennya
Memahami tentang kepribadian Guru BK dapat memahami keperibadian dirinya dan peserta
didik.
Kriteria 13: Konselor dapat dipercaya Guru BK dapat dipercaya dan tidak menyebarkan
Konselor sekolah
professional permasalah klien kepada orang lain
Standar 6 menunjukkan Memberikan layanan kepada siswa Guru BK memberikan layanan BK kepada peserta didik.
komitmen untuk
selalu Menyelenggarakan layanan BK yang Guru BK mampu menjalankan layanan sesuai kode etik
menumbuhkan secara etik dapat dipertanggungjawabkan serta mampu bertanggungjawab dalam pemberian layanan
profesionalitasnya.
Bersikap objektif terhadap pandangan, Guru BK dapat menilai secara objektif kepada klien atau
nilai-nilai klien yang berbeda dengan peserta didik dalam pemberian layanan
dirinya
Aktif terlibat dalam pengembangan Guru BK mampu aktif dalam kegiatan pengembangan
profesi dan pendidikan lanjut untuk profesionalitasnya
meningkatkan keahlian dan keterampilan
Mengupgrade keterampilan dalam Guru BK harus kreatif dalam pengembangan layanan yang
memberikan layanan BK ingin diberikan

SKALA JAWABAN
NO PERNYATAAN
Sangat Sesuai Sesuai Tidak Sesuai Sangat Tidak Sesuai
1 Guru BK memahami dengan baik konsep bimbingan dan
konseling
2 Guru BK sabar dalam memberikan layanan kepada peserta
didik
3 Guru BK tidak mudah marah kepada konseli ketika
memberikan layanan.
4 Guru BK dapat memahami dengan baik kepribadaian dirinya
5 Guru BK dapat memahami kepribadian peserta didik
6 Guru BK menjaga rahasia permasalahan yang di sampaikan
peserta didik
7 Guru BK memberikan layanan BK kepada peserta didik
8 Guru BK menjalankan layanan sesuai kode etik
9 Guru BK bertanggung jawab atas layanan yang diberikan
10 Guru BK tidak membeda-bedakan latar belakang klien
11 Guru BK mengikuti pelatihan guna pengembangan diri
12 Guru BK melanjutkan studinya untuk pengembangan diri
13 Guru BK memiliki sertifikasi dalam memberikan layanan
14 Guru BK kreatif dalam pengembangan media layanan
15 Guru BK menguasai pendekatan-pendekatan dalam konseling

STANDAR KRITERIA INDIKATOR DESKRIPTOR

Guru BK memberikan layanan BK pola 17 plus atau


Memberikan layanan dalam BK pola 17
komprehensif sesuai dengan kurikulum yang digunakan
plus atau komprehensif.
di sekolah.
Melakukan need assessment pada peserta Guru BK melakukan assessment non tes kepada peserta
didik. didik.
Kriteria 14:
Konselor sekolah Guru BK berkolaborasi dengan civitas akademik dalam
profesional me- Berkolaborasi dalam menyelenggarakan
merancang dan melaksanakan kegiatan ko dan
Standar 6 ngembangkan kegiatan ko dan ekstrakurikuler.
kebiasaan kerja ekstrakurikuler.
profesional dan
Menyusun Program BK. Guru BK menyusun program BK.
penuh tanggung
jawab. Melakukan atau menerima reveral (alih Guru BK mereveralkan atau menerima kasus antar guru
tangan) kasus. BK atau profesi lain.
Menyusun dan mengungkapkan
Guru BK membuat dan mengelola cummulative record.
himpunan data (cummulative record)
Menyelenggarakan konseling individu. Guru BK melakukan konseling individu.
Menyelenggarakan BK kelompok Guru BK melakakan BK kelompok.
Melakukan layanan secara menyeluruh Guru BK melakukan layanan dengan mencakup bidang
dengan mencakup frame work BK. pribadi-sosial, karir, dan belajar.
Guru BK menyelenggarakan kegiatan BK pada lembaga
Mengorganisasikan program BK
atau organisasi.
Penguasaan emosional Guru BK di harapkan dapat menguasai emosi

Memiliki penguasaan pengetahuan Guru BK memahami konsep Bimbingan dan Konseling

Dapat dipercaya Guru BK dapat di percaya oleh semua pihak


Melakukan evaluasi program Guru BK melakukan evaluasi program

SKALA JAWABAN
NO PERNYATAAN
Sangat Sesuai Sesuai Tidak Sesuai Sangat Tidak Sesuai
1 Guru BK menerapkan layanan BK pola 17 plus / komprehensif.
2 Guru BK menyebarkan AUM / ITP kepada peserat didik.
Guru BK menyebarkan mengenai angkat bakat dan minat
3
kepada peserta didik.
4 Guru BK melakukan observasi kepada peserta didik.
5 Guru BK melakukan wawancara kepada peserta didik.
6 Guru BK melakukan sosiometri kepada peserta didik.
7 Peserta didik menulis autobiografi.
Guru BK bekerja sama dengan kepala sekolah dan guru mapel
8 dalam merancang dan melaksanakan kegiatan ko dan
ekstrakurikuler.
Guru BK menyusun program BK berdasarkan pada kebutuhan
9
peserta didik.
Guru BK mengalihtangankan kasus kepada teman sejawat atau
10
profesi lain.
Guru BK menerima alih tangan kasus dari teman sejawat atau
11
profesi lain.
12 Guru BK menyusun commulative record peserta didik.
Guru BK mengelola commulative record peserta didik yang
13 diperoleh dari guru BK di jenjang pendidikan peserta didik
sebelumnya.
14 Guru BK melakukan konseling individu.
15 Guru BK melakukan konseling kelompok.
16 Guru BK melakukan bimbimgan kelompok.
17 Guru BK melakukan bimbingan klasikal.
18 Guru BK melakukan layanan bimbingan karir.
19 Guru BK melakukan layanan bimbingan pribadi-sosial.
20 Guru BK melakukan layanan bimbingan belajar.
21 Guru BK menyelenggarakan unjuk kerja konselor pada
organisasi ABKIN atau organisasi kemasyarakatan lainnya.
22 Guru BK di menguasai emosional
23 Guru BK lulusan S1 murni Bimbingan dan Konseling
24 Guru BK bertanggung jawab denga profesi
25 Guru BK melakukan evaluasi program

STANDAR KRITERIA INDIKATOR DESKRIPTOR

Guru BK mampu menjalankan tugas-tugas yang diberikan


Memahami dan mengerti akan tugas-
untuk mencapai hal yang diberikan maka dilakukan
tugas sebagai konselor
persiapan kepada konselor
Guru BK mampu berperilaku etik dan profesional, dan
Mengaplikasikan arah profesi Bimbingan
Kriteria 15: meningkatkan komitmen untuk meningkatkan kemampuan
dan Konseling
Konselor sekolah profesional
profesional
Standar 6 mengikuti standar Guru BK dapat membantu peserta didik mengembangkan
Mengaplikasikan dasar-dasar pelayanan
dan pedoman etis seluruh potensi dan kekuatan yang dimilikinya seoptimal
dan legal Bimbingan dan Konseling
profesional, mungkin.
meningkatkan Guru BK dapat menyesuaikan kegiatan BK terhadap
hubungan Mengaplikasikan pelayanan Bimbingan
interpersonal peraturan dan nilai-nilai yang ada disekolah tanpa
dan Konseling sesuai kondisi
dengan menyimpang dari asas-asas BK
memperhatikan
ragam budaya dan Mengaplikasikan pendekatan/model/jenis Guru BK dapat menyelenggarakan layanan orientasi dan
kebijakan sekolah pelayanan dan kegiatan pendukung informasi
Bimbingan dan Konseling
Menyusun program Bimbingan dan
Konseling yang berkelanjutan berdasar
Guru BK dapat menentukan prioritas layanan dan menyusun
kebutuhan peserta didik secara
program menjadi program semesteran
komprehensif dengan pendekatan
perkembangan
Guru BK bersikap toleran terhadap peserta didik yang
Memiliki kesadaran multibudaya
berbeda keyakinan maupun berbeda nilai pribadi dengannya
Memiliki hubungan interpersonal yang Guru BK menjalin hubungan baik dengan semua orang,
baik terutama warga sekolah
Guru BK menggunakan assessment untuk keperluan
Menguasai konsep dan praktik assessment
pelayanan konseling sesuai dengan kebutuhan peserta didik

SKALA JAWABAN
NO PERNYATAAN
Sangat Sesuai Sesuai Tidak Sesuai Sangat Tidak Sesuai
Guru BK mampu menjalankan tugas-tugas yang diberikan
1.
untuk mencapai hal yang diberikan
Guru BK mampu berperilaku etik dan profesional kepada
2.
peserta didik
3. Guru BK tidak membocorkan rahasia peserta didik
Guru BK tidak terlalu sering memberi hukuman kepada
4.
peserta didik
Guru BK dapat menyelenggarakan layanan orientasi dan
5.
informasi kepada peserta didik
Guru BK dapat menyusun program kerja untuk layanan
6.
peserta didik
Guru BK bersikap menghargai peserta didik yang berbeda
7.
agama dengannya
Guru BK bersikap mempertahankan nilai pribadi yang
8.
dimiliki tanpa menghakimi peserta didik
Guru BK menjalin hubungan baik dengan semua peserta
9.
didik tanpa pilih-pilih
Guru BK menjalin hubungan baik dengan semua guru mata
10.
pelajaran disekolah
Guru BK menjalin hubungan baik dengan staff, security,
11.
dan petugas kantin disekolah
Guru BK mengaplikasikan instrumen non tes untuk
12.
mengungkapkan kondisi aktual peserta didik
Guru BK mengembangkan instrumen non tes pedoman
13.
wawancara untuk keperluan layanan BK
14. Guru BK mengembangkan instrumen non tes pedoman
angket untuk keperluan layanan BK
Guru BK mengembangkan instrumen non tes pedoman
15.
observasi untuk keperluan layanan BK