RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA
PELAJARAN
Matematik MINGGU 5

KELAS 4 MASA 0830 -0930 a.m

TARIKH 29.01.2020 HARI Rabu
Nombor dan Operasi – Darab
KOD
KOD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN
1.6 PEMBELAJAR
1.6.4
AN

OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 1. Membuat operasi darab pada
PEMBELAJARAN Membuat operasi darab dengan KEJAYAAN nombor dengan betul
betul
STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1. Murid ditunjukkan dengan situasi melibatkan proses darab.

PERMULAAN

2. Murid diterangkan dengan kemahiran membuat pendaraban terhadap

nombor 10, 100 dan 100.
3. Murid membuat latih tubi mengira menggunakan operasi darab.
AKTIVITI UTAMA
4. Murid membina ayat terhadap operasi darab.
5. Perbincangan jawapan murid.

AKTIVITI
6. Murid menyalin jawapan yang betul pada buku tulis.
PENUTUP
PEMBELAJARAN
ALAF 21
 Three Stray,
 P. One Stay
 Peta I-Think
Koperatif  Round Table  Pembentanga
 Role  Lain – lain :
 Think, Pair – n Hasil
 PBL Share
Play/Main _______________________________
Peranan Sendiri
 P. Masteri  Hot Seat  Deklamasi
 Gallery walk
 Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyi
an
 PM.
Masalah
 Buku
teks  Internet  Lain-lain :
BAHAN BANTU  Radio / TV
 Kad  Eksperimen ________________________
 Bola
BELAJAR (BBB) manila  Gambar
 Field Marker __________________________________
 Powerpoi /cerita _________________________________
nt

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan

MERENTASI
KURIKULUM

1
 (EMK)

 Membuat  Membuat
 Membanding
KEMAHIRAN  Menghubungkait Inferens Keputusan
beza
 Menginterpretasi  Membuat  Membuat
BERFIKIR  Mengkategori
 Mencipta Analogi Ramalan Rumusan
 Menjana Idea  Mentafsir  Menilai

 Hasil
PENILAIAN  Lembaran Kerja  Lisan
Pembentangan
 Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz
 Tugasan individu /
 Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek
kumpulan
 Senarai semak
 Ujian

 Pemikiran Kritikal
 Komunikasi
 Kreativiti dan
ELEMEN 6K  Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

REFLEKSI

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA
PELAJARAN
Matematik MINGGU 5

KELAS 4 MASA 0830 - 0900 a.m

TARIKH 31.01.2020 HARI Jumaat
2
 Nombor dan Operasi – Tolak
KOD
KOD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN
1.6 PEMBELAJAR
1.6.4
AN
Diakhir pdp, murid akan dapat :
OBJEKTIF KRITERIA 1. Membuat pendaraban
Menmbuat operasi darab nombor nombor dengan betul
PEMBELAJARAN dengan betul KEJAYAAN

STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

AKTIVITI 1) Murid disoal tajuk pembelajaran yang lalu.

PERMULAAN

2) Murid diterangkan dengan kemahiran membuat pendaraban dua digit dengan

gua digit.
AKTIVITI UTAMA 3) Murid membuat latih tubi ms36.
4) Perbincangan jawapan murid.

AKTIVITI
5) Murid menyalin jawapan yang betul pada buku tulis.
PENUTUP
PEMBELAJARAN
ALAF 21
 Three Stray,
 P. One Stay
 Peta I-Think
Koperatif  Round Table  Pembentanga
 Role  Lain – lain :
 Think, Pair – n Hasil
 PBL Share
Play/Main _______________________________
Peranan Sendiri
 P. Masteri  Hot Seat  Deklamasi
 Gallery walk
 Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyi
an
 PM.
Masalah
 Buku
teks  Internet  Lain-lain :
BAHAN BANTU  Radio / TV
 Kad  Eksperimen ________________________
 Bola
BELAJAR (BBB) manila  Gambar
 Field Marker __________________________________
 Powerpoi /cerita _________________________________
nt

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)

 Membuat  Membuat
 Membanding
KEMAHIRAN  Menghubungkait Inferens Keputusan
beza
 Menginterpretasi  Membuat  Membuat
BERFIKIR  Mengkategori
 Mencipta Analogi Ramalan Rumusan
 Menjana Idea  Mentafsir  Menilai

PENILAIAN  Lembaran Kerja  Hasil  Lisan  Lain – lain :

PENGAJARAN &  Pemerhatian Pembentangan  folio ____________________
 Kuiz  Tugasan individu /  Perbincangan
PEMBELAJARAN
 Projek kumpulan  Senarai semak

3
  Ujian

 Pemikiran Kritikal
 Komunikasi
 Kreativiti dan
ELEMEN 6K  Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

REFLEKSI

Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN

RANCANGAN PEMBELAJARAN HARIAN TS25

MATA
PELAJARAN
Matematik MINGGU 6

KELAS 4 MASA 0930 - 1000 a.m

TARIKH 03.02.2020 HARI Isnin
Nombor dan Operasi – Bahagi
KOD
KOD STANDARD STANDARD
KANDUNGAN
1.6 PEMBELAJAR
1.6.5
AN
1. Membahagi nombor dengan
OBJEKTIF Diakhir pdp, murid akan dapat : KRITERIA 10, 100 dan 1000 dengan
PEMBELAJARAN Membuat operasi bahagi dengan KEJAYAAN betul.
betul
4
 STRATEGI PEMBELAJARAN & PENGAJARAN

1. Murid ditunjukkan dengan situasi bahagi oleh guru.

AKTIVITI
PERMULAAN

2. Murid diterangkan dengan kemahiran operasi bahagi dengan 10, 100 dan
1000.
AKTIVITI UTAMA 3. Latih tubi.
4. Perbincangan jawapan murid.

AKTIVITI
5. Murid menyalin jawapan yang betul pada buku tulis.
PENUTUP
PEMBELAJARAN
ALAF 21
 Three Stray,
 P. One Stay
 Peta I-Think
Koperatif  Round Table  Pembentanga
 Role  Lain – lain :
 Think, Pair – n Hasil
 PBL Share
Play/Main _______________________________
Peranan Sendiri
 P. Masteri  Hot Seat  Deklamasi
 Gallery walk
 Inkuiri Pen. Sajak/Nyanyi
an
 PM.
Masalah
 Buku
teks  Internet  Lain-lain :
BAHAN BANTU  Radio / TV
 Kad  Eksperimen ________________________
 Bola
BELAJAR (BBB) manila  Gambar
 Field Marker __________________________________
 Powerpoi /cerita _________________________________
nt

KECERDASAN  Interpersonal  Muzikal  Kinestatik  Naturalis

PELBAGAI  Intrapersonal  Verbal Linguistik  Logik Matematik  Visual Ruang

ELEMEN
MERENTASI  Kreativiti & Inovasi  TMK  Keusahawanan
KURIKULUM
(EMK)

 Membuat  Membuat
 Membanding
KEMAHIRAN  Menghubungkait Inferens Keputusan
beza
 Menginterpretasi  Membuat  Membuat
BERFIKIR  Mengkategori
 Mencipta Analogi Ramalan Rumusan
 Menjana Idea  Mentafsir  Menilai

 Hasil
PENILAIAN  Lembaran Kerja  Lisan
Pembentangan
 Pemerhatian  folio  Lain – lain :
PENGAJARAN &  Kuiz
 Tugasan individu /
 Perbincangan ____________________
PEMBELAJARAN  Projek
kumpulan
 Senarai semak
 Ujian

 Pemikiran Kritikal
 Komunikasi
 Kreativiti dan
ELEMEN 6K  Kolaboratif
inovatif
 Karektor
 Kebangsaan

REFLEKSI

5
 Aktiviti PdP dibawa ke :

PEMULIHAN
KERJA SUSULAN
UNTUK MURID
PENGAYAAN