FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN

Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)

Kelas / Semester : VIII (Delapan) / Ganjil
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan
bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa,
negara, dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya
tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak
sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah KKM
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
3.1 Menganalisis gerak pada · Menganalisis struktur dan fungsi rangka 75 70 85 77
makhluk hidup, sistem gerak pada
· Menganalisis struktur dan fungsi sendi 0
manusia, dan upaya menjaga
kesehatan sistem gerak · Menganalisis struktur dan fungsi otot 0
· Menganalisis upaya menjaga kesehatan 0
sistem gerak
4.1 Menyajikan karya tentang · Menyajikan hasil pengamatan dan
berbagai gangguan pada sistem identifikasi tentang sistem gerak manusia dan
gerak, serta upaya menjaga gangguan serta upaya mengatasinya 0
kesehatan sistem gerak manusia
3.2 Menganalisis gerak lurus, · Menganalisis gerak pada benda 0
pengaruh gaya terhadap gerak
· Menganalisis hukum newton tentang gerak
berdasarkan hukum Newton, dan 0
penerapannya pada gerak benda
dan gerak makhluk hidup · Menganalisis penerapan hukum newton 0
pada gerak makhluk hidup dan benda
4.2 Menyajikan hasil penyelidikan · Menyajikan hasil penyelidikan pengaruh
pengaruh gaya terhadap gerak gaya terhadap gerak benda 0
benda
3.3 Menjelaskan konsep usaha,
pesawat sederhana, dan
penerapannya dalam kehidupan
sehari-hari termasuk kerja otot
pada struktur rangka manusia
· Menjelaskan konsep kerja/usaha 0
· Menjelaskan jenis pesawat sederhana 0
· Menjelaskan keuntungan mekanik 0
· Menjelaskan prinsip pesawat sederhana 0
pada otot dan rangka manusia
4.3 Menyajikan hasil penyelidikan
atau pemecahan masalah tentang
manfaat penggunaan pesawat
sederhana dalam kehidupan sehari-
hari
3.4 Menganalisis keterkaitan
struktur jaringan tumbuhan dan
fungsinya, serta teknologi yang
terinspirasi oleh struktur tumbuhan
4.4 Menyajikan karya dari hasil
penelusuran berbagai sumber
informasi tentang teknologi yang
terinspirasi dari hasil pengamatan
struktur tumbuhan
3.5 Menganalisis sistem
pencernaan pada manusia dan
memahami gangguan yang
berhubungan dengan sistem
pencernaan, serta upaya menjaga
kesehatan sistem pencernaan
4.5 Menyajikan hasil penyelidikan
tentang pencernaan mekanis dan
kimiawi
3.6 Menjelaskan berbagai zat
aditif dalam makanan dan
minuman, zat adiktif, serta
dampaknya terhadap kesehatan
4.6 Membuat karya tulis tentang
dampak penyalahgunaan zat aditif
dan zat adiktif bagi kesehatan
· Melaporkan/ memaparkan hasil
penyelidikan tentang manfaat pesawat sederhana
dalam kehidupan sehari-hari 0
· Menganalisis struktur dan fungsi akar, 0
batang dan daun
· Menganalisis struktur dan fungsi bunga,
0
buah dan biji
· Menganalisis struktur dan fungsi jaringan 0
· Menganalisis teknologi yang terinspirasi 0
oleh struktur tumbuhan
· Menyajikan karya dari hasil penelusuran
berbagai sumber informasi tentang teknologi
yang terinspirasi dari hasil pengamatan struktur 0
tumbuhan
· Memahami berbagai bahan dan zat makanan
0
· Melakukan uji bahan makanan 0
· Memahami sistem organ pencernaan 0
· Memahami enzim pencernaan 0
· Memahami berbagai penyakit yang 0
berhubungan dengan sistem pencernaan
· Mengumpulkan data melalui penyelidikan 0
tentang pencernaan mekanis dan kimiawi
· Menyajikan hasil penyelidikan tentang 0
pencernaan mekanis dan kimiawi
· Menjelaskan jenis zat aditif (alami dan
0
buatan) dalam makanan dan minuman
· Menjelaskan jenis zat adiktif 0
· Menjelaskan pengaruh zat aditif dan adiktif 0
terhadap kesehatan
· Membuat karya tulis tentang dampak
penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi 0
kesehatan
4.6 Membuat karya tulis tentang
dampak penyalahgunaan zat aditif
dan zat adiktif bagi kesehatan
· Menyajikan karya tulis tentang dampak
penyalahgunaan zat aditif dan zat adiktif bagi 0
kesehatan
3.7 Menganalisis sistem peredaran · Memahami organ peredaran darah 0
darah pada manusia dan
memahami gangguan pada sistem
peredaran darah, serta upaya
menjaga kesehatan sistem
peredaran darah
 3.7 Menganalisis sistem peredaran
darah pada manusia dan
· Memahami jenis peredaran darah 0
memahami gangguan pada sistem
peredaran darah, serta upaya · Menganalisis sistem peredaran darah pada 0
menjaga kesehatan sistem manusia
peredaran darah · Memahami berbagai penyakit pada sistem 0
peredaran darah
4.7 Menyajikan hasil percobaan · Melakukan percobaan pengaruh aktivitas
pengaruh aktivitas (jenis, (jenis, intensitas, atau durasi) dengan frekuensi 0
intensitas, atau durasi) dengan denyut jantung
frekuensi denyut jantung
· Menyajikan hasil percobaan pengaruh
aktivitas (jenis, intensitas, atau durasi) dengan 0
frekuensi denyut jantung
Total Indikator 37 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator 77
Nilai KKM Semester 1 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator 2

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)
Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai
KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75
Nilai KKM semester 1 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 1 adalah 2

........, ... ...... ......

Mengetahui :
Kepala Sekolah SMPN Guru Mata Pelajaran,

............................... .......................................
NIP. ...................... NIP. ................................
 FORMAT PENENTUANKRITERIA KETUNTASAN
Mata Pelajaran : ILMU PENGETAHUAN ALAM (IPA)
Kelas / Semester : VIII (Delapan) / Genap
Tahun Pelajaran : 2019/2020
Kompetensi Inti :
KI1 dan KI2: Menghargai dan menghayati ajaran agama yang dianutnya serta Menghargai dan menghayati perilaku jujur, disiplin, santun, percaya diri, peduli, dan bertanggung jawab dalam berinteraksi secara efektif sesuai
dengan perkembangan anak di lingkungan, keluarga, sekolah, masyarakat dan lingkungan alam sekitar, bangsa, negara, dan kawasan regional.

KI3: Memahami dan menerapkan pengetahuan faktual, konseptual, prosedural, dan metakognitif pada tingkat teknis dan spesifik sederhana berdasarkan rasa ingin tahunya tentang ilmu pengetahuan, teknologi, seni, budaya dengan
wawasan kemanusiaan, kebangsaan, dan kenegaraan terkait fenomena dan kejadian tampak mata.

KI4: Menunjukkan keterampilan menalar, mengolah, dan menyaji secara kreatif, produktif, kritis, mandiri, kolaboratif, dan komunikatif, dalam ranah konkret dan ranah abstrak sesuai dengan yang dipelajari di sekolah dan sumber
lain yang sama dalam sudut pandang teori.

Kompleksitas Daya Dukung Intake

Kompetensi Dasar Materi Pembelajaran Indikator Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah Tinggi Sedang Rendah
50 - 64 65 - 80 81 -100 81 -100 65 - 80 50 - 64 81 -100 65 - 80 50 - 64
Menyebutkan tingkatan hierarki kehidupan 70 65 70
Menjelaskan tentang sistem 70 65 70
Melakukan pengamatan sel dengan menggunakan mikroskop 70 65 70
Melakukan pengamatan jaringan dengan menggunakan mikroskop 70 65 70
3.6. Mengidentifikasi sistem
organisasi kehidupan mulai dari Menjelaskan pengertian organ 70 65 70
Sistem Organisasi Kehidupan
tingkat sel sampai organisme dan Membedakan antara jaringan, organ, dan sistem organ. 70 65 70
komposisi utama penyusun sel Menjelaskan konsep sistem organ dan organisme. 70 65 70
Menyebutkan 3 contoh sistem organ yang menyusun organisme. 70 65 70

Memiliki keterampilan berbicara di depan kelas melalui kegiatan

70 65 70
presentasi hasil projek sel.

Menjelaskan konsep lingkungan dan komponen- komponennya. 70 65 70

Melakukan pengamatan lingkungan dan mengidentifikasi komponen
3.7 Menganalisis imteraksi antara 70 65 70
biotik dan abiotik.
mahluk hidup dan lingkungannya Interaksi Mahluk Hidup Menjelaskan pengertian interaksi. 70 65 70
serta dinamika populasi akibat Dengan Lingkungannya
Menjabarkan pola-pola interaksi. 70 65 70
interaksi tersebut
Menjelaskan konsep bentuk saling ketergantungan makhluk hidup 70 65 70
 Menyebutkan perbedaan antara rantai makanan dengan jaring-jaring 70 65 70
makanan, rantai makanan de tritus dengan rantai makanan perumput
Memiliki keterampilan berbicara di depan kelas melalui kegiatan
presentasi hasil eksplorasi. 70 65 70

3.8 Menganalisis terjadinya Menjelaskan pengertian Pencemaran Lingkunagan 70 65 70

pencemaran lingkungan dan Menjelaskan macam- macam Pencemaran Lingkungan 70 65 70
dampaknya bagi ekosistem
Menjelaskan pengertian pencemaran air 70 65 70
Menyelidiki pengaruh air jernih dari tercemar terhadap kondisi 70 65 70
(pergerakan) ikan)
Membuat gagasan tertulis tentang bagaimana mengatasi dan mengurangi 70 65 70
pencemaran air
Pencemaran Lingkungan
Menjelaskan pengertian pencemaran udara 70 65 70
Menyebutkan faktor-faktor penyebab pencemaran udara 70 65 70
Menjelaskan dampak pencemaran udara 70 65 70
Menjelaskan pengertian pencemaran tanah 70 65 70
Menjelaskan dampak pencemaran tanah 70 65 70
Membuat gagasan tertulis tentang bagaimana mengurangi dampak 70 65 70
pencemaran tanah
3.9. Menganalisis perubahan Menjelaskan pengertian efek rumah kaca 70 65 70
iklim dan dampaknya bagi Menjelaskan proses terjadinya Perubahan Iklim 70 65 70
ekosistem Mendeskripsikan definisi Perubahan Iklim 70 65 70
Mendeskripsikan penyebab terjadinya Perubahan Iklim 70 65 70
Perubahan Iklim
 3.9. Menganalisis perubahan
iklim dan dampaknya bagi
ekosistem

Perubahan Iklim Mendeskripsikan dampak dari Perubahan Iklim bagi kehidupan di bumi
70 65 70

Mendeskripsikan beberapa upaya menanggulangi Perubahan Iklim

70 65 70

3.10. Menjelaskan lapisan bumi, Menjelaskan karakteristik lapisan penyusun bumi 70 65 70

gunung api, gempa bumi, dan Menjelaskan karakteristik atmosfer 70 65 70
tindakan pengurangan resiko Menjelaskan karakteristik litosfer 70 65 70
sebelum, pada saat, dan pasca
Menjelaskan karakteristik gempa bumi serta pengurangan risiko 70 65 70
bencana sesuai ancaman bencana di
Lapisan Bumi dan Bencana bencanannya
daerahnya
Menjelaskan karakteristik gunung api serta pengurangan risiko 70 65 70
bencanannya
Menjelaskan karakteristik hidrosfer serta pengurangan risiko 70 65 70
bencanannya.

3.11. Menganalisis sistem tata Membuat model orbit planet 70 65 70

surya, rotasi dan revolusi bumi, Mendeskripsikan karakteristik komponen Tata Surya 70 65 70
rotasi dan revolusi bulan, serta Mencari informasi tentang planet-planet penyusun tata surya 70 65 70
dampaknya bagi kehidupan di bumi Mendeskripsikan gerak planet pada orbit tata surya 70 65 70
Membuat model perbandingan jarak komponen tata surya 70 65 70
Mengamati berbagai fase Bulan 70 65 70
Tata Surya
Mendeskripsikan gerak rotasi dan revolusi Bumi 70 65 70
Mendeskripsikan rotasi, revolusi Bumi serta peristiwa yang 70 65 70
diakibatkannya
Mencari informasi tentang perubahan musim yang terjadi di Bumi 70 65 70
bagian utara (BBU) dan
Bumi Bagian Selatan (BBS) 70 65 70
Total Indikator 49 Jumlah Nilai KKM Semua Indikator
Nilai KKM Semester 2 = Jumlah Nilai KKM Semua Indikator : Total Indikator

Keterangan:
Rentang nilai berdasarkan Permendikbud 81 a tahun 2013
Kompleksitas (mengidentifikasi indikator sebagai penanda tercapainya kompetensi dasar).
Kemampuan daya dukung (berorientasi pada sumber belajar).
Intake (kemampuan rata-rata peserta didik)

Nilai KKM indikator adalah rata-rata dari nilai ketiga kriteria yang ditentukan. Contoh: kompleksitas sedang (80), daya dukung rendah (60), dan intake tinggi (85), maka nilai KKM indikator:(80 + 60 + 85) : 3 = 75

Nilai KKM semester 2 adalah Jumlah total nilai KKM indikator : Jumlah Indikator, maka nilai KKM untuk semester 2 adalah 68

Mengetahui Morotai Timur, …...Januari 2020

Kepala SMP N 10 Pulau Morotai Guru Mata Pelajaran IPA

Rem Wilhelmus Madelu, S.Pd. Jumardi Rabika, S.Si

NIP.198706012011011002 NIP. 198705292017081001
cara efektif sesuai

seni, budaya dengan

ekolah dan sumber

KKM

68
68
68
68
68
68
68
68

68

68
68
68
68

68
68

68

68
68
68
68

68
68
68
68
68
68
68
68
68
68
68
 68

68

68
68
68
68

68

68

68
68
68
68
68
68
68
68

68
68
3348
68
= 75